& a Cetakan Pertama (Edisi Semakan 2018) @Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak —dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, don isi kandungan buku ini dalam apa- apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara jua, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapot izin bertulis daripada Ketua Pengarah Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia. Penerbit: Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia, Aras 3, Galeria PJH, Jalan P4W, Persiaran Perdana, Presint 4, 62100 WP, PUTRAIAYA| Tel : 03-8323 8000 Faks 103-8888 6806 Laman Web : hitp:/Awwwjkirgov.my Laman Sesawang PKIR : www.pkjr.gov.my mil Reka Letak dan Reka Huruf: Zieconcept Enterprise Muka Taip Teks : Azim Saiz Muka Taip Teks : 12 Poin Dicetak dan Diedar oleh : Penghargaan Penghasilan buku aktivii ini melibatkan usaha sama antara.Kementerian — Pengangkutan Malaysia dengan Kementerian Pendidikan Malaysia. Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia selaku pemilik Projek Semakan dan Pembangunan Semula Modul Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua pihak yang telah berusaha dan bekerjasama untuk menyempurakan penghasilan buku ini. Sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih ditujukan kepada semua yang berikut: Kementerian Pengangkutan Malaysia * Institut Penyelidikan Keselamatan Jalan Raya Malaysia + Jabatan Pengangkuton Jalan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia + Bahagian Pembangunan Kurikulum + Bahagian Buku Teks + Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti + Lembaga Peperiksaan + Jabatan Pendidikan Negeri * Pejabat Pendidikan Daerah * Institut Pendidikan Guru Malaysia * Universiti Putra Malaysia * Universiti Kebangsaan Malaysia * Universiti Islam Antarabangsa Malaysia * Universiti Pendidikan Sultan Idris * Universiti Malaya Kementerian Dalam Negeri Polis Diraja MalaysiaCe Cm eR ee TCL Dee Tau Scum eens rane tt Pere CSUN CRU Cu ok Cine Ris CCUM Su ee cee Cum cesium CUMS itary Pec MMe ee Chm Me cu Cuma icT Veen rt aceacue tae cutee st Canara) tl Pees ner Re iesy Mca na Cita ue cae CLC Cea en eaticn he tic cmuee ee ca ars ice Pe ccna Cn Cac cat cuca e nee satu CRC nae ment ach racers dan mempunyai kesedaran untuk menghargai nyawa, kesihatan, dan CM CMU ecu UM TC Mama carey perubahan sikap dan tingkah laku untuk melahirkan generasi pengguna BC MeN oe Mus ara Tec laRe Amt rear meee le] CCUM Un MecCR CC CIM ccs CL CumC Garten dapat menyumbang ke arah keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.RakanI ° Senarai Singkatan ef l e Petunjuk Kemahiran Bahasa ol : © denbertnur © e Membaca e Menulis e ° Petunjuk Bahan Bantu Mengajar eAKTIVITI TAJUK MUKA SURAT Jenis-jenis Kenderaan Darat ' ' 2 Kenderaan ke Sekolah 2) Zz 3 Kenderaan Darat 3 4 Kenderaan Berat 4 5 Risiko di Jalan Raya 5 6 Situasi di Jalan Raya 6 7 Prasarana di Jalan Raya 7 8 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 8 @ Tanda Isyarat Lalu Lintas g) 10 Fungsi Lampu Isyarat 10 11) Arah Lalu Lintas i 12 Isyarat Peronda Lintasan Sekolah 12 13 Peraturan Melintas Jalan Raya 13 14 Peraturan di Jalan Raya 14 15 Patuhi Peraturan Melintas 15 16 Melintas Jalan Dengan Orang Dewasa 16 17 Berjalan Seiring Dengan Orang Dewasa 17 18 Risiko Semasa Melintas Jalan 18 19 Kemudahan Melintas Jalan Dengan Selamat 19 20 Melintas di Tempat yang Selamat 20 21 + Mengenal Komponen Basikal 2) 22 Fungsi Komponen Basikal 22 22 Akibat Komponen Basikal Rosak 23 23 Mengenal Alat Penahan 24 24 Tempat Duduk Selamat 25Kandungan Kemohiran Pendidikan Keselamatan Jalan Raya =upjofnduu5y & ungey soj0g Buppp [al « Bung nsod « 4p6od :pfiou upjpf yoqoued ysod jouabueW Uop IsUyapUaN ¢°ZZ ‘joy!soq Bup6Bunued op PjO4 UDJOfed UDJDWJJesey UOYOYBuEW