REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO PRIVADO “DOMINGO SARMIENTO”
MARACAIBO, ESTADO ZULIA

"La influencia de la psicología de la pedofilia

en el papel de la prevención de niños y niñas

entre 6 y 13 años en educación escolar: un

enfoque necesario"

INTEGRANTES:
LUIS CAMPAÑA
SEBASTIAN IVANOV
SALVADOR COSENTINO
JUSTIN DRAGO
LUIS BAEZ
"La influencia de la psicología de la pedofilia

en el papel de la prevención de niños y niñas

entre 6 y 13 años en educación escolar: un

enfoque necesario"
 Agradecimiento
Queridos lectores, dignatarios
académicos y a todos los que, por
elección propia o por presión de
nuestra familia, tuvieron la valentía
de leer estas líneas.
En primer lugar, agradecemos a
nuestras familias, quienes han sido
nuestra fuente de amor, apoyo y
paciencia inquebrantable durante
estos años de estudio. Gracias por
creer en nosotros, por entender
nuestras ausencias y por ser nuestro
mayor motor de motivación.
Queremos hacer un agradecimiento
especial a Dios, que durante este
trabajo no nos dejo perder la fe de
que lo terminariamos y mantenernos
firmes moralmente y no
desviandonos de nuestro objetivo
Y por ultimo pero no menos
importante queremos agradecerle a
nuestro profesor Jose Romero quien
nos ayudo durante toda la tesis
 Dedicatoria
La presente tesis está dedicada a
nuestras familias quienes han
creído y apoyado en todo, son
ejemplo de superación, humildad y
sacrificio, enseñándonos a valorar
todo lo que tenemos. A todos ellos
que contribuyeron como es la
institución Domingo Sarmiento
porque han fomentado en nuestros
conocimientos en la vida. A lo largo
de estos años, a los profesores/as
por su sabiduría que nos guían a
ser mejores personas. A nuestros
compañeros y amigos presentes y
pasados, quienes son esperar nada
a cambio compartieron su
conocimiento, alegrías y tristezas y
a todas aquellas personas que
durante estos cinco años
estuvieron al lado apoyándonos.
 Introducción

En nuestra sociedad de hoy, uno de los problemas que se está

convirtiendo en objeto de análisis para las personas, se encuentra en el
campo de la sexología, que va íntimamente ligada al campo de la salud
mental, llevándonos preguntas como ¿Qué es lo normal en el
comportamiento sexual y qué es lo anormal?, ¿Hasta qué punto se torna
peligroso el comportamiento sexual en un individuo, que lo lleve a alterar el
orden establecido e ir en contra de los preceptos morales?

Muchas personas tienen miedo de conversar con sus hijos y darles

una buena educación porque todavía éste tema se ve como algo secreto o
prohibido. Esto puede llevar a que éste mismo niño crezca con una idea
errónea de lo que puede llegar a ser la pedofilia y un abuso a su integridad
sexual. Esto ya que, la pedofilia no parece tener todavía una clara y definitiva
connotación científica; de hecho, en muchos tratados de Psiquiatría y
también de Sexología no son mencionados en forma específica. Los autores
que reconocen en la pedofilia una verdadera perversión la ubican
generalmente entre las desviaciones sexuales de tipo cualitativo respecto al
objeto, el mismo que puede asumir aspectos homo como heterosexuales,
pero que puede también presentarse como tendencias indiferenciadas.
La pedofilia es un trastorno psicológico la cual es difícil de detectar ya
que no tiene un perfil determinado; es decir, no tiene un concepto específico.
 A los pedófilos los encontramos en cualquier estrato social, porque
pueden ser desde las personas que están en la sociedad más alta como
también pueden ser de las personas con muy bajos recursos.
En el presente trabajo se expone el estudio que permitió indagar
sobre el comportamiento pedófilo. El desarrollo de este trabajo es de suma
importancia ya que nos ha generado conocimiento sobre este trastorno
psicológico.

In english:
In our society today, one of the problems that is becoming the subject
of analysis for people lies in the field of sexology, which is closely linked to
the field of mental health, raising questions such as: What is considered
normal in sexual behavior and what is considered abnormal? To what extent
does sexual behavior in an individual become dangerous, leading them to
disrupt established order and go against moral precepts?

Many people are afraid to talk to their children and provide them with
proper education because this topic is still seen as something secretive or
forbidden. This can lead the child to grow up with a misconception of what
pedophilia and sexual abuse to their integrity can be. This is because
pedophilia does not seem to have a clear and definitive scientific connotation
yet; in fact, it is not specifically mentioned in many psychiatric and sexology
treaties. Authors who recognize pedophilia as a true perversion generally
place it among the qualitative sexual deviations regarding the object, which
can assume both homo- and heterosexual aspects but can also manifest as
undifferentiated tendencies.
Pedophilia is a psychological disorder that is difficult to detect as it
does not have a specific profile or concept.
Pedophiles can be found in all social strata, as they can be individuals
from the highest echelons of society as well as those with very limited
resources.
This present study presents the research that allowed us to delve into
pedophilic behavior. The development of this work is of utmost importance as
it has provided us with knowledge about this psychological disorder.
 ÍNDICE

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………….. I

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………………………………………… II

DEDICATORIA…………………………………………………………………………………………………………… III

INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………. IV

RESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………… V

ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………………………… VI

Capítulo I

EL PROBLEMA

 Planteamiento del problema.

 Formulación del problema
 Objetivos.
 Objetivo general.
 Objetivo específico
 Justificación
 Delimitación del estudio
 Problema de investigación
 Delimitación espacial
 Delimitación temporal
 Límite
 Capítulo II

MARCO TEÓRICO

 Antecedentes

 Desarrollo de la investigación

 Investigar los factores psicológicos y sociales que influyen en la vulnerabilidad de las

víctimas de pedofilia.

 Analizar el impacto de la pedofilia en la salud mental y el desarrollo psicológico de

las víctimas, así como en su entorno social y familiar.

 Identificar las estrategias y recursos disponibles para prevenir y tratar el abuso

sexual infantil y sus consecuencias en las víctimas.

 ¿Cuáles son los efectos psicológicos de la pedofilia en las víctimas?

 ¿Cuál es el impacto social de la pedofilia en las víctimas?

 ¿Qué estrategias de intervención son efectivas para prevenir y tratar la pedofilia?

 ¿Qué consecuencias hay en una mala crianza al niño por parte de los padres?

 ¿Que causa la poca comunicación entre padres e hijos ante estas personas?
 La importancia de la comunicación con nuestros/as hijos e hijas.

 ¿Cómo actúan los pedofilos en internet y cuál es su perfil?

 Consecuencias de callar un abuso o relacion con un pedofilo.

 ¿Se trata de una parafilia delictiva?

 ¿A qué se le conoce como pedofilia?

 ¿Cómo nace esta parafilia?

 ¿Qué es una parafilia?

 ¿Cómo se desarrolla una parafilia?

 ¿Qué es la Efebo filia?

 Causas.
 Tratamiento.

 Características personales y sociales del sujeto.

 Aspectos clínicos en el tratamiento de las parafilias.

 Tratamiento farmacológico de las parafilias.
 Movimiento Activistas por pedófilos.

 Leyes Jurídicas ante la pedofília.

 Los Delitos Sexuales previstos por la LOPNA.

 Ley para la prevención y erradicación del abuso sexual contra niñas, niños y
adolescentes.

 Alteraciones cerebrales en individuos con pedofilia: Un estudio de neuroimagen

estructural.

 Etiologia de la pedofilia desde la perspectiva del neurodesarrollo: Una revisión

integrativa.

Capítulo III

MARCO METODOLÓGICO

 Alcance del estudio

 Diseño de investigación
 Diseño transversal
 Diseño no experimental
 Población muestral
 Muestra
 Técnica
 Instrumento de recolección de datos.
 Análisis de datos
 Limitaciones

Capítulo IV

RESULTADOS y ANÁLISIS DE DATOS

Interpretación y análisis de resultados.

Tabla general.

Conclusión XVI

Bibliografía XIX

Anexos XXIII

observaciones XXVIII
 Capitulo I

EL PROBLEMA
Planteamiento del problema

1
"Trazando una ruta segura: Abordando la influencia
de la psicología de la pedofilia en la prevención de
niños y niñas entre 6 y 13 años en el contexto
educativo escolar"

2
 Formulación del problema

El problema planteado se centra en las limitaciones y deficiencias en la

influencia de la psicología de la pedofilia en la prevención de niños y niñas de
entre 6 y 13 años en el contexto educativo escolar. Esta problemática implica
una serie de desafíos específicos que afectan la identificación temprana y el
abordaje de posibles casos de pedofilia, así como la implementación de
estrategias efectivas de prevención.
En primer lugar, se enfrentan obstáculos en la detección y
reconocimiento de signos de pedofilia en el entorno escolar. Los educadores
y profesionales de la salud mental pueden encontrarse con dificultades para
identificar a tiempo situaciones de riesgo, debido a la complejidad de los
comportamientos pedófilos y a la falta de capacitación especializada en este
tema.
En segundo lugar, la falta de una concientización efectiva en los niños
y niñas sobre la pedofilia puede limitar su capacidad para reconocer y

3
reportar situaciones de abuso. Es crucial empoderar a los menores para que
puedan identificar comportamientos inapropiados, establecer límites
personales y buscar ayuda cuando sea necesario.
Por último, es fundamental establecer mecanismos de colaboración
entre los diferentes actores involucrados, como los educadores, los
profesionales de la salud mental, los padres y las autoridades escolares,
para garantizar una respuesta integral y coordinada frente a la pedofilia. Esto
implica la implementación de protocolos de actuación claros, la promoción de
la comunicación abierta y la creación de entornos seguros que favorezcan la
denuncia de situaciones de abuso.

4
 Objetivo general

Explorar el papel de las víctimas en la influencia,

concientización y prevención de la pedofilia, centrándose en
su capacidad para abordar y enfrentar a los pedófilos.

Objetivo especifico

1. Identificar y evaluar las estrategias y programas de

intervención para la prevención y atención a las
víctimas de pedofilia, con el fin de proponer
recomendaciones efectivas para su aplicación en
diferentes contextos sociales y culturales.

2. Analizar las diferentes perspectivas teóricas sobre el

origen y desarrollo de la pedofilia.

Justificación del problema

5
 La influencia de la psicología de la pedofilia en la prevención de niños
y niñas de 6 a 13 años en el entorno educativo escolar es un tema de vital
importancia y urgencia. La pedofilia es una forma aberrante de
comportamiento que afecta de manera directa el bienestar y la seguridad de
los menores, dejando secuelas físicas, psicológicas y emocionales
duraderas.

La justificación radica en la necesidad de abordar esta problemática

de manera efectiva y oportuna. Los casos de abuso y explotación sexual
infantil continúan siendo una realidad preocupante en nuestra sociedad, y es
responsabilidad de todos los actores involucrados, tanto en la educación
como en la salud mental, tomar acciones para prevenir y proteger a los niños
y niñas.

Es evidente que existen limitaciones y deficiencias en la influencia de

la psicología de la pedofilia en la prevención. La falta de capacitación
especializada en la identificación temprana de signos de abuso, la escasa
concientización en los menores sobre esta problemática y la ausencia de
estrategias integrales de prevención son algunos de los desafíos que deben
ser enfrentados.

Además, es fundamental reconocer que la influencia de la psicología

de la pedofilia no solo impacta en las víctimas, sino también en la sociedad
en su conjunto. La falta de prevención y la continuidad de casos de abuso

6
sexual infantil reflejan una falla como sociedad en proteger a los más
vulnerables y en enfrentar de manera efectiva esta problemática.

En conclusión, la justificación de este problema radica en la necesidad

de abordar las limitaciones en la influencia de la psicología de la pedofilia en
la prevención de niños y niñas de 6 a 13 años en el entorno educativo
escolar. Es fundamental tomar acciones para garantizar un entorno seguro y
protegido para los menores, promoviendo su bienestar y previniendo
situaciones de abuso y explotación sexual.

7
Importancia

8
 Escogimos el tema para recordar de que hoy en día se siguen dando
estos casos de pedofilia y escogimos las edades entre 6 y 13 años ya que
son más comunes en estas situaciones, el indagar en su mente y entender el
por qué tienen esas atracciones impulsivas ante un objeto tan inocente como
es el niño, queremos saber cómo en un futuro para los niños sea más fácil
evadir a estar personas. Los estudios efectuados en el exterior indican que
una niña de cada cuatro y un niño de cada diez son víctimas de la violencia
sexual. Esto demuestra que este tema es poco hablado y poco debatido
entre la sociedad y no es recurrente en charlas entre padre – hijo ya que es
algo desconocido para ellos, también porque podemos prevenir algunos
acosos sexuales contra niños y llenar de sabiduría sobre el tema hacia niños
o niñas, para que puedan saber que pueden hacer si se les presenta un caso
de pedofilia, queremos crear conciencia de que estos actos claramente están
mal y buscamos darle alguna solución ya sea dando charlas en donde sean
dirigidas a los niños en las cuales les hagamos ver o identificar cualquier
situación en la cual algún pedófilo intente hacer algo, dar conciencia con el
uso de las redes sociales, por ejemplo en las solicitudes tanto en Facebook
como en Instagram, no aceptar a cualquier persona, poner las cuentas en
privado y tratar de evitar todo eso, queremos conocer también que pasa por
la mente de los victimarios en el momento en que inicia esa atracción hacia
los menores de edad, muchos asocian esta atracción con problemas
psicológicos que en algunos casos es así, también podría ser dependiendo
de la crianza del victimario ya que muchos pedófilos se han convertido por un

9
abuso en su niñez, por otro lado existen estos pedófilos los cuales no
recibieron ningún tipo de daño en su niñez, ningún tipo de abuso y que se
han vuelto pedófilos por cuestiones naturales por así decirlo, por esas
razones queremos conocer lo que piensa y porque lo hace, en muchos casos
los victimarios suelen ser padres de familia y en algunos casos la atracción
se podría dar con sus hijos, buscamos dar algunas soluciones a estos
problemas que ya serían más serios ya que no es a un niño al que se le
hablará entonces es básicamente buscar la ayuda de psicólogos para tratar a
estas personas, para entender un poco del porqué de sus actos
Eso es a lo que queremos llegar con el tema de la pedofilia, hacer
conciencia a las posibles víctimas y a los victimarios, también que no
olvidemos que a diario pasan estos actos de pedofilia y que cada vez hay
más y más niños dañados por estas personas. En estos casos de pedofilia
son penalizados a veces con el consentimiento del adolescente y otras veces
sin el consentimiento del adolescente

10
 Capitulo II

Marco Teórico

11
 Antecedentes

Este estudio examinó los efectos a largo plazo del abuso sexual infantil en
la salud mental de las víctimas. Los investigadores realizaron un seguimiento
de un grupo de individuos desde la infancia hasta la adultez temprana y
encontraron una asociación significativa entre el abuso sexual infantil y una
amplia gama de trastornos psiquiátricos en la adultez temprana. Estos
hallazgos destacan la importancia de comprender y abordar adecuadamente
el impacto del abuso sexual infantil en la salud mental a lo largo de la vida.

