& a Cetakan Pertama (Edisi Semakan 2018) @Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak —dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, don isi kandungan buku ini dalam apa- apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara jua, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapot izin bertulis daripada Ketua Pengarah Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia. Penerbit: Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia, Aras 3, Galeria PJH, Jalan P4W, Persiaran Perdana, Presint 4, 62100 WP, PUTRAIAYA| Tel 203-2148 1011 Faks 103-2148 1969 Laman Web : hitp:/Awwwjkir.gov.my Laman Sesawang PKIR : www.pkjr.gov. my Reka Letak dan Reka Huruf: Zieconcept Enterprise Muka Taip Teks : Azim Saiz Muka Taip Teks : 12 Poin Dicetak dan Diedar oleh : Penghargaan Penghasilan buku aktivii ini melibatkan usaha sama antara.Kementerian — Pengangkutan Malaysia dengan Kementerian Pendidikan Malaysia. Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia selaku pemilik Projek Semakan dan Pembangunan Semula Modul Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua pihak yang telah berusaha dan bekerjasama untuk menyempurakan penghasilan buku ini. Sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih ditujukan kepada semua yang berikut: Kementerian Pengangkutan Malaysia * Institut Penyelidikan Keselamatan Jalan Raya Malaysia + Jabatan Pengangkutan Jalan Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum Bahagian Buku Teks Jemaah Nazir dan Jaminan Kuali Lembaga Peperiksaan Jabatan Pendidikan Negeri Pejabat Pendidikan Daerah Institut Pendidikan Guru Malaysia Universiti Putra Malaysia Universiti Kebangsaan Malaysia Universiti Islam Antarabangsa Malaysia Universiti Pendidikan Sultan Idris Universiti Malaya Kementerian Dalam Negeri Polis Diraja MalaysiaCe Cm eR ee TCL Dee Tau Scum eens rane tt Pere CSUN CRU Cu ok Cine Ris CCUM Su ee cee Cum cesium CUMS itary Pec MMe ee Chm Me cu Cuma icT Veen rt aceacue tae cutee st Canara) tl Pees ner Re iesy Mca na Cita ue cae CLC Cea en eaticn he tic cmuee ee ca ars ice Pe ecu cune atm Cac cateacae nee satu) CRC uname nt uch tacit dan mempunyai kesedaran untuk menghargai nyawa, kesihatan, dan CMCC cecum CUM CMa Cmca cata) perubahan sikap dan tingkah laku untuk melahirkan generasi pengguna BC MeN Poe MURS ara LTE iL celaRs URt rela m eee le] CCUM Un MecCR eth CM Ccs CL CumC Garten nT dapat menyumbang ke arah keharmonian dan kemakmuran keluarga, Reece colts aia IRakanI ° Senarai Singkatan ef l e Petunjuk Kemahiran Bahasa ol : © denbertnur © e Membaca e Menulis e ° Petunjuk Bahan Bantu Mengajar eAKTIVITI TAJUK MUKA SURAT Mengenal Pasti Kenderaan 1 1 2 Berhati-hati di Jalan raya 2 Zz 3 Tindakan yang Selamat 4 4 Had Laju kenderaan 6 5 Perabot Jalan Raya 7 6 Prasarana Jalan Raya 8 7 Fungsi Lampu Isyarat q 8 Fungsi Tanda Isyarat Lalu Lintas 10 9 Arah Lalu Lintas i 10 Isyarat Keselamatan Pejalan Kaki 12 11 Peraturan dan Undang-undang Jalan Raya 13 12 Perbezaan Peraturan dan Undang-undang 14 Jalan Raya 13 Melintas dengan Orang Dewasa 15 14 Pencahayaan dan Kebolehlihatan 16 15 Tempat Melintas yang Selamat 17 16 Melintas dengan Selamat 18 17 Berjalan Secara Selamat 19 18 Tingkah Laku Pengguna Jalan Raya 20 1@ Fungsi Topi Keledar Basikal 2! 20 Cara Pemakaian Topi Keledar Basikal 22 21> Tempat Duduk Selamat 23 22 = Alat Penahan 24 23 = Tali Pinggang Keledar 26 24 Pemilihan Topi Keledar yang Sesuai 27 25 Ciri-ciri Topi Keledar yang Selamat 28A) Os ae oe Bersted Budaya Kita Kandungan Kemahiran Pendidikan Keselamatan Jalan Rayauojofnduu5y & ungey soj0g Buppp [al « Bung nsod « 4p6od spfiou up|pf yoqouad ysod jouaBuew uDp IsIUYapUEW, E°Z'Z ‘joy!soq Bup6Bunued op PDy UD|pfed UD;OWOjasey UOYoYBuUsW yNJUN UD|PFUD!SOYog Isbuny UD¥BUDIEUaWN Z°Z'Z ‘|oy1Soq Suo66unued up pfioa {0} uD|Ofed UOJUUDjasey UOy4OyBuIUaW Ye|og BUDA Dfins UO! UDIBOYDg sod jousBuaW—1°2'Z upjofoupispig ZZ, fips uppor bunBBuad uojpwojasey UDyJox6ulUaW yodop BUDA UOIDINYasied UaWe[a sod JoUaBUaW¥'|°Z upj0f siuaf doyas Ip yo1861eq BuDfi updsepuay nfpy poy uDysojeuEW—E1'Z yduses © yn 4pqa| 6upBua| « YDIys! WOJDP UDJOFysod jouabueW ZI" pfios fio upjor ‘ofipyoqieg Gupfi jodwiey uDyodnew ofioy uD|f oMOYO UOYDIOAUEW —1'1°Z upjof sueksiuer = '% UDIDINESIEd “Z Npuowed udbuppuod BupjoyBsusw Buofi 10p}} uDyOYJeDUEW DLas UDDepUay UAYIEq YOIT UDP DSO UDYBuIPUDqUIE!, FsOnys jN4I5uawW JoWD|Es BUDA WOMB UDDI@PUDY yILUDWU UDSNyNday jONqUIOW [oy!sbq 6BudBBunued Upp 1yD¥ UD|pfad dopoyse} ofiuyodw UD UDJOYYYa|OqQYOpIey pnsyoW BuDdUIqIeg —H'I'1 yoaquiew « uidwoysuaw anpunBuew « nfoj © uooiepuy fives uy ned Guo uoyopU UOHEIOMUEN neg tte uppJepuey UsuodWoy Dpod jodop1s} BuDfi UD}OWID|asey UID-UID UDYOJOAIUaN, ‘womo uopiepuay iNYoISyIp “uoulpuasied youpp 6upfi pia|uaf upp jo18q UDDJapUBy ‘LOMO UDDJApUAY ‘UOUIPUasied UDD.epUay UDYOWIOUALA| upoiepuay "|| upynyBupBueg "| DE same Er me) Dfipy UD]OF UDJOWUD|asey UDYIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDy ®[pySDq Buasuoquied « Jpy!soq 6un66unuad « Suoduinued « npuowed « pjof spjuljawu ojqodo owojnue4 -140 UD|O!ed « ‘pfiou upjof Buppun-Buopun unp uoinjoied udy!soyydo6ueW Iynyodip yDpy fio: upjo BuDpuN-Buopun UDp UoINoIad DYqodD JoqHYO UDYDIHEDUAW DYo1OU UDID|NAESIAd Ip UDAE|eL BUDA UDJDUID|asey pasoid ysod jouaBUAW * pye1elu UDUDyESied Ip pfiod Uo|Df BuppUN-BuDpUN UDP UDIN\DIAd UDYsDIAUEW pfuuoyoun66uaw fics uojof 6uppun-Buopun uDBuep uDsN}oxed D1DjUD UDDZEQuad UDYO}OAUaW Dues pfios uojol Suopun-6uopun fics upjof ‘pye18W UOIDY¥eSI8d Ip ofibs UD} Buppun-Guppun uDp uoinjoied ysod jouaBuEN upp uomjored Guopun-6uppun “sbjuljeu 0199 Dfib, UD|pF UoIN|DJad ysod jouabuaW, UDjOF OUNBBued UD|UIDjESey |yNIOBUedWow yy UOYOSOSSY UDYSOPLUAW HHT ‘ofios uppf pun6Gued UoJOUID|as=4 UDP "YOU UDYOSESeY |YuDBUEdWeW Yajog DSDL /nIYOM UDxBUDIEUW €'4°Z n)p| uDsyO }oMDBUEW BUDA UDjof uD}oLUDJasey jouofis} BuDjUS) UDBUDIeUad HeqUEW ZZ ‘SDjUl| njo| youo ysod jouabuew f'y'Z| solu NJO| UDMY 1° ‘fiod Uojof UDJDUIDIeseY JDADFis| |YRJOW!eLI YOPY OGD UDxBuDIEUW SEZ J)#S0q 6uo66unued uDjowojesey UDYoYBUUALL yNIUN DfiusBUNy UDP oIDFis| OpUD} sod oUBBUBIN 4°6°Z “10 upppfed uDjouunjasey uDy}oy6uluaW yn\UN OfiulsGuN) UDp Jo4ofis! opuD} ysod jouaBUW ¢°¢°Z “yo1nfis| nduio) s6uny uDp UDjrun UDyBUOIaUBW, Z7'¢°Z | UDjof uDDUIO}aSeY njp| |oMOBUSW Y{NJUN 1yn|odip Nyed BuDfi uDjof uDJowoJesey jo1DFis| UOYOIOAUEW _1°¢°Z wos ez "SBUOY UDN|O] UOP HO upjofed ono} uobunBBued oy!sy upySupinBuew ynjun Yyox6uo|-yoySup] uoxSuoporuaw 9°ZZ YO} upjpfed uN |p] UDOUNBBued oy!su uDysDjaluaW $°Z'z ‘oft: upjot ofiou oun68uad ujowinjasey dopoyie} ofiuyodui uop ofios upjof joqored uppun6ay uDyBudieueW 1'ZZ] —_uojof oUDIDSDIg ZZ Bupjua) inyoebuew upp _uDinjoled "€ SOI “soy De hea ae LEB) [a] & Dfipy UD|Or UDJOLUD|asey UDIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDy ©‘fib! UD|pL Ip Joy!soqeq HSPs OSU UDIIDyBuIOgEH [OWIDIEW 9°1°S yowinjas Bunfi |oxsoq BuSBunuew ou uDyynfunuew "1's JoyISPq4eq Dyy9_ Buppun-Buopun up uosnyosed upyooAuey 7's “ynjeq Buofi uoIpyWed b4p9 UDP spejo3{ Ido} IsBury UDYDIAUEW "I'S mia Jpy!soqueq UDJOWDJesSeY UOYo|DJed UDYOUeBUEW UDP JONses BUDA UOIOYDd YIIWEN Z's pouines Guc6Bunusd “pfiuls6uny upp |Dy!Soq Uauoduoy UOYOWDUSW upBusp |oy'soqieg 1's nyo] yoyBuly “¢ JOWD|SS UDBuap uDjOF sojujaus ynyUN yoyBup| ow NYO|oUEW yy “spJUIJOWU Dyy9y JJwINY [SONY'S [UDBUOUAW YNJUN YoxBUD| -yoyBuD] UDYD|OAUEW Ey" upjof Buoduis uop ynof spjuyjaw! « ypjoyas upso|ul| ppuouad yao pljasip Bupfi unBuodwiisied nojo sojUjew jodWse) « joupfisuag 404 uDjofed usEjUy| UDP 0} UD|Ofed UDsDyUl) ‘sojUDPef |edas UDYNJUAYIP BUDA spjUeW jOdWa} « !pfluyo}Uo> ‘UD|O! SojUYOW yNJUN jWO}eS Buyjod Buh yodway ysod jousBuay z+" spjunkefe youpfisueg poy uojofed unsoy Oy UDjpfed uDs_jUI| « ‘SDJUIJSWW NPYOMES UDJOWDJasay UDy|DyHujUaW joupjes todop 6upfi pfib! upjofuinyyesied upi6oypq-Uo|BYyoq UoYBuD.suaUW UDp Iisod jousBuaW I'y'| —_UOBUaP SDIUIEW ty yoy UDyfed p04 upjofad opodey upjoylye|oqay upsa¥ upyaqUaW jodop UDDFinyosued UDP njUa}!a] ODON> UDDPDAY UDYBUDIEUSUL JDMDjed doyle" ‘UDDIOPUBY yO UO|P!ed AUN upBuap owns BuDfi YosD Bulpuogueg sojul| njoj dppoySuaw upjolieq uobuyuadey z"y | jWDPES Buljod yoy zy ‘DsOMep BUDO DWUDS-DUIDSIeq DIIGOdD |OUID|ES Dsomep BuDIO yoy upjpfed wga| yp|opo Df: upjof UDJoyap1eq no}O Dfios UDjOf Ip UDjOLaq DMDYOG UDYBUOIBUEW, NEARER hal opodup uoBu0x05 nO] YOHBuLL “ty eS Dfipy UD]OF UDJOWUD|asey UDYIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDyyOuIDjas uDBuSp uopyepuey lurunuaus “uppJ8pUSy JUNINUBLU UD P{JOUeLU y¥N|UN JoLUD|as BUDA nyo] Yo\Buy| UOYBUDDUIqWEW [49 uop pIoUaW °9 Ihjaq uDBuap 1pajay Ido} uDounBoued Bupjuay Dyed up] Bup.o jonquiaw ynyUN 1Ga}o4js UDP UDBuYUadey BuDJUe} UDDJaday UDyYNfuNUEW 4'E°9 Jonsas Bupfi 10pajay |do| joyDuew uDBuyuedey ¢'¢°9 “1njoq Buf sopajsy ido} uo|pywsd bp. uDyBuDs9UIW 7°E°9 1p Busuoqwied |GunpUFaLU IRIUN FRjoq UOBUAP sop; Ido) UDIYOWEd UDBUJLadeY UyBUDdUIqUIEW |'¢-9| Ido} UDDUNBBUag ¢°9 “yelgo sBBupjaus noy wl; uBusp yojaquiew inqasia} uDDJapUdy DIqodd UDDJspUdy WOJDP |p BuDdwiNUad Dpoday JoqnD UDYBuDIBUaW 9°79 “uDJOWUDJaSey UDP UDYOUed Jo] Buojue} UDjNdwisey JONqWEW Os Yop!) NDI UOYDUNBIP UDYUAd Jo|0 HPD DHS