《3 1雅思阅读词汇》（专项篇 - 同义替换词）

3+1 雅思
3+1 雅
思
篇
专项
阅
读
词汇
词
1 基础篇——场景核心词
汇
2 专项篇——同义替换词
词根· 词源· 联想 + 机经
3 强化篇——学术高频词
背诵版
专项篇
原文原
准
原题题
准
干
句
确理解
确把握
词语“
考试“
真情实
转换模
式”
义” ——同义替换词
IELTS Re
a d ing
Vocabulary
2
篇
服务支持专项
Root·Etymology·Association+Test Bank
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3+1
INTERMEDIATE
同义替换词
雅思词汇研究组
Intermediate Volume
微信公众号 yasi99 @ 雅思预测
出品策划本资料仅供内部学员备考雅思专用 3+1 雅思词汇研究组

1
1 1 《3+1雅思阅读词汇》背诵版说明
北京读书客自成立以来，先后出版了众多畅销图书，尤以《7+ 雅思预测》系列深受广
1
大“考鸭”的喜爱。
为答谢广大“考鸭”对读书客长期以来的支持，特推出《3+1雅思词汇》（背诵
2 3+1 雅思阅读词汇词根·词源·联想 + 机经
版），为“考鸭”们的“屠鸭”之路保驾护航！
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剑 4
Ielts 4
书，随时随地学习。
背诵版是这样（免费发放更多）完整版是这样（限时优惠获取）
1
Test 1 Passage 1
Group 1
in the face of （面对）↔ ignore（忽视）

