@O°0'e"0 oe CICLO APD Fase 3: Desarrollar 7 Desarrollo de contenido: Gestionar un praceso de aprendizaje asistdo por tecnologas es, sin duds, un eto que se compone de diferentes elementos, tareas, acciones y compromisos por parte de los actores educativos que lo integan Para ello exsten las siguientes orientaciones: ‘+ Revisarconstantemente la planeacin y asegurarse de alcnzar un buen nivel de correspondencia entre el contenido a desarallar, los aprendizaes a frtalecer y la técnica diddctica empleads, + Desaralar Ios Objetvos virtuales de aprendizaje en correspandencia con el currcuo la identificacion de cantenios a priorizar. “+ Al momento de facitar el contenido, tener en cuenta lor intereses de les ‘estudiantes, sus perspectivas y sus caracterstias indviduales LUniizar un lengusje de comunicacioncirect, claro facil de comprender Herramientas que permiten desarrllar recursos de aprendizajes cumpllende con el disefio de los OVE: Kahoot, Nearpod, Genial, poten) PowToon, Mentimeter. > WatsApp, Telegram, Googie Meet ts “> Cava, Padlet,Lucichar, Workspace de Google, entre otras “7 Montaje de contenide: A contar con nuestra planficaién aterrzada y os objetos virtuales de aprendizaje dlsehados, inicla el proceso de montaje de todos estos recursos en el aula vrwal Para ello, es necesario tener presente los siguiente consejos ‘Iniciar con la presentacion de la asignatura 0 una bienvenida a nive educativo que se impart. + Ordenar el aula de manera secuencial para identifiar, una vez se ingrese, un orden, ya sea por temas, unidades, sesiones, semanas. + Programar los cclos de actividades pedagéicas de facuerda con los tiempos de las actividades que 2 Ubicarén, + Que cada recurso incuya un saludo y se indique la finalidad de este. ‘+ Las consignase indiaciones para las actividades deben serlarasy precisa, + Crear un foro exclusivamente para consults técnica. Sitlenes dudas recuerda consultar el material Laedueacion sigue