ynJUN UD|Of UD|EOYDQ JsGuNy UDyBUDIEUEW Z'Z'S 0y!soq Suo6Bunuad up pfios {0} uD|ofed UDJUUDjasey UDyJDyBuILaLH Ya|og BUDA Dfio4 UDO UDIBOYDg ISsod joUsBUaW 1°77. upjofoupispig ZZ, fib! uDjpr bun6Buad uojowojasey UDyJoxBuluaLy jodop Buofi uoIoYYasiad UaWAla sod joussuaW HIT ‘upjpf sual doyjes 1p yo1861eq Bupfi upp.epusy nib] poy udysojelueW E17 yidwias yNqIs sDqa| « Bupbua| « YO|YS! Wo|OP UDF ysod joueBueW 71'S pfios pfipyoqueg Bunfi yodwe} uoyodnuawy pfins upjofomoyog uDyoyoAueW = 1'1'Z upjof sueFsiuep = /'Z UDIDIPYOSI8q °Z “npuowied upBuopuod Bupjoybusw Bu0fi J0p40} uDyoILeDUEW DUES UDDJepUAy UAY/8q YOO! UDP OSL UDYBUIPUOGUIEW FsOnys jN4I5uawW JoWD|Es BUDA WOMB UDDI@PUDY yILUDWU UDSNyNday jONqUIOW [oy!sbq 6BudBBunued Upp PyD¥ UD|Dfad dopoyse} oAiuyDdw UDP UDJOYYYa|OqQYOpIEy pnsyoW BudsUIqIeg —H'1'1 yoaquiew « uidwoysuaw anpunBuew « nfoj © uooiepuy fives uy ned Guo uoyopU UOHEIOMUEN neg tte ubp18pusy UsuodWoy ppod jodop1e} BuDAi UDJoWIDJasay UD-UID UOYO}OUEW, ‘womo uopiepuay “inyoreyIp soup 6upfi pia|uaf upp jo18q UDDJapUBy ‘LOMO UDDJAPUaY ‘UDUIPUasied UDD.epUay UDYOWIOUALA| ri] upinyBupbueg *1 Esa Er me Lay w Dfipy UD]OF UDJOWUD|asey UDYIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDy[p3S0q Buasuoquied « Jpy!soq 6un66unuad « Suoduinued « npuowed « pjof spjuljawu ojqodo owojnue4 -140 UD|O!ed « ‘pfiou upjof Buppun-Buopun unp uoinjoied udy!soyydo6ueW ‘1yntodip yopy fips upjof Buppun-Bunpun uDp Uoinjo1ed pjIqodo yoq{D UDYOIUNEDuEW DYo1OU UDID|NAESIAd Ip UDAE|eL BUDA UDJDUID|asey pasoid ysod jouaBUAW * pye1elu UDUDyESied Ip pfiod Uo|Df BuppUN-BuDpUN UDP UDIN\DIAd UDYsDIAUEW pfuuoyoun66uaw fics uojof 6uppun-Buopun uDBuep uDsN}oxed D1DjUD UDDZEQuad UDYO}OAUaW ‘Y9S Dfio! uDjof Suopun-6uopun fics upjof ‘pye18W UOIDY¥eSI8d Ip ofibs UD} Buppun-Guppun uDp uoinjoied ysod jouaBuEN upp uomjored Guopun-6uppun “SD|Uy}SUL 04119} Dfio4 UD|pF UOINJDIed sod joUABUEW ‘upjpf ounBBued UDjowDjasy 1ynioBuadwew 4yD1j UDyOSAsey UDYSD|aTLAWY ‘fic upjpf pun6Gued UDJDWD|ESSY UDP yYOA} UOYOSESEY IYuDBUSdLIOW Yslog OSD /NPYOM UDYBUDIBUEW ¢°H°Z. ‘SDJUI| RjD] UDAyD }OMOBUEW BuDfi UDjOf UD}OWUDjasey joxDfis| BuD|Ue| UDBUDIEUAd LaqWEW Z'7'Z. ‘SDJul| Njo| You spd jouabuey |"y'Z| —SOIU| NJO| UM —1°Z “ofiod Uojof UD}OWDIEseY JOADFis| |YNJDWELU yOPY JOgr}D UDyBUDIEUAWW "EZ Joy!s0q BunS6unued uDjown}esey UDyoy6uIUeWW yNIUN DfiulsSuNy UNp JouDfis| OUD} sod joU@BUB! 4'E"Z “pj04 UD|pfed UDJOWUD|Ase4 UDy!DyBuIUALH yNJUN OAuIsGuNy UDP JouOfis! DpUD| Ysod jouabuaW ¢'¢"Z “youofisi ndwio} is6ury uop uoyrun uDy6uoEUaW, Z'¢'Z| — uDjoF UDJwHJesey “SoJUy} njp| jOMOBUAW yNJUN IyNodIp Nad BuDfi uD|Of UDJOWDjase, JOIDFis| UDYOIOALUaW |"¢°Z qoiofisy ¢% "1S6U0} UON|O] UDP TAD upjofed uon}p| upoun6Bued oy|sy uoySupsnBuaw ynyun yoxBuo}-yoy6up| uoySuoposuaw 97% 140} upjDfed uN |p| UDDUNBBuad oy!su uDYSH|MUAW $22 ‘ofio uojor pfios pfios uojof pun66ued UnjowDjasoy dopouyss} ofiuyodui! uop pfio4 unjDf joqoiad uDoUNBaY uDyBuo.dUEW 4'Z'Z| —UD|PFouDIDSDIg2'Z UDIDASIOd “Z eM EL Elma Bupjuay inyojebuew — | UDP UDIN|OIed 'E & Dfipy UD|Or UDJOLUD|asey UDIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDyfips upjof ip [oy!spqueq psDU.as oy!Su UDYDYSuDIDGaY [WIDOW yOWOjas Bupfi joysoq SupBGunuew 0109 uDyynfuNUEW JpySoq!eq Oye BuDpUN-Guopun Dp uDuNyDIad UDYOIDFIUaWY “yniaq Buofi uDoYOWed D109 Up sppejey 1do} IsGuNy UDYOIDFUaW Joris Joy!soq!eq UDJOWH|EseY UD|O}OJed UDYoUEBUSW UDP JDNSes BUDA UO}OYDd YI WOW pouines su6eunved ‘pfiuls6uny upp [Dy!soq uauodwioy uoyowDUEW, uoBusp |oysoqieg | yO) YorBuLy “s JOWD|SS UDBuap uD|OF sojujaus ynUN yoxBuD} Owl NYO|eBUaW Wu byY=] YLUNH Isony's [UOBUDUAW NJUN YOXBUD| -YoyBuD] UOYD}OAUSW upjof Buoduis uop ynof spjuyjaw! « ypjoyes upso|ul| ppuouad yao pljasip Bupfi unBuodwiisied nojo