formed ideas （形成的观点）↔ accept opinions（接受的意见）
formal tuition （正规的教育）↔ classrooms（教室）
原文及翻译原题及答案
Group 2
harbor（怀有）↔ hold（持有）
背诵版
misconceptions（错误的想法）↔ mistaken view（错误的观点）
Group 3
multifaceted（多层面的）↔ larger（更大的）
modification（改动）↔ change（改变）
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2
2 2
23+1 雅思阅读词汇
专项篇——同义替换词
2
出品策划：读书客
出品人：郑仁强
学术顾问：曹韵杜仕明何琼黄瀚生乐静
刘靖肖永洁杨哲熙张涛
编著：3+1 雅思词汇研究组
2
执行人：成铭
执行编辑：穆海迪
责任编辑：肖立娇
助理编辑：潘璠马向然
2
美术编辑：管婷婷
设计制作：田甜杨利丹张宇
2 Introduction 丛书简介
“3+1雅思词汇”系列图书，从听力、阅读、写作、口语4个方面，
精选雅思考试重点词汇，按照基础、专项、强化三个维度进行讲解，并
融入词根、词源、联想等多种单词记忆方法，附有剑4至剑9原文原句及
2
《7+雅思预测机经》最新预测内容，多管齐下，为“考鸭”们的“屠
鸭”之路保驾护航！
《3+1雅思阅读词汇》（基础篇——场景核心词）
针对雅思阅读考试的不同场景，包括建筑、历史、教育、生物、自
然、医疗、旅游、社会、科学、经济等十个类别，甄选雅思阅读考试中
最核心的基础词汇，进行全面讲解。
每个单词在配有音标、词性和中文释义的基础上——
加配“剑桥官方雅思考试”最真、最权威的真题真句、翻译及出
处，让你在具体语境中学习词汇的同时，零距离直击雅思考试。
加配《7+雅思阅读机经》最新、最准确的原题原句、翻译，
2
让你在最新阅读机经渲染下，全面把握阅读词汇脉象，系统高效地学
习阅读词汇。
i
每个类别的单词讲解完后，加配有相应的练习题帮你查漏补缺，
巩固提高。
基础词汇的掌握对每个“考鸭”而言至关重要，因为基础分是最
简单也最好拿的分，“考鸭”只有攥紧基础分才有可能冲刺高分名校。
《3+1雅思阅读词汇》（基础篇）帮你打牢雅思阅读基础，带你踏上
“屠鸭”之路！
《3+1雅思阅读词汇》（专项篇——同义替换词）
同义替换词，即分别出现在原文和题干中的表达意义相同的单词或
词组，能够帮助考生迅速定位题目，提高答题准确率。《3+1雅思阅读
词汇》（专项篇）在基础篇的基础上，提炼出雅思阅读考试中出现频率
最高的同义替换词，进行准确讲解。
每组同义替换词——
加配“剑桥官方雅思考试”原文原句及翻译，让你准确理解词语
在原文中的“真情实义”，拓展词汇运用。
加配“剑桥官方雅思考试”原题题干及答案，让你准确把握题干
和原文的“转换模式”，通过对比和分析提高雅思阅读应试能力。
同义词替换，能够帮助“考鸭”在谙熟雅思阅读出题规律的同时，
做到词汇的快速拓展与积累，为你的“屠鸭”之路打下坚实基础。
ii
《3+1雅思阅读词汇》（强化篇——学术高频词）
“考鸭”经过基础词汇和专项词汇的洗礼后，已经具备足够的实力
做最后的强化和冲刺！《3+1雅思阅读词汇》（强化篇）侧重于雅思阅
读考试中的学术高频词汇，系统而科学地精选实际考试中出现次数多、
使用频率高的词汇，进行彻底讲解。
每个单词在配有音标、词性和中文释义的基础上——
加配“剑桥官方雅思考试”真题原文，准确呈现中文释义，高效
帮助“考鸭”理解学习。
“词根分析”将单词按词根进行分解，从构词入手，帮助“考
鸭”举一反三，有效拓展。
“小编助记”灵活运用释义、联想、谐音、拼音等技巧，“不择
手段”地帮助“考鸭”高能记忆。
“词源故事”挖掘单词“背后的故事”，帮助“考鸭”在紧张的
学习之余，放松大脑，丰富文化背景知识。
每组单词讲解完后，加配有相应的练习题帮你查漏补缺，真正突破。
学术高频词，能够帮助“考鸭”快速提升雅思阅读应试能力，准
确把握雅思阅读试题题眼，最大化提高雅思阅读考试分数，冲刺高分名
校，为你的“屠鸭”之路锦上添花。
iii
目录 Contents
专项篇——同义替换词
剑4 剑7
Ielts 4 / 2 Ielts 7 / 80
剑5 剑8
Ielts 5 / 23 Ielts 8 / 105
剑6 剑9
Ielts 6 / 53 Ielts 9 / 122
IN
VO T
E
专项篇
LU RM
Intermediate
M E
E D
IA
02
TE
同义替换词
剑 4
Ielts 4
Test 1 Passage 1
Group 1
in the face of （面对）↔ ignore（忽视）

formed ideas （形成的观点）↔ accept opinions（接受的意见）
formal tuition （正规的教育）↔ classrooms（教室）
Group 2
harbor（怀有）↔ hold（持有）
misconceptions（错误的想法）↔ mistaken view（错误的观点）
Group 3
multifaceted（多层面的）↔ larger（更大的）
modification（改动）↔ change（改变）
专项篇——同义替换词 3
Group 4
thinking（思考）↔ understanding（理解）
Group 5
the commonest（最常见的）↔ the most frequent（频率最高的）
Group 6
dominant idea（主要观点）↔ common response（普遍反应）
Group 7
destruction of rainforests（雨林的破坏）↔ loss of the rainforests（雨

林的损失）
Group 8
majority（多数）↔ most（大部分）
survive（生存）↔ existence（存在）
need（需要）↔ depend on（依赖）
Group 9
contribute to（促使）↔ as（作为）

global warming（全球变暖）↔ the world gets warmer（全球变暖）

surprising（令人吃惊的）↔ unexpectedly（出乎意料的）
media coverage（媒体报道）↔ newspapers and television（报纸和电视）
Test 1 Passage 2
Group 1
not known（无法判断）↔not certain（没办法确定）
Group 2
degenerate（退化）/ rudimentary（未发展的）↔ underdeveloped（未

