GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 03

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

“Autodiagnóstico de los aspectos centrales y

pilares para alcanzar la satisfacción
personal”
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

- Identifica sus características

personales, fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas como
proceso indispensable en la
elección profesional.
- Propone argumentos
convincentes para desmentir los
mitos profesionales.
Presentación ícono gráfica donde Muestra liderazgo.
grafica y analiza resultados de su
Evidencia actitud
autodiagnóstico, y compromiso
motivadora.
por cada área en la que se
desenvuelve (familia, círculo Interactúa con
social, pareja y estudios). principios éticos.

I
I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Completa el debate en la plataforma Blackboard respondiendo la pregunta: “¿Cómo me
ven los demás?”
El debate será revisado con tu docente en clase.

Actividad 2: Conocimiento previos “¿Cómo crear tu marca personal?”

Reflexiona y comparte tus opiniones con respecto al siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=QvbFAtMi4Ao

Actividad 3: Dinámica motivadora “Mi marca personal”

1
 La marca personal es la huella que
dejamos en los demás y el recuerdo que
estos tienen de nosotros.
Debemos ser conscientes de que
nuestra marca está registrada desde
que nacemos. Por lo que podríamos
decir que la marca personal es nuestra
trayectoria. Todo aquello que ha hecho
que seas quién eres y que seas
“reconocido” o “desconocido” en el
ámbito en el que te desenvuelves.

Fuente: https://www.freepik.es/vector-
gratis/coleccion-personajes-
docentes_7767716.htm#page=1&query
=docente&position=4

Actividad 4: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

https://www.grupodw.es/blog-diseno-web/marca-personal-que-es-y-como-
vincularla-a

Trabajo en equipo: “Mi marca personal”

2
1. Identifica 4 aspectos que consideres forman parte de tu actual marca personal.
 Empatía
 Actividad 5: Dinámica motivadora “traigo una carta para …”

3
 https://www.freepik.es/vector-gratis/composicion-cartas-buzon-realista-buzon-

II clasico-sobres-papel-cartas_6801377.htm#page=1&query=carta&position=6

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 6: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

¿Recibimos la influencia del entorno que nos rodea?
Participa durante la clase expresando tus opiniones, comentarios, ideas y respuestas a
cada una de las interrogantes de tu docente.

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5
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8
 HOJA DE TRABAJO

“LA RUEDA DE LA VIDA”

INSTRUCCIÓN: En la siguiente rueda, puntúa del 1 al 10 cómo calificarías cada uno

de estos escenarios.

9
1
 Actividad 7: Consolidación y sistematización de la información.

Con base en la actividad anterior, qué acciones puedes realizar para mejorar aquellas
áreas que consideras están lastimando tu relación con el entorno.

¿Qué te gustaría cambiar? ¿Qué área o áreas empezarás

a trabajar y de qué manera?

MI COMPROMISO
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___________________________________
___________________________________

1
 Actividad 8: Aplicación de los nuevos conocimientos / Ejercitación.

“Quiero que te imagines que tienes 30 segundos para sacar de tu casa las 3 cosas más
valiosas, luego todo se destruye. ¿Qué elegirías?
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Observa el siguiente video titulado: “Las cosas que realmente tienen valor” y anota tus
apreciaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=H-H0xdZDsdo.
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NO OLVIDES QUE TODA LA

VIDEOCONFERENCIA DE ZOOM
QUEDARÁ GRABADA PARA QUE
PUEDAS REPASAR LOS PROCESOS O
ACLARAR TUS DUDAS.

https://www.freepik.es/vector-gratis/coleccion-personajes-
docentes_7766321.htm#page=1&query=docente&position=10

III

III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 9: Cierre de sesión/metacognición

En un párrafo de 5 a 10 líneas, responde la siguiente pregunta “Que aprendí hoy”, y

subirlo a la plataforma (solo algunos lo compartirán en clase).

1
 Actividad 9: Transferencia a nuevas situaciones

- Revisa el material con anticipación de la siguiente sesión.

Actividad 10: Evaluación

- Tener colores, plumones u otros materiales para realizar la hoja de trabajo

sobre el árbol de la vida.

IV

IV. REFERENCIAS (APA)

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Cucó, M. (1995). La amistad: perspectiva antropológica. Barcelona: Icaria.

Kübler-Ross, E. (2011). La rueda de la vida. Barcelona: Ediciones B.

Penas, S. (208). Aproximación a los valores y estilos de vida de los jóvenes de 13 y 14
de la provincia de Coruña. Tesis doctoral, Universidad de Santiago de
Compostela.
Willi, J. (2002). La pareja humana: relación y conflicto. Hamburg: Morata.