INSTITUTO DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

POR COOOPETATIVA DEN ENSEÑANZA

NIEVA CONCEPCIÓN, ESCUINTLA
Tels. 78828350-78828491-41026989
Inedce@yahoo.com
Código del Centro Educativo: 05-13-0062-46

Jornada: Vespertina

PLAN DE MEJORA DE LA ENSEÑANZA

DE LA MATEMÁTICA

Carrera: Perito Contador con Orientación en Computación

Director: Edwin Hamilton González Botello

Nueva Concepción, 28 de junio de 2023.

 PLAN DE MEJORA DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

I. DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO:

1. NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO:

Instituto de Educación Diversificada por Cooperativa de Enseñanza

2. CÓDIGO DEL CENTRO EDUCATIVO: 05-13-0062-46

3. NOMBRE DEL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO:

Edwin Hamilton González Botello

4. DEPARTAMENTO, MUNICIPIO: Escuintla, Nueva Concepción

5. SECTOR: Cooperativa

6. DISTRITO Y NOMBRE DEL (DE LA) SUPERVISOR (A) EDUCATIVO (A):

Distrito: 05-19. Supervisor: Jaime Antulio Estrada Soto

II. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN GRADUANDOS 2022

1. LOGRO EN LECTURA: 16.67%

2. LOGRO EN MATEMÁTICAS: 1.67

3. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN EXCELENTE EN LECTURA: 10%

4. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN EXCELENTE EN MATEMÁTICAS: 0%

5. DIFERENCIA EN EL PORCENTAJE DE LOGRO EN LECTURA 2019-2022: +5

 6. DIFERENCIA EN EL PORCENTAJE DE LOGRO EN MATEMÁTICAS 2019-2022:
0
III. TÍTULO DELPLAN DE MEJORA DE LA ASIGNATURA DE MATEMATÍCA
a. Descripción del contexto
El Instituto de Educación Diversificada por cooperativa de enseñanza, esta ubicado en la
cabecera municipal de Nueva Concepción, del departamento de Escuintla, fue autorizado
según Resolución No. DD.EE. /DTP. No. 0611-2011 Con fecha 26 de agosto de 201l.
Actualmente el instituto sirve la carrera de Perito Contador con Orientación en computación,
estudiantes que asisten de las diferentes comunidades rurales de nueva Concepción y de
municipios aledaños.

La comunidad educativa de nuestro centro educativo, tiene un acceso a la educación muy

limitado, debido a la falta de empleo la pobreza y la pobreza extrema en la comunidad.

Sus condiciones de salud son muy precarias, su movilidad social e muy ecaza, muchas
persona emigran al extranjero con la finalidad de mejorar la calidad de vida de sus familia, sin
embargo esa esperanza leva mucho tiempo, puesto que primero hay que solventar los
compromisos económicos adquiridos para poder emigrar.

Sin embargo, con las limitaciones expuestas nuestro centro educativo a través del subsidio
estatal, municipal y las colegiaturas muy escasas que hacen efectivas los padres de familia,
contribuyen a la promoción de profesionales en nuestro municipio.
VISION DEL CENTENTRO EDUATIVO
“Ser una institución educativa al servicio de la educación diversificada en beneficio de los
jóvenes de nueva Concepción, sin fines de lucro, que contribuya a la promoción de
profesionales exitosos al servicio de nuestra Guatemala.”

MISION DEL CENTENTRO EDUATIVO

“Somos una institución educativa, formadora de profesionales en el Ciclo de Educación
Diversificada, con principio y valores que les permiten ejercer sus actividades exitosamente
en la diferente entidad del sector público y privado del municipio de Nueva Concepción y
dentro del territorio nacional”
b. Análisis e identificación de problemáticas o situación a mejorar (1/2 página)
El plan de mejora de nuestro centro educativa, esta enfocado hacia los resultados obtenidos en el
área de Matemática, puesto que los resultados que refleja la evaluación de graduandos equivalen
al 1.67”, lo cual demuestra una nota muy baja en el renacimiento académico de la matemática.

En consideración a los resultado obtenido en la última evaluación de graduando de nuestro

establecimiento educativo, han influido diversos factores, entre ellos podemos mencionar,
factores económicos, desarrollo social de las comunidades de donde provienes nuestros
estudiantes, el factor psicológico y de salud que generó la pandemia COVID 19, puesto que
nuestros estudiantes la mayor parte del su carrera la estudiaron en línea y a a tevés de burbujas
educativas.

c. Justificación para la implementación del plan de mejora

El plan de mejoras de nuestro centro educativo con relación a la enseñanza de a matemática, es de
suma importancia, porque contribuirá a elevar el grado de conocimiento de la asignatura de
nuestros estudiantes, en el sentido que las activades y proyectos establecidos como institución
educativa, orientados hacia la resolución de problemas en el área de matemáticas.

