JAD DE APRE! piers de acuerdo al Cl 2 2 CIENCIA Y TECNOLOGIA| Secundaria ree © aii Actividades has de : Sesion de guinacmiaie jtrumento de Evaluacion e Z. Fichas de Reforzamiento S/ 10 « 8. Reg. Aux. Automatizado was 9. Videos, Imagenes y otros... a “ ‘ Seaman ‘aes Ah‘Ramadi: Conover ns aracterstiesycomposicon Semana? | quimicadelosseresvivos. vir eal eect fei Nor normamox sa a UY + igen Semana? | asifcacin Sinacencnocmenin | Sesto ‘stead O FoconaceTOE Os ROS DODECOS MIETOROpicDs_| Naniemravimn naw | Ruse Samana 3 | ic reino eubacteria) Can rnd Semana | Grand: ConjenehanseSudanosunmundcivsise | Rewtemmmmma” | Steines Semana 1 | Actividad 01: La céiule unidad de vida, © mcage median metoco® | wogramscion At Geen pence” | Sociratte Semana 2 | aad on: Nuestra se nten. |. mizrcenanes | need ‘Semana 3 | aciviead 0%: Indagamos sotre eltejdo vegetal irceemenocinns | tamccmtce nociendo sobre el ‘animal aprendo & CRE TS aol semana [Ade Corser bre elie ora te a eco SS Sere | Neem i = 3 ‘naprdone roc | Freeman ‘Semana 1. | Actividad 61: Conocendo as propedades de a matrs oncom” | tomate | Actividad 2: exis ysustancas-Planteamos preguntas de | srcoocmertor Tako loom ‘Semana? | investigacion lenses | Senda de Arena ‘Semana 3 | Actividad 03: Modelos atémicos Sowuesewee mare | accne™ 7 = a cee |e ‘chldd 0 Conigusencletiea + Byers | Sag ade reer | Saatesy soem |S ‘Ativlad 0: Nie deeranizaconycaraceristeasdelos |* manpmedane noc | regen Ah Semana | Min verrmnaconyewanersuas ees | crpamcnr” | time ea Acted 02 Conga ce wales orcas agin pay | , NAconoiiets ‘Chtamae actos Semana | Ainicedorc je teecimmanine | eae, ‘Semana 3 | Actin 8: vonaid ens (aroha spots Securit | face wana a | Mtvidad Ot sono oneae a —— ‘Seeman 4 | sips, os eiosnuchics) 4 Dieiay consruresokciones | Meg, Aus Automatento Scores | Seber Soars oer 5 ed | Se TN ERTS | compen | connor Semana 1 [Acide tplenos imperial einen fies | habnmasonenaoas | Togas semana | ih Creo cay tai setcemer | ieee ‘ead Ur earonerass meGeny wavedeerans, |" Semanccrmecmeen | Eicmcetgmae Semana 3 | acawaad 08: Conociendo las magnitudes excalares y vectoriales porns | aac Semana 4 | Actividad 05: sume vector + Bacay ene scones | Sey ne atnateate eo heesplreses! eensa ‘EL REINO PLANTAE YSU FUNCION ENLA 1° Grado. SIRS TEE PETERS competencias contenidos > indesign] Peer Semana 1 | actwiad or: Caracteristics ycasicacién de as lantas ee Semana 2 | Acthiad 62: como snares a plantas eee, | Actividad: Las plantas su relacin con el ambiente Semana 3 | sedvitd 04: Indagamos sobre el fototropismo delas plantas | Stoucrtnen mai | than Seman |e tke sree eres elas |* Riemer *DIPLICANOS are (COM LEGAN Les WOTRIENTES ALAS |, ‘Acta: Concemes osprocesos dea nutrn ens seres_|* daa mde todos Semana 1. | vos Sepa [cthidad 2: Elsner digestivo humano commis ‘Semana 2| Actividad: Destinos func det ste respratrio Siete | Ceaetera ‘Achadad OF Losmecnsmor de stem Gruatovohumana. | cup senasrtery| hota Semana 3 | Acwied0s: comoseexputon losdesesasdelorgansma(ia |, moe | | Reommunn ‘excrecién) Nempeapensachet |S ieox mage mag | Metide 0 Taboromesunjaben para prevenvinfecciones | ‘anemone 2 igestvas ena escuela. ‘Semana 1 | Activided Ot: Exporamos sobre lahistoca dels ey pric. |° nn tari netnss |S Trance ‘Semana 2 | Acad 2 Perioiciady propiedad periéias ecm | Lecerae reeseancnr | rere Semana 3 | acted: Reconectros oe goede atolaperdcka | ‘mrrirsstonsmes | Star Sloman es ‘ewido: Diehamosy consumes un prterpode une |, Se =, Semana 4 | taba pera para nesta excels utlzandomateal [one imearpieere | Petar togea| ‘ecco, Semrooe [oe (set bien ets ete [oe [crane | aceuiserge el vie fastener | emi ‘Semana 1 | pivided 2 cl eucart,ysuspartes‘a membrana cldar”|” sets acorn | Unde ore a | Miatnd Sreroommcr | bGhanateen {letoplama yt ice cele. + Stmanti Semana 3 | Acted 04: Comprandema el cil cakia a mits yiarmeosc” | cvetrenecsn rtm | SOCSIIT ‘etiad 5: > outa scctesnaine | Se ax Arte Semana 4 | rapa de un microscopio case. ‘eritegeorese | eon 5° Grado | “VIVINGS EM UM MUNDO EM COMSTANTE MOVINIENTe” | Competencias ‘Contenidos Semana 1 | Aad OE Enotes ecw one vid [+ tetra | etree Semana 2 | acted 2: movment retingounfleme (WRU ca, |S Senana 3 | Rabin romans rene a SShtvectomes | meme chia 0 omptedenos ica ine = Semana 4 |fetdd0s:timovmontpeidecyeimoiietaceuar | Seacyerten Some ut eres1° Grado | Semana 1 ‘etd 1: derfcamos aos erganimos elena aia ‘Aetivid deiicanes aor arises inverters lor ‘Competencias gs sare mise ‘thud 06: Indagames como se produce el geotopismo de fas plantas. Semana? | Stero endaran ase) eters Seemann ese ‘Aahddad 8: arialsinvetebads io mole yenademead | Sestaeencc | {Seren Semana 3 | senda oe: Aires mera 0 tSpods). ecnseuneg me | Patan ia een ees Se Lae ial Stoo” |} ehewneeny Semana | aivdadO_snenales vertetrados Los memes] as TIAN GN LESS ese | Comets | Commies ‘Semana 1 | Aaiided 0k La foncin de relcén yo renptores de is eta mes (te eee SMowomnar | Lonesome ‘Semana? | ncuvasdo2:Compreneras iss ucenesdelsstema newioso. | egnaummiotcs | Loteimantnann ‘Semana’ | qaiiéed 3, ephcanoslocoordnain eveseen elses human, | ocrertne mmr | he earaeok ‘Semana 4 | Actividad 0% \ensifcamos ls fnciones de as lindlas del | eee sistema endorin. osama | Ly ‘Semana | Aaiéados: como se relaconan as plantas con elmedio Seatac | phe nade 3° Grado n eee ae ee ‘Semona 1 ‘Avid 08: Los fundamentor dl ence quimico ‘Semana 2 ‘Aetna 62: ence aco ‘Semana ‘etd a3 Enlace covalent y Ss tipos ‘Semana a ‘aiid 6; Clenace metaico ‘Semana 5 ‘ets 05: Reconoconassstancas nea yeovaentes ‘Actividad 08: La funcion de nvtrcin y transformacion de + nde mesa nstose Gta somnae ‘Semana 2 ‘tid 02 Com representamos wn dagrama de cuerpo bre ‘Semana 3 ‘eid 03 Primera y tear ley de Newton ‘Semonaa Semana ‘ada 08 La segundaley de Newion ‘etd 05: Ue So as ueras de roramiento ‘Aisa 06: Diseimos un prototio de puente de un solo pilar ‘Semana’ | Actvided 0 La absorcion de nuientes 5 mcoracnetes | ean ar scab hee [sere Sasaraa | nates Spacaaci crater racine | ee, |e rare | SASIORTT en capers aon er eam ee cee Sera | atta oe Cann aT eS. siege! eo ae wee arteeamree! (Ee 5 Grado | “AVINTORANDGS nH BLAS FERIA Competencias | __Contenidos Senet | mevac eee seen rere Tere See toner © Sp naa esPO eur a eed / FECHA GRAD/SEC Trdaga mediante métodos Gentficos para consirur sus corecimientos ‘Problematia