Öğrencinin Adı Soyadı: Tarih:

EĞİTSEL PERFORMANS

 Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.

 Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar.

 Bir doğal sayı ile bir cebirsel ifadeyi çarpar.

 Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur.

 Eşitliğin korunumu ilkesini anlar.

Öğretmen alanı (dersi) ile ilgili yıllık ders programını dikkate alarak, öğrencinin yapabildiği kazanımları tespit etmek, yıl içerisinde
kazandırılması gereken kazanımları belirlemek amacıyla bu formu doldurmalıdır.

Düzenleyen Öğretmen: İmza:


Öğrencinin Adı Soyadı
Eğitim Programını
Hazırlayan
Uzun Dönemli Amaçlar
RASYONEL SAYILARLA
İŞLEMLER
RASYONEL SAYILARLA
İŞLEMLER
CEBİRSEL İFADELER
CEBİRSEL İFADELER
CEBİRSEL İFADELER
Öğrenci Velisi Sınıf Reh. Öğrt.
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI FORMU (BEP)
Sınıf Numarası
BEP Hazırlama Tarihi
Kısa Dönemli Amaçlar Başlangıç-Bitiş Sorumlu Kişiler
Tarihi
Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar.
Rasyonel sayıların kare ve küplerini hesaplar.
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri
çözer.
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar.
Bir doğal sayı ile bir cebirsel ifadeyi çarpar
Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle
ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur.
Eşitliğin korunumu ilkesini anlar.
Branş Öğrt. Rehber Öğrt. Birim Başkanı
 BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROĞRAMI (BÖP)
Öğrencinin Adı Soyadı:
Sınıfı:
Öğretmenin Adı Soyadı:

Ünite / Konu Rasyonel Sayılarla İşlemler/Cebirsel İfadeler/Eşitlik

ve Denklem

Öğrencinin Performans Düzeyi Yüksek

Uzun Dönemli Amaç Rasyonel Sayılarla dört işlem gerektiren problemleri

çözer. Cebirsel ifadeler işlem yapar, sayı örüntüsünü
cebirsel olarak ifade eder. Eşitliğin korunumu ilkesini
anlar.

Kısa Dönemli Amaç Rasyonel Sayılarla dört işlem gerektiren problemleri

çözer.
Cebirsel ifadelerle toplama ve çarpma işlemleri
uygular.
Sayı örüntüsünü cebirsel olarak ifade eder, uygular.
Eşitliğin korunumu ilkesini anlar.

Öğretimsel Hedef Rasyonel Sayılarla dört işlem gerektiren problemleri

çözer.
Cebirsel ifadelerle toplama ve çarpma işlemleri
uygular.
Sayı örüntüsünü cebirsel olarak ifade eder, uygular.
Eşitliğin korunumu ilkesini anlar.

Öğretim Süreci Sınıf ile etkileşimli olarak akıllı tahta yardımıyla

öğretim süreci gerçekleştirilmektedir.

Öğretimin Yapılacağı Yer

Araç gereçler Akıllı Tahta, Tablet

Öğretimde Kullanılan Yöntem ve Sunuş yoluyla öğrenme, Tümevarım ve Tümden

Teknikler gelim

Süre Aralık Ayı süresince haftada 7 ders (40 dakika)

Sınıf içerisinde aktif olarak soru-cevap şeklinde

ilerleyen derslerde akıllı tahta ve tablet gibi
Dersin İşlenişi
materyaller yardımıyla öğrencinin bilişsel gelişim
süreci desteklenmektedir.
 Öğrencimiz rasyonel sayılarda problem konusunda
yeterlidir. Soruları kavramada çözüm yolunu bulmada
çok fazla sıkıntı yaşamamıştır. Cebirsel ifade ve
denklem konusunu öğrenci önceki konulara göre daha
hızlı kavramış, sevmiş daha fazla ilgi göstermiştir.
Değerlendirme
Soruları hızlı bir şekilde kavrayıp, çözebilmiştir.
Örüntü konusunda hiç zorlanmamıştır. Ders içinde
zaman zaman kopmalar yaşasa da derse ilgi göstermiş
ve katılım sağlamıştır. Dikkat hataları ve işlem
hataları ile ilgili öğrenci takip edilmektedir.