.
Este estudio proporciona una visión completa de la pedofilia y el
comportamiento delictivo sexual hacia niños. El autor examina la teoría
detrás de la pedofilia, los métodos de evaluación utilizados para identificar a
los individuos con esta atracción sexual y las intervenciones diseñadas para
tratar a los ofensores sexuales pedófilos. El estudio destaca la importancia
de comprender los factores de riesgo y los patrones de comportamiento
asociados con la pedofilia para implementar estrategias efectivas de
prevención y tratamiento.

12
 Este estudio es una revisión y síntesis de investigaciones recientes
sobre el impacto del abuso sexual infantil en los niños. Los investigadores
examinaron múltiples estudios empíricos y encontraron consistentemente
que el abuso sexual infantil tiene efectos negativos en la salud mental de los
niños, incluyendo trastornos de estrés postraumático, depresión y problemas
de comportamiento. Estos hallazgos resaltan la importancia de abordar el
abuso sexual infantil de manera temprana y proporcionar intervenciones
adecuadas para mitigar los efectos negativos en el bienestar de los niños.

Investigar los factores psicológicos y sociales que influyen

en la vulnerabilidad de las víctimas de pedofilia.

“La vulnerabilidad de las víctimas de pedofilia puede estar influida por

factores psicológicos y sociales. Por ejemplo, la falta de habilidades sociales

13
y de comunicación, la baja autoestima, la necesidad de afecto y la búsqueda
de aceptación pueden hacer que algunos niños sean más vulnerables a la
explotación sexual” (Cahill, Kuhn, & Johnson, 2013). “Por otro lado, los
factores sociales, como el aislamiento social, la pobreza, la discriminación y
la falta de recursos, también pueden aumentar el riesgo de abuso sexual
infantil” (Putnam, 2003).
“Además, algunos autores también sugieren que ciertos factores de
personalidad, como la impulsividad, la falta de autocontrol y la tendencia a
buscar emociones intensas, también pueden aumentar el riesgo de abuso
sexual infantil” (Prentky & Lee, 2010).

Analizar el impacto de la pedofilia en la salud mental y el

desarrollo psicológico de las víctimas, así como en su
entorno social y familiar:

“El abuso sexual infantil puede tener un impacto negativo significativo

en la salud mental y el desarrollo psicológico de las víctimas. Por ejemplo,
algunas de las consecuencias psicológicas del abuso sexual infantil pueden

14
incluir trastornos de estrés postraumático, depresión, ansiedad, problemas
de conducta, trastornos alimentarios y trastornos de la personalidad”
(Mannarino, Cohen, Deblinger, & Steer, 2012).
“Además, el abuso sexual infantil también puede tener un impacto
significativo en el entorno social y familiar de las víctimas. Por ejemplo, las
víctimas pueden experimentar problemas en su relación con sus padres y
familiares, así como dificultades para establecer relaciones significativas con
sus compañeros y amigos” (Stoltenborgh, Van IJzendoorn, Euser, &
Bakermans-Kranenburg, 2011).

Identificar las estrategias y recursos disponibles para

prevenir y tratar el abuso sexual infantil y sus consecuencias
en las víctimas:
La prevención y el tratamiento del abuso sexual infantil son
fundamentales para proteger a los niños y ayudar a las víctimas a superar los
efectos traumáticos del abuso. Para lograr este objetivo, es necesario
identificar las estrategias y recursos disponibles para prevenir y tratar el
abuso sexual infantil.

15
 Las estrategias de prevención pueden incluir la educación y la
formación de los padres, cuidadores, maestros y niños sobre los riesgos del
abuso sexual infantil y las medidas de protección que deben tomarse.
También pueden incluir la implementación de políticas y procedimientos para
garantizar la seguridad de los niños en las instituciones y organizaciones que
trabajan con ellos (Collin-Vézina, De La Sablonnière-Griffin, Palmer, & Milne,
2015).
Por otro lado, el tratamiento de las víctimas de abuso sexual infantil
puede incluir terapia individual, terapia familiar y terapia de grupo, así como
el uso de medicamentos para tratar los síntomas asociados con el abuso
sexual infantil (Cohen, Mannarino, & Deblinger, 2017).
Es importante destacar que la prevención y el tratamiento del abuso
sexual infantil requieren de un enfoque multidisciplinario que involucre a
profesionales de la salud mental, servicios sociales, sistemas de justicia
penal y otros sectores relevantes (Collin-Vézina et al., 2015).
En conclusión, identificar las estrategias y recursos disponibles para
prevenir y tratar el abuso sexual infantil es fundamental para proteger a los
niños y ayudar a las víctimas a superar los efectos traumáticos del abuso.
Esto
requiere un enfoque multidisciplinario que involucre a múltiples
sectores y profesionales.

¿Cuáles son los efectos psicológicos de la pedofilia en las

víctimas?:

16
 La pedofilia puede tener efectos psicológicos graves en las víctimas,
como trastornos de estrés postraumático, depresión, ansiedad, sentimientos
de culpa, vergüenza y baja autoestima. Además, la pedofilia también puede
afectar el desarrollo emocional y cognitivo de la víctima, y puede influir en su
capacidad para establecer relaciones saludables y tener una vida sexual
satisfactoria en la edad adulta. Estudios han demostrado que los niños que
han sido víctimas de abuso sexual tienen una mayor probabilidad de
experimentar problemas psicológicos en la edad adulta, como depresión,
trastornos de ansiedad, trastornos alimentarios, trastornos de personalidad y
tendencias suicidas (Chen et al., 2010; Ratican, 2009).

¿Cuál es el impacto social de la pedofilia en las

víctimas?:

El impacto social de la pedofilia en las víctimas puede ser devastador.

Las víctimas pueden experimentar el rechazo y la estigmatización social, lo
que puede afectar su capacidad para establecer relaciones significativas y
confiar en los demás. Además, la pedofilia también puede tener un impacto
negativo en la relación entre la víctima y su familia, amigos y comunidad. La
pedofilia también puede tener un efecto perjudicial en el bienestar social de

17
la sociedad en general, ya que puede contribuir a la erosión de la confianza y
la cohesión social (Lalor & McElvaney, 2010; Ward & Siegert, 2002).

¿Qué estrategias de intervención son efectivas para

prevenir y tratar la pedofilia?:
Las estrategias de intervención efectivas para prevenir y tratar la pedofilia
incluyen el tratamiento cognitivo-conductual, la terapia de grupo y la
intervención familiar. El tratamiento cognitivo-conductual se centra en
cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento del individuo, y ha
demostrado ser efectivo en la reducción de las tasas de reincidencia en los
delincuentes sexuales. La terapia de grupo también puede ser efectiva para
el tratamiento de la pedofilia, ya que permite a los individuos compartir sus
experiencias y emociones, y aprender habilidades sociales y de
afrontamiento efectivas. Finalmente, la intervención familiar puede ser útil en
el tratamiento de la pedofilia, ya que puede ayudar a las víctimas a
reconstruir su relación con su familia y fomentar un ambiente de apoyo y
comprensión (Seto & Lalumière, 2010; Ward & Hudson, 2000).

¿Qué consecuencias hay en una mala crianza al niño por

parte de los padres?

El núcleo familiar es donde crecemos y el lugar en el que nos

sentimos protegidos y comprendidos todo el tiempo (o así debería ser). Pero,
en ocasiones, la familia puede afectar a la salud emocional en la infancia.
Esto puede ser debido a una mala crianza que, aunque sea sin mala
intención, puede provocar sentimientos negativos en los hijos e hijas y
vivencias difíciles de asimilar.

18
 Cuando estos tienen que soportar una mala crianza, el daño
psicológico afectará a su salud mental irremediablemente. Pueden tener
traumas por falta de apego, violencia, abusos, etc. La mala crianza, puede
incluso, afectar al desarrollo cerebral de los pequeños.
Cuando se trata a los niños con agresividad, del tipo que sea, siempre
creará heridas emocionales difíciles de curar. Cuando un niño o niña crece
en un entorno familiar conflictivo o con una mala crianza crecerán con baja
autoestima, problemas emocionales, aceptación de conductas inadecuadas
hacia su persona (faltas de respeto, agresividad…).
Todo esto puede derivar en una desproteccion de la salud mental del
niño como:

No hacer caso a las emociones

Los niños son seres emocionales y es normal que las saquen
habitualmente para que, de esta manera, puedan mostrar aquello que les
preocupa o les hace daño. Es fundamental que padres y madres prestemos
atención a las emociones en la infancia porque, en caso de no hacerlo, se
estará creando en su interior un bloqueo emocional difícil de gestionar en el
futuro.
Cuando no se da importancia a la emoción que sienten, pensarán que
no son importantes y, con el paso del tiempo, comenzarán a ocultarlas. Una
emoción que se oculta es una emoción que nos hace daño, tanto a corto,
medio o largo plazo.
Todas las emociones hay que sentirlas, vivirlas, comprenderlas y
gestionarlas. Si los pequeños crecen sin que sus emociones estén validadas
crecerán con una mala salud emocional y con graves dificultades para
resolver conflictos en la vida con grandes problemas de estrés y ansiedad.

19
 En este sentido, resulta fundamental tener en cuenta que las
emociones de los hijos son importantes y hay que, en lugar de educar sus
emociones o intentar minimizarlas, permitir que las experimenten y
acompañarlos en todo el proceso.

Indefensión aprendida
La indefensión genera una terrible angustia que afecta a la autoestima
y a la esperanza. Cuando un niño crece en indefensión estará creciendo
sintiendo que su familia no es segura, ni que le proporciona cariño y esto
hará que no pueda forjar su identidad ni que pueda crecer sintiendo que es
un ser válido.
Será un niño triste, inseguro, con muchos miedos y, lo peor de todo,
crecerá siendo una persona pesimista con gran angustia existencial.
Tristemente, la indefensión aprendida está muy extendida en la
población infantil. Tanto niños como adolescentes sienten que no importa lo
que hagan o todo lo que se esfuercen, nunca podrán cambiar su vida a mejor
y, por lo tanto, deciden no hacer nada o no luchar por metas que
mejoren la vida en el futuro. Asumen que no tienen el control en su vida y
permiten que sean otros los que tomen sus propias decisiones, incluso
aunque sean importantes.

¿Que causa la poca comunicación entre padres e hijos

ante estas personas?

20
 La comunicación, un aspecto clave en las relaciones humanas, juega
un papel decisivo en las relaciones sociales y también en las sexuales.
En el caso de niños y niñas y adolescentes, la comunicación con los
padres y las madres es muy importante para que sea una relación de
confianza y de apoyo. Esta comunicación, en temas como el de la
sexualidad, es fundamental para que vuestros hijos e hijas adquieran
confianza y seguridad, además, fortalece su autoestima, por lo que es más
probable que digan que no cuando no quieren hacer algo y que utilicen
medidas de prevención en caso de iniciar una relación sexual.

La importancia de la comunicación con nuestros/as

hijos e hijas
En ocasiones, los padres y las madres, evitan la comunicación con
sus hijas e hijos al no tener referentes de generaciones anteriores. Este
diálogo genera miedos de distintos tipos.

¿Cómo actúan los pedofilos en internet y cuál es su

perfil?
Los groomers o ciberacosadores se acercan a sus víctimas y crean
lazos de amistad, empatía, solidaridad y más con menores haciéndose pasar
por una personalidad totalmente falsa. A cambio, lo que quieren es obtener
fotografías, videos, contenido pornográfico o sexual, tal vez incluso conocer a
estos menores.
“El principal problema con su detección es lo fácil que es obtener una
identidad falsa en línea y ocultar la verdadera. Como resultado, es difícil para

21
la policía identificar a estas personas y eliminar esta amenaza” aseguró
a Infobae Sonia Altamirano, experta en seguridad digital de CompuKaed y
profesora de computación en el colegio Mater Purissima en Lima, Perú.
Fabio Assolini, analista senior de seguridad para América Latina en
Kaspersky, recordó el caso de un niño que disfrutaba de un videojuego en
línea que tenía función de chat en donde los participantes podían
comunicarse. “Después de un tiempo, el padre se dio cuenta que el niño
estaba llevaba mucho tiempo hablando con un hombre -que también estaba
en este videojuego- y le había hecho propuestas sexuales al niño por el chat
del videojuego”.
Cabe subrayar que los ciberacosadores utilizan diversas técnicas de
manipulación para lograr sus propios objetivos, pasando semanas o incluso
meses hablando con menores. Tan pronto como ganan suficiente confianza y
establecen una conexión emocional, es cuando comienzan a pedir cosas
personales, datos privados, fotos y más. Y ahí es cuando comienza el
chantaje y el verdadero peligro.