sojUjew jodWse) « joupfisuag 404 uDjofed usEjUy| UDP PyOY UD|Ofed UDsDjUl| ‘sOjUD/ef |Wedes UDYN,UE}Ip BuDfi sojujEU JOdWE} « !pfluyo}UO> ‘UD|O! SoUYOW yNJUN jWO}eS Buyjod Buh yodway ysod jousBuay z+" spjuniefe joupfisueg Pyoy uDjpfed uDsDjUI] « pjOy UD|Dfed UDSEIUL) « SDJUJSW NpOMeS UDJID|esey UDyJDyBuluaw jownjes todop 6upfi pfib, upjof uipyyesied upiGoypq-Uo|BYyoq UoYBuD.suaUW UDp Iisod joUsBUEW I'y'y| —_UDBUaP SOIL ty Dy} UDjpfed “py upjpfed ppodey orp uye}oqay psa¥ UpyHaqUaW jodop UDDfinyosued UDP RjUAL!a) ODN UDDPDAY UDYBUDIEUaW IDMjed "Et, doyle" ‘UDDIOPUBY yO UO|p!Sd yun upBuap ows BuDfi YosD Bulpuoqueg sojul| njoj dopoySuew upjohieq uobuyuadey Iz" | jWD[AS Buljod yoy zy “DsOMap 6U0i0 OWUDS-DUUDSIEg DIIqod |OUIDIES Dsomep BuDIO yoy upjpfed W921 yp|opo bff: upjof UDJoyap1eq no}O Dfios UDjDf Ip UDjOLaq DMDYOG UDYBUOIEUEW opodunp uoBu0x05 nO) YoYBuLL “ty Dae] EC Be) La) Dfipy UD]OF UDJOWUD|asey UDYIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDyjOuNDjas UDBUAP op epudy jununuaus “uDbuepUey JUNINUaW UDp pylOUSUL 3YNJUN JoLUD|as BUDA NYO] YoyBuyj UDyBUDDUIqWEW —{"h’9 UopHiouEN 1°9 “Iniaq uoBuap s0payey ido} uoUNBBuad Buojusy Dyod ulp] Bun.0 yonquiaW >njUN !Ba}oyjs UDP UDBUYUaday BuDJUA} UDDYaday UDANfuNUEW 4°E°9 1onses Gufi sopejey ido} 1oyourow udBuyjueday ¢'¢°9 ‘Inieq Buph sopejay doy uDtoyoWed b1Dd uDyBUDIEUEW zZ'e°9 1p Sued uoquied !6uNpUILL yN|UN Fjoq UDBUEP sop Ido} UDIDyCWOd UDBuJLedoyUDGuDDUqQUEW |'¢°9| — !do} UDDUNBBUEg Eg “yelgo 1065unjaui Noy wipfoy uOBuSp yoaqueW Ingasie| uDD.apuay yqodd UDDL=pUEy WiDjOp Ip BuDduunUad Dpoday Joqr|O UDYBUDIBUAW 9°27" “uDJOWIDjeS9y UDP UDYoUEd jo|0 BuDJUal UO|nduUisey Jonqwew Les Yop NDJo UDYoUNEIp UOYoUAd {o|D HPO OW!DS IsONYIS UDYBuIpUDGWEW $°Z'9 fiyjnjeq uoBusp J0pa|e¥ 6u66uld 1} joywew ofiodns Buodwnued qomofBun66upj uoyBunoulqwew ¥'2'9 “pfiulpyowied oppdey jonw ofiodns upyso.0\Ip uop UoySujDUDy1p uDJONsesieq BuDfi uDBunpuljad joo D109 uOYYNfUNUEW ¢°Z'9 ofiunjos does uoionsasey uoy6uD/2uaW UDp oIsn UDUIDYEq 6uoduinued ynjun uoyousd jojo suet |oGogjad uoyBuDduIquew UDP UDy!O.0UeAUEW Z'2'9 synpnp jodwia} sosojad « flog ynpnp jodusa} « youny-yOUDy ynpnp yodwe} « ——_s9p2}04 Guob6uid yo! « uoypued Uo\puad jojo jousBuaw) |-2'9| Yolo UDDUNBBUBY z'9 Bupdunued ubupjptied upynyojew unypy o} anuwn a {yornog Ip oUD-yYOUDY MUN UODJePUEY ID}OP oWD|es Bullod BUDA Yodwey ysod jouebuEy\ an up| 6uD10 uojoWojas03 ppodoy Buoquinfluswi Yyojoq Buoduunuad D109 UDySDIALLOW ins eeaeae cqomo/BunB6u0ueq uop jowuDps Bunk Buoduunuad poTuswyr\un UB uted uox6uOIELE BUDA nO] YoEUN, 146} YoxBuly 9 ear ETB al Dfipy UD|Or UDJOLUD|asey UDIpIPUdg UDJIYDWay UDGUNPUDy ®Cadangan Jawapan Buku Aktiviti Murid Tahun |& Jenis-jenis Kenderaan Darat B&D sana ia Tonton klip video. Kemudian, sebut dan eja perkataan berdasarkan gambar.& Kenderaan ke Sekolah & fl Ateiviti 2 = Sambungkan titik-titik supaya menjadi perkataan. Kemudian, tampalkan gambar kenderaan yang digunakan oleh murid ke sekolah. YN@) Kenderaan Darat S Tan 3 Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar.Absit Tulis nama kenderaan berdasarkan gambar. Bas sekolah kuning. ties brpad Traktor baharu. Transit Aliran Ringan (LRT) laju Info LRT: _ |. Boleh memuatkan lebih ramai penumpang 2. Lebih panjang daripada monorel 3. Lebih laju daripada komuter tetapi lebih pertahan dari monorel. Jentolak bert: 4 —__Treler______ bear.C) Risiko di Jalan Raya 10) » mae Absit S ia 2 Tonton klip video. Kemudian, bincangkan risiko di jalan raya berdasarkan situasi di bawah. s HP PKIR an AY® Situasi di Jalan Raya B T noms i Tonton klip video. Kemudian, pilih dan tulis situasi yang betul berdasarkan gambar. Info. Jalan yang mempunyai banyak Info. Jolan yang tidak’ mempunyai banyak Qo kenderaan, 6... Info.” "Jalan