Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Josephinelimpin .-DLL-G9-W7-Q

    Uploaded by

    Josephine Limpin
    12 views6 pages

    Original Title

    JOSEPHINELIMPIN .-DLL-G9-W7-Q

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    12 views6 pages

    Josephinelimpin .-DLL-G9-W7-Q

    Uploaded by

    Josephine Limpin

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6

    MABALACAT NATIONAL Petsa

    Paaralan: Baitang/Antas: 9 Markahan: IKATLONG MARCH 27 – MARCH 31, 2023


    Pang-Araw-araw na HIGH SCHOOL :
    Tala sa Pagtuturo Guro: JOSEPHINE T. LIMPIN Asignatura: FILIPINO Linggo: IKAPITO Oras: 12:05 – 5:55PM

    UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
    Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
    I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
    ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
    A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
    B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya

    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PPN-IIIg-h-54 F9PS-IIIg-h-56 F9WG-IIIg-h-56 F9PS-III-g-h-56 ICL


    Isulat ang code sa bawat kasanayan Nahuhulaan ang maaring mangyari Naitatanghal sa anyo ng informance
    sa akda batay sa ilang Natutukoy at nabibigyang-katangian Nagagamit ang mga angkop na ang isang itinuturing na bayani ng
    pangyayaring napakinggan ang isa sa mga itinuring na bayani salita sa paglalarawan ng kulturang alinman sa Kanlurang Asya sa
    ng alinmang bansa sa Kanlurang Asyano at bayani ng Kanlurang kasalukuyan
    Asya Asya
    F9PT-IIIg-h-53
    Nabibigyang-kahulugan ang mga
    salita batay sa kontektong
    pinaggamitan

    II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat ingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang ingo.
    Epiko: Rama at Sita Epiko: Rama at Sita Epiko: Rama at Sita Epiko: Rama at Sita
    ICL

    KAGAMITANG PANTURO
    Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
    A. Sanggunian
    1. Gabay ng Guro pp-89-90 pp.90-91 pp.90-91 pp.90-91 ICL
    pp. 183-184 pp.190-191

    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL


    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org
    pp. 183-184
    pp. 186-188

    2. Kagamitang Pang-Mag-aaral PAPEL AT BOLPEN PAPEL AT BOLPEN PAPEL AT BOLPEN PAPEL AT BOLPEN
    Panitikang Asyano Panitikang Asyano
    3. Teksbuk Panitikang Asyano Panitikang Asyano

    4. Karagdagang Kagamitan mula sa Powerpoint Powerpoint Powerpoint


    Portal ng Learning Resource Powerpoint
    B. Iba pang Kagamitang Panturo
    TV / Laptop TV / Laptop TV / Laptop TV / Laptop
    Gawin ang pamamaraang ito ng buong ingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng
    III. PAMAMARAAN maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
    Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
    A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o pagkatuto bigay ng katangian ng mga tauhan Ano ang natutunan ninyo sa epiko?. ng mga mag-aaral para sa
    Pagsisimula ng Bagong Aralin sa epiko. gagawing informance. Pagpapakita
    A.Tuklasin ng halimbawa ng informance.

    (LM pp.180-181) (Pagtatanghal ng mga mag-aaral 


    ng informance.)

    B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin May kilala o alam ka bang tao na


    katulad ng may-ari ng ubasan? Sa
    anong bagay o gawi sila magkatulad
    C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa : Ano ang nais ilarawan ni Hesus sa
    Bagong Aralin Magpapabigay ng mga salitang may pagsasalaysay niya tungkol sa
    kaugnayan sa India. dalawang uri ng manggagawa sa
    ubasan? Pangatwiranan.
    Gawain 3. Paglinang sa
    Talasalitaan
    D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at . 1.
    Paglalahad ng Bagong Kasanayan
    #1
    E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at isang tauhan sa epikong nabasa o

    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL


    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org
    Paglalahad ng Bagong Kasanayan alinmang epiko.
    #2
    Pag-usapan ang pagtatanghal ng
    kasuotan ng bayani sa epiko
    F. Paglinang sa Kabihasaan bahagi ng damdamin at saloobin amin ba sa epiko angsapilosopiya
    mga uri ngngpang-uring ginamit sa talata.
    (Tungo sa Formative Assessment) katulad sa akda. india? Patunayan.
    G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Kung saan nabasa o narinig ang ang Talinghaga Tungkol sa May-ari Sagutan ang nasa unang bilang sa
    araw na Buhay mga pahayag mula sa nakapaskil ng Ubasan. Gawain 6: Sa Antas ng Iyong Pag-
    sa pisara. unawa
    H. Paglalahat ng Aralin ang mga tauhan sa Rama at Sita. ang mga uri ng paghahambing? Ihanda para sa susunod na Gawain Maghanda para sa pagtatanghal.

    I. Pagtataya ng Aralin
    J. Karagdagang Gawain para sa
    Takdang-Aralin at Remediation
    IV. MGA TALA _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari
    nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na
    aralin. aralin. aralin. aralin. aralin.
    _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
    sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras.
    _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
    dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
    napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
    _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
    napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong
    ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral
    patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan
    _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
    sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
    mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing
    pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
    ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo.
    Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL


    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org
    Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
    V. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng


    80% sa pagtataya

    B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan


    ng iba pang gawain para sa remediation

    C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng


    mag-aaral na nakaunawa sa aralin

    E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
    nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
    nakatulong? ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
    ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
    ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
    ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
    ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
    ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
    ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
    ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning
    (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues)
    ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
    ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
    ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
    ____Games ____Games ____Games ____Games ____Games
    ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
    ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
    ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
    Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:

    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL


    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org
    Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
    ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan
    ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
    ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral
    na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas
    sa kanila. sa kanila. sa kanila. sa kanila. sa kanila.
    ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan
    ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral.
    ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
    Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:

    F. Anong suliranin ang aking naranasan na


    masosolusyunan sa tulong ng aking
    punongguro at supervisor?

    G. Anong kagamitang panturo ang aking


    nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
    kapwa ko guro?

    Inihanda nina: Iwinasto ni: Binigyang-pansin ni:

    JOSEPHINE T. LIMPIN ROCHELLE C. LIM RAQUIEL M. DEL MANDO


    Guro sa Filipino 9 Ulong-guro III- Filipino Punong-guro IV

    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL


    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org
    MABALACAT NATIONAL HIGH SCHOOL
    Address: Violeta St., San Isidro Village, Brgy. Dau, Mabalacat City (P)
    E-mail Address: mabalacat.nhs@depedmabalacat.org

    You might also like