ROTEIRO DE ESTUDO

Escola: Escola Estadual Machado de Assis

Componentes Curriculares/Disciplinas: Biologia
Professor (a): Mirna Batista Araújo Turma: 33.02
Estudante:
Cronograma
Data da entrega: 08 /11/2021 Data da devolução: 25 / 11 /2021
Carga horária das atividades: 2 Aulas Semanais
Habilidades/Objetivos:/
(EM13CNT301) Construir questões, elabo/rar hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-
problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da
Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, a
consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de informações.
Objetos de conhecimento:
 Reino Plantae
TEXTO PARA LEITURA
Ecologia – conceitos fundamentais
A palavra ecologia foi empregada pela primeira vez pelo biólogo alemão E. Haeckel em
1866 em sua obra Generelle Morphologie der Organismen . Ecologia vem de duas palavras
gregas: Oikós que quer dizer casa , e logos que significa estudo .Ecologia significa, literalmente a
Ciência do Habitat . É a ciência que estuda as condições de existência dos seres vivos e as
interações, de qualquer natureza, existentes entre esses seres vivos e seu meio.
Os componentes estruturais de um ecossistema
Os ecossistemas são constituídos, essencialmente, por três componentes:
 Abióticos - que em conjunto constituem o biótopo: ambiente físico e fatores químicos e
físicos. A radiação solar é um dos principais fatores físicos dos ecossistemas terrestres,
pois é através dela que as plantas realizam fotossíntese, liberando oxigênio para a
atmosfera e transformando a energia luminoso em química
 Bióticos - representados pelos seres vivos que compõem a comunidade biótica ou
biocenoses. Compreendendo os organismos heterótrofos dependentes da matéria orgânica
e os autotróficos responsáveis pela produção primária, ou seja, a fixação do CO2.
 Energia – caracterizada pela força motriz que aporta nos diversos ambientes e garante as
condições necessárias para a produção primária em um ambiente, ou seja, a produção de
biomassa a partir de componentes inorgânicos
 Espécie - é o conjunto de indivíduos semelhantes (estruturalmente, funcionalmente e
bioquimicamente) que se reproduzem naturalmente, originando descendentes férteis. Ex.:
Homo sapiens,
 População - é o conjunto de indivíduos de mesma espécie que vivem numa mesma área e
num determinado período. Ex.: população de ratos em um bueiro, em um determinado dia;
população de bactérias causando amigdalite por 10 dias, 10 mil pessoas vivendo numa
cidade em 1996, etc.
 Comunidade ou biocenose - é o conjunto de populações de diversas espécies que habita
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 uma mesma região num determinado período. Ex.: seres de uma floresta, de um rio, de um
lago de um brejo, dos campos, dos oceanos, etc.
 Ecossistema ou sistema ecológico - é o conjunto formado pelo meio ambiente físico ou
seja, o BIÓTOPO (formado por fatores abióticos - sem vida - como: solo, água, ar) mais a
comunidade (formada por componentes bióticos - seres vivos) que com o meio se relaciona.
 Habitat - é o lugar específico onde uma espécie pode ser encontrada, isto é, o seu
"ENDEREÇO" dentro do ecossistema. Exemplo: Uma planta pode ser o habitat de um
inseto, o leão pode ser encontrado nas savanas africanas, etc.
 Nicho ecológico - é o papel que o organismo desempenha no ecossistema, isto é, a
"PROFISSÃO" do organismo no ecossistema. 0 nicho informa às custas de que se
alimenta, a quem serve de alimento, como se reproduz, etc. Exemplo: a fêmea do
Anopheles (transmite malária) é um inseto hematófago (se alimenta de sangue), o leão atua
como predador devorando grandes herbívoros, como zebras e antílopes.
Níveis de organização biológica

ATIVIDADE
1- Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos
informando respectivamente,
a)      Nicho ecológico e habitat.
b)      Habitat e nicho ecológico.
c)       Habitat e biótopo.
d)      Nicho ecológico e ecossistema.
e)      Habitat e ecossistema.
2- Analise as alternativas a seguir.
I. Organismo.
II. Sistemas.
III. Moléculas.
IV. Átomos.
V. Tecidos.
VI. Órgãos.
VII. Células.
A alternativa que indica corretamente a sequência lógica dos níveis de organização dos seres
vivos é:
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A) III, IV, VI, VII, V, I, II.
B) IV, III, VII, V, VI, II, I.
C) III, IV, VII, VI, V, I, II.
D) VII, III, IV, V, I, II, VI.