yang mempunyai beberapa Info.” "Jalan yang mempunyai sotu lorong, lorong, ZN HP PKIR: 2.1.2@ Prasarana Jalan Raya & 1. Ini jejantas. Info: Memudahkan pejalankakiuntuk menyeberangi jalan raya bagi mengelakkan kesesakan lal lintas dan kenderaan Iaj. Ini lintasan pejalan kaki. Info: Memudahkan pejalon kaki untuk melintas Jian raya ° 3. Ini bebendul jalan. Info: Membina struktur bagi laluan pefalan kaki, pembahag) jalan bagi menghalang kenderaan memasuki lorong bertentongan, kawasan Untuk meletakkan kernudahan fain, 4. | Ini rel adang. - Info: Mengelokkan kenderdon tercampak keluar dari jalan raya jika berlaku kemdlangan. 5. jaluan basikal. Info: Memisohikan loluan penunggang, basikal dan kenderacn lain, menjamin keselamatan penunggang basikalOa) = i Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berpandukan gambar. Kawasan lampu isyarat berhenti kanak-kanak melintas lampu basikal hentian bas |, Lampuisyorot ada tiga warna. 2. Pemandu memperlahankan kenderaan di kawasan kanak-kanak melintas 3. Kanak-kanak perlu menunggu bas di hentian bas 4. Murid-murid hendaklah menunggang basikal di laluan basikal& Tanda Isyarat Lalu Lintas oo Baca ayat dan tampal gambar tanda isyarat yang betul. Q as. Kita mesti mematuhi peraturan lampu isyarat. Penunggang basikal menggunakan Ialuan basikal.) Fungsi Lampu Isyarat Absit 00 se Baca, kemudian tandakan () pada pernyataan yang betul dan ( X) pada pernyataan yang salah. | ampu isyarat mempunyai tiga warna. 3. Kenderaan bergerak apabila lampu merah bernyala. T ). Urutan warna lampu isyarat iaitu kuning, hijau 9 dan merah adalah betul. HP PKIR: 2.3.2a = @ som ia Tonton klip video. Kemudian, baca ayat di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul. Kereta itu bergerak laju dari Motosikal itu datang dari arah belakang. Kereta bergerak dari arah ( hadapan. Jentolak bergerak di sebelah kanan jalan. Kenderaan menuju ke pelbagai * arah di persimpangan jalan.Isyarat Peronda Lintasan Sekola Bh csaanie ia Tonton klip video. Kemudian, lakonkan isyarat peronda lintasan sekolah. = =. 2. 2 2. 2 S_ Peronda lintasan sekolah bergerak ke yamine — tengah jalan raya sambil memegang e i papan tanda isyarat berhenti. == =a ea DS berhenti dengan berdiri tegak di tengah jalan raya. ——— Menunjukkan isyarat berhenti supaya x pemandu memberhentikan kenderaan ty a ne Menunjukkan isyarat tangan kepada pejalan kaki dan memastikan keselamatan mereka semasa melintas jalan. ee Peronda lintasan sekolah kembali ke x tepi jalan raya. ~=~aaeae-= @a es TAN HP PKIR: 2.4.23%) Peraturan Melintas Jalan Raya & Als 18 Teliti gambar di bawah. Kemudian, ceritakan peraturan melintas jalan raya berdasarkan gambar tersebut. HPPKIR: 3.1.1 #13)& Peraturan di Jalan Raya ee _ some a= Baca ayat di bawah. Kemudian, tampalkan gambar yang sesuai. _ Ss |.Kita mestilah = menggunakan jejantas untuk melintas jalan raya. 2.Kita ae | | berhati-hati ketik mielintag di lintasan pejalan ia | 3.Kita mestilah dipimpin tangan oleh orang dewasa semasa melintas jalan raya. 4.Kita mestilah melintas jalan ketika imej orang hijau bernyala. Y Nee© 2 ¢ Abatvtn 18 re a oe Mari mendengar dan menyanyi bersama-sama. Kemudian, sambungkan titik-titik supaya menjadi perkataan yang betul Sayang Semua (rangkap |) Saya seyjang ibu Saya sayang ayah Saya sayang guru Sayer sayang semua. (rangkap 2) Ibu pirnpin saya e): Ayah pimpin saya @ Melintas jalan raya Supaya selarncitl tiba. (rangkap 3) Ibu bapa bangga Kami dah ber jaya Wespaca dijalan_ raya Agar selamat tiba. (ulang rangkap |)a A Baca petikan di bawah. Rani dan ibunya berjalan kaki ke rumah nenek. Mereka berjalan di laluan pejalan kaki. Apabila hendak melintas, mereka berhenti berhampiran bebendul jalan. Rani menekan butang dan menunggu sehingga imej orang hijau bernyala. Ibumemimpin tangan Rani semasa melintas Jalan raya. Kemudian, barulah_ mereka melintas jalan raya dengan selamatnya. m= _ Lengkapkan ayat di bawah tentang cara-cara Rani dan ibunya melintas dengan selamat. |. Mereka berjalan di laluan pejalan kaki 2. Mereka berhenti berhampiran bebendul jalan 3. Rani menekan butang dan menunggu sehingga __imej orang hijau bernyala. 