充分发育的）
Group 3
particularly sensitive（特别敏感）↔ very sensitive（非常敏感）
Group 4
extremely（非常）↔ exceptional（异常地）
Group 5
primarily（主要）↔ usually（通常）
Group 6
employ（利用）↔ use（用）
Group 7
courtship（求偶行为）↔ mate（交配）
Group 8
feed（吃东西）↔ eat（吃）
Group 9
track（追踪）↔ follow（追随）
Group 10
well-developed（发达的）↔ best developed（最发达的）
Test 1 Passage 3
Group 1
appreciate（理解）↔ recognize（识别）
Group 2
be taken aback（大吃一惊）↔ surprise（诧异）

show motion（展示动作）↔ represent movement（描绘动作）
Group 3
meaning（意思）↔ understanding（理解）
Group 4 4
quickly（飞快地）↔ rapid（急速地）
Group 5
explore（探索）↔ investigate（研究）
understand（理解）↔ perceive（理解）
a list of（一张）↔ a set of（一组）
relate（符合）↔ fit（合适）
Group 6
link… to（把……和……相连）↔ assign… to（分配）
Group 7
resembled（类似）↔ similar（相似）
interpret（理解）↔ comprehend（理解）
Test 2 Passage 1
Group 1
linguistic diversity（语言的多样性）↔ great variety of languages（各
种各样的语言）
Group 2
the deadliest weapon（最致命的原因）↔ factors（因素）
government policy（政府政策）↔ government initiatives（政府措施）
Group 3
growing interest（越来越多的关注）↔ increasing appreciation（越来

越多的赞赏）
Group 4
not survive（不能幸存）↔ endangered（濒危）

bilingualism（双语）↔ more than one language（不只一种语言）
Group 5
prevent a language dying out（避免语言消失）↔ save languages

from extinction（避免语言消失）
preserving fruits in a jar（用罐子保存水果）↔ not satisfactory（效果
不令人满意）
Group 6
affect thoughts（影响思维）↔ the way we think determined… （我

们的思维由……决定）
Group 7
teens（青少年）↔ young people（年轻人）
not want（不接受）↔ reject（拒绝）
old tradition（传统事物）↔ the established way of life（既定的生活方式）
Group 8
shift（改）↔ change（改变）
Group 9
endangered（濒危）↔ will die out（将要灭绝）
Test 2 Passage 2
Group 1
unusual（与众不同的）↔ differ from（与……不同）
Western world（西方国家）↔ Western countries（西方国家）
conservative attitude（保守态度）↔ reluctant（不愿意……）
Group 2
visit（看）↔ consult（咨询）
Group 3
climb（上升）↔ increase（增加）
Group 4
contact（接触）↔ visit（拜访）
Group 5
high standing of professionals（专业人士的崇高地位）↔ higher

