CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

FICHA N°1 DE PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO

LUGAR Y FECHA: Loja, 8 de mayo de 2023

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Alumno/a:

Grado o curso: Décimo Paralelo: “A”

Profesor/a de refuerzo: Adriana Lizbeth Chamba Cumbicus

Áreas por reforzar: Lengua y Literatura

2.- MODALIDAD DE REFUERZO:

( ) Dentro del aula ( ) Pequeño grupo ( X) Individual ( )

(X) Extra clase Virtual (X)

Horario: 15:00 a 15:30

Duración prevista: 30 minutos

Fecha de inicio: 8 de mayo 2023

3. OBJETIVO: Escribir textos conversacionales adecuados a una situación comunicativa

determinada; emplear los recursos de las TIC como medios de comunicación, aprendizaje y
expresión del pensamiento.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Apoyarse en el uso de Uso de juegos No hubo como tal.
diapositivas para explicar la didácticos para
clase. fomentar la
Manejo y utilización de interactividad.
plataforma digital.
Compartir archivos y
documentos con los
estudiantes.

FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS:

Docente observador: Marcia Lisbeth Armijos Zaruma

Docente observado: Adriana Lizbeth Chamba Cumbicus

Institución educativa: Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora

Año de BGU: Décimo Fecha: 8 de mayo 2023

Tema de la clase: La entrevista

Objetivo: Escribir textos conversacionales adecuados a una situación comunicativa

determinada; emplear los recursos de las TIC como medios de comunicación, aprendizaje y
expresión del pensamiento.

2. ASPECTOS A OBSERVARSE:

E: Excelente B: Bueno R: Regular M: Malo N/A: No aplica

ASPECTOS VALORACIÓN
E B R M N/A
CONTENIDOS
Presenta el tema de la clase x
Presenta los objetivos de la clase x
Muestra dominio del tema x
Presenta los contenidos de manera clara y organizada x
Los contenidos son adecuados al nivel de los alumnos x
Los contenidos son relacionados con la realidad de los x
estudiantes
CONDUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Crea el clima adecuado para el aprendizaje x
Dirección del grupo. x
Considera el ritmo de aprendizaje de los estudiantes x
Produce el lenguaje oral de tal manera que permite el x
entendimiento de este.
Despierta y mantiene el interés de los alumnos. x
Responde a las inquietudes de los estudiantes de manera x
clara y precisa.
El docente integra más de una destreza en cada actividad x
propuesta.
Permite la participación de todos los alumnos. x
Demuestra habilidad para superar situaciones imprevistas. x
Evalúa el aprendizaje de forma continua y con la debida x
retroalimentación.
Comprueba que los alumnos comprendan las explicaciones. x
METODOLOGÍA
Manejo de métodos, técnicas, estrategias y actividades de x
enseñanza.
Las actividades son adecuadas para el objetivo de la clase. x
Las actividades permiten que el estudiante se apropie de los x
 contenidos.
Maneja técnicas, actividades ye estrategias pertinentes y x
apropiadas.
Usa las Tics. x

REFLEXIÓN: Escriba en este espacio una reflexión de los aspectos positivos y negativos de la
clase y sugerencias para mejorarla.

Aspectos positivos: (fortalezas)

Presenta el tema de la clase y el objetivo aparte utiliza diapositivas con los temas y subtemas
ordenados lo que permite una mejor comprensión del tema, además utiliza el juego didáctico
como recurso de aprendizaje y retroalimentación para los alumnos.

Aspectos negativos: (debilidades)

Demora en el momento de iniciar con la presentación de la clase lo que provoca el desinterés

de los alumnos, además no logra captar su atención y no existe una interacción entre el
docente y el alumno.

Sugerencias: (luego de observar esta clase, ¿Qué sugeriría usted en vías de una mejora o
cambio de esta?

Primero como ya lo menciona la docente es un poco problema de la plataforma ya que es

nueva para ellos por ende sugeriría el uso de alguna plataforma que al docente se le haga más
fácil de usar o bien se prepare o busque la manera de aprender o conocer mas acerca de la
plataforma que usa, además sugeriría iniciar con algo que llame la atención y hacer preguntas
acorde a la edad que esta tratando ya que son alumnos de decimo año y al hacerle una
pregunta muy abierta como la que hizo después del video no saben que contestar.

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Firma del estudiante Mgtr. Haydeé Marisol Castillo Cuenca

Vicerrectora