1.

Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan
komunitas sekolah saya?
2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan
komunitas sekolah saya?

 Mandiri, saya mempunyai inisiatif sendiri untuk mengikuti berbagai pelatihan, diklat dan
kegiatan lain yang positif yang mendukung pekerjaan saya.
 Kolaboratif, sebagai makhluk sosial saya tidak mungkin bisa hidup tanpa bantuan orang lain.
Kolaborasi dengan berbagai pihak akan mensukseskan program-program yang telah disiapkan.
 Inovatif, saya mampu menerapkan berbagai metode dan media pembelajaran dalam
mentransfer ilmu kepada siswa
 Reflektif, sebagai seorang guru nilai reflektif harus dimiliki, saya mampu belajar dari pengalaman
sebelumnya agar lebih baik dimasa mendatang.

Peran yang saya lakukan adalah "Mewujudkan Kepemimpinan" , yaitu memberikan motivasi kepada
siswa agar memunculkan keberanian, percaya diri, kemandirian, dan kreatifitasnya. Selain itu
penanaman karakter baik senantiasa saya lakukan dengan cara pembiasaan.
Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?

Kejadian Bernuansa Positif

Momen yang bernuansa positif saya alami ketika saya sekolah di bangku SD, saat itu saya selalu
menjadi juara kelas, bahkan juara satu berturut-turut. Saya sempat juga menjadi juara ajang
cerdas cermat tingkat Kabupaten. Hal itu membuat saya menjadi murid kesayangan guru dan
diterima disekolah favorit dan ditempatkan dikelas unggul

Kejadian Bernuansa Negatif

Momen yang bernuaansa negatif saya alami ketika saya kuliah, papa jatuh sakit dan dirawat
intensif di RSUP dan meninggal dunia. Sedangkan saat itu saya dan adik-adik saya butuh biaya
untuk pendidikan. Saya terpaksa kuliah sambil bekerja untuk memenuhi kebutuhan kuliah

Siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?

Menurut Saya, peran dari seorang Guru jika dikaitkan dengan trapesium usia adalah Jika
dikaitkan dengan Trapesium Usia maka peran guru di sisni sangatlah berpengaruh terhadap
perkembangan bakat dan minat siswa, dari momen yang saya alami jika dikaitkan dengan
filosofi pendidikan menurut KHD bahwa anak terlahir ibaratkan kertas kosong, kita sebagai guru
hanya mengisi kertas tersebut dengan hal-hal positif maka anak bisa mencapai kebahagiaan
dan keselamatan.

Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang?

Membuat saya menjadi orang suka bekerja keras, disiplin dan peduli dengan orang lain. Jika kita
tidak berjuang dengan sungguh-sungguh apa yang kita inginkan tidak akan tercapai. Dalam
perjuangan saya merasakan penderitaan, sehingga saya tidak ingin orang lain mengalaminya
juga

Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat
memengaruhi diri saya di masa sekarang?

Karena pada masa sekolah saya mengalami proses dan membentuk saya hari ini. Saya yang
sekarang adalah hasil tempaan masa lalu

Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait
peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya

Saya akan mengajarkan nilai kegigihan, pekerja keras, tidak mudah putus asa dan disiplin dalam
belajar sehingga mencapai kesuksesan dan keselamatan
Menuliskan nilai-nilai yang diyakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat
menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Dari pengertian guru jelas
bahwa tugas kita adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih Murid
dengan tulus tanpa membedakan satu sama lain, dimana setiap murid mempunyai kebebasan
untuk Merdeka, olehnya itu guru memberikan teladan, motivasi dan dorongan untuk Belajar
demi mencapai kebahagiaan serta keselamatan. Jika kita sebagai guru menyajikan
pembelajaran dengan menyesuaikan dengan bakat dan minat siswa maka siswa akan
memahami Makna yang sebenarnya dalam menuntut ilmu.