opinion（较高的话语权）
Group 6
take course（进修）↔ retrain（再教育）
Group 7
attend（到……参加）↔ visit（拜访）
Group 8
chronic（慢性）↔ long-term（长期）
Test 2 Passage 3
Group 1
link-up（联系）↔ connection（联系）
not normally（不经常）↔ unusual（不平常的）
enhance creativity（提高创造力）↔ beneficial（有益的）
Group 2
timing（时光）↔ recording how much time（记录时间）
Group 3
cost animals their lives（送命）↔ physical hazards（危害）
Group 4
cognitive（认知）↔ mental（心智）
involvement（参与）↔ exercise（运用）
Group 5
hunt, mate and socialize as adults（成年之后捕猎，交配以及社交）↔
adult activities（成年的活动）
build muscle（增强肌肉）/ endurance training（耐力训练）/ get into
shape（使身体健康）↔ build up strength（增加力气）
larger-brained（脑子比较大的）↔ organ growth（器官生长）
Group 6 6
it's to do with（与……相关）↔ concerning（涉及）
environmental（环境的）↔ surroundings（环境）
Group 7
kaleidoscope（万花筒）/ a lot of different contexts（不同的环境）↔
a wide range of（许多各种不同的）
Group 8
improvement in endurance（增强的耐力）↔ fitness training（体
能训练）
Group 9
particular chemical（特殊化学物质）↔ specific substance（特定物质）
associated with（与……有关）↔ link（联系）
Test 3 Passage 1
Group 1
credit（贷款）↔ loan（贷款）
Group 2
factor（原因）↔ reason（原因）
demand for income（对钱的需求）↔ poverty（贫穷）
Group 3
entrepreneurship（做生意）↔ set up their own businesses（自
主创业）
Group 4
supplied with（提供）↔ provision（提供）
Group 5
charged interest（收取利息）↔ pay back（偿还）
rates… modest（利息很低）↔ slightly more（稍微多于）
Group 6
in association with other types（与其他形式……一起）↔ as part of
（作文……的一部分）
support（援助）↔ aid（援助）
Test 3 Passage 2
Group 1
continents（大陆）/ atmosphere（大气层）/ water（水源）↔ features
of our planet（地球的特征）
Group 2
not predictable（不能预测）↔ unpredictability（不可预测性）
Group 3
fracture（破裂）↔ sections（节段）
Group 4
blocks one further eruption（阻挡了火山的进一步喷发）↔ remain
inactive（保持休眠）
Group 5
continents（大陆）↔ earth's land surface（地球表面）
make（创造）↔ produce（制造）
Group 6
swiftly（快速地）↔ quickly（快速地）
Group 7
extrusion（突起）↔ outcrops（露头）
Group 8
with tremendous force（以巨大的力量）↔ violently（激烈地）
Test 3 Passage 3
Group 1
written comments（书面评价）↔ take notes（做记录）
non-verbal behavior（非语言行为）/ facial expression（面部表情）
↔body language（身体语言）
Group 2
age（年龄）/ sex（性别）/ social background（社会背景）↔ social
situation（社会情况）
Group 3
minimize（减少）↔ less（较少）
Group 4
a large number of points（很多语言点）↔ generate specific data（形
成特定的数据）
several（一些）↔ various（各种各样）
Group 5
unavoidable（必不可少）↔ necessary（必要的）
many（多种）↔ the number of（……的数量）
Group 6
enable（使能）↔ allows（允许）
Group 7
limitation（局限性）↔ miss（漏掉）
Group 8
unbiased statements（公正地评价）↔ comment objectively（客观地评价）
Group 9
cover… as a whole（覆盖……的全部）↔ a wide range of（大范围的）
Group 10
need to（需要）↔ rely on（依靠）
supplement（补充）↔ additional（附加的）
derive from（来自）↔ gain from（从……获得）
Test 4 Passage 1
Group 1
the early years of the twentieth century（二十世纪初）↔ about
1900（大约 1900 年）
Group 2
explosive release（爆发性地释放）↔ intensive burst（强烈地爆发）
dramatic（戏剧性的）↔ greatly（大大地）
Group 3
increasing（越来越多的）↔ growing（增长的）
global（全世界的）↔ international（世界的）
posses the unique complement of genes（拥有特殊运动基因的）↔
gifted（有天赋的）
identify（认出）↔ recognized（认可）
early（提早）↔ at a younger age（在年轻的时候）
Group 4
method（方法）↔ approach（方法）
focuses on（焦点在……）↔ aim to（目的是……）