IsDNyIs UDyBUIPUDGWEW $°Z°9 fiujnjeq uoBuep JoyowWew ofiodns Buodwnuad qomofBun66upj udx6upsuIqWeW 4°Z°9 “pfiuipyowed ppoday jonus Upp uoySupuDy|p upJonsesieq Buf uDBunpuljad Jo|D D109 uDyyNfuNUEW EZ" pfiunjos doyas upionsasey upy6upsouew uDp ojsn uDUIDLAq Buoduinusd ynjun uDYouad Jo|0 sluaf joBogjed uDyBuosuIquew UDP UDY!O!OUAfIUEW Z°2°9 Jo pajey 6uo66u pfiodns ubys0.0} synpnp jodwia} sosojad « flog ynpnp jodusa} « youny-yOUDy ynpnp yodwe} « ——_s9p2}04 Guob6uid yo! « uoyoued uoyoued jojo jousbuey |'z'9| Jojo uDUNGBUBy z'9 Suodunued ubupjptied upynyojew unypy o} anuwn a {yornog Ip oUD-yYOUDY MUN UODIePUEY WIO}OP oWD|es Buljod BUDA yodwey ysod jouebuaW C9 an ‘up| 6uDJ0 upjoWs0j=s—4 opoday Guoquinfiusws Yyojoq Buodwnuad DID UDYSDILUOW _Z'T'9 ins eeaeae qoMo/BuNBEVOLEG, Uop joLUDs Buof Buoduunuad pos ynIUN LBuIUEde|UOY6uoKEUER) 1:9] BUDA MyD| YOyBU, 140} yoxBuly 9 De ear ETB) La) Dfipy UD|Or UDJOLUD|asey UDIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDy &A) Segoe Waspada Budaya Kita Cadangan Jawapan Buku Aktiviti Murid Tahun 38 ceca Baca teks laporan trafik di bawah mengikut laras bahasa berita. Kemudian, kenal pasti dan garisi jenis kenderaan yang terdapat dalam petikan.& Berhati-hati di Jalan Raya & h Aleividl 2 6 Lengkapkan petikan di bawah dengan perkataan yang diberi. menjauhi berisyarat membelok berhenti menghampiri melintas persit ~- GOS a Setiap pagi, Adam dan Jarjit berjalan kaki ke sekolah. Apabila tiba di persimpangan_ jalan, mereka nampak sebuah kereta bergerak laju dijalan raya. Mereka pun ___berhenti di bebendul jalan tersebut. Tiba-tiba, mereka melihat kereta itu memberi isyarat untuk membelok . Mereka segera _berundur dari bebendul jalan tersebut. Setelah kereta itu _menjauhi kawasan tersebut, mereka melihat ke kanan, ke kiri dan ke kanan semula. Apabila keadaan selamat mereka pun _melintas dengan waspada. AN HP PKIR: 11.3@) Berhati-hati di Jalan Raya S é Tulis tindakan kamu berdasarkan situasi yang diberi. kenal pasti arah bi dan menjauhkan berhenti dan menunggu melintas dengan orang sehingga bas beredar dewasa ST UT kenal pasti arah bunyi dan menjauhkan diri. berhenti dan menunggu sehingga bas beredar. melintas dengan orang dewasa. HPPKIR: |.1.3 AN& Tindakan yang Selamat © suns 4 Baca petikan di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul. Pada hari Jumaat yang lalu, Aliya pergi ke sekolah menaiki kereta yang dipandu oleh ibunya. Suasana pada hari itu sangat sibuk kerana terdapat banyak orang yang memandu kenderaan ke masjid. Masjid itu terletak berhampiran dengan sekolah Aliya. Ibu Aliya memandu kereta dengan cermat kerana banyak pemandu meletakkan kenderaan di bahu jalan. Selain itu, banyak pemandu yang memberhentikan kenderaan mereka di tepi jalan untuk menghantar dan mengambil anak. Ibu Aliya meletakkan kereta tidak jauh dari pintu pagar sekolah. Aliya memegang tangan ibunya dengan erat ketika melintas jalan raya. Setelah menghantar Aliya, ibunya mengundurkan keretanya secara perlahan lalu memberikan isyarat sebelum membelok ke kanan. YN4 Jawab soalan yang berikut. |. Siapakah yang memandu kenderaan dengan berhati-hati? Ibu Aliya memandu kenderaan dengan berhati-hati. 2. Di manakah ibu Aliya meletakkan kenderaannya ? Ibu Aliya meletakkan kenderaannya di bahu jalan. 3. Mengapakah keadaan lalu lintas sesak pada hari itu? Keadaan lalu lintas sesak kerana hari Jumaat merupakan hari yang sibuk dan terdapat banyak orang yang memandu kenderaan ke masjid. 4. Senaraikan empat kata adjektif yang terdapat dalam petikan. i erat sesak Jauh cermat£ wom ia vo Dengar perbualan dengan teliti. Kemudian berikan respons. Go) 0) (ts) kn /j lebuh raya km/j km/j kawasan kawasan sekolah perumahanS Perabot Jalan Raya & o = B ass B Tonton klip video. Kemudian, baca petikan di bawah dan kenal pasti perabot jalan raya yang terdapat dalam petikan. Pada hari Sabtu yang lalu, Ayah Ramli membawa Ramli dan rakan-rakannya ke perpustakaan. Mereka hendak mencari bahan yang sesuai untuk buku skrap Bahasa Melayu. Batas Kebun Dalam perjalanan, mereka melihat rel adang yang memisahkan dua arah jalan. Terdapat juga batas kebun. yang ditanam = dengan tumbuh-tumbuhan renek. Pasu bunga turut kelihatan di sepanjang jalan sebagai perhiasan persekitaran. Ramli teringat akan pesanan Cikgu Mariam agar sentiasa menjaga keselamatan di jalan raya. Apabila tiba di lintasan pejalan kaki berisyarat, mereka pun melintas secara selamat dan menuju ke perpustakaan. Semasa hendak pulang, lampu jalan kelihatan bernyala kerana hari semakin gelap. Jalan yang dilalui oleh mereka terang disinari oleh cahaya