4. Ibu memimpin tangan. Rani semasa melintas jalan raya. 5. Mereka melintas jalan raya dengan selamatnya. AX@2)Berjalan Seiring dengan Orang Dewasa & ff 000 \a Lihat gambar di bawah. Bincangkan cara melintas jalan dengan betul. a) fs lie LU Info: |. Kanak-kanak dan orang dewasa peru berjalan seiring 2.Orang dewasa perlu memimpin tangan kanak-kanak semasa melintas jalan raya. * Merimpin tangan bertyluan untuk memastikan kebolehihatan pernandu kenderaan HPPKIR: 4.1.1 dijalan raya38) Risiko Semasa Melintas Jalan Be saan ve = Baca dan tandakan () bagi pernyataan yang betul dan ( X ) bagi pernyataan yang salah. I ae I. | Saya mesti berhati-hati semasa berada di jalan eS raya. in-main ketika melintas jalan rayc feraan semasa melinto& Kemudahan Melintas Jalan dengan Selamat on Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berpandukan gambar. > _lintasan pejalan kaki) jejantas>Simej orang hijau > Abu dan kawan-kawannya menggunakan __Jejantas_ untuk melintas jalan raya. ‘Ali dan ayahnya menunggu sehingga imej orang hijaubemnyala } untuk melintas jalan raya. Ayah memimpin tangan Aminah dan. Aiman semasa menggunakan lintasan pejalan kaki HP PKR: 4.4.1G) Melintas di Tempat Yang Selamat a Teliti gambar di bawah. Kemudian, tandakan ( “) pada tiga tempat melintas yang selamat. HP PKIR : 4.4.2¥ ans Tampal gambar dan nyatakan nama komponen asas basikal. loceng pengayuh& Fungsi Komponen Basikal Om g Absiivitl 22 Oy sebukan komponen basikal dengan fungsinya. menyuluh jalan orang lain berhentikan mengayuh basikal ZN HP PKIR: 5.11 menarik perhatian perlahankan dan basikal J menggerakkan : | basikal pengayuh Va® Akibat Komponen Basikal Rosak « & Nyatakan komponen basikal dengan akibat komponen tersebut rosak. Saya tidak dapat perlahankan basikal saya.G) Mengenal Alat Penahan aa Tonton klip video. Kemudian, teliti gambar dan ceritakan tentang alat penahan berdasarkan gambar di bawah. Info: |. Bayi tidak boleh didukung semasa am 5 didolom kereta soma ada di tempat | e di dalam kereta dluduk belokang ataypun di hadapon. © untuk pemandu 2Tidak boleh meletakkan_ tempat duduk bayi di bahagian hadapan. dan penumpang 3.Tempat duduk petlu dietokkan di bohagian belokang iaitu bertentangan rah dengan pemandu. 4 Tempat duduk bay petty menghadap ke belokang mengikut berat dan dikat dengan kemas dan bet © untuk kanak-kanak * posisi yang betul *° untuk bayi ° dipasang kemas ON& Tempat Duduk Selamat aman Lihat gambar di bawah. Kemudian, tandakan ( ) dalam petak tempat duduk yang selamat bagi penumpang yang berumur tujuh tahun. penumpang pemandu penumpang hadapan penumpang kiri Tempat duduk yang selamat di dalam kereta untuk kanak-kanak adalah di tempat duduk belakang. Tempat yang paling selamat untuk kanak-kanak masuk dan keluar kenderaan adalah di pintu penumpang kiri. Info: berona pemonciion exioloh dsebeloh kenan, ~~ i HP PKIR: 6.2.1 ZN®) Glosari Keselamatan Jalan Raya Istilah Alat penahan ts Menahan pemandu dan penumpang daripada bergerak ke depan dalam perlanggaran atau semasa membrek kecemasan. Alat perlindungan Pakaian atau peralatan yang boleh melindungi pemandu atau penumpang daripada impak stering ctcu panel kenderaan. Contoh: beg udara dan topi keledar motosikal atau basikal. Aliran lalu lintas Arah pergerakan trafik atau kenderaan di jalan raya. Batas kebun Sejenis pembahagi jalan yang bertyjuan