increase（提高）↔ develop（开发）
Group 5
deficiencies in trace mineral（微量元素摄入不足）↔ inadequate diet
（非合理膳食）
lead to（导致）↔ link to（把……和……联系起来）
Group 6
play a role in（在……方面起作用）↔ the key to（关键在于）
enable records to be broken（确保打破记录）↔ setting new
records（创造新记录）
Group 7
important（重要的）↔ useful（有用的）
Group 8
understanding（理解）↔ current knowledge（目前的知识）
fundamental（浅显的）↔ basic（基础的）
Test 4 Passage 2
Group 1
creative imagination（大胆的想象）↔ creativity（创造力）
Group 2
interpretation（解释）↔ translate（解释）
Group 3
film（电影）↔ movie（电影）
reality（现实）↔ realistic（现实的）
portrayal（描述）↔ picture（描写）
Group 4
in a more restricted sense（一种狭义的方式）↔ in more than one
way（用多种方式）
Group 5
record（记载）↔ documented（记录）
Group 6
break down into（分类）↔ subdivide（把……细分）
evolve（演化）↔ evolutionary（进化的）
Group 7
why（为什么）↔ reason（原因）
dwelling（房子）↔ building（建筑）
round（圆的）/ square（方的）↔ shape（形状）
material（物质）/ tools and weapons（工具和武器）↔ object（物体）
Group 8
importance（重要性）↔ valuable（有价值的）
written word（文字记录）↔ written record（书写记录）
Group 9
rather like（很像）/ just as（正如）↔ compare（比较）
Test 4 Passage 3
Group 1
be faced with（面临着）↔ be shared（共享）
Group 2
awareness（意识）↔ realization（认识）
sustain（支撑）↔ sustainable（足以支撑）
finite（有限的）↔ limited（有限的）
economic progress（经济增长）↔ economic development（经济发展）
Group 3
stem from（源于）/ accompany by（伴随着……）↔ have an impact on
（对……有影响）
dramatic rise/increase（飞涨）↔ sharp rise（激涨）

demographic and social changes（人口和社会变化）↔ population
changes（人口变动）
predict（预计）↔ underestimate
Group 4
it was assumed without question that（坚定地认为）↔ belief（信任）
economic progress（经济发展）↔ economic growth（经济增长）
provide（提供）↔ be produced（产生）
Group 5
ensure（保证）↔ guarantee（保证）
Group 6
self-determining（自主）↔ independence（自主）
Group 7
at exactly the same time（同时）↔ at about the same time（同时）
sink in（完全理解）↔ become evident（变得明显）
剑 5
Ielts 5
Test 1 Passage 1
Group 1
deadline（最后期限）↔ time limit（期限）

draw on（吸收）↔ ignore（忽视）
Group 2
living（活的）↔ contemporary（当代的）
different shades of meaning（不同层次的含义）↔ subtleties of
meaning（微妙的意义）
Group 3
be not seriously rivalled（没有出现 …… 真正能与其相媲美的）↔ in

general use（普遍采用）
Group 4
to hand（在手头）↔ available（可得到）
Group 5
recognize as（称赞……为……）↔ be hailed as（被誉为）
throughout Europe（在整个欧洲）↔ in many European countries（在
很多欧洲国家）
Group 6
confer（授予）↔ bring（带来）
Group 7
famous（著名的）↔ well known（众所周知的）
offer（提供）↔ grant（授予）
Group 8
rise（兴盛）↔ increase（增加）
rise（兴起）↔ grow（发展）
be associated with（与……有关）↔ lead to（导致）
Group 9
in installment（分期付款）↔ payment（付款）
Group 10
die（死亡）↔ not survive（没有幸存）
Test 1 Passage 2
Group 1
built-in（内在的）/ instinct（本能）/ genetic（遗传的）↔ biological（生

物的）
Group 2
claim（声称）↔ believe（认为）
trait（特点）↔ behavior（行为）
value（价值）↔ positive（积极地）
Group 3
in the cause of（为了）↔ explanation（说明）

have a positive effect（有着积极作用）↔ help（有用）
Group 4
be told（被告知）↔ be instructed（指示去做）
administer（给予）↔ give（授予）
Group 5
carry on（继续）↔ continue（继续）
Group 6
go on（继续）↔ continue（继续）
Group 7
prior to（在……之前）↔ before（在……之前）

predict（预言）↔ estimate（估计）
Group 8
be willing to（乐意）↔ willingness（心甘情愿）
Group 9
obey（服从）↔ comply with（照做）
Group 10
predict（预言）↔ expected（预期）
Group 11
anticipate（预期）↔ expected（预计）
Group 12
15, 450, etc. （数字）↔ statistical（统计的）
Group 13
social environment（社会环境）↔ sociological（社会学的）