lampu jalan. Mereka dapat pulang dengan selamatnya. Lampu Jalan HP PKIR: 2.2.3 ANS FF nae Garisi perkataan yang mengandungi kesalahan imbuhan dan tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan. Prasarana Jalan Raya o Perabot jalan Kegunaan Impak _ Pembantu untuk Pejalan kaki dapat i: meningkatkan kebolehlihatan| melihat pada waktu Ee dan keselamatan pengguna | malam dan sewaktu jalan raya. hujan. dl al | Jawapan : Jawapan : £ Membantu dilihat Berfungsi untuk menggelakkan pejalan kaki dilanggar i kenderaan. Jawapan : mengelakkan Pejalan kaki tidak melanggar oleh kenderaan. Jawapan: dilanggar Membolehi pejalan kaki berhenti dengan selamat, lazimnya di kawasan jalan raya yang lebar atau tiada lampu isyarat. Jawapan : dung )| Membolehkan Pejalan kaki dapat berhenti dan menlintas dengan selamat. Jawapan : melintas ZN HPPKIR: 2.2.4¥ ans Pilih lampu isyarat dengan susunan warna yang betul. Kemudian, bincangkan fungsi lampu isyarat. ECU a COU UTC TT eat ud Kenderaan - bergerak aNBaca dan tandakan (.) pada pernyataan yang betul dan (x) pada pernyataan yang salah pada tanda isyarat lalu lintas. Pejalan kaki boleh meneruskan perjalanan di kawasan ini tanpa berhenti. Kanak-kanak boleh melintas di kawasan ini dengan lebih selamat. Tidak boleh menunggu bas di kawasan ini. Penunggang motosikal boleh menggunakan laluan ini.& Arah Lalu Lintas B * ANsiratii @ Lihat peta di bawah dengan teliti. Rani dan Mei Ling bersama ibu masing-masing ingin ke rumah Adam. Mereka hendak menghadiri majlis perkahwinan kakak Adam. Ceritakan Ialuan yang akan dilalui oleh mereka ke rumah Adam dari destinasi masing-masing dengan berjalan kaki. valid Lompu Isyora Cadangan Jawapan : 1) Laluan Rani : Rumah => Jalan Dahlia => lintasan pejalan kaki berisyarat => Jalan Mawar a> jejantas => Jalan Sena => Jalan Anggerik => lintasan pejalan kaki ==> rumah Adam 2) Laluan Mei Ling : Rumah=a> Jalan Kemboja a> Jejantas => Jalan Kembojam> Jalan Kenanga sm lintasan pejalan kaki m= rumah Adam HP PKIR: 2.4.1 ZNIsyarat Keselamatan Pejalan Kaki aaa Baca petikan dan garisi perkataan yang mempunyai imbuhan awalan dan akhiran. Pejalan kaki merupakan golongan yang berisiko tinggi terlibat dengan kemalangan jalan raya. Oleh itu, terdapat beberapa tempat melintas yang selamat untuk pejalan kaki. Lintasan pejalan kaki yang dikawal oleh peronda lintasan sekolah membolehkan kanak-kanak melintas dengan selamat. Lintasan pejalan kaki pula dikhaskan untuk pejalan kaki. Namun, pejalan kaki perlu mengimbas dan memastikan semua kenderaan berhenti terlebih dahulu sebelum melintas. Lintasan pejalan kaki berisyarat juga merupakan tempat yang selamat untuk pejalan kaki melintas. Pejalan kaki bolehlah melintas apabila imej orang hijau bernyala dan semua kenderaan berhenti. Bagaimanapun, terdapat beberapa tempat yang tidak selamat untuk pejalan kaki melintas seperti di bulatan dan selekoh. Di kawasan ini, kenderaan bergerak dari pelbagai arah dan mengehadkan penglihatan pejalan kaki untuk melintas. Selain itu, jalan yang lebar juga tidak selamat untuk melintas kerana pejalan kaki tidak dapat melintas dalam masa yang singkat. TAN HP PIR: 2.4.2@) Peraturan dan Undang - undang Jalan Raya S Tangan dipimpin orang dewasa i eesti Pokai tali pinggang keledar Beratur menaiki bas Pakal topi keledar = Peroturon jolon raya Undang-undang jalan raya ‘Amalan keselamatan yang meningkatkan | Akio clau peraturan yang mewojibkan suatu kesedoran pengguna jolon raya semasa | perlakyan djaion raya yang felch diputuskan ‘menggunakannye ataupun berada di jalan | oleh Parimen, Melanggar undang-undang roya, olan raya boich dkenokan saan HP PKIR oNF ssa Baca petikan di bawah. Kemudian kenal pasti perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya. Jutim hendak ke kedai buku bersama-sama dengan kakaknya dengan menaiki kereta. Mereka memakai tali pinggang keledar sebelum memulakan perjalanan. Selepas meletakkan kereta di kawasan parkir, mereka berjalan ke kedai buku yang terletak di seberang jalan. Jutim dan kakaknya berjalan menghadap arah lalu lintas. Mereka menghampiri jalan yang terdapat lintasan pejalan kaki berisyarat. Mereka berhenti lalu menekan butang lampu isyarat pejalan kaki. Apabila imej orang hijau bernyala, kakak Jutim memimpin tangannya. Mereka pun melintas dengan selamatnya. B PeraturanSusun frasa dengan betul dan tulis ayat yang lengkap. Kanak-kanak melintas jalan raya dengan bantuan orang dewasa. Kanak-kanak perlu dipimpin oleh orang dewasa semasa melintas jalan. Kanak-kanak perlu berjalan seiring dengan orang dewasa. Kanak-kanak perlu meminta bantuan orang dewasa ketika melintas di lintasan pejalan kaki berisyarat. *Terima mana-rana jawapan yang releven don sesuai® Pencahayaan dan Kebolehlihatan & - Alsihettl 04 Jelaskan kesan cuaca panas dan hujan kepada pejalan kaki menggunakan frasa yang diberi. 