untuk membahagi laluan | jalan kepada dua arah berlainan. Batas kebun boleh mempunyai ‘objek seperti tiang lampu, pokok atau tanaman rimbun. Bebendul Bahagian tepi jalan raya yang merupakan kaki lima pembahagi | jalan atau bahu jalan yang bertemu dengan jalan raya. Bebendul biasanya diperbuat daripada konkrit dan berfungsi sebagai tulang untuk perparitan jalan raya yang baik. Bebendul juga berfungsi untuk meningkatkan keselamatan iaitu dengan memastikan pemandu kenderaan bermotor memandu jauh dari bahu jalan, pembahagj jalan atau kaki lima. Beg udara Sejenis beg daripada fabrik nilon yang nipis dan terlipat di dalam stering atau papan pemuka. Beg udara juga terdapat pada pintu atau tempat duduk penumpang sebagai tambahan kepada ciri keselamatan jika dilanggar dari arah sisi. Jika berlaku kemalangan, beg udara akan menggelembung dan mengempis dalam masa kurang daripada sesaat (sekitar 0.05 saat). Proses ini memperlahankan pergerakan ke hadapan pemandu dan penumpang serta mengurangkan kecederaan serius. Belok dengan tajam Bertukar arah sama ada ke kiri atau ke kanan secara tiba-tiba. Bonggol Alat penenang trafik untuk memaksa pemandu memperlahankan kelajuan kenderaan di kawasan perumahan atau sekolah. Bulatan Sejenis jalan berbentuk lingkaran yang membolehkan trafik bergerak lancar dalam satu arah. Dikancingkan dan dilaraskan Mengancingkan dan mengetatkan ali keledar mengikut kesesuaian pemakai bagi mengelakkan kecederaan sekiranya berlaku kemalangan. 4A® Glosari Keselamatan Jalan Raya a Istilah Garis median LT) Garisan di tengah-tengah jalan raya yang berfungsi sebagai pembahagi lorong. Garisan penanda Jolan Tanda goris di atas permukaan jalan yang berfungsi untuk mengarahkan arus lalu lintas. Had laju kenderaan Kadar kelajuan yang ditetapkan untuk dipatuhi oleh pemandu kenderaan. Imej orang hijau Imej orang hijau yang terdapat pada lampu lintasan pejalan kaki. Pejalan kaki hanya boleh melintas apabila imej orang hijau menyala dan trafik telah berhenti. Imej orang merah Imej orang merah yang terdapat pada lampu lintasan pejalan kaki. Pejalan kaki dilarang melintas apabila imej orang merah menyala. Isyarat jalan Tanda isyarat pada papan tanda di jalan raya yang berfungsi untuk memberikan panduan dan amaran kepada pemandu bagi memastikan kelancaran pergerakan trafik. Isyarat keselamatan \jalan raya Simbol-simbol yang terdapat di jalan raya yang memberi peringatan kepada pemandu atau pengguna jalan raya. Tanda- fanda isyarat yong terdapat di jalan raya bagi memastikan keselamatan pengguna jalan raya. Isyarat tangan polis Gerakan tangan bagi menunjukkan isyarat terientu oleh anggota polis trafik yang bertugas mengawal lalu lintas di jalan raya. Jaket pemantul cahaya Pakaian keselamatan yang memantulkan cahaya. Jalan bandaran Jalan yang terdapat dalam kawasan bandar. Jalan ini menghubungkan bandar kecil ke bandar kecil yang lain. Jalan kampung Jalan yang terdapat di kawasan kampung. Jalan negeri Jalan yang menghubungkan antara dua buah negeri yang dibina melalui pembiayaan kerajaan negeri. Jalan persekutuan Jalan raya yang menghubungkan bandar-bandar utama antara negeri, Contoh: jalan yang menghubungkan antara Kuantan ke Kota Bharu. Jalan raya yang dibina merentasi atau melangkaui sebatang Jejambat F : Jalan lain. Jambatan yang dibina merentangj jalan raya untuk memisahkan Jejontas pejalan kaki daripada kenderaan bagi membolehkan mereka melintas dengan selamat tanpa bethadapan dengan kenderaan dan lalu tintas. ZsaL) Lite Jentera Kenderaan berat. Glosari Keselamatan Jalan Raya & Kenderaan yang disokong oleh rantai untuk bergerak di atas jalan raya. Contoh: kereta perisai dan jentolak. Kenderaan yang bergerak dengan menggunakan roda. Contoh: Jjentera kaut dan