Group 14
personal and moral code（个人和道德准则）↔ personal value（价值观）

surrender（屈服）↔ more powerful（更强大）
individual（个人的）↔ personal（个人的）
Group 15
in essence（本质上）↔ general（一般的）
Test 1 Passage 3
Group 1
get worse（转坏）↔ pessimistic view（悲观主义的看法）
Group 2
a hit-list of（……列表）↔ a number of（一些）
Group 3
associate（使联合）↔ link（连接）
restrict（限制）↔ slow down（减速）
not accelerate（没有加速）↔ slow down（减速）
Group 4
less（较少的）↔ not increase（未增加）
Group 5
lopsidedness（倾向一方）↔ selection（选择）
Group 6
funding（供资金）↔ financial（金融的）
Group 7
money（钱）↔ funds（资金）
Group 8
overstate（夸张）↔ exaggerate（夸大）
argument（争论）↔ claim（声称）
Group 9
skepticism（怀疑论）↔ criticism（批评）
Group 10
newspapers and broadcasters（报纸和广播）↔ newspaper print

items（新闻传播项目）
want（希望）↔ expectation（期待）
Group 11
distortion of perception（扭曲的观念）↔ mislead（误导）
Group 12
trash（垃圾）↔ waste（废物）
rubbish（垃圾）↔ waste（废物）
Group 13
pressing（紧迫的）↔ urgent（紧急的）
Test 2 Passage 1
Group 1
reshape（改造）↔ mould into new forms（塑造成新模式）
Group 2
like（像）↔ in a similar way（按同样的方式）
Group 3
distinction（特性）↔ unique（独特的）
first（第一）↔ in origin（起源）
totally（完全地）↔ entirely（彻底地）
Group 4
a number of（若干）↔ several（几个）
factor（因素）↔ reason（理由）
immense（巨大的）↔ great（重大的）
progress（进步）↔ advance（发展）
domain（领域）↔ field（领域）
find（发现）↔ search（搜索）
substitute（代用品）↔ alternative（供替代的选择）
such as（比如）↔ like（如同）
Group 5
granular（颗粒的）↔ grind（磨碎）
Group 6
extreme heat（极度高温）↔ intense heat（酷热）
Group 7
extract（提取）↔ remove（移除）
Group 8
popular（流行的）↔ fashionable（时髦的）
Group 9
flow into the mould（流入模具）↔ fill the mould（填充到模具中）
Group 10
today（今天）↔ modern-day（当代的）
Group 11
no disdain（没有蔑视）↔ welcomed（受欢迎的）
in its early years（在早期）↔ immediately（立即）
popularity（普及）↔ welcomed（受欢迎的）
Test 2 Passage 2
Group 1
dub（称）↔ consider（考虑）
biological（生物的）↔ biologically（生物学地）
Group 2
express the idea（表达意思）↔ believe（认为）
Group 3
feel（认为）↔ believe（认为）
Group 4
psychic tension（精神紧张）↔ nervous energy（紧张情绪）

safely（安全地）↔ controlled（受控制的）
puncture（削弱）↔ release（释放）
Group 5
modern theorists（现代理论家）↔ current thinking（目前的思路）

settle on（选定）↔ not ignore（没有忽视）
belief（信仰）↔ view（意见）
Group 6
language understanding and reasoning in machines（机器的语言

理解能力及推理能力）↔ artificial intelligence（人工智能）
Group 7
present（描述）↔ use（使用）
Group 8
activity（活动）↔ activate（激活）
Group 9
associate with（与……联系在一起）↔ involve with（涉及）
Group 10
rapid（迅速的）↔ instantly（立即地）
demanding（苛求的）↔ difficult（困难的）
Group 11
as a result of（因此）↔ because（因为）

respond（作出反应）↔ react（反应）
Group 12
depend on（取决于）↔ relate to（涉及）

person's outlook（人的价值观）↔ person's subjective views（人的
主观看法）
Group 13
work（运作）↔ operation（操作）
pretty good（非常好）↔ valuable（有价值的）
Test 2 Passage 3
Group 1
scientists（科学家）↔ socially privileged thinkers（享有社会特权的思