7, it 1 I LT Ey yi! i. / y penglihatan pejalan kaki ; penglihatan Jjelas pejalan kaki terhad terang \ ela dapat 92°9P) berjalan secara kemungkinan ane berlakunya kemalangan HP PKIR: 4.3.)& Tempat Melintas yang Selamat & Lintasan pejalan kaki Lintasan pejalan kaki berisyarat 4 Tulis tiga ayat lengkap berdasarkan gambar di atas. 1) Murid-murid menggunakan jejantas untuk melintas dengan selamatnya. 2) Pejalan kaki perlu menggunakan lintasan pejalan kaki berisyarat untuk melintas jalan. 3) Pejalan kaki hendaklah ditemani orang dewasa semasa melintas di HP PKIR: 4.4. ZN lintasan pejalan kaki.oy Melintas dengan Selamat EP © ssa 06 Teliti gambar di bawah. Tuliskan ayat yang lengkap tentang kawasan tersebut tidak selamat untuk melintas. fis\ vp rar: 4.41S yo ia Tonton klip video dan berikan pendapat kamu. Kemudian, lengkapkan jadual di bawah. Di manakah pejalan kaki boleh melintas secara selamat? Arah manakah selamat untuk berjalan? Lintasan pejalan kaki Lintasan pejalan kaki berisyarat Menghadap arah lalu lintas Jejantas Penunggang basikaligkah Laku Pengguna Jalan Raya 410) © seman 08 Pilih dan tulis perlakuan pengguna jalan raya yang betul di kawasan yang berikut. melintas apabila imej orang hijau bernyala melintas apabila imej orang merah bernyala melintas ketika kenderaan bergerak Melintas apabila imej orang hijau bernyala Melintas dengan menggunakan jejantas HPPKIR: 4.4.2®& Fungsi Topi Keledar Basikal x Tan 19 va Baca petikan di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul. Kepada: | kelabpkjr@sktamanpermata.com Daripada: |rani@gmail.com Perkara: | Esei : Topi Keledar Basikal Azim» TW. B TF U Ae Topi keledar merupakan alat keselamatan yang penting kepada pengguna basikal. Alat ini bertujuan untuk melindungi kepala sekiranya berlaku kemalangan. Selain itu, topi keledar dapat mengurangkan._ kecederaan bahagian kepala sekiranya berlaku hentakan. Penunggang hendaklah menggunakan topi keledar yang bersesuaian dengan saiz kepala. Tali topi keledar hendaklah dilaraskan mengikut keselesaan penunggang agar dapat melindungi bahagian kepala sekiranya berlaku kemalangan. Oleh itu, sebagai langkah keselamatan, kita hendaklah memakai topi keledar sebelum menunggang basikal. HP PKIR sa /AN@ Cara Pemakaian Topi Keledar Basikal & | Co Teliti dan bincangkan cara pemakaian topi keledar yang betul berdasarkan komik di bawah. 1B yrohi(e\el memakai topi keledar dengan betul! kita hendaklah ‘memalai topi keledar dengan cara yang betul untuk mengelakkan risiko kecederaan Amran, pakailah topi keledar Terima kasih Neel] Peace ony saya. Saya berjanji akan memakai fopi keledar dengan cara yang betul ESS seoii dengan cara yang betul. Jangan lupa kancing dan kemaskan tali keledar. Nero3a) Tempat Duduk Selamat 1 nam Dengar rakaman audio dengan telitinya. Kemudian, bincangkan. Tandakan ( \ ) pada tempat duduk yang selamat dan ( x) pada tempat duduk yang tidak selamat. Duduk di bahagian belakang yang mempunygi pelaras tempat duduk. Fans a Ree! SS Duduk di bahagian depan yang mempunuyai tempat duduk bayji ——s ~ Duduk di bahagian belakang yong tidak mempunyai tempat duduk kanak-kanak. Duduk di bahagian belakang yang tidak mempunyai pelaras tempat duduk. Duduk di bahagian belakang yang mempunyai tempat duduk bay. Duduk di bahagian belakang yang mempunyai tempat duduk kanak-kanak HPPKIR: 6.1.3 f23\)Gass & Baca petikan di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul. Alat penahan berfungsi untuk menahan pemandu dan semua penumpang daripada bergerak ke depan dalam perlanggaran atau semasa membrek kecemasan. Salah satu alat penahan yang terday reta ialah tali pinggang keledar. Tali pinggang keledar junakan oleh pemandu dan penumpang. Tali pinggan: lu dilaraskan supaya kemas, selamat dan selesa kept a semua penumpang. Bayi yang berusia kurang daripad di dalam tempat duduk bayji di bal Kedudukannya pula hendaklah tersebut diikat dengan kemasny Bagi kanak-kanak yang hendaklah diletakkan di tempat d tempat duduk belakang. Kedud hadapan dan diikat dengan k keledar. Kesimpulannya, alat penaha supaya dapat menghalang pemakainya berlaku kemalangan.Lengkapkan peta grafik di bawah dengan jenis alat penahan yang sesuai. Tahukah anda? Tempat duduk bayi yang menghadap ke belakang adalah’ Tali pinggang keledar Kerusi kanak-kanak Member periindungan yang terbaik