sitaciones -Disera estatenias para heer indogeén . “Genera registra datos e infermecién + Analza deta © informacén “Eveliay eamunca el proces y resultades desu indagecén. CComunica de forma eal, esitao grfca el resultado del proceso desu indegacién sobre el fotetropismo, Ficha dels procesos de indagaci. ‘CRITERIOS DE EVALUACTON, congrats Maia y Juan, son hermanos y estudiantes de Ta TE NN gembran doe. serilas de ero bao as isa condones do suelo, agua yz Lugo de una semana, observan quel ds semlas se han desaroodo y presenta tales y hojas verdes Lingo, cada uno dei cdr su tna por ‘seguir con los mismo cudados cone f haan vendo | haciendo, porque ara teme que a estar expuesa Plana los roedores so a coman, po lo que prafire 26 identined Maria? qué factores esti involurados onl stuaciin? {Qu preguntas hats acorca dn stuacion presentads? Ciencia 4 Tecnlagia — Secuudaria EBR u[ego oe observcr Para definir correctamente nuestras variables: “Tipos de variables segn su funcéno elacién Seg retain on ora cratertia el bet de stud, ns varsblesputcen ser independents, dependents, Son aguels que casionan cambios en tas variables. as variables independiente son teas © manips ar ivestigndo pra ela fendmenechaenade temple de ero level un trae somes os acntes se partes a3 vente pregunta importante saber lo siguient Sen is varies modiiadas ora cin dea aril ndepenere, Son as qu se mien yrigan os suas de Ininvesigacign. Jempo-el peo corporal dels pacenter tas eal porn tempo detrmiadoloreerdos nao. Estas varies eimterponen ene varie independents dependent puslend intereienl respuesta de esta ‘ira Ceben erent eaesyconlaas para quel resultado catendos ocean de nvatiabenseperte Pot Respecto a stuacién planteada la pregunta de investigacin, identicamos nuestras variables, © El crecimiento et planta de ena sla varaie porque eat sujet la cana luz (que esa vara la gue posemos. En grupos, formulen una posible respuesta © hpstess al problema planteado, £cémo infuyo a lz Solar one crecimiento de tall de ls plantas de lentes? Propongan una experiencia que ls permita poner a prueba su hipotesis. Pueden tomar en cuenta la mis ue ealzaron los estudiantes otra simiar Dibujao describe agu tu experiencia plantear: So 3 ie Ciencia 4 Teenslagia — Seeundaria EBR 8labora un eifco de barras donde repstren ls datos abtenidos ena tabla de ble entrada a Laue concisin podemes obtener dela taba de datos? Qui citerencias podemos sacar dela tabla de datos? ‘Dr gue conclusion legaron luego de realizar la experiencia? 2Cémoexplcan lo ocurido?Qué mis podemes aprender? + Dos grupos de estuslantes han desarlido biohvertos en sus clepos. Uno de ellos bic sus cutos en un lugar querecie uz de manera iret, vel segundo, en un lgarrodeado de bos. cual de los cultivos ‘tended mayor produccén?¢Por qué? Terai we pst repeat ech erro Coveliusopar dele rte Trop eet rs aia HP Inpena deat, Teaco vate epee «penis prt ‘Sntmarovetuu shies Tagan Orso ies a Go nian fics av lars nwo de Congo ur tas Ssobeceds scone deed Comp br enanc sas on rman confi peor cones Carnie de ome or exc o pao eURaTO Yr ‘iad de suman sae taopsne | i, ‘éidtinbwnienale FEE, Ciencia Teenologia — Secundaria EER nteada