UNIDAD Nº 2: “LA LEYENDA Y LA

COMUNICACIÓN”

¿Alguna vez leyeron alguna?

¿Qué diferencia tiene con un cuento?
¿Conocen alguna leyenda popular?

¡PASO Y REPASO!

➢ Trabajamos en el libro páginas 4, 5.

➢ Leemos la leyenda “La leyenda de Cataratas del Iguazú” páginas 6,7 y 8 del libro.

➢ Realizamos las actividades de comprensión lectora de la página 9 y las actividades 1

y 2 de la página 10.

Copiamos en la carpeta:

Las leyendas son antiguas narraciones que los pueblos crearon para explicar fenómenos
naturales que no podían comprender, como el origen de un volcán o la aparición de las flores.
Generalmente, en ellas hay un personaje que se transforma en un elemento de la
naturaleza.

Las leyendas son anónimas, porque no las elaboró un autor, sino que se transmitieron
oralmente de generación en generación. Los hechos ocurren en un lugar que podemos
reconocer, pero en un tiempo impreciso.

➢ Realizamos las actividades 3, 4 y 5 de la página 10 y 11.

➢ Lee “La leyenda del ñandú” de las páginas 68 y 69 del libro del año pasado.

➢ Realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 70.

Copiamos en la carpeta:

Las leyendas, como otros textos narrativos, se organizan en 3 partes o momentos:

Inicio introducción: aquí se presenta el tiempo, el lugar y los personajes principales.

Desarrollo: en esta parte surge el problema o conflicto que los personajes deben resolver.

Desenlace o final: en este momento los personajes resuelven el problema.

Realizamos la actividad 6 de la página 11.

 ESTUDIAMOS “LA COMUNICACIÓN”
Indagación de los conocimientos previos a través de las siguientes preguntas:
✓ ¿Qué es la comunicación?
✓ ¿Para qué nos sirve?
✓ ¿Nos podemos comunicar de una sola manera? ¿Cómo podemos comunicarnos
además de forma oral o escrita?
Realizamos la actividad 1 de la página 12.
Copiamos en la carpeta.

Para saber…

Cada vez que hablamos con alguien, leemos un texto o escribimos un mensaje, participamos de
una situación comunicativa. En ella podemos reconocer:

El emisor: es el que envía el mensaje.

El receptor: es quien recibe el mensaje.

El mensaje: es lo que le envía el emisor al receptor.

El mensaje se transmite por medio de un canal, que puede ser: oral, escrito, visual, auditivo o
audiovisual.

Y el código es el lenguaje con el que se elabora el mensaje: palabras, gestos, señas, sonidos,
imágenes.

Realizamos las actividades 2 y 3 de la página 12 y la 4 de la página 13.

Copiamos en la carpeta:

Según el código que se utilice, la comunicación puede ser:

Comunicación verbal: cuando se utilizan palabras escritas u orales.

Comunicación no verbal: cuando se utilizan señas, gestos, imágenes, sonidos.

Realizamos las actividades 5 y 6 de la página 13.

 ¡A TRABAJAR!
Escribe en cada dibujo si la comunicación es verbal o no verbal.

Indica cuáles son los elementos de la comunicación en cada imagen.

 1) Ivana, la profesora de Geografía, les explica en clases a sus alumnos que Argentina tiene
23 provincias.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:
Comunicación:

2) Luis conduce su auto y ve un cartel de tránsito que indica: máxima velocidad 60 km/h.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:
Comunicación:
 3) Lucía le envía una carta a su amiga, contándole que el mes que viene se va de vacaciones
y no la podrá ver durante 15 días.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:
Comunicación:

4) A María le suena el despertador a las 7 de la mañana para levantarse.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:
Comunicación:

5) Marcos está viendo un noticiero en la televisión, donde están pasando imágenes y

entrevistas realizadas en el hospital de Río Cuarto.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:

Reviso lo que aprendí…

Realizá las actividades de repaso de las páginas 16 y 17 del libro.