Menjoga kedudukan kepota, eher dan tulang belakang semasa perfanggaran. : Melindung| anak anda dan menyerap kuasa henfokan —sernasa_—_‘kemalangan, mengelakkan tubuh anak anda daripada terdedah kepada kesan perlanggoran “Sumibér: bucleup dsieduf.. Tulis karangan bertajuk “Saya Tali Pinggang Keledar” menggunakan perkataan di bawah Pendahuluan tali pinggang keledar - alat keselamatan Isi | fungsi tali pinggang keledar - meningkatkan keselamatan - pemandu - semua penumpang Isi 2 mengelakkan pemandu - semua penumpang - terhumban Isi3 melindungi pemandu - semua penumpang - kecederaan parah Penutup pakai tali pinggang keledar - sangat penting@ Pemilihan Topi Keledar yang Sesuai & HE cosa Baca dialog di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul. Mei Ling : Wah, banyaknya topi keledar di sini ayah! Ada pelbagai saiz dan warna. Ayah + Betul, Mei Ling. Walau bagaimanapun, ayah akan memilih topi keledar yang selamat dan sesuai untuk kamu. Mei Ling Ayah, apakah langkah-langkah memilih topi keledar? Ayah Pastikan topi keledar ini mempunyai label piawaian Standard Malaysia. Kita juga mesti memilih topi keledar mengikut saiz yang sesuai. Biasanya, saiz kanak-kanak lebih kecil daripada saiz dewasa. Kemudian, pilihlah warna yang terang supaya mudah dilihat seperti merah, putih atau kuning. MeiLing : Mengapakah topi keledar perlu ada label piawaian Standard Malaysia, ayah ? Ayah : Topikeledar yang mempunyai label piawaian Standard Malaysia, berkualiti dan dijamin selamat digunakan, Mei Ling : Baiklah, ayah. Saya mahu topi keledar yang berwarna kuning. Ayah : Encik, tolong ambilkan topi keledar yang berwarna kuning itu. Ah Meng : Baik, encik. Mei Ling Ayah, ajarkan saya cara memakai topi keledar yang betul. Ayah Mula-mula, pakai topi keledar untuk memastikan saiznya sesuai. Kemudian, kancingkan tali keledar dan laraskan sehingga kemas dan selamat. MeiLing : Terimakasih, ayah. Saya berjanji akan sentiasa memakai topi keledar dengan betulnya. i\ Ves, HP PKIR: 6.3.3 ZNre ia Aaa 23 Tonton klip video. Kemudian, bincangkan ciri-ciri topi keledar yang selamat.®) Glosari Keselamatan Jalan Raya pT) LEST) Menahan pemandu dan penumpang daripada bergerak ke depan dalam perlanggaran atau semasa membrek kecemasan. Alat penahan Pakaian atau peralatan yang boleh melindungi pemandu atau Alat perlindungan | penumpang daripada impak stering atau panel kenderaan. Contoh: beg udara dan topi keledar motosikal atau basikal Aliran lalu lintas Arah pergerakan trafik atau kenderaan di jalan raya. Sejenis pembahagijalan yang bertuyjuan untuk membahagi laluan Batas kebun Jalan kepada dua arah berlainan. Batas kebun boleh mempunyai ‘objek seperti tiang lampu, pokok atau tanaman rimbun. Bahagian tepi jalan raya yang merupakan kaki lima pembahagi jalan atau bahu jalan yang bertemu dengan jalan raya. Bebendul biasanya diperbuat daripada konkrit dan berfungsi sebagai tulang Bebendul untuk perparitan jalan raya yang baik. Bebendul juga berfungsi untuk meningkatkan keselamatan iaitu dengan memastikan pemandu kenderaan bermotor memandu jauh dari bahu jalan, pembahagi jalan atau kaki lima. Sejenis beg daripada fabrik nilon yang nipis dan terlipat di dalam stering atau papan pemuka. Beg udara juga terdapat pada pintu atau tempat duduk penumpang sebagai tambahan kepada ciri keselamatan jika dilanggar dari arah sisi. Jka berlaku kemalangan, beg udara akan menggelembung dan mengempis dalam masa kurang daripada sesaat (sekitar 0.05 saat). Proses ini memperlahankan pergerakan ke hadapan pemandu dan penumpang serta mengurangkan kecederaan serius. Beg udara Belok dengan tajam_| Bertukar arah sama ada ke kiri atau ke kanan secara tiba-tiba. Alat penenang trafik untuk memaksa pemandu memperiahankan Bonggol kelajuan kenderaan di kawasan perumahan atau sekolah. 8 Sejenis jalan berbentuk lingkaran yong membolehkan trafik ulatan bergerak lancar dalam satu arah Dikanangkan dan [Mengancngken dan’ rmengeakon al Kdedar”“mengi dineder esesuaian pemakai bagi mengelakkan kecederaan sekiranya berlaku kemalangan. A& Glosari Keselamatan Jalan Raya (BD Istilah Garis median LST) Garisan di tengah-tengah jalan raya yang berfungsi sebagai pembahagj lorong Garisan penanda jalan Tanda goris di atas permukaan jalan yang berfungsi untuk mengarahkan arus lalu lintas. Had laju kenderaan Kadar kelajuan yang ditetapkan untuk dipatuhi oleh pemandu kenderaan. Imej orang hijau Imej orang hijau yang terdapat pada lampu linfasan pejalan kaki, Pejalan kaki hanya boleh melintas apabila imej orang hijau menyala dan trafik telah berhenti Imej orang merah Imej orang merah