Consecuencias de callar un abuso o relacion con un

pedófilo

Es ampliamente conocido que este fenómeno no detectado o tratado a

tiempo, junto a la ausencia de un vínculo afectivo sano y estable con al
menos un adulto significativo, aumentan la probabilidad de presentar
problemas en el desarrollo y deriva en una amplia gama de enfermedades
físicas y psicológicas que las víctimas pueden arrastrar durante el resto de
sus vidas (Cantón y Cortés, 2015; Franco y Ramírez, 2016; Betancourt y
Mera, 2014; García y Domínguez, 2013; Pereda, Gallardo-Pujol y Jiménez,

22
2011; y Pinheiro, 2006). Ello sugiere la importancia de examinar y entender
las relaciones tempranas que, desde las teorías del apego, comprenden una
red de variables que interactúan a través del vínculo entre la madre, el padre
o el cuidador, y el bebé, quienes buscan, además de complementariedad y
satisfacción de las
necesidades, las primeras expresiones de amor sobre las que el
infante se conformará como un ser social.
Por otra parte, diversas investigaciones –entre ellas, Morelato (2011) y
García y Domínguez (2013)– demuestran que los niños que expresan,
comprenden e integran los hechos tienen secuelas mínimas, llegando a
desarrollarse con normalidad. Incluso, algunas corroboran la posibilidad que
tienen los niños de sobreponerse y desarrollar capacidades yoicas que le
permiten afrontar adecuadamente situaciones difíciles o de alto estrés, lo que
en los últimos años se ha explicado a través del concepto de resiliencia,
entendido como la capacidad de superar eventos trágicos, siendo capaz de
tener un desarrollo exitoso a pesar de las circunstancias.

¿Se trata de una parafilia delictiva?

Algunas parafilias pueden no ser delictivas, excesivamente
invalidantes o tener afectación más allá de lo meramente sexual, pero en
otros casos como en el que nos ocupa la puesta en práctica de las fantasías
en sí puede conllevar la comisión de un delito, puesto que la efebofilia podría
considerarse pedofilia o estupro dependiendo de la edad y las circunstancias
que rodeen el consentimiento.
En España y en la actualidad, la edad mínima de consentimiento
sexual es de 16 años de edad. Ahora bien, aunque se de consentimiento

23
deben existir para ello condiciones de igualdad: si media el abuso de
autoridad o el adulto seduce mediante manipulación al menor estamos
hablando de un caso de estupro, un tipo de abuso sexual. Si no se da el caso
y siempre que supere los dieciséis años, no estaríamos ante una interacción
constitutiva de delito.

¿A qué se le conoce como pedofilia?

La pedofilia es una forma de parafilia. Como causa daño a terceros se
considera un trastorno.
El hecho de que el interés sexual o las relaciones entre dos personas
se considere un trastorno pedófilo depende de la edad de las personas
involucradas. En las sociedades occidentales, un diagnóstico de trastorno
pedófilo requiere que la persona que lo padece sea mayor de 16 años y al
menos 5 años mayor que el niño que es objeto de las fantasías o actividades
sexuales. Sin embargo, la implicación sexual entre un adolescente de más
edad (17 a 18 años) y un niño de 12 o 13 años no se puede considerar un
trastorno. Los criterios de edad que se utilizan para identificar cuándo tal
actividad se considera un delito pueden ser variables.
La Pedofilia se trata de un tipo de perversión donde sólo se encuentra
perturbado el objeto de la tendencia sexual. Es la presencia de fantasiosas
conductas que implican actividad sexual entre un adulto y un niño. El sujeto
debe presentar por al menos seis meses, deseos sexuales intenso y
recurrentes hacia menores de trece años.
Las conductas de la pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la
penetración. El adulto suele ganarse la confianza y el cariño del niño y, por lo
general, es alguien conocido o familiar .

24
 Se distinguen dos variantes en la pedofilia: la sentimental homoerótica
y la agresiva heterosexual.
Los sentimentales homoeróticos tienen poco o ningún interés por las
mujeres, toda su capacidad sexual se concentra en los niños, concretándose
bajo la forma de caricias que le provocan el orgasmo.
Los agresivos heterosexuales intentan satisfacer sus impulsos con
niñas, con métodos que van desde la seducción a la violencia, terminando
(muy pocas veces) en homicidio sádico-criminal.

¿Cómo nace esta parafilia?

En un aspecto neurológico unos individuos expuestos a neurotóxicos
en etapas prenatales o que han sufrido estrés en el nacimiento (peso
extremadamente bajo al nacer, nacimiento de gemelos y partos
prematuros)9,10, y c) la estatura o talla, que se ve afectada por las
condiciones adversas presentes durante el desarrollo prenatal (nutrición
inadecuada, exposición a patógenos) y posnatal (condiciones económicas
subóptimas)11,12, lo que da lugar a un descenso en las proporciones
promedio de crecimiento y al aumento del riesgo de varios problemas de
salud durante la edad adulta13-18.
Una línea de investigación, centrada en la comparación de las
diferencias neuropsiquiátricas entre pedófilos y diferentes grupos (población
general, población reclusa y otro tipo de delincuentes sexuales), apunta a la
presencia de eventos adversos durante el neurodesarrollo como un posible
factor etiológico de la pedofilia, con lo que, como consecuencia de estas
alteraciones del neurodesarrollo, se pueden encontrar las señales
anteriormente descritas y diferentes alteraciones neurales en esta patología.

25
 En el estudio de las causas de la pedofilia, los factores
medioambientales pueden predisponer a las personas a convertirse en
pedófilos, ya que éstos a menudo informan de que el estrés medioambiental
es un factor que incrementa sus impulsos y la urgencia de atacar a niños1.
La principal hipótesis etiológica, y uno de los ejemplos más obvios de que los
factores medioambientales aumentan el riesgo de que una persona se
convierta en pedófilo o abusador infantil, es que ésta haya sido objeto de
abusos sexuales cuando era un niño; esta relación se conoce como "ciclo
víctima-abusador" o "fenómeno del abusador abusado"4,5.
La ocurrencia de este fenómeno varía ampliamente en función del
criterio de selección del estudio y la población estudiada, pero se ha
informado de que los pedófilos sufrieron abusos cuando eran niños en una
proporción que va del 28 al 93%, frente a un 15%, aproximadamente, en
sujetos controles, y muestran preferencia por niños de edad similar a la que
el pedófilo tenía cuando sufrió el abuso.
El desarrollo del sistema nervioso central es un proceso crucial para el
desarrollo de la conducta sexual. Este proceso está determinado
genéticamente y modulado por factores neuroquímicos, nutricionales y
ambientales. La alteración de este proceso da lugar a los denominados
trastornos del neurodesarrollo, que pueden definirse como lesiones
cerebrales que se expresan como trastornos neuropsiquiátricos, cuyo origen
estaría relacionado con los períodos de desarrollo intrauterino y sensitivo tras
el parto8. Hay diferentes señales o marcadores de desarrollo anómalo que
se asocian a una amplia gama de trastornos del neurodesarrollo, algunas de
las principales son: a) un bajo cociente intelectual (CI), ya que se ha
observado un deterioro intelectual significativo en el daño neurológico
adquirido durante la niñez temprana en personas expuestas a sustancias

26
teratogénicas y en trastornos genéticos con marcados efectos
neurobiológicos (síndrome X frágil, síndrome de Down, etc.)9,10; b) la
preferencia manual izquierda (o el uso sustancial de ambas manos para
tareas comunes, en especial para escribir), que es significativamente más
frecuente en poblaciones con cualquier trastorno neurológico, y en individuos
expuestos a neurotóxicos en etapas prenatales o que han sufrido estrés en el
nacimiento (peso extremadamente bajo al nacer, nacimiento de gemelos y
partos prematuros)9,10, y c) la estatura o talla, que se ve afectada por las
condiciones adversas presentes durante el desarrollo prenatal (nutrición
inadecuada, exposición a patógenos) y posnatal (condiciones económicas
subóptimas)11,12, lo que da lugar a un descenso en las proporciones
promedio de crecimiento y al aumento del riesgo de varios problemas de
salud durante la edad adulta.

¿Qué es una parafilia?

Los trastornos parafílicos son fantasías recurrentes e intensas de
excitación sexual, pulsiones o comportamientos sexuales angustiosos o
incapacitantes y que involucran objetos inanimados, niños o adultos sin
consentimiento, o el sufrimiento o la humillación de uno mismo o de la pareja
con probabilidad de causar daño.
Las parafilias implican la excitación sexual ante objetos, situaciones
y/o destinatarios atípicos (p. ej., niños, cadáveres, animales). No obstante,
algunas prácticas sexuales que parecen inusuales a otras personas o a
algún personal sanitario no constituyen un trastorno parafílico simplemente
porque sean inusuales. Las personas pueden tener intereses parafílicos pero
no cumplen los criterios para un trastorno parafílico.

27
 Los patrones de excitación sexual no convencionales en las parafilias
se consideran trastornos patológicos sólo cuando ambas de las siguientes
características aplican:
Son intensos y persistentes.
Provocan una angustia o un deterioro significativo en las áreas social,
laboral o de otras áreas importantes de funcionalidad, o dañan o tienen el
potencial de dañar a otros (p. ej., niños, adultos sin consentimiento)
Las personas con un trastorno parafílico pueden tener una alteración
en la capacidad de sentir afecto y de mantener una intimidad emocional
sexual recíproca con su pareja. También puede haber alteraciones de otros
aspectos del ajuste personal y emocional.

¿Cómo se desarrolla una parafilia?

El patrón de la excitación erótica suele estar bien desarrollado antes
de la pubertad. Al menos hay 3 procedimientos implicados:
La ansiedad o un trauma emocional precoz interfieren con el
desarrollo psicosexual normal.
El patrón estándar de excitación es reemplazado por otro, en
ocasiones a través de una exposición precoz a una experiencia con una clara
carga sexual que refuerza la experiencia de placer sexual de la persona.
El patrón de excitación sexual a menudo adquiere elementos
simbólicos y de condicionamiento (p. ej., un fetiche simboliza el objeto de
excitación, pero también puede haber sido elegido porque se asoció
accidentalmente con la curiosidad, el deseo y la excitación).
Existe controversia sobre si el desarrollo de todas las parafilias es
consecuencia de estos procesos psicodinámicos, y en algunas parafilias se

28
encuentran signos de una alteración del funcionamiento cerebral y la
anatomía funcional (p. ej., en la pedofilia).

¿Qué es la Efebo filia?

La efebofilia como parafilia
Recibe el nombre de efebo filia o Hebe filia el deseo sexual preferente
hacia jóvenes menores de edad, en edad puberal o postpuberal. Se trata de
una parafilia o trastorno parafílico, los cuales se caracterizan por la aparición
de intensas fantasías sexuales en las cuales el principal objeto de deseo se
centra en seres no humanos, objetos, sujetos no consintientes o sin
capacidad para consentir o bien involucra la existencia de daños y
sufrimiento para uno mismo o para los demás.
Estas fantasías se presentan de manera intensa durante un mínimo
de seis meses y generan disfuncionalidad y alteración en el día a día del
sujeto, ocupando una parte de su tiempo y pudiendo o no generar malestar a
la propia persona.
La fantasía puede quedarse en lo imaginativo o bien pueden empujar
al sujeto a intentarpracticarlas, y suele generar un interés sexual exclusivo (si
bien esto último no es imprescindible) hacia el estímulo parafílico.

Causas
Las causas de la efebofilia no están totalmente claras, al igual que
ocurre con el resto de parafilias. Existe asimismo debate respecto a si
debería considerarse parafilia o no en aquellos casos en que la atracción no
es exclusiva y no genera una alteración en la vida del sujeto o de su objeto
de deseo.

29
 Entre algunas hipótesis existentes podríamos considerar la existencia
de un déficit de habilidades de afrontamiento, habilidades sociales o a una
elevada inseguridad o falta de autoestima. En este sentido, el efebófilo
podría considerarse incapaz de relacionarse con personas de su misma
edad, algo que le puede llevar a sentirse más cómodo en compañía de
prepúberes.
También es posible que exista un deseo de dominación y poder con
alguien que, si bien físicamente se asemeja a un adulto, es por lo general
más inocente y tiene menos experiencia vital, lo que supone que el efebófilo
tiene una posición de superioridad. Además de ello el adulto puede ya tener
recursos mientras que el adolescente es menos probable que los posea, de
tal manera que el adulto podría verse como proveedor y protector de su
objeto de deseo.
Asimismo, otra explicación podría encontrarse en el aprendizaje por
modelamiento o incluso por modelos parentales: un sujeto puede aprender
que los sujetos adolescentes son sexualmente deseables a partir de lo que el
entorno le enseña. Además, puede haberse producido un condicionamiento
masturbatorio si la excitación sexual o el orgasmo se ha asociado a la
imagen de adolescentes.

Tratamiento
La atracción sexual hacia adolescentes puede no precisar de
tratamiento, pero en aquellos casos en que la atracción es exclusiva y
supone un malestar clínicamente significativo, o bien conlleva estupro, es
posible intentar utilizar diversos procedimientos.

30
 En este caso debería buscarse en primer lugar qué implicaciones
tiene la figura del adolescente para el sujeto y que elementos de él resultan
relevantes para generar la excitación. Asimismo, en caso de malestar
también habrá que discutir de dónde viene el malestar y la afectación que le
genera al sujeto en su día a día sus fantasías.
Tras ello se procede a buscar desarrollar vínculos emocionales
positivos con situaciones no parafílicas para proceder a desensibilizar el
estímulo parafílico con procedimientos como el recondicionamiento
masturbatorio o la ruptura de la cadena de acciones que lleva a la excitación
con el menor.
En ocasiones también puede ser de utilidad la Terapia de Aceptación
y Compromiso, especialmente en casos que no revisten características
parafílicas y en que se da una atracción sexual normativa.
American Psychiatric Association. (2013). Manual diagnóstico y
estadístico de los trastornos mentales. Quinta edición. DSM-V. Masson,
Barcelona.