3- No pantanal, muitas espécies de aves, insetos, aranhas, mamíferos e plantas interagem entre
si, e, embora só as plantas e os animais sejam mais fáceis de serem identificados, existem, ainda,
muitos micro-organismos, importantes para a manutenção do equilíbrio do ambiente. Esses fatores
bióticos representados pelos seres vivos que vivem no mesmo ambiente constituem um(a):
A) Biosfera.
B) População.
C) Ecossistema.
D) Comunidade.

4- Suponha que em um terreno coberto de capim-gordura vivam saúvas, gafanhotos, pardais e

ratos do campo. A partir dessas informações, podemos afirmar que nessa região estão presentes:
A) seis populações.
B) duas comunidades.
C) cinco populações.
D) seis comunidades.
E) dois ecossistemas.

5- A Lagoa do Peixe, no Rio Grande do Sul, ao longo dos seus 40 km de comprimento abriga em
suas águas grande quantidade de plâncton que alimenta uma rica diversidade de peixes e aves. A
flora é representada principalmente por espécies de solos arenosos com alto teor de sal, como a
macela graúda, o brejo da praia e a espartina. São vistas também muitas aves migratórias que
aproveitam a permanência para recuperar peso e estocar energia. Flamingos, batuíras, colheiros,
maçaricos brancos, gansos marinhos e cisnes de pescoço-preto são facilmente observados
voando em bandos ou isolados.
O texto acima refere-se a:
A) uma população.
B) uma sucessão.
C) um bioma.
D) um nicho ecológico.
E) uma comunidade.

6- Em relação aos níveis de organização de um ser vivo, a alternativa que contém os termos que
substituem adequadamente os números 1, 2, 3 e 4, sendo
Célula → (1) → (2) → Sistema → (3) → (4) → Comunidade, é
A) 1 – tecido, 2 – órgão, 3 – corpo, 4 – espécie.
B) 1 – órgão, 2 – tecido, 3 – organismo, 4 – ecossistema.
C) 1 – tecido, 2 – órgão, 3 – organismo, 4 – população.
D) 1 – organela, 2 – tecido, 3 – corpo, 4 – população.
E) 1 – organela, 2 – órgão, 3 – tecido, 4 – órgão.

7- Há espécies de insetos, como por exemplo, o Aedes aegypti em que machos e fêmeas vivem
no mesmo esconderijo, porém na hora de se alimentar, a fêmea busca o sangue de outros
animais, enquanto que o macho se alimenta de frutas ou outros vegetais adocicados. Assim,
podemos afirmar que o macho e a fêmea
A) ocupam nichos ecológicos diferentes, porém o mesmo habitat.
B) ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com habitats diferentes.
C) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.
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D) são consumidores de primeira ordem.
E) são consumidores de segunda ordem.

8- O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando,
geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma
bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A
cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada
pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e
o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas
pretendentes à disposição para namorar!
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n.174, Nov.2006 (adaptado).
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu
A) habitat
B) biótopo
C) nível trófico
D) nicho ecológico
E) potencial biótico.

 9- Qual a afirmativa correta:

a) O local do ecossistema onde vive uma determinada espécie é denominado de hábitat
b) Populações são conjuntos de indivíduos geneticamente iguais
c) Clone é um grupo de indivíduos da mesma espécie que vivem no mesmo hábitat
d) Ecossistema é a palavra empregada para indicar o conjunto de populações de um ambiente
e) Comunidade é a palavra que indica o conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que
habitam uma região
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta:
1ª COLUNA     
(1) População
(2) Comunidade
(3) Biosfera
(4) Ecossistema

2ª COLUNA
(     ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica.
(     ) Populações existentes numa determinada área.
(     ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área.
(     ) Ambiente habitável pelos seres vivos.

10- Em um ecossistema natural, cada espécie animal sobrevive nos espaços aos quais se
adaptou para nascer, crescer e se movimentar. Assim, em uma floresta de mata Atlântica, os
tucanos preferem as copas das árvores, e as capivaras a beira d´água para sobreviver. Essa
descrição refere-se a:
a) hábitat.
b) bioma.
c) nicho ecológico.
d) ecossistema.
e) biótopo.
AVALIAÇÃO
Será avaliado de acordo com a participação e resolução de todo o roteiro.

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