yang terdapat pada lampu lintasan pejalan kaki. Pejalan kaki dilarang melintas apabila imej orang merah menyala. Isyarat jalan Tanda isyarat pada papan tanda di jalan raya yang berfungsi untuk memberikan panduan dan amaran kepada pemandu bagi memastikan kelancaran pergerakan trafik. Isyarat keselamatan jalan raya Simbol-simbol yang terdapat di jalan raya yang memberi peringatan kepada pemandu atau pengguna jalan raya. Tanda- tanda isyarat yang terdapat di jalan raya bagi memastikan keselamatan pengguna jalan raya. Isyarat tangan polis Gerakan fangan bagi menunjukkan isyarat terfentu oleh anggota polis trafik yang berlugas mengawal lalu lintas dijalan raya Jaket pemantul cahaya Pakaian keselamatan yang memantulkan cahaya. Jalan bandaran Jalan yang terdapat dalam kawasan bandar. Jalan ini menghubungkan bandar kecil ke bandar kecil yang lain Jalan kampung Jalan yang terdapat di kawasan kampung. Jalan negeri Jalan yang menghubungkan antara dua buah negeri yang dibina melalui pembiayaan kerajaan negeri Jalan persekutuan Jalan raya yang menghubungkan bandar-bandar utama antara negeri. Contoh: jalan yang menghubungkan antara Kuantan ke Kota Bharu. Jalan raya yang dibina merentasi atau melangkaui sebatang Jejambat olan tain Jambatan yang dibina merentangi jalan raya untuk memisahkan Febnios pejalan kaki doripada kenderaan bagi membolehkan mereka melintas dengan selamat tanpa berhadapan dengan kenderaan dan lalu lintas. A@ Glosari Keselamatan Jalan Raya & pT) LEST) Jentera Kenderaan berat. Kenderaan yang disokong oleh rantai untuk bergerak di atas jalan raya. Contoh: kereta perisai dan jentolak. Kenderaan yang bergerak dengan menggunakan roda. Contoh: jentera kaut dan traktor. Penyangkuk hiasan daripada logam, kayu, tulang atau plastik, berbingkai segi empat atau lengkung; mempunyai satu atau dua pengancing yang digunakan pada tali pinggang, kasut dan pakaian Keadaan dapat melihat pada waktu malam atau waktu kurang pencahayaan akibat faktor masa atau cahaya Jentera berantai Jentera beroda Kancing Kebolehlihatan Kenderaan awam Kenderaan yang disediakan untuk kemudahan orang ramai Kenderaan bermotor yang berainya bersamaan dengan muatan melebihi lima fan seperti bas, lori dan sebagainyp. Kenderaan pengangkutan bergerabak dalam bandar yang Kenderaan berel_—_| bergerak di atas rel dengan menggunakan kuasa elektrik atau ditarik oleh kepala gerabak. Contoh: LRT, ERL dan kereta api Kenderaan berat Kenderaan darat_ | Kenderaan yang bergerak i atas darat. Seelissabre Kenderaan yang dimiliki oleh individu atau milk sendir persendirian Kenderaan yang sangat banyak di atas jalan raya dan menyebabkan pergerakan trafik kurang lancar. Kesukaran pengguna jalan raya melihat sesuatu dengan jelas disebabkan faktor cuaca atau masa. Komponen Bahagian-bahagian kenderaan yang boleh _menjadikan kenderaan kenderaan lengkap atau sempurna. Laluan yang boleh digunakan secara bersama-sama oleh penunggang basikal dan pejalan kaki. Kesesakan trafik Ketidakbolehlihatan Laluan kongsi Laluan pejalan kaki | Laluan yang disediakan khusus untuk kegunaan pejalan kaki Sebahagian daripada jalan raya yang dikhaskan untuk kegunaan kenderaan beroda dua. ‘lat penunjuk bagi menandakan aturan dan masa yang selamat Lampu isyarat untuk melepasi simpang jalan, samia ada memandu terus, belok ke kanan atau ke kiri atau membuat pusingan U. Laluan sikal& Glosari Keselamatan Jalan Raya (BD BUT LCST. Lampu isyarat yang mempunyai imej orang hijau dan imej orang merah yang digunakan oleh pejalan kaki sebagai isyarat melintas dengan menekan butang pada set lampu isyarat tersebut. ‘Arah pergerakan pejalan kaki atau penggunaan kenderaan tertentu yang berlawanan dengan pergerakan arus semasa Jalan raya berkembar berkelgjuan tinggi dengan sekurang- Lebuh raya kurangnya empat lorong yang dipisahkan oleh pembahagi lebuh raya serta hanya boleh dicapai melalui persimpangan bertingkat. Kawasan khas yang dicat dengan jalur belang putih atau kuning Lintasan pejalan kaki | secara melintang di atas jalan raya untuk membantu pejalan kaki melintas dengan selamat. Lintasan pejalan kaki yang mempunyai set lampu isyarat dan Lintasan pejalan kaki |lazimnya terdapat butang serta dua lampu berimej orang berisyarat berwarna merah dan hijau. Lintasan ini dikawal dengan menekan butang yang terdapat pada tiang lampu isyarat. Kawasan khas yang dicat dengan jalur belang putih atau kuning secara melintang di atas jalan raya untuk membantu kanak-kanak sekolah melintas dengan selamat. Lazimnya lintasan ini dikawal oleh petugas atau peronda lintasan sekolah. Lampu isyarat