想家）
Group 2
lack（缺乏）↔ have neither A nor B（没有 A 也没有 B）
Group 3
a suitable writing style（一个恰当的写作风格）↔ a new kind of writing
（一种新的写作）
Group 4
describe（描述）↔ description（描写）
Group 5
lose momentum（失去势头）↔ be overtaken（受到袭击）
Group 6
growth（增长）↔ develop（生长）
as（因为）↔ as a direct result of（……的直接结果）
Group 7
competitive（竞争的）↔ competition（竞争）
Test 3 Passage 1
Group 1
a cross-section of（……的多样性）↔ the range of（范围）

socio-economic status（社会经济状况）↔ poor and wealthy（贫穷和富有）
family configuration（家庭构成）↔ family type（家庭形态）
Group 2
not substantial（不充足的）↔ insufficient（不足的）

disappointing（令人失望的）↔ fail（失败）
Group 3
explanation（解释）↔ reason（理由）
Group 4
result（结果）↔ outcome（成果）
phenomenal（惊人的）↔ positive（积极的）
Group 5
a cross-section of（……的多样性）↔ a variety of（种种）
Group 6
disappointing（令人失望的）↔ do not succeed（没有成功）
Group 7
provide（提供）↔ supply（供给）
Group 8
in an attempt to（力图）↔ be designed to（被设计用于做）
overcome educational under-achievement（克服教育质量不达标）↔
improve educational development（改善教育发展）
Group 9
auditory（听觉的）↔ listening（听力）
verbal ( 口头的 )↔ speaking（说话）
language ability（语言能力）↔ interact with others（彼此交流）
Group 10
advance（前进）↔ score highly（取得高分）
Test 3 Passage 2
Group 1
sediment（沉积）↔ sedimentation（沉淀）
Group 2
poison（有害物质）↔ threat（威胁）
food chain（生态食物链）↔ food production（食品生产）
Group 3
be being eroded（正在被侵蚀）↔ disappear（消失）
Group 4
significance（意义）↔ valuable（有价值的）
Group 5
erode（腐蚀）↔ erosion（腐蚀）
Group 6
coastline（海岸线）↔ coastal（沿海的）
Group 7
hold back sediment（抑制沉积物）↔ land loss（土地流失）
Group 8
a lot of sediment（大量的沉积物）↔ high levels of sediment（高层沉积物）
Group 9
pollution（污染）↔ pollutant（污染物）
Group 10
significantly（大大地）/ dramatically（引人注目地）↔ marked（显著的）
Group 11
build up（加强）↔ increase（增加）
Group 12
in the immediate future（在不远的将来）↔ in the short term（从短期来看）
Test 3 Passage 3
Group 1
disparate（不同的）↔ separate（各自的）
field（领域）↔ area（范围）
Group 2
unify（统一）↔ bring together（集合）
Group 3
re-enter（重新进入）↔ again（再一次）
Group 4
ignite public debate（激起公众辩论）↔ become a common topic of

conversation（成为人们日常谈论的话题）
Group 5
term（术语）↔ expression（表达）
Group 6
email（电子信函）/ web pages（网页）↔ information available

electronically（电子信息）
Group 7
meet this challenge（应对这一挑战）↔ deal with difficulties（应对困难）
Group 8
peak（顶点）↔ not lowest point（不是最低点）
Group 9
encapsulate（概述）↔ reflect（反映）
Group 10
undue optimism（过度乐观）↔ original expectation（最初的期望）
Group 11
boost（推动）↔ benefit（有益于）
Test 4 Passage 1
Group 1
booming（兴旺的）↔ expansion（膨胀）
Group 2
all across the world（世界各国）↔ international（国际的）