traktor. Penyangkuk hiasan daripada logam, kayu, tulang atau plastik, berbingkai segi empat atau lengkung; mempunyai satu atau dua pengancing yang digunakan pada tali pinggang, kasut dan pokaian Keadaan dapat melihat pada waktu malam atau waktu kurang pencahayaan akibat faktor masa atau cahaya. Jentera berantai Jentera beroda Kancing Kebolehlihatan Kenderaan awam Kenderaan yang disediakan untuk kemudahan orang ramai. Kenderaan bermotor yang beratnya bersamaan dengan muatan melebihi lima tan seperti bas, lori dan sebagainya. Kenderaan pengangkutan bergerabak dalam bandar yang Kenderaan berel bergerak di atas rel dengan menggunakan kuasa elektrik atau ditarik oleh kepala gerabak. Contoh: LRT, ERL dan kereta api Kenderaan berat Kenderaan darat_ —_| Kenderaan yang bergerak di atas darat. Kenderaan Kenderaan yang dimiliki oleh individu atau milik sendiri persendirian Kenderaan yang sangat banyak di atas jalan raya dan menyebabkan pergerakan trafik kurang lancar. Kesukaran pengguna jalan raya melihat sesuatu dengan jelas disebabkan faktor cuaca atau masa. Komponen Bahagian-bahagian kenderaan yang boleh —menjadikan kenderaan kenderaan lengkap atau sempurna. Laluan yang boleh digunakan secara bersama-sama oleh penunggang basikal dan pejalan kaki. Kesesakan trafik Ketidakbolehlihatan Laluan kongsi Loluan pejalan kaki | Laluan yang disediakan khusus untuk kegunaan pejalan kaki. Sebahagian daripada jalan raya yang dikhaskan untuk kegunaan kenderaan beroda dua. Alat penunjuk bagi menandakan aturan dan masa yang selamat Lampu isyarat untuk melepasi simpang jalan, sama ada memandu terus, belok ke kanan atau ke kiri atau membuat pusingan U. Laluan sikal®& Glosari Keselamatan Jalan Raya be Istilah Ltt) Lampu isyarat yang mempunyai imej orang hijau dan imej orang merah yang digunakan oleh pejalan kaki sebagai isyarat melintas dengan menekan butang pada set lampu isyarat tersebut. Arah pergerakan pejalan kaki atau penggunaan kenderaan tertentu yang berlawanan dengan pergerakan arus semasa. Jalan raya berkembar berkelajuan tinggi dengan sekurang- Lebuh raya kurangnya empat lorong yang dipisahkan oleh pembahagi lebuh raya serta hanya boleh dicapai melalui persimpangan bertingkat. Kawasan khas yang dicat dengan jalur belang putih atau kuning Lintasan pejalan kaki | secara melintang di atas jalan raya untuk membantu pejalan kaki melintas dengan selamat. Lintasan pejalan kaki yang mempunyai set lampu isyarat dan Lintasan pejalan kaki |lazimnya terdapat butang serta dua lampu berimej orang berisyarat berwarna merah dan hijau. Lintasan ini dikawal dengan menekan butang yang terdapat pada tiang lampu isyarat. Kawasan khas yang dicat dengan jalur belang putih atau kuning secara melintang di atas jalan raya untuk membantu kanak-kanak sekolah melintas dengan selamat. Lazimnya lintasan ini dikawal oleh petugas atau peronda lintasan sekolah. Lampu isyarat pejalan kaki Lawan arah trafik Lintasan sekolah Lopak Lubang atau lekuk yang berisi ar. Momentum Daya yang mendorong pergerakan sesuatu. Pad lutut Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian lutut. Pad siku Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian siku. Parkir Tempat yang dikhususkan untuk meletakkan kenderaan. Pelekat pemantul | Alat_ yang digunakan untuk membalikkan cahaya kepada cahaya pemandu kenderaan. Ruang pemisah antara dua aliran trafik yang bertentangan di bahagian tengah jalan raya atau lebuh raya. Pembahagi jalan Pembahagijalan | oleh jadi tembok konkrit, el adang ataupun ruang tanah kosong yang lapang. Pembonceng Orang yang duduk di bahagian belakang penunggang motosikal Simbol-simbol trafik yang terdapat pada permukaan jalan raya Penanda jalan yang mesti dipatuhi untuk mengawal, memberikan amaran, dan panduan kepada pengguna jalan raya.