pejalan kaki Lawan arah trafik Lintasan sekolah Lopak Lubang atau lekuk yang berisi air. Momentum Daya yang mendorong pergerakan sesuatu. Pad lutut Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian lutut Pad siku Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian siku. Parkir Tempat yang dikhususkan untuk meletakkan kenderaan. Pelekat pemantul | Alat_ yang digunakan untuk membalikkan cahaya kepada cahaya pemandu kenderaan. Ruang pemisch antara dua dliran trafik yong bertentangan di bahagian tengah jalan raya atau lebuh raya. Pembahagi jalan Pembahagijalan | oleh jadi tembok konkrit, rel adang ataupun ruang tanah kosong yang lapang. Pembonceng Orang yang duduk di bahagian belakang penunggang motosikal ‘Simbol-simbol trafik yang terdapat pada permukaan jalan raya Penanda jalan yang mesti dipatuhi untuk mengawal, memberikan amaran, dan panduan kepada pengguna jalan raya.& Glosari Keselamatan Jalan Raya & Peratus cahaya yang diarahkan secara langsung ke arah objek yang perlu diterangi. Pencahayaan Orang yang bertugas mengawal selia aliran lalu lintas supaya Peneeaneat tres bergerak lancar dan selamat. Orang yang menunggang kenderaan beroda dua atau tiga seperti Penunggang motosikal dan basikal Objek atau kelengkapan yang dipasang dijalan raya untuk tujuan Perabot jalan raya tertentu. Contoh: batas kebun, pasu bunga dan pulau pelindung. Amalan keselamatan yang boleh meningkatkan kesedaran Peraturan jalan raya_| pengguna jalan raya semasa menggunakan ataupun berada di jalan raya. Tempat yang dikhaskan untuk bas berhenti bagi mengambil atau menurunkan penumpang Perhentian bas Tndividu yang bertugas meronda di kawasan linfasan sekolah Peronda lintasan dengan memakai suatu pakaian seragam yang diluluskan oleh sekolah ketua pegawai polis dan diberi kuasa untuk menahan atau memberhentikan kenderaan bagi membolehkan murid melintas. Keseluruhan kemudahan dan perkhidmatan asas yang terdapat Prasarana jalan raya | di jalan raya. Contoh: lampu jalan, terowong dan lintasan pejalan kaki. ‘Sejenis tempat duduk kanak-kanak yang boleh dilaraskan mengikut kesesuaian dan keselamatan kanak-kanak di dalam kenderaan. Tempat berlindung atau kawasan simpanan di tengah-tengah jalan raya. Tempat ini membolehkan pejalan kaki berhenti dengan ‘selamat lazimnya di kawasan jalan raya yang lebar atau tiada Pelaras tempat duduk Pulau pelindung / Pelindung pejalan ia lampu isyarat sebelum melintas bahagian jalan yang seterusnya. Readers Rel keluli atau kabel keluli yang dipasang bagi mengelakkan 9 pemandu daripada terbabas di jalan raya. Selekoh Jalan yang berkelok, berbelok atau berliku. ‘Alat amaran untuk mengesan sebarang objek yang berdekatan Sensor undur supaya pemandu berwaspada sewaktu mengundurkan kenderaan. 4&N& Glosari Keselamatan Jalan Raya (BD Istilah LST) Jalan yang melencong, bercabang atau berpisah dari jalan yang Simpang lurus. Standard Panduan yang menggariskan ciri keselamatan yang diguna pakai keselamatan untuk menjamin keselamatan pengguna jalan raya. Alat penahan yang digunakan di bahagian tengah tempat duduk Tali pinggang ikatan | belakang. Alat ini digunakan merentasi bahagian pinggang pinggang dan boleh diketat atau dilonggarkan mengikut kesesuaian dan keselesaan seperti tali pinggang keledar. Alat penchan yang dipakai oleh pemandu dan penumpang Tali pinggang keledar|kenderaan untuk mengelakkan daripada pergerakan yang berbahaya akibat perlanggaran atau pemberhentian mengejut. Simbol atau lambang untuk membantu pemandu dan pengguna Jjalan raya mematuhi peraturan dan undang-undang demi keselamatan mereka. Tanda isyarat lalu lintas Tempat duduk yang dikhususkan untuk bay di dalam kenderaan yang berfungsi melindungi bayi daripada terhumban ke hadapan Tempat duduk bayi | sekiranya berlaku hentakan atau perlanggaran. Tempat duduk bayi perlu dipasangkan dengan kemas di bahagian kerusi penumpang. Tempat duduk yang dikhususkan untuk kanak-kanak yang berusia antara tiga hingga lima tahun dalam kenderaan. Alat yang berbentuk seperti kerusi yang khusus untuk kanak-kanak ini perlu dipasangkan dengan kemas di tempat duduk penumpang belakang. Tempat duduk kanak-kanak berfungsi untuk melindungi kanak-kanak daripada terhumban ke hadapan sekiranya berlaku hentakan atau kemalangan. Topi keselamatan yang dipakai oleh penunggang dan pembonceng motosikal dan basikal Tempat duduk kanak-kanak Topi keledar Akia atau peraturan yang mewajibkan suatu perlakuan di jalan raya yang telah diputuskan melalui parlimen. Perlanggaran terhadap undang-undang jalan raya boleh dikenakan saman. Undang-undang jalan raya Be A