Características personales y sociales del sujeto.

En su mayoría los pedofílicos son hombres, menos agresivos que los
violadores; muchos de ellos son alcohólicos o psicóticos de mente torpe o
antisociales, y su edad fluctúa entre los 30 y 40 años; generalmente, de
fuertes convicciones religiosas. En general, son hombres débiles, inmaduros,
solitarios y llenos de culpa .El pedófilo se identifica con su madre y se
relaciona con los niños de la misma manera como fantasea que debiera ser
su relación con ella, por ese motivo es que elige a niños que puedan

31
representarlo a él mismo. Este tipo de personas necesitan un tratamiento
multidisciplinar, atendiendo a la formación de esos deseos sexuales y a la
erradicación de esas conductas problema. Sin este tratamiento personal y
psicológico, las conductas y pensamientos pedófilos no remitirán por si solas.
Se caracteriza por mantener una personalidad narcisista, teniendo la
necesidad de protegerse a sí mismo de manera continua y viendo en los
menores seres desprotegidos y sintiéndose superior a ellos. Suele tener baja
autoestima, con pocos recursos para enfrentar situaciones de estrés.
El pedófilo se identifica con su madre y se relaciona con los niños de
la misma manera como fantasea que debiera ser su relación con ella, por
ese motivo es que elige a niños que puedan representarlo a él mismo.
Se caracteriza por mantener una personalidad narcisista, teniendo la
necesidad de protegerse a sí mismo de manera continua y viendo en los
menores seres desprotegidos y sintiéndose superior a ellos.

Aspectos clínicos en el tratamiento de las parafilias

Algunos autores coinciden en que los mejores resultados en el
tratamiento de las parafilias y en la prevención de delitos sexuales pueden
obtenerse al utilizar los fármacos en conjunto con la psicoterapia, y que la
eficacia es mejor con esta combinación en comparación con la monoterapia.
La estrategia general de la psicoterapia en estos pacientes es el abordaje
cognitivo-conductual.
Los autores aclaran que el tratamiento antiandrogénico puede
aumentar los síntomas psicóticos y el riesgo de depresión. En cuanto a las
parafilias que cursan con deseo y excitación sexual desviada intensa y
frecuente, con alta predisposición para conductas parafílicas graves, se

32
podría indicar el tratamiento hormonal, que debe ser establecido luego del
consentimiento informado y de una evaluación médica apropiada,
acompañado de un seguimiento clínico y nunca interrumpido de forma
abrupta. En el caso de los pacientes parafílicos con incapacidad para resistir
sus impulsos sexuales, con un fuerte componente compulsivo y estrés
subjetivo, la mayor eficacia podría obtenerse con los ISRS, en especial en
los exhibicionismos puros, las parafilias leves o juveniles, así como en
aquellos sujetos con TOC o depresión concurrente. En cambio, la pedofilia
exclusiva es, al igual que otras parafilias, un trastorno crónico y por lo tanto
las terapias disponibles no podrían cambiar el interés sexual por los niños, ya
que éstas sólo pueden reducir el deseo y, de esta forma, el riesgo de
recurrencia. De esta manera, la duración mínima recomendada del
tratamiento de una parafilia con alto riesgo de violencia sexual es de 3 a 5
años.

Tratamiento farmacológico de las parafilias

El tratamiento ideal de una parafilia apuntaría a excluir los impulsos
sexuales y así reducir o abolir las fantasías y conductas parafílicas; podría
disminuir el nivel de estrés de los individuos parafílicos de manera de
permitirles tener una vida sexual normal; no tendría efectos adversos
significativos y, lo más importante, podría prevenir el riesgo de actuación y
victimización. El tratamiento óptimo actual de las parafilias no existe y las
terapias en uso simplemente disminuyen, de forma específica, el nivel de
excitación sexual y la conducta.
El uso de antidepresivos se basa en la teoría de que la serotonina es
un inhibidor de la conducta sexual masculina, según modelos preclínicos. En
la clínica se demostró que los inhibidores selectivos de la recaptación de

33
serotonina (ISRS) puede dificultar la función eyaculatoria u orgásmica y a
veces prevenir la función eréctil y el interés sexual de manera dependiente
de la dosis. Más aún, la serotonina está implicada en las comorbilidades
frecuentes vistas en estos pacientes (trastornos depresivos y de ansiedad).
Otros compararon los trastornos parafílicos con los trastornos del espectro
obsesivo-compulsivo (TOC), en términos de similitudes en el curso natural, la
fenomenología y las comorbilidades. Esto explica el uso de clomipramina
(antidepresivo tricíclico) para tratar las parafilias, ya que esta droga es muy
eficaz para el tratamiento de los TOC. Con los ISRS también se vio una
eficacia notoria en la terapia de los abusadores sexuales, a pesar del sesgo
existente en los estudios disponibles.
Los que más se beneficiaron con estos fármacos fueron los
exhibicionistas, los masturbadores compulsivos y los pedófilos sin actuación.
Además, según los autores, la adhesión y la aceptación de los ISRS parecen
ser mayores que con los tratamientos hormonales. Sin embargo, no se han
publicado hasta ahora ensayos controlados y aleatorizados que evalúen su
eficacia. Un estudio abierto en el que se trató con fluoxetina a 10 pacientes
con parafilias y a 10 sujetos con trastorno hipersexual obtuvo una reducción
significativa de las conductas sexuales poco convencionales.
Otra investigación alcanzó un 95% de remisión de los síntomas con
fluoxetina combinada con psicoterapia en comparación con la aplicación de
psicoterapia solamente. Se encontraron resultados similares en cuanto a la
eficacia con sertralina en el tratamiento de la pedofilia y otras parafilias. Un
estudio abierto de 12 semanas con titulación de la dosis de sertralina en el
tratamiento de la pedofilia demostró reducciones del impulso sexual, de las
fantasías sexuales y de otras conductas sexuales; los autores también

34
informaron el mantenimiento o el aumento relativo en la excitación no
pedofílica en el sexo consentido con adultos.

Movimiento Activistas por pedófilos

Minor-Attracted Person o Persona Atraída por Menores, en español,
(MAP) es el nombre de un movimiento social conocido recientemente,
conformado por personas que se tratan de diferenciar de los pederastas,
tratando de mostrar una visión indefensa de su atracción por los niños. Entre
sus argumentos destacan: “nuestra orientación sexual debería ser aceptada
por la sociedad, puedes tener 40 años y enamorarte de una niña de 12
añitos, mientras no cometas delitos, puedes estar en completa libertad y
expresarte como dicte tu corazón”.
Los creadores de este movimiento buscan que la sociedad vea natural
y acepte la atracción de personas adultas por niños y adolescentes.
Según datos de la UNICEF, para el año 2014 en el mundo 120
millones de niños, niñas y jóvenes habían sufrido abuso sexual. Se estima
que la cifra a la fecha sea mucho mayor. Los pedófilos aprovechan para
incitar a los infantes durante periodos de receso escolar, en virtud de lo cual
el confinamiento obligatorio al que han debido someterse cientos de países
por la Pandemia del Covid-19 y la modalidad virtual del curso académico
actual han dado pie a que movimientos de este tipo logren sus propósitos
con más alcance y facilidad.
El MAP- que el 25 de abril buscó declarar esta fecha como el “Día
Internacional del Orgullo Pedófilo”- tienen tres objetivos delimitados:

35
 Ser aceptados socialmente en el mundo.
Qué la OMS remueva la pedofilia de su lista de trastornos mentales.
Ser incluidos dentro del Movimiento LGTBQ+. Éste, valga aclarar, ha
condenado exhaustivamente los intentos del MAP por enmarcarse como una
disidencia sexoafectiva y rechazan conductas que afecten la infancia en el
mundo.
Tienen su propia bandera, diseñada en rosado, azul, blanco y
amarillo: el rosado representa a las niñas, el azul a los niños, el blanco en el
centro (busca identificar que “esta atracción no es impura”) y el amarillo hace
referencia a que son personas en desarrollo (etapas de crecimiento de las y
los menores).
Dentro de las redes sociales más conocidas, y algunas menos
populares, los pedófilos han buscado unirse bajo la consigna MAP o MOP
(Movimiento de Orgullo Pedófilo) y usan hashtags como “maprights,
mapPride, mappositivity. Han sido denunciados recientemente y algunas de
las cuentas más reconocidas han sido bloqueadas. Hasta el momento la
comunidad internacional, en sus distintos frentes y naturalezas, ha
rechazado la propuesta y sus intereses sexuales.
Dichas personas aprovechan la aparición de estas imposiciones de
ideologías de genero de hoy en día para normalizar esta enfermedad.
Personas como Irene Montero, Ministra de Igualdad en España buscan esto,
dicho durante su comparencia en La Comisión de Igualdad del Congreso de
los Diputados:
«tienen derecho a saber que pueden amar o tener relaciones sexuales
con quien les dé la gana. Basadas, eso sí, en el consentimiento». Montero
hacía referencia de este modo a las críticas de la oposición respecto a la
educación sexual que se imparte en los colegios.

36
 El comentario de Montero dista de resultar casual. Los actuales
movimientos de izquierda radical están imbuidos de ideología de género, que
aplica la antigua lógica de lucha de clases marxista a la relación entre
hombres y mujeres y que, además, considera que la orientación sexual
humana no parte de una previa realidad biológica, sino que es una identidad
optativa que las personas va construyendo libremente desde su propia
subjetividad. Dentro de este pensamiento, el «heterosexualismo» es el
resultado de una «opresión patriarcal» de la que hay que «liberarse».
También el grupo Prostasia defiende la desestigmatización de los
pedófilos
En su web, "protección infantil" suele aparecer en las mismas
oraciones que "libertad de expresión", "perversión" o "positividad sexual".
Los temas de juegos de edad, furries, hentai y prostitución se tratan
de la misma manera que, y a menudo sin barreras entre, la sexualidad
infantil y el abuso sexual infantil.
Prostasia considera que la amenaza que representan los pedófilos
para los niños es una idea creada por la extrema derecha, al tiempo que
condena el sentimiento antipedófilo como una retórica dañina "similar a la de
los nazis" que requiere una censura masiva en las redes sociales.
También denunció que Tumblr eliminó todos los perfiles MAP (Minor-
Attracted Person) o Persona Atraída por Menores, en español, es un
movimiento conformado por personas que se tratan de diferenciar de los
pederastas, tratando de mostrar una visión indefensa de su atracción por los
niños.
Prostasia, con sede en San Francisco, California, dice que los
pedófilos son inofensivos e injustamente los más odiados de la sociedad

37
 Los esfuerzos de la organización se han dedicado a las cruzadas
contra las prohibiciones de la pornografía infantil, las campañas de envío de
cartas a los representantes estatales que exigen que las muñecas sexuales
con apariencia de niños se mantengan legales y la financiación de la
investigación sobre "salidas sexuales de fantasía" para los pedófilos.
Una vez que estos hilos se deshacen rápidamente, los objetivos y el
propósito subyacente de Prostasia se vuelven cada vez más claros. A pesar
de sus intentos de actuar como una mera organización activista progresista,
todos los objetivos y campañas de Prostasia conducen exactamente a la
misma conclusión: la total normalización y aceptación de la pedofilia en la
sociedad en general.
En la Asamblea Nacional de Venezuela hay una propuesta de ley que
busca normalizar la pedofilia
El Artículo 6 de la propuesta de Ley de Derechos Sexuales expone
que:
"Todas las personas tienen derecho a una relación sexual
independiente de la edad, estado civil o modelo familiar, exenta de cualquier
forma de violencia, abuso o coacción".
Es decir, que si esta propuesta de Ley llegase a promulgarse los niños
y niñas de nuestra República tendrán derecho a tener "relaciones sexuales"
de forma libre y voluntaria con quienes ellos decidan, bajo el eslogan de
progresividad de los "Derechos Sexuales y Reproductivos". Por ende, no
podría sancionarse aquella persona que intente abusar de ellos o los
seduzca para tal fin.
Dicha propuesta de Ley fue introducida el 24 de junio del año 2022
ante la Subcomisión de Protección Social, Misiones y Grandes Misiones,
perteneciente a la Comisión Permanente de Desarrollo Social Integral de la

38
AN, fue presentada por colectivos feministas integrados por "TINTA
VIOLETA" y "FALDAS-R".
Artículo 1.- La presente Ley tiene como objeto garantizar los
derechos sexuales y derechos reproductivos como derechos humanos
fundamentales, creando las condiciones para aplicar una política integral,
bajo las medidas de conocimiento, promoción y ejercicio de estos derechos,
acorde con las disposiciones establecidas en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y las leyes, tratados y convenios internacionales
debidamente suscritos y ratificados por el Estado venezolano en esta
materia, e impulsando cambios en los patrones socioculturales que sostienen
las desigualdades de género y las
relaciones de poder asociadas al género e identidades y orientaciones
sexuales, para favorecer la construcción de una sociedad justa democrática,
participativa, paritaria y protagónica.

Fines
Artículo 2.- Son fines de la presente Ley; y de las políticas públicas en
materia de derechos sexuales y derechos reproductivos los siguientes:
1. Garantizar a todas las personas, sin distinción de clase, edad,
religión, género, origen étnico, opinión política, identidad u orientación sexual
o de cualquier otra condición o índole, el ejercicio efectivo y real de sus
derechos sexuales y derechos reproductivos.
2. Garantizar la educación integral de la sexualidad a lo largo de las
etapas del ciclo de vida, en todos los niveles de educación formal e informal,
ajustada a lenguas de pueblos originarios y a personas con necesidades
especiales.