Objetivo: general:

“Contribuir el nivel de aprendizaje del área de Matemática, con la finalidad de obtener

excelentes resultados en el proceso e la Evaluación de Graduandos de nuestro centro
educativo”

Objetivo Especifico:

Coordinar y supervisar la aplicación de la metodología y tecnológica propuesta por el

ministerio de educación a través de los ejercitadores y la prueba T, diseñada por el Ministerio
de Educación.
d. Estrategias de mejora

 Diseñar un plan de acción para que los estudiantes graduandos hagan uso del «Ejercitador
para el mejoramiento de los aprendizajes».

 Consultar de con el Enlace de la DIGEDUCA o Coordinador de evaluación e investigación

educativa de la DIDEDUC de escuintla, para obtener información relacionada con la
evaluación de graduandos 2023.
 Capacitación a todos sus docentes, para utilicen estrategias de comprensión lectora y
problemas matemáticos como parte de las actividades de enseñanza y aprendizaje con sus
estudiantes.

 Incrementar el número de períodos de matemática.

 Revise el currículo o plan de estudios que corresponde a la carrera de Perito contador con
Orientación en Computación con relaciona a los contenidos aplicados en la evaluación de
graduandos.
 Utilizar los materiales pedagógicos que la DIGEDUCA ha elaborado con base en las
evaluaciones: https://bit.ly/materiales_pedagogicos
 Realizar evaluaciones cortas formativas de manera periódica para verificar el avance de los
aprendizajes.
 Utilizar los cuadernillos de matemática y lectura publicados por el Ministerio de Educación,
disponibles en el sitio web de la Dirección General de Gestión de la Calidad Educativa:
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE
 Promover la lectura por placer, al menos 30 minutos diarios. Los resultados de las
evaluaciones demuestran que, por cada libro leído por placer, el resultado de los estudiantes
incrementa. Sugerimos implementar el Programa Nacional Leamos Juntos y Contemos Juntos
que el Ministerio de Educación ha diseñado.
 Elaborar el plan de implementación que incluya los aspectos básicos de una planificación:
actividades, recursos, tiempo, indicador de logro y formas, describiendo la forma de
implementación.

e. Evaluación del plan de mejora

La evaluación del plan de mejora de la enseñanza de la matemática, se llevará a a cabo a través de
aspectos pedagógicos que permitan conocer el grado de aprendizaje de los estudiantes y por ende
el grado de mejora que ha adquirido.

El centro educativo tomará los lineamientos que la DIGEDUCA, establece para la evaluación de
graduandos, haciendo énfasis en los ítems planteados en los cuadernillos de trabajo, publicados
de los años anteriores, para realizar ejercicios y a la vez impartir los conocimientos necesarios
para su resolución para comprobar cual es el nivel adquirido por los estudiantes.

SE llevará un registro de los estudiantes con la finalidad de realizar los ejercicios propuestos
ejercitadores del el Ministerio de educación.

f. Calendario de implementación
No. Actividades JUNIO JULIO AGOSTO
1 Elaboración del plan de mejora
2 Incrementar los pedidos en el área de Matemática
3 Reforzamiento del área de Matemática
4 Aplicación de los ejercitadores del MINEDUC.
5 Coordinación y supervisión de los Ejercitadores
6 Evaluación de graduandos
g. Reflexiones
1. Los resultados obtenidos en la evaluación de graduados correspondiente al Ciclo
escalar 2022, en el área de matemática, refleja que los conocimientos de los
graduandos son muy bajos, lo cual amerita realizar un plan de mejoramiento en el
sentido que puedan elevar su nivel de conocimiento.

2. El plan de mejoramiento, es una herramienta estratégica que permitirá, elevar el

grado de conocimiento en los alumnos graduandos correspondientes el ciclo escolar
2023.

3. Los factores inciden en el bajo aprendizaje de a matemática son de carácter

económico, social, y el desarrollo de la pandemia del COVID 19, puesto que
nuestros estudiantes la mayoría de sus conocimientos los adquirido en línea y a
través de burbujas educativas en cierto tiempo, puesto que en nuestro municipio la
letra casi siempre estuvo en color rojo, lo que no permitía asistir a establecimiento.
4. Los contenidos evaluados muchas veces no son congruentes a la rama de enseñanza
en la cual se preparan los estudiantes, puesto que, en la Cerrera de Perito Contador,
en ningún parte del pensum se establece que deben llevar los contenidos de álgebra
y trigonometría, por ejemplo, en ese sentido es necesario hacer un reforzamiento
extracurricular en tales ramas de la matemática.

Nueva Concepción, 28 de junio de 2023

Lic. Edwin Hamilton González Botello

Director
Vo. Bo. Lic. Jaime Antulio Estrada Soto.
Supervisor Educativo
Distrito Escolar 05-19
Nueva Concepción, Escuintla