Professional Documents
Culture Documents
T1 - TUT 2 - Pemahaman-Perpaduan
T1 - TUT 2 - Pemahaman-Perpaduan
Tema : Perpaduan
Tutorial 2 : Pemahaman
Baca bahan-bahan di bawah ini dengan telitinya, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
BAHAN 1
Amir memicit-micit sampul itu dan sahlah bahawa isinya ialah wang. Amir mengeluh.
“Janganlah begini, Toh Seng. Kami tidak boleh menerima wang ini,” kata Amir. Kali ini, Toh Seng
pula yang mengeluh.
“Amir, kita hidup bersama-sama. Masa senang kita hadapi bersama-sama. Masa susah
pun mestilah kita hadapi bersama-sama juga. Ambillah duit itu. Niat kami hendak membantu saja,”
kata Toh Seng, sedikit kesal dengan sikap Amir yang tidak mahu menerima bantuan itu.
Masing-masing terdiam.
“Ambillah duit itu, Amir. Awak boleh menggunakannya sebagai modal untuk berniaga
nanti,” kata Toh Seng.
(Dipetik dan diubah suai daripada novel
Kasih Sahabat karya Alias Derais, 2010.
KarnaDya Solutions Sdn. Bhd)
BAHAN 2
“Keadaan ekonomi negara yang mantap membolehkan pelabur asing tidak berasa bimbang
untuk melabur di Malaysia kerana keadaan negara kita yang aman dan damai. Sebagai rakyat yang
cinta akan negara, kita perlulah mengambil langkah proaktif bagi mengekalkan nilai perpaduan ini
kerana bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. Keadaan ini membuka ruang kepada pemimpin dan
masyarakat untuk bersatu tenaga bagi memajukan negara. Keadaan demikian mampu
mewujudkan masyarakat yang mementingkan sikap bekerjasama, bak kata pepatah, ke bukit sama
didaki, ke lurah sama dituruni. Pendek kata, perpaduan dalam erti kata yang sebenar mampu
melahirkan kekuatan ekonomi negara.
BAHAN 3
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(iii) Usaha memupuk perpaduan perlu sentiasa digerakkan oleh pelbagai pihak
Pada pendapat anda, apakah peranan sekolah dalam usaha memupuk perpaduan kaum
antara pelajar?
[4 markah]
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________