39
 3. Promover o impulsar la autonomía y el empoderamiento de las
personas para la toma de decisiones sexuales y reproductivas.
4. Garantizar el acceso efectivo y la atención integral, con calidad y
calidez, a los servicios de salud sexual y salud reproductiva. Así como la
gratuidad de los servicios.
5. Promover el ejercicio de la sexualidad sin violencia, sin
discriminación ni coerción, basada en relaciones de igualdad, respeto y
justicia.
6. Erradicar toda forma de violencia gineco-obstétrica a lo largo de
todo el ciclo de vida.
7. Promover prácticas de atención sanitaria inclusivas, confidenciales,
basadas en la ética y favor de los derechos humanos, a través de la
formación política al personal de salud que conforma los servicios públicos y
privados.
8. Garantizar el acceso efectivo a una amplia gama de métodos
anticonceptivos modernos, basados en evidencia científica y con pertinencia
cultural, incluyendo la anticoncepción de emergencia.
9. Garantizar el acceso efectivo a insumos para la gestión menstrual.
10. Garantizar las condiciones para un embarazo deseado, sin riesgos
ni coacción de las parejas, y a una maternidad segura e informada y un parto
respetuoso y humanizado.
11. Promover el derecho a la información sexual veraz, científica,
eficaz y confiable para prevenir el embarazo no planificado, especialmente a
temprana edad y en la adolescencia.
12. Garantizar el acceso al aborto seguro, gratuito y de calidad en los
casos que esté legalmente permitido.

40
 13. Garantizar las condiciones para la prevención de abortos
inseguros en situación de clandestinidad, a través del acceso libre a la
información eficaz y objetiva como ejercicio de los derechos humanos.
14. Garantizar el asesoramiento y atención integral frente al embarazo
no deseado y no aceptado y la atención integral después del aborto sobre la
base de la estrategia de reducción de riesgo y daños.
15. Promover la participación del poder popular para la exigibilidad y
ejercicio efectivo de los derechos sexuales y derechos reproductivos en los
servicios de salud, educación y justicia.
16. Promover la prevención y detección oportuna y garantizar el
acceso universal al tratamiento integral del VIH o Sida y otras infecciones de
transmisión sexual, y eliminar el estigma y la discriminación asociada a estas
infecciones.
17. Garantizar la detección del VIH o Sida y otras infecciones de
transmisión sexual en mujeres embarazadas y prevenir la transmisión vertical
del virus.

Ámbito de aplicación
Artículo 3.- Las disposiciones de la presente ley son aplicables a
todos los ciudadanos y ciudadanas en todas las etapas del ciclo de vida, de
cualquier género, edad, religión, orientación sexual, etnia, pueblo indígena,
territorio o clase social dentro del territorio nacional; así como en todos los
niveles que integran las redes de atención en salud, a través de la
articulación de respuestas sanitarias, sociales, comunitarias y
corresponsabilidad social.

41
 Esto es la que buscan legalizar las organizaciones feministas
venezolanas de Ruta Verde, Cedesex, Faldas R y En Tinta Violeta.
https://drive.google.com/file/d/
1duXYcyXPqYIFPBUOBjdpbIfCJwvILTtV/view (articulo completo aquí).

Leyes Jurídicas ante la pedofília

Aunque las leyes varían de un país a otro, en líneas generales la ley
considera que una persona mayor de 18 años comete estupro cuando
mantiene relaciones sexuales con una persona de 16 años de edad o menos.
Los casos de estupro a menudo no cumplen los criterios de pedofilia, lo que
hace destacar la naturaleza un tanto arbitraria de establecer un punto límite
de edad en una definición médica o legal. En muchos lugares (incluidos
algunos Estados de Estados Unidos), los niños de tan solo 12 a 14 años de
edad pueden casarse legalmente, lo que hace aún más compleja la
definición de pedofilia y de estupro.

Los Delitos Sexuales previstos por la LOPNNA:

Los Ariculos 258, 259, 260 ejusdem y castigan:
– Al que se lucre con la actividad sexual de un niño.
– A quien realice actos sexuales con los niños o participe en ellos.
– Al que realice actos sexuales con adolescentes o participe en ellos,
en contra de su consentimiento.

Ley para la prevención y erradicación del abuso sexual

contra niñas, niños y adolescentes:

42
 Acceso a la Justicia saluda con especial atención cualquier iniciativa
que trate de combatir la violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes.
Por ello, en principio nos parece una buena iniciativa el que se haya dictado
la Ley para la Prevención y Erradicación del Abuso Sexual Contra Niñas,
Niños y Adolescentes.
Lamentablemente, no todas las organizaciones dedicadas a la
protección de la infancia y la adolescencia fueron consultadas y ello se refleja
en una ley donde las sanciones están dirigidas fundamentalmente contra los
padres como si estos fueran los únicos que pueden cometer ese tipo de
abusos.
Del mismo modo, de nada sirve una ley que establece obligaciones en
el trato a las víctimas respecto de los funcionarios, si al mismo tiempo no
establece sanciones para los mismos en caso de incumplimiento. Tampoco
se indican protocolos de atención a las víctimas y tan importante como lo
anterior es que no se establece la obligación a las autoridades o miembros
del personal de centros educativos o instituciones a cargos de NNA de
denunciar ante las autoridades de la posible comisión de un abuso.
Todo lo anterior hace inefectiva una ley que no parece ser sino otro
elemento de propaganda del régimen para «mejorar» un sistema que no
protege a los ciudadanos, y muchos menos a los NNA en un marco en el que
el Estado no cuenta con las herramientas mínimas para tratar a los NNA en
situación de riesgo, mucho menos a las víctimas de violencia sexual.  
De este modo, en la Gaceta Oficial No. 6.655 Extraordinario del
07/10/2021, difundida por el Servicio Autónomo Imprenta Nacional y Gaceta
Oficial (SAINGO) el 03/11/2021, se publicó el texto de la Ley para la
Prevención y Erradicación del Abuso Sexual Contra Niñas, Niños y
Adolescentes, cuya vigencia se fijo a partir de su publicación oficial.

43
 La referida normativa legal tiene por objeto “… garantizar a todas las
niñas, niños y adolescentes sus derechos a ser protegidas y protegidos
contra cualquier forma de abuso sexual, a la integridad personal y al libre
desarrollo de su personalidad como sujetos plenos de derecho bajo el
principio de corresponsabilidad entre el Estado, las familias y la sociedad.”
(Artículo 1).

La finalidad que se le atribuye en su artículo 2 es la siguiente:

01.   Desarrollar las estrategias, políticas, programas y regulaciones
dirigidos a prevenir todas las formas de abuso sexual contra niñas, niños y
adolescentes, a través de la articulación de las acciones del Estado, las
familias y la sociedad.
02.   Garantizar los medios para proteger integralmente y brindar
atención a las niñas, niños y adolescentes víctimas de abuso sexual, así
como a sus familias, entre otros, a través de programas de protección
permanentes y gratuitos.
03.   Establecer las responsabilidades y sanciones con el objeto de
erradicar cualquier forma de abuso sexual contra niñas, niños y
adolescentes.
04.   Fomentar el estudio, investigación y diagnóstico sobre el abuso
sexual contra niñas, niños y adolescentes para desarrollar medidas dirigidas
a su prevención y erradicación.
05.   Promover la participación solidaria y activa de la sociedad en las
políticas, programas y acciones dirigidas a la prevención y erradicación del
abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes.

44
 06.   Fomentar la sensibilización y especialización de servidoras
públicas, servidores públicos y profesionales responsables de la prevención,
protección integral y erradicación del abuso sexual.
07.   Integrar al poder popular a los procesos de detección temprana y
atención inmediata de los casos de abuso sexual dentro de las comunidades.
Esta Ley se aplica a todas las niñas, niños y adolescentes que se
encuentren en el territorio nacional (artículo 3), aunque, también, expresa
que “Las disposiciones de esta Ley se aplicarán con igualdad a todas las
niñas, niños y adolescentes y sus familias, sin discriminaciones fundadas en
la raza, sexo, credo, condición social, pensamiento, conciencia, opinión
política, cultura, idioma, origen étnico, social o nacional, orientación sexual,
identidad de género, expresión de género, edad, posición
económica, discapacidad, condición de salud o, aquellas que, en general,
tengan por objeto o resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio en condiciones de igualdad de los derechos, garantías y deberes de
las personas.” (Artículo 5, primer párrafo).
Se declara de interés general y social la prevención y erradicación del
abuso sexual contra las niñas, niños y adolescentes como una
grave violación a los derechos humanos. Las disposiciones de la presente
Ley son de orden público. (Artículo 6).
Se establecen como derechos específicos de las niñas, niños y
adolescentes víctimas de abuso sexual, además de los derechos y garantías
reconocidos en el ordenamiento jurídico, los siguientes:
1. Contar con protección inmediata y efectiva por parte de los órganos
y entes del Poder Público especializados.

45
 2. La protección del libre desarrollo de su personalidad, integridad
personal, seguridad, identidad, honor, reputación, imagen y vida privada
durante los procedimientos administrativos y judiciales.
3. Recibir información veraz, suficiente, sencilla, con calidez y
humanidad, adecuada a su edad y desarrollo evolutivo sobre su situación y
sus derechos.
4. Recibir asesoría jurídica gratuita, oportuna, de calidad, con calidez y
humanidad.
5. Recibir información sobre sus derechos y el progreso de los
trámites judiciales y administrativos de forma adecuada a su edad y
desarrollo evolutivo.
6. Contar con mecanismos expeditos para informar de los actos
cometidos contra ellas o ellos e interponer denuncias al respecto en
condiciones de seguridad y confidencialidad.
7. Recibir atención médica y psicológica por parte de los órganos y
entes del Poder Público especializados.
8. A que las experticias que deban practicarse se realicen a través de
servicios de ciencias forenses especializados.
En cuanto a las denominadas obligaciones generales de prevención,
se establece que el Estado, las familias y la sociedad tienen la obligación de
desarrollar todas las acciones necesarias y adecuadas para la prevención y
erradicación de cualquier forma de abuso sexual contra las niñas, niños y
adolescentes, así como para la protección integral de las víctimas directas e
indirectas de estas situaciones, en tanto que el Estado, con la activa
participación de las familias y la sociedad, debe garantizar las políticas y

46
programas de prevención, protección integral y erradicación del abuso sexual
infantil y adolescente.
Respecto a la prevención del abuso sexual contra niñas, niños y
adolescentes en el Sistema de Educación, en su artículo 10, la referida Ley
establece: “En todas las instituciones y centros educativos, oficiales y
privados, del Sistema de Educación, en los niveles de educación inicial,
primaria, bachillerato y universitaria, deben desarrollarse acciones para la
prevención del abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes. A tal efecto,
deberán garantizar programas permanentes de información y educación
dirigidos a las niñas, niños y adolescentes, de acuerdo a su desarrollo, en
salud sexual y reproductiva para la prevención de todas las formas de abuso
sexual. Para la puesta en práctica de esta acción, como política pública de
protección integral de las niñas, niños y adolescentes, se coordinarán
acciones con los integrantes de los servicios educativos y de las defensorías
educativas de niñas, niños y adolescentes.”

"Alteraciones cerebrales en individuos con pedofilia: Un

estudio de neuroimagen estructural":
Este estudio se propuso investigar las posibles alteraciones cerebrales
en individuos con pedofilia utilizando técnicas de neuroimagen estructural.
Participaron 30 hombres diagnosticados con pedofilia y 30 hombres sin esta

47
condición como grupo control. Se realizó un análisis de imagen por
resonancia magnética para evaluar diferencias en la estructura cerebral entre
los dos grupos. En el estudio mencionado, se encontraron alteraciones
cerebrales en individuos con pedofilia, específicamente en regiones clave del
sistema frontostriatal, así como en áreas relacionadas con el procesamiento
emocional y la toma de decisiones. Estas alteraciones podrían tener
implicaciones en el comportamiento y funcionamiento cognitivo de los
individuos con pedofilia.
Las alteraciones en el sistema frontostriatal, que es responsable de la
regulación de impulsos y la toma de decisiones, sugieren que los
individuos con pedofilia podrían tener dificultades en el control de sus
impulsos sexuales y en la evaluación de las consecuencias de sus
acciones. Además, las alteraciones en las áreas relacionadas con el
procesamiento emocional podrían influir en la respuesta afectiva hacia
estímulos sexuales específicos, como niños.
Es importante tener en cuenta que estos resultados no implican que
todas las personas con pedofilia actúen de manera ofensiva o abusen de
niños. El estudio se enfocó en analizar las diferencias estructurales
cerebrales entre individuos con pedofilia y un grupo control, pero no
proporciona una explicación completa del comportamiento individual ni
permite predecir el comportamiento específico de una persona.
El resultado general de la prueba fue que los individuos con pedofilia
presentaron una reducción significativa en el volumen de materia gris en las
regiones cerebrales mencionadas, en comparación con el grupo control. Sin
embargo, es importante destacar que los resultados de este estudio son
específicos de esa muestra y que se necesitan más investigaciones para

48
comprender completamente la relación entre las alteraciones cerebrales y el
comportamiento en la pedofilia.