& Glosari Keselamatan Jalan Raya Peratus cahaya yang diarchkan secara langsung ke arah objek yang perlu diterangi. Pencahayaan Orang yang berlugas mengawal selia aliran lalu lintas supaya Pengawal traf | bergerak lancar dan selamat. Orang yang menunggang kenderaan beroda dua atau tiga seperti Penunggang motosikal dan basikal. Objek atau kelengkapan yang dipasang dijalan raya untuk tyjuan Perabot jalan raya | tertentu, Contoh: batas kebun, pasu bunga dan pulau pelindung Amalan keselamatan yong boleh meningkatkan kesedaran Peraturan jalan raya | pengguna jalan raya semasa menggunakan ataupun berada di \jalan raya. Tempat yang dikhaskan untuk bas berhenti bagi mengambil atau menurunkan penumpang. Perhentian bas Individu yang bertugas meronda di kawasan lintasan sekolah Peronda lintasan dengan memakai suatu pakaian seragam yang diluluskan oleh sekolah ketua pegawai polis dan diberi kuasa untuk menahan atau memberhentikan kenderaan bagi membolehkan murid melintas. Keseluruhan kemudahan dan perkhidmatan asas yang terdapat Prasarana jalan raya | dijalan raya. Contoh: lampu jalan, terowong dan lintasan pejalan kaki. Sejenis tempat duduk kanak-kanak yang boleh dilaraskan mengikut kesesugian dan keselamatan kanak-kanak di dalam kenderaan. Tempat berlindung atau kawasan simpanan di tengah-tengah jalan raya. Tempat ini membolehkan pejalan kaki berhenti dengan ‘selamat lazimnya di kawasan jalan raya yang lebar atau tiada Pelaras tempat duduk Pulau pelindung / Pelindung pejalan (me lampu isyarat sebelum melintas bahagian jalan yang seterusnya. Rel adan: Rel keluli atau kabel keluli yang dipasang bagi mengelakkan 9 pemandu daripada terbabas di jalan raya. Selekoh Jalan yang berkelok, berbelok atau berliku ‘Alat amaran untuk mengesan sebarang objek yang berdekatan Sensor undur supaya pemandu berwaspada sewaktu mengundurkan kenderaan. &Glosari Keselamatan Jalan Raya he simpang Jalan yang melencong, bercabang atau berpisah dari jalan yang lurus. Standard Panduan yang menggariskan ciri keselamatan yang diguna pakai keselamatan untuk menjamin keselamatan pengguna jalan raya. Alat penahan yang digunakan di bahagian tengah tempat duduk Tali pinggang ikatan |belakang, Alot ini digunakan merentasi bahagian pinggang pinggang dan boleh diketat atau dilonggarkan mengikut kesesuaian dan keselesaan seperti tali pinggang keledar. Alat penahan yang dipakai oleh pemandu dan penumpang Tali pinggang keledar | kenderaan untuk mengelakkan daripada pergerakan yang berbahaya akibat perlanggaran atau pemberhentian mengejut. Simbol atau lambang untuk membantu pemandu dan pengguna jalan raya mematuhi peraturan dan undang-undang demi keselamatan mereka. Tanda isyarat lalu lintas Tempat duduk yang dikhususkan untuk bayi di dalam kenderaan yang berfungsi melindungi bayj daripada terhumban ke hadapan Tempat duduk bayi | sekiranya berlaku hentakan atau perlanggaran. Tempat duduk bayi perlu dipasangkan dengan kemas di bahagian kerusi penumpang. Tempat duduk yang dikhususkan untuk kanak-kanak yang berusia antara tiga hingga lima tahun dalam kenderaan. Alat yang berbentuk seperti kerusi yang khusus untuk kanak-kanak ini perlu dipasangkan dengan kemas di tempat duduk penumpang belakang. Tempat duduk kanak-kanak berfungsi untuk melindungi kanak-kanak daripada terhumban ke hadapan sekiranya berlaku hentakan atau kemalangan. Tempat duduk kanak-kanak Topi keselamatan yang dipakai oleh penunggang dan Topi keledar pembonceng motosikal dan basikal. Akia atau peraturan yang mewajibkan suatu perlakuan di jalan raya yang telah diputuskan melalui parlimen. Perlanggaran tethadap undang-undang jolan raya boleh dikenakan soman, Undang-undang jalan raya 4sINWel WAIN ONT EW WLAP Lrewr Way DUIOMae|y LOW