Etiologia de la pedofilia desde la perspectiva del

neurodesarrollo: Una revisión integrativa:

Diferentes señales se han asociado a una amplia serie de trastornos

del neurodesarrollo, señales indicadoras de problemas en el desarrollo
neural que se observan también en pedófilos. Actualmente, siguiendo esta
línea de investigación, diferentes estudios de neuroimagen han hallado
alteraciones neurales en este trastorno. Conclusiones: La pedofilia se ha
relacionado con diferentes indicadores de alteraciones del neurodesarrollo,
como un bajo cociente intelectual, una mayor preferencia manual izquierda y
menor talla física, entre otros. Además, los pedófilos muestran diferentes
alteraciones neurales y presentan un patrón de activación cerebral
predominantemente subcortical ante estímulos sexuales. Los resultados de
estos estudios parecen mostrar que el origen de la pedofilia se puede
encontrar, en parte, en alteraciones cerebrales debidas a problemas durante
el neurodesarrollo, aunque estas alteraciones no libran a estas personas de
ser responsables de sus actos.
El uso de la resonancia magnética ha cuadriplicado el conocimiento
sobre el cerebro en los últimos 20 años. Con su ayuda, se reconocen
entretanto claras señales relacionadas con la pedofilia. En los hombres

49
pedófilos aparecen determinadas pistas neuropsicológicas, señalan: "su
coeficiente intelectual es aproximadamente ocho puntos más bajo que la
media. Y algo curioso es que la edad de sus víctimas suele tener relación
con este dato: entre menos inteligente el victimario, más joven el niño
abusado”. Se ha demostrado además que los pedófilos poseen una estatura
más baja que la media a su alrededor. Y otro dato curioso: investigadores
canadienses han concluido que estas personas suelen sufrir en su infancia
aproximadamente el doble de lesiones en la cabeza que la media de la
población. ¡Todas buenas razones para apuntar al cerebro! Se han hecho
pruebas dónde se muestra imágenes de sujetos heterosexuales excitados.
En las regiones cerebrales activas hay un fuerte suministro de sangre y
zonas muy oxigenadas, de un intenso color rojo-naranja, expertos dicen que
“Este es el centro de recompensa. Y más abajo, en la zona de la corteza
visual, hay una gran actividad que muestra que está ocurriendo un fuerte
análisis visual, pues un hombre adulto ha visto a una mujer de edad
adecuada… Esas mismas áreas se activan en pedófilos cuando ven una niña
o niño desnudo”.

50
 Este estudio revisa los efectos a largo plazo del abuso sexual infantil
en los sobrevivientes. Los investigadores encontraron que el abuso sexual
infantil tiene impactos duraderos en la salud mental, el desarrollo social y el
ajuste psicosocial en la adultez. Destacan la importancia de implementar
intervenciones tempranas y efectivas para minimizar los efectos negativos y
proporcionar apoyo continuo a las víctimas de abuso sexual infantil.

51
 Capitulo III.
Marco metodológico.

52
 1. Tipos de investigación:
Investigación descriptiva: Se busca describir y analizar las
características y el impacto psicológico y social de la pedofilia en las víctimas
y fomentar su prevención.
Investigación comparativa: Se realiza una comparación entre un
colegio público y un colegio privado para explorar posibles diferencias en la
percepción, impacto de la pedofilia en las víctimas y conocimientos sobre
medidas preventivas.

2. Diseño de investigación:
Diseño transversal: La recolección de datos se realiza en un solo
momento en el tiempo.
Diseño no experimental: No se manipulan variables ni se realizan
intervenciones, sino que se observan y comparan las características
existentes.

53
 3. Población y muestra:
Población:
En el estudio y análisis de la escuela de artes plásticas Julio Arraga del
municipio Maracaibo, Estado Zulia, en la parroquia Olegario Villalobos en la
dirección: Avenida 3H con calle 76 y 75, serán de estudio adolescentes que
cursan entre 3ero, 4to y 5to año donde abarca las edades entre 14 y 17
años.
En el estudio y análisis de la Unidad Educativa Privada Dr. Ruben
Merenfeld del Municipio Maracaibo, Estado Zulia, en la parroquia Olegario
Villalobos serán de estudio adolescentes que cursan entre 4to y 5to año de
bachiller donde abarca dentro del porcentaje las edades entre 14 y 17 años.
En el estudio y análisis de la Unidad Educativa Privada Domingo Sarmiento
del municipio Maracaibo, Estado Zulia en la parroquia Olegario Villalobos
serán de estudio niños que cursan entre 6to grado de educación primaria
entre las edades comprendidas de 12 a 13 años.
Muestra: Se seleccionaron 50 encuestas de estudiantes de un colegio
público y 37 encuestas de estudiantes de un colegio privado y 12 encuestas
en educación primaria, utilizando un muestreo aleatorio simple.

4. Recolección de datos:
Instrumentos: Se utilizó un cuestionario estructurado para recolectar
datos sobre el impacto psicológico y social de la pedofilia en las víctimas. El
cuestionario incluyó preguntas relacionadas con el conocimiento sobre la
pedofilia y educación sobre su posible prevención por parte de la posible
víctima.

54
 Procedimiento: Se solicitó el permiso correspondiente a las
autoridades educativas de los colegios para realizar la investigación.
Posteriormente, se contactó a los estudiantes seleccionados y se les explicó
el propósito del estudio. Se administraron los cuestionarios de manera
individual, garantizando la confidencialidad y el anonimato de los
participantes.

5. Análisis de datos:
Se llevará a cabo un análisis descriptivo de los datos recolectados,
utilizando datos clave existentes para observar situaciones y en un futuro
conduzca a nuevos hechos.
Además, se realizará un análisis comparativo entre los estudiantes de
colegios público y privado, utilizando distintos gráficos, como el grafico de
barra para diferenciar entre distintos elementos y comparación de datos o
pruebas no paramétricas si los datos no cumplen con los supuestos de
normalidad.

6. Limitación:
La naturaleza delicada y traumática de este tema puede dificultar la
obtención de información precisa y detallada de las víctimas, ya que pueden
sentir temor, vergüenza o reticencia a hablar abiertamente sobre su
experiencia. Esto puede limitar la cantidad y calidad de los datos recopilados,
así como la posibilidad de generalizar los resultados a una población más
amplia.
Es importante abordar esta limitación desde el inicio del estudio,
implementando métodos de investigación que aseguren la confidencialidad y

55
protección de la identidad de las víctimas, así como estableciendo un entorno
de confianza y apoyo para fomentar su participación voluntaria.
Además, es necesario considerar que la participación de las víctimas
en la concientización y prevención de la pedofilia puede variar
significativamente según factores individuales, culturales y sociales. Por lo
tanto, los resultados y conclusiones de tu investigación deben interpretarse
en el contexto específico de la muestra estudiada y no pueden generalizarse
sin tener en cuenta estas variaciones.

Capitulo IV.
Resultados y análisis de la investigación:

56
1. PUBLICO:

¿Crees que un niño entre 6 y 13 años es consciente de lo que

hace?
A) Si      B) No     C) Probablemente
En un total de 50 encuestas

8 estudiantes respondieron que sí, representado con un 16%,

pensamos que estos chicos optaron por esta respuesta ya que no han tenido
una buena comunicación y un desapego con sus padres lo cual les ha
llevado a valerse por sí mismos por cosas que a su edad son muy rápidas

11 estudiantes respondieron que no, representado con un 22%,

pensamos que optaron por esta respuesta debido a su entorno ya que no
han tenido responsabilidades mayores a sus edades y han crecido de una

57
forma mucho más flexible y que los niños a esas edades se enfocan más en
jugar y son mucho más fáciles de engañar por su inocencia.

31 estudiantes respondieron probablemente, representado con un

62%, estos chicos optaron por esta respuesta ya que puede variar
dependiendo del entorno en el que se encuentre el niño en el cual los padres
no los hayan orientado a entender ciertas cosas del mundo acorde a su
edad.

1. PRIVADO:

¿Crees que un niño entre 6 y 13 años es consciente de lo que

hace?
En un total de 37 encuestas
Si No Probablemente

Basándonos en las respuestas obtenidas en el colegio privado,

podemos observar que existe cierta división de opiniones con respecto a si
los niños entre 6 y 13 años son conscientes de lo que hacen.
Aproximadamente el 37.8% de los encuestados afirma que sí son
conscientes, mientras que el 21.6% opina lo contrario, indicando que los
niños no tienen plena conciencia de sus acciones. Sin embargo, un

58
porcentaje significativo del 40.5% responde "Probablemente", lo que sugiere
cierta incertidumbre o falta de claridad en la percepción de la conciencia de
los niños en este rango de edad.
Este resultado refleja una diversidad de opiniones y plantea la
necesidad de profundizar en el estudio de la conciencia infantil. Sería
interesante explorar qué factores influyen en la percepción de la conciencia
en esta etapa de desarrollo, como la madurez emocional, la capacidad de
comprensión y la influencia del entorno.
Es importante destacar que esta pregunta inicial puede sentar las
bases para comprender la perspectiva de los encuestados en relación con la
capacidad de los niños de comprender y tomar decisiones en situaciones
relacionadas con la prevención y la protección ante la pedofilia.

2. PUBLICO

¿Haces un buen uso de tus redes sociales?

A) Si B) No

59
 49 estudiantes respondieron que si, representado con un 98%, estos
chicos claramente están conscientes de que hacen un buen uso de sus
redes sociales debido a que han podido tener una buena orientación al uso
del internet ya que están conscientes del peligro que pueden encontrarse en
las redes sociales

1 estudiante respondió que no, representado con un 2%, esto nos

hace ver que este estudiante no hace un buen uso de sus redes ya que
puede que no esté consciente del peligro que se puede encontrar en ellas
debido a una falta de información y de enseñanza al manejo de las redes
sociales

2. PRIVADO

¿Haces un buen uso de tus redes sociales?:

Sí No
Podemos observar que la gran mayoría de los encuestados, con un 97.29%,
afirmaron hacer un buen uso de sus redes sociales, teniendo en cuenta la
importancia de mantener su privacidad y evitar subir contenido que pudiera
llamar la atención de posibles pedófilos.

Este resultado es alentador, ya que indica que la conciencia sobre la

seguridad en línea y la prevención de la pedofilia en las redes sociales es
alta entre los participantes. Es importante destacar que el uso responsable

60
de las redes sociales juega un papel crucial en la protección de los niños y
jóvenes frente a posibles situaciones de peligro.

Sin embargo, es importante también prestar atención al pequeño porcentaje

de encuestados,
un 2.7%, que
manifestaron no
hacer un buen uso de
sus redes sociales en
términos de mantener la
privacidad y evitar
contenido que pueda
atraer a pedófilos. Estos resultados resaltan la necesidad de seguir
educando y concienciando a los adolescentes sobre los riesgos asociados
con el mal uso de las redes sociales y la importancia de proteger su
seguridad en línea.

En conclusión, aunque la gran mayoría de los encuestados demuestran

hacer un buen uso de sus redes sociales en relación a la prevención de la
pedofilia, aún existe un pequeño porcentaje que requiere mayor atención y
orientación para garantizar su seguridad en línea. Estos hallazgos respaldan
la importancia de continuar promoviendo la educación y la conciencia sobre
el tema, así como el desarrollo de estrategias de prevención efectivas en el
ámbito de las redes sociales.

61
3. PUBLICO

¿Cuál crees que sea el problema por el cual existe la

Pedofilia?
A). Económico. B). E. Sexual. C) problemas psicológicos.

•Ninguno de los encuestados optó por la primera opción representado

por un 0% ya que la Pedofilia es un trastorno psicológico y no nace por un
interés económico.

• 7 de los encuestados representando un 14% respondieron por la

opción "B", ya que estos chicos creen que está relacionado a una mala
orientación sexual esto ocasionando una confusión en sus preferencias
sexuales

• un total de 43 estudiantes, representados por un 86%, optaron por la

tercera opción de las encuestas ya que está estudiado que la pedofilia es un
trastorno psicológico que presenta excitación e impulsos sexuales
recurrentes a los niños.

62
3. PRIVADO:

¿Cuál crees que sea el problema por el cual existe la

pedofilia?:
Económico Educación sexual Problemas psicológicos
Un 89.1% de los encuestados considera que los problemas
psicológicos son la principal causa de la existencia de la pedofilia, mientras
que un 10.8% atribuye este fenómeno a la falta de educación sexual. No se
identificó un porcentaje significativo que relacione la pedofilia con problemas
económicos.

Estos resultados sugieren que la percepción predominante entre los

encuestados es que los problemas psicológicos subyacentes son un factor
crucial en la aparición de la pedofilia. Es importante reconocer que la
pedofilia es un trastorno complejo y multifactorial, y no se puede atribuir
exclusivamente a una única causa. Sin embargo, la conciencia de los
problemas psicológicos como un factor relevante es un paso importante para
comprender y abordar esta problemática.

En cuanto a la baja proporción de respuestas relacionadas con la falta

de educación sexual, esto podría indicar la necesidad de una mayor difusión
y conciencia sobre la importancia de la educación sexual como una
herramienta de prevención y comprensión de los comportamientos
inapropiados hacia menores.

63
 En resumen, según la percepción de los encuestados, los problemas
psicológicos son considerados como el principal factor asociado a la
existencia de la pedofilia. Estos resultados resaltan la importancia de abordar
la dimensión psicológica en la prevención y el tratamiento de la pedofilia, al
tiempo que subrayan la necesidad de promover una educación sexual
adecuada como parte de la prevención integral de este fenómeno.

4.PUBLI CO

¿En qué

lugares exactamente crees que se puede encontrar más este

problema?
A). Escuela. B). Calle/Comunidad. C). Internet.

• 3 estudiantes, representando un 6%, votaron por escuela. Esto es

muy alarmante ya que estos chicos habrán presenciado o vivido estos
acercamientos incómodos para ellos por personas mayores de edad.

• un total de 18 estudiantes, representado con un 36%, optaron por la

segunda opción. Esto puede ser debido a que el pedófilo puede estar en

64
nuestro entorno, sin nosotros saberlo y siendo abusados indirectamente,
desde lejos, por parte de los pedófilos.

• 29 estudiantes, representado con un 58%, votaron por el internet. Se

conoce que este es por donde más facilidad tienen para moverse las
personas con dicho trastorno, donde pueden consumir cualquier tipo de
contenido de abuso o pornografía infantil y así no ser atrapados y poder
relacionarse con personas con los mismos gustos.

4. PRIVADO:

¿En qué lugares crees que se puede encontrar más este

problema?:
Escuela Calle/Comunidad Internet

Un 62.1% de los encuestados considera que Internet es el lugar

donde se puede encontrar con mayor frecuencia el problema de la pedofilia,
seguido de la calle/comunidad con un 37.8%. No se identificó un porcentaje
significativo que relacione la pedofilia con la escuela.

Estos resultados reflejan la creciente preocupación acerca de los

riesgos asociados a la presencia de pedófilos en el entorno digital. El amplio
acceso a Internet y las redes sociales ha abierto nuevas oportunidades para
que los pedófilos puedan contactar y explotar a menores de edad. Por lo

65
tanto, es fundamental promover la concientización y la educación en el uso
seguro de Internet como parte de los esfuerzos de prevención.

Aunque un porcentaje menor de los encuestados mencionó la calle o

la comunidad como un lugar donde se puede encontrar este problema, es
importante reconocer que la pedofilia puede manifestarse en diversos
entornos físicos, y no se limita exclusivamente al ámbito digital. La
prevención y la protección de los niños y niñas deben abarcar todos los
espacios en los que pueden estar expuestos a situaciones de riesgo.

En resumen, según la percepción de los encuestados, Internet es

considerado como el lugar donde se puede encontrar con mayor frecuencia
el problema de la pedofilia, seguido de la calle o la comunidad. Estos
resultados resaltan la necesidad de promover la conciencia y la prevención
tanto en el ámbito digital como en el entorno físico, con el objetivo de
garantizar la protección de los niños y niñas frente a este grave problema.

66
5. PUBLICO

¿Qué puede ayudar a un niño ante estas personas?

A). E. Sexual (hogar). B). Bloqueo de redes. C). Violencia.

Un total de 33 estudiantes, representado por un 66%, optaron por esta

opción debido a que la educación sexual integral es una de las bases para
entender su cuerpo y sus preferencias de una forma sana y es bueno
aplicarlo a una temprana edad para que no cometan errores a futuro.

• un total de 14 de estudiantes representado por un 28%. Este es uno

de los métodos más usados por los padres, cómo el control parental, para
así poder controlar lo que ven sus hijos y no ver e interactuar con contenido y
personas que puedan dañar su integridad.

• 3 estudiantes, representado por un 6%, optaron por violencia. Esto

debido a que puede que en algún momento hayan sufrido de algún contacto
con este tipo de personas y hayan querido reaccionar de esta forma por la
indignación que causa dichas personas.

5.PRIVADO:

¿Qué puede ayudar a un niño a ser menos vulnerable ante

estas personas?:
Educa sexual (Hogar) Bloqueo de redes Violencia

67
 Un 70.2% de los encuestados considera que la educación sexual en el
hogar puede ayudar a un niño a ser menos vulnerable ante personas
pedófilas. Además, un 24.3% menciona el bloqueo de redes como una
medida importante, mientras que solo un 5.4% menciona la violencia como
una forma de protección.

Estos resultados reflejan la importancia de proporcionar a los niños y

niñas una educación sexual adecuada en el hogar. La educación sexual no
solo les brinda conocimientos sobre su propio cuerpo, relaciones saludables
y límites personales, sino que también les ayuda a comprender los conceptos
de consentimiento y los posibles riesgos asociados a la pedofilia. Una
educación sexual basada en la comunicación abierta y el apoyo emocional
puede fortalecer la capacidad de los niños para reconocer y enfrentar
situaciones de abuso.

Además, el bloqueo de redes y la supervisión de las actividades en

línea son medidas preventivas importantes. Restringir el acceso a contenido
inapropiado y garantizar la privacidad en las redes sociales pueden reducir la
exposición de los niños a posibles abusadores en línea. Es esencial
promover la conciencia sobre la importancia de la seguridad en Internet y
proporcionar herramientas y recursos para ayudar a los niños a protegerse
en línea.

Por otro lado, es necesario aclarar que la violencia no es una

respuesta adecuada ni eficaz para proteger a los niños de la pedofilia. La
violencia no solo puede poner en riesgo la seguridad y el bienestar de los

68
niños, sino que también perpetúa un ciclo de agresión. En cambio, se deben
promover estrategias de prevención basadas en la educación, la
comunicación y el apoyo emocional.

En resumen, según la percepción de los encuestados, la educación

sexual en el hogar y el bloqueo de redes son considerados como factores
importantes para ayudar a un niño a ser menos vulnerable ante personas
pedófilas. Estos resultados destacan la necesidad de brindar una educación
sexual integral y promover la seguridad en línea como medidas clave en la

prevención de la pedofilia.

69
6.PUBLICO

¿Cómo se puede frenar la pedofilia de raíz?

A). Violencia. B). Talleres para padres.

•9 estudiantes, representado por un 18%, respondieron por violencia.

Suele creerse que mediante el uso de la fuerza puede frenarse de golpe a
estos pedófilos, lo que puede ser por un momento. Pero que no ayuda a
atacar el problema de raíz que es la salud mental y la educación sexual.

•respondieron un total de 41 personas, representado por un 82%, optando

por talleres para padres. Este es uno de los métodos menos impulsivo y
mucho más sensato, ya que ayuda a los padres a entender más este
trastorno y poder orientar a sus hijos para defenderse de esas personas.

6. PRIVADO:

¿Cómo se puede frenar la pedofilia de raíz?:

Violencia Talleres para padres
Un 81% de los encuestados considera que los talleres para padres
son una estrategia efectiva para frenar la pedofilia de raíz, mientras que un
18.9% menciona la violencia como una posible solución.

Estos resultados resaltan la importancia de la educación y la

concientización como herramientas fundamentales en la prevención de la
pedofilia. Los talleres para padres son espacios de aprendizaje y reflexión

70
que brindan información sobre los riesgos y las señales de abuso, así como
estrategias para proteger a sus hijos. Al proporcionar a los padres las
herramientas necesarias para detectar y abordar situaciones de peligro, se
fortalece la protección de los niños y se crea un entorno seguro para su
desarrollo.

Por otro lado, es necesario destacar que la violencia no es una

solución eficaz para frenar la pedofilia. Responder con violencia solo
perpetúa un ciclo de agresión y no aborda las causas profundas del
problema. En cambio, se deben promover enfoques basados en la
educación, la prevención y la
intervención temprana.

En resumen, los resultados

de la encuesta indican que los
talleres para padres son una
estrategia valorada por los
encuestados para frenar la
pedofilia de raíz. Estos talleres brindan a los padres las herramientas
necesarias para proteger a sus hijos y crear un entorno seguro. Sin embargo,
es fundamental destacar que la violencia no es una respuesta adecuada y se
deben promover enfoques basados en la educación y la prevención para
abordar de manera efectiva este grave problema.

71
7. PUBLICO

¿Creen que la falta de privacidad en internet influye en las

captaciones de los pedófilos sobre sus víctimas?
A). Sí. B). No.

• Fueron 44 estudiantes, que representan un 88%, respondieron que

"sí". Esto ya que el internet es un área libre donde muchas personas
exponen partes de sus vidas, ya sean fotos de viajes o de ellos mismo. Hasta
padres irresponsables exponiendo a sus hijos desde pequeñas edades y
motivándolos a hacer videos y a actuar de manera sexualidad, dándole
información e imágenes a las personas con este trastorno y así en algún
momento poder atraparlas si desean.

• 6 estudiantes, representando un 12%, respondieron que no. Esto es

porque piensan que no se mueven por redes sociales y buscan estar de una
forma más física con los niños sin abusar de ellos, pero teniendo fantasías.
Esta respuesta puede ser debido a la falta de conocimiento acerca del uso
de la privacidad y lo importante que es no abusar de la imagen de los niños
menores.

72
7.PRIVADO:

¿Creen que la falta de privacidad en internet influye en la

captación de los pedófilos sobre sus víctimas?:
Sí No

Un 97.3% de los encuestados considera que la falta de privacidad en

internet influye en las captaciones de los pedófilos sobre sus víctimas,
mientras que un 2.7% no cree que tenga influencia.

Estos resultados reflejan la conciencia generalizada sobre el impacto

negativo de la falta de privacidad en línea en la seguridad de los niños y
niñas. La naturaleza abierta e interconectada de internet facilita el acceso de
los pedófilos a información personal y permite el contacto directo con
potenciales víctimas. La falta de privacidad en las redes sociales, la
compartición indiscriminada de información personal y la exposición a
contenido inapropiado aumentan el riesgo de ser víctimas de abuso.

Es fundamental destacar la importancia de la educación y la

concientización sobre el uso seguro y responsable de internet. Promover la
privacidad en línea, enseñar a los niños y niñas a proteger su información
personal y fomentar el diálogo abierto sobre los peligros de la pedofilia en
internet son medidas clave para prevenir situaciones de abuso.

En resumen, los resultados de la encuesta indican un alto nivel de

conciencia sobre la influencia de la falta de privacidad en internet en las
captaciones de los pedófilos sobre sus víctimas. Es necesario promover la

73
educación y la concientización para fomentar un uso seguro de internet y
proteger a los niños y niñas de posibles abusos en línea.

8. PUBLICO

¿Piensas que la pedofilia es un trastorno mental?

A) Si B) No

•50 personas,
representado por un
100%
respondieron que sí.
Está
comprobado que la
pedofilia es un trastorno
mental, estas personas
tienen excitaciones frecuentes y una necesidad enorme de tener relaciones

74
con menores de edad lo cual obviamente le hace daño al niño y a la
sociedad como tal

•La segunda respuesta era "no" la cual nadie optó por responder, ya
que saben que estas personas no son normales y que necesitan algún tipo
de tratamiento, y q no se puede normalizar ningún tipo de preferencia sexual
hacia los menores de edad

8.PRIVADO:

¿Piensas que la pedofilia es un trastorno mental?:

Sí No

Según los resultados de la encuesta, un 94.5% de los encuestados

considera que la pedofilia es un trastorno mental, mientras que un 5.4% no
comparte esa opinión.

La pedofilia es ampliamente reconocida como un trastorno mental en

los campos de la psicología y la psiquiatría. Se caracteriza por una atracción
sexual hacia niños pre pubescentes y constituye una desviación de la norma
social y moralmente aceptada. Los estudios científicos han demostrado que
la pedofilia no es una elección consciente, sino más bien una orientación
sexual atípica arraigada en factores biológicos y psicológicos.

Es importante destacar que la consideración de la pedofilia como un

trastorno mental no justifica ni excusa de ninguna manera el abuso sexual a
menores. Aunque los individuos con pedofilia enfrentan una condición

75
mental, deben asumir la responsabilidad de sus acciones y buscar ayuda
profesional para controlar y evitar cualquier comportamiento delictivo o
perjudicial hacia los niños.

En resumen, la gran mayoría de los encuestados reconoce la pedofilia

como un trastorno mental, lo cual está respaldado por la evidencia científica.
Sin embargo, es crucial recordar que el trastorno no justifica el abuso, y se
requiere una responsabilidad individual y el acceso a recursos terapéuticos
para abordar y prevenir posibles daños a los niños y niñas.

9. PUBLICO

76
¿Crees que los niños deben aprender a manejar las redes en
línea para protegerse?
A) Si B) No

•47 estudiantes, representado por un 94% respondieron que sí. Aprender a

hacer un buen uso de las redes en línea es muy importante ya que no solo
afecta psicológicamente a los niños y preferiblemente se les dé el permiso de
ese uso paulatinamente ya que por internet es por dónde más se encuentra
este tipo de personas y que tengan cuidado con el tipo de información que
ponen en las redes

•3 estudiantes, representado por un 6% dijeron que no. Estos chicos

claramente no tienen el conocimiento de un buen uso de sus redes sociales
sin saber que teniéndolo pueden evitar a este tipo de personas y no conocen
los riesgos de no saber utilizar sus redes

9. PRIVADO:

¿Crees que los niños deben aprender a manejar las redes en

línea para protegerse?:
Sí No

Según los resultados de la encuesta, un 91.8% de los encuestados

considera que los niños deben aprender a manejar las redes en línea para
protegerse, mientras que un 8.1% no comparte esa opinión.

77
 El acceso a Internet y el uso de las redes sociales son aspectos cada
vez más presentes en la vida de los niños y jóvenes. Sin embargo, también
conllevan riesgos, como el contacto con personas malintencionadas,
incluidos los pedófilos.

Enseñar a los niños a manejar las redes en línea de manera segura es

fundamental para protegerlos de potenciales peligros. Esto implica educarlos
sobre la importancia de mantener su privacidad, no compartir información
personal con desconocidos, identificar comportamientos inapropiados y
saber cómo denunciar situaciones sospechosas.

Si bien es importante proporcionar a los niños herramientas para

protegerse, también es crucial que los padres y educadores jueguen un
papel activo en la supervisión y el acompañamiento en el uso de Internet. La
educación en línea segura debe ser un esfuerzo conjunto entre la familia, la
escuela y la comunidad.

En resumen, la mayoría de los encuestados reconoce la importancia

de que los niños aprendan a manejar las redes en línea para protegerse.
Esta educación es fundamental para empoderar a los niños y brindarles las
habilidades necesarias para interactuar de manera segura en el mundo
digital.

10. PUBLICO

78
¿Crees que está bien sentir atracción sexual por los niños?
A). Sí. B). No.

 Ninguno de los encuestados escogió la primera opción representando

un 0%. Esto muestra que estos chicos a pesar de los movimientos cómo
el MAP, buscan legalizar la pedofilia, no se han dejado llevar por
discursos pro-pedofilia, manteniendo los valores y la integridad de los
niños en la sociedad.

 Fueron 50 estudiantes, que representan el 100% de las encuestas, que

eligieron la segunda opción, ya que es un error cómo sociedad aceptar y
normalizar que un adulto pudo tener una atracción sexual por niños
menores de edad, lo cual conlleva a una destrucción total de valores y
respeto en la sociedad.

10.PRIVADO

¿Crees que está bien sentir atracción sexual por los niños?:
Sí No

• Un estudiante del 5to año, representando un 2,7%, respondió que sí.

Esto es preocupante ya que muestra una normalización a esta preferencia
sexual que tienen los pedófilos, que cómo vemos en las investigaciones,
grandes grupos buscan legalizar el trastorno lo cual debemos evitar a toda
costa.

79
 • con la mayor cantidad de estudiantes siendo unos 36 alumnos,
representando un 97,3%, optaron por la segunda opción, lo cual nos alivia y
comprueba, junto con las investigaciones hechas, que este tipo de
preferencia sexual no es habitual ni debe serlo en nuestra sociedad y que
bajo ningún motivo podemos aceptarlo cómo algo legal ya que pondríamos
en grave peligro a los niños de nuestra sociedad.

PRIMARIA
1. ¿Crees que un
niño entre 6 y 13 años
es consciente
de lo que hace?
Sí No
Probablemente
En un total de 12 encuestas:

•Un estudiante perteneciente al 6to grado, representando el 8,33%,

respondieron que sí. Este niño entra en el rango de edades de la encuesta,
por lo que concluimos que está consciente de las decisiones que toma y las
consecuencias que conllevarían tomarlas.
•En otro lado, tenemos a 11 estudiantes del 6to grado, representando
un 91,66%, los cuales respondieron probablemente. Esto nos hace ver que

80
estos niños dudan de su conciencia, de si saben o no cuál es el bien y el mal.
Por lo cual pueden llegar a cometer errores que no querían cometer.

2. ¿haces un buen uso de las redes?

Sí No
• Fueron 11 estudiantes del sexto grado de primaria, representando un
91,7%, respondieron que sí. Estos niños debido a su respuesta, dan a
entender que hacen un buen uso de sus redes a causa de una buena guía
por parte de sus padres, ayudándolos a usar el internet de manera sana para
cuidar su integridad y prevenir contactos con personas o contenido que
pueda lastimarlo.

• Un estudiante de sexto grado de primaria, representando un 8,3%,

respondió que no. Encontramos que este niño, puede estar teniendo una
mala experiencia con el internet y las redes sociales como tal a causa de una
falta de guía y orientación de acerca de estas mismas.

81
 3. ¿Cuál crees que sea el problema de la pedofilia?
Económico Educación sexual Problemas psicológicos

• ninguno de los estudiantes respondió económico por lo que se

asume no inquirir en ningún tema económico a la hora de pensar en la
formación de este victimario.

• 7 estudiantes de sexto grado, representando un 58.33%,

respondieron educación sexual, ya que al ser un tema tabú se habla muy
poco sobre este tema sobre todo con niños menores que con una buena
comunicación sobre estos temas puede ayudarlos a prevenirlos y ver lo
anormal que es.

• 5 estudiantes de sexto grado, representando un 41.7% respondieron

problemas

psicológicos, por lo que entienden que es un trastorno que afecta a su mente

y afecta a la sociedad y cómo no es una preferencia que pueda verse cómo
algo normal en nuestra comunidad.

82
4. ¿En qué lugares crees que se puede encontrar más este
problema?
Escuela Calle/comunidad Internet
• Con una cantidad de 3 alumnos, representando el 25%,
respondieron que escuela. Es preocupante, debido a que la respuesta puede
o no estar condicionada a alguna interacción con este tipo de personas o
insinuamientos donde el niño se haya sentido vulnerable o incómodo.
También que uno de los factores es que estos pueden estar en cualquier
lado, donde dichas personas pueden estar buscando normalizar sus
fantasías y trastornos con los niños en las escuelas imponiendo sus
ideologías.

• con un total de un solo alumno, optó por la segunda opción,

representando un 8,33%, en la cual concluimos que es poco frecuente que
se muevan en las comunidades estas personas y que optan por otros medios
en cuales
llevar a cabo
sus

fantasías.

83
 • con la más
votada por 8 alumnos,
representando un
66.7%,
mostrando un
alzamiento en las
gráficas, concluimos que el internet es donde más se encuentra este
problema. Basándonos en las investigaciones y contrastándolo con las
encuestas queda demostrado que por donde se mueven principalmente los
pedófilos. Estos consumiendo contenido de abuso y pornografía infantil,
comunicándose entre ellos mismo con un sistema de comunicación creado
por ellos mismos para entenderse en la web.

5. ¿Qué puede ayudar a un niño a ser menos vulnerable

ante estas personas?

Educación Sexual (hogar Bloqueo de redes Violencia

• 2 estudiantes, representando un 16.66%, escogieron educación

sexual (hogar), está siendo una de las más aplicadas por los padres a la hora
de concientizar a sus hijos para poder prevenir que sucedan estos casos y
estos chicos estén preparados para cualquier situación donde se vean
afectados

• 9 estudiantes, representando un 75%, escogieron el bloqueo de

redes, esta al igual que la primera opción es muy utilizada por los padres ya

84
que permite controlar lo que hacen sus hijos por las redes sociales y prevenir
estos problemas, aunque puede que no tenga una mayor eficiencia a la hora
de frenar esto ya que algunos padres solo optan por el bloqueo total de las
redes sin dar alguna enseñanza a sus hijos

• 1 estudiante, representado con un 8.33%, escogió violencia, esto

puede ser un
poco

preocupante a la hora de que enfrenten una situación en la que se sientan

incómodo, su reacción no es la mejor en estos casos ya que puede
perjudicar su integridad física, es la menos eficiente de todas ya que no
ataca al problema de raíz y a pesar de reaccionar así frente a estas personas
el caso puede seguir repitiéndose

6. ¿Cómo se puede frenar la pedofilia de raíz?

Violencia Talleres para padres

• 1 estudiante, representando un 8.33%, escogió violencia, esto nos

indica que este chico puede ser agresivo frente a estas situaciones y que no

85
tiene una repercusión al problema en si ya que solo se ataca a 1 de muchas
personas, no ataca de raíz al problema que va mucho más a lo psicológico

• 11 estudiantes, representando un 91.66%, escogieron talleres para

padres, esta opción es la más aceptable a la hora de solucionar estos
problemas ya que permite concientizar a los padres y ellos poder darles las
herramientas a sus hijos para hablarles de este tema y no solo enfocarse en

reaccionar de una forma violenta ya que no aporta mucho en solucionarlo,

estos talleres para padres aportan en la sociedad la educación que falta
acerca de estos temas y así poder buscar apoyo psicológico para tratar a
estas personas.

7. ¿Creen que la falta de privacidad en internet influye en las

captaciones de los pedófilos sobre sus víctimas?
Sí No

86
 • 11 estudiantes, representado un 91.66% escogieron Si, estos chicos
están conscientes de que estas personas se mueven más por internet y que
a falta de una privacidad en redes se les hace más fácil llegar a sus víctimas,
saben el peligro que hay al no tener esta privacidad en redes, estas personas
tienen métodos de comunicación para poder estar en contacto con personas
con el mismo trastorno y así poder enviar contenido (pornografía infantil) e
información que pasan a través de grupos y foros para ser menos vistos

• 1 estudiante, representando un 8.33% escogió No, esto nos dice que

este chico no sabe el peligro
de no tener privacidad en
las redes y que por internet es
el lugar por donde más
personas así se mueven o se
puede pensar que estas
personas pueden
moverse por lugares muchos
más físicos, tomando fotos o
persiguiendo a sus víctimas a escondidas y no necesariamente por internet.

87
8. ¿Piensas que la pedofilia es un trastorno mental?
Sí No

• todos los estudiantes

escogieron la primera opción,
representando un
100%, estos chicos están
conscientes de que la pedofilia
es un trastorno mental
ya que está comprobado que
no es un trastorno que
haya que normalizar sino el
cual hay que tratar y prestar atención ya que es un peligro para la integridad
de los niños y un atraso para la sociedad

• Ninguno de los estudiantes eligieron la 2da opción, estos nos indica

que estos chicos conocen del tema y saben que no hay que romantizar un
trastorno mental ni defender las preferencias sexuales que tengan estás
personas.

88
9. ¿Crees que los niños deben aprender a manejar las redes
en línea para protegerse?
Si No

• Todos los estudiantes respondieron que si, representado un 100%,

estos chicos saben que al hacer un buen uso de sus redes pueden prevenir a
estas personas, sabiendo el peligro que se encuentra en las redes en línea,
esta respuesta ocasionó un debate entre los alumnos en la que los niños
creen que lo mejor es aprender a hacer un buen uso de las redes sociales
para así saber qué información pueden dar en las redes y en el internet, y
que imágenes pueden compartir para así cuidar su integridad

• Ninguno de los estudiantes eligió la 2da opción, esto refleja que

todos los alumnos quieren aprender a hacer un buen uso de sus redes para
evitar en un futuro estos problemas y a estas personas.

89
10. ¿Cree
que está bien
sentir

atracción sexual por los niños?

Sí No

• Ninguno de los alumnos eligió la primera opción, esto nos hace ver
que estos chicos saben que está mal que una persona mayor sienta
atracción sexual por un niño y que no es normal esto en una persona

• Todos los alumnos escogieron la segunda opción, representando un

100%, estos chicos saben que no es normal sentir atracción sexual por un
niño, saben que es algo que no está bien y que no se tiene que normalizar, a
pesar de ser alumnos de sexto grado saben identificar estos problemas de

90
este tipo de personas y no normalizan estas conductas que buscan
movimientos como el MAP que tratan de normalizar estas ideologías para así
tener relaciones con niños.

TABLA GENERAL PORCENTAJES

91
N Privado Publico Primaria
a)37% b)22% a)16% b)22% a)8% b)0%
1 c)41% c)62% c)92%
a)98% b)2% a)91% b)9%
2 a)97%
b)3%
a)0% b)14% a)0% b)58%
3 a)0% b)11% c)86% c)42%
c)89%
a)6% b)36% a)25% b)8%
4 a)0% b)37% c)58% c)67%
c)63%
5 a)70% b)25% a)66% b)28% a)16%
c)5% c)6% b)76% c)8%
6 a)18% b)82% a)18% b)82% a)8% b)92%
7 a)97% b)2% a)88% b)12% a)92% b)8%
8 a)94% b)5% a)100% b)0% a)100%
b)0%
9 a)91% b)8% a)94% b)6% a)100%
b)0%
10 a)2% b)98% a)0% b)100% a)0%
b)100%

BIBLIOGRAFIA

92
 Cahill, C, Kuhn, R, & Johnson, A. (2023). An ecologial analysis of child
sexual abuse disclosure: Considerations for child and adolescent
mental health. Journal of Child & Adolescent Trauma, 6(2), 95-111.

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Kranenburg, M. J. (2011). A global perspective on child sexual abuse:
Meta-analysis of prevalence around the world

 Cohen, J. A, Mannarino, A. P., & Deblinger, E. (2017). Treating trauma

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Publications.

 Collin-Vézina, D., De La Sablonniére-Griffin, M., Palmer, A. M., &

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analysis. Mayo Clinic Proceedings, 85(7), 618-629

 Lalor, K., & McElvaney, R. (2010)

Fuente:
https://compartirenfamilia.com/colaborador/ma-jose-roldan/page/2

https://compartirenfamilia.com/emociones/una-mala-crianza-afecta-a-
la-salud-emocional-de-tus-hijos.html.

https://www.infobae.com/america/tecno/2022/05/10/como-actuan-y-
cual-es-el-perfil-de-los-pedófilos-que-enganchan-a-ninos-en-internet/?
outputType=amp-type

https://drive.google.com/file/d/
1duXYcyXPqYIFPBUOBjdpblfCJwvILTtV/view (artículo completo
aquí).

94
ANEXOS

95
 Conclusión

Hemos abordado el tema sensible y complejo de la pedofilia,

enfocándonos en la concientización, prevención y protección de niños y
niñas entre 6 y 13 años. A través del análisis de distintos aspectos
relacionados con la psicología de la pedofilia, los factores de riesgo, las
estrategias de prevención y la percepción de los adolescentes, podemos
extraer algunas conclusiones relevantes:

En primer lugar, es fundamental reconocer la gravedad de la pedofilia

como un problema social que requiere una respuesta colectiva. La
concientización sobre la existencia de esta realidad y su impacto en la vida
de los niños es esencial para generar un cambio en la sociedad.

Además, hemos destacado la importancia de la educación en la

prevención de la pedofilia. Tanto en el hogar como en el entorno escolar, es
necesario brindar a los niños y niñas información adecuada y comprensible
sobre los riesgos, los límites personales y los mecanismos de protección en
diferentes contextos, incluyendo las redes sociales.

Asimismo, se ha resaltado la necesidad de abordar los problemas

psicológicos subyacentes a la pedofilia, tanto desde la perspectiva del
pedófilo como de las posibles víctimas. El fortalecimiento de los servicios de
salud mental y la promoción de un enfoque integral de la salud psicológica
son aspectos fundamentales en la prevención y el abordaje de este
problema.

96
 Por otro lado, la colaboración entre diferentes actores, como
educadores, profesionales de la salud mental, padres y autoridades
escolares, es clave para establecer mecanismos de detección temprana,
implementar estrategias de prevención efectivas y brindar una respuesta
integral ante situaciones de pedofilia.

En resumen, la prevención y protección de niños y niñas frente a la

pedofilia requiere de una sociedad informada, comprometida y empoderada.
A través de la educación, la concientización, el fortalecimiento de la salud
mental y la colaboración entre diversos actores, podemos avanzar hacia un
entorno más seguro y libre de abusos para nuestros niños y niñas.

Es importante destacar que estos temas son complejos y sensibles, y

abordarlos con responsabilidad y empatía es fundamental. La protección de
los derechos y el bienestar de los niños debe ser una prioridad en nuestra
sociedad, y es nuestra responsabilidad colectiva trabajar hacia ese objetivo.

97