wilderness regions（荒野地区）↔ fragile regions（脆弱的地区）
Group 3
traditionally（传统上）↔ traditional（传统的）
hunting animals and fish and collecting fruits（狩猎动物、捕鱼和收
集水果）↔ food-supply（食物供给）/ food-gathering（采食为生的）
Group 4
impacts（影响）↔ effects（效果）
Group 5
profound（深厚的）↔ disruptive（破坏的）
Group 6
needs（需要）↔ demands（需求）
aspiration（渴望）↔ needs（需要）
Group 7
attraction（吸引）↔ attractive（吸引人的）
little or no（很少）↔ low（低的）
investment（投资）↔ financial cost（财务成本）
Group 8
seasonality（季节性）↔ not throughout the year（不是一年四季）
Group 9
ecology（生态学）↔ ecologically（生态地）
culture（文化）↔ culturally（文化意义上）
Group 10
undermine（破坏）↔ damage（损害）
Group 11
establish business（建立业务）↔ produce and sell（产销）
Group 12
local population（地方种群）↔ local community（本地社区）
Group 13
renaissance（复兴）↔ revive（复苏）
Test 4 Passage 2
Group 1
rare（稀有的）↔ unusual（不寻常的）
say（讲）↔ claim（声称）
Group 2
don't want（不要）↔ suppress（抑制）

press（新闻）↔ publicity（宣传）
Group 3
the oldest（最老的）↔ the most extreme（最极端的）

fail（失败）↔ failure（故障）
Group 4
analyze（对……进行分析）↔ examine（检查）
make（制造）↔ manufacture（生产）
almost certainly（几乎确定）↔ no doubt（无疑地）
Group 5
every glass pane（每一个玻璃面板）↔ all the glass（所有的玻璃）
Group 6
strength（力量）↔ strong（牢固的）
standard glass（普通玻璃）↔ ordinary glass（普通玻璃）
tiny（微小的）↔ small（小的）
razor-sharp（锋利的）↔ sharp（锐利的）
Group 7
without warning（毫无征兆）↔ unexpectedly（出乎意料地）

Group 8
620℃（620 度）↔ heat（高温）

rapidly（迅速地）↔ quickly（很快地）
Group 9
interior（内部的）↔ inner（内在的）
Group 10
create（创造）↔ form（构成）
Group 11
disagree（不同意）↔ dispute（辩论）
Group 12
data（数据）↔ evidence（证据）
impossible to find（无法找到）↔ not plenty（不多）
TEST 4 Passage 3
Group 1
experimental evidence（实验证据）↔ scientific evidence（科学证据）

considerable（相当大的）↔ plenty（很多的）
Group 2
species（种类）↔ types（类型）
induce（诱导）↔ encourage（鼓励）
breed even in midwinter（甚至在隆冬繁殖）↔ breed out of season（不
合时令地繁殖）
Group 3
vegetative state（生长状态）↔ life cycle（生命周期）
Group 4
trigger（引发）↔ cue（给……暗示）
not yet（还没有）↔ have yet to（尚有待于）
Group 5
growth（生长）↔ growing（成长）
Group 6
excellent（卓越的）↔ useful（有益的）
Group 7
fluctuate greatly from day to day（一天与一天之间波动很大）↔

unpredictable（不可预知的）
Group 8
regardless of photoperiod（不论光周期）↔ do not respond to light

levels（对光级没有反应）
are known as（被称为）↔ are referred to as（被称为）
Group 9
temperate-zone birds（温带的小鸟）↔
birds in temperate climates（温带气候的鸟类）
increasing day length（日照长度的增加）↔ longer days（较长的白天）
assured（确定的）↔ availability（可用性）
Group 10
fertilization（受精）↔ reproduce（繁殖）
by（通过）↔ depend on（依靠）
Group 11
germinate（生长）↔ flower and seed reproduction（花和种子繁殖）
Group 12
like（像）↔ such as（比如）

never reach a maximum（从未达到最高值）↔ no limit（没有限制）
Group 13
tolerant（宽容的）↔ tolerance（宽容）
剑 6
Ielts 6
Test 1 Passage 1
Group 1
a number of sports（多个体育项目）↔ different sports（不同体育项目）
apply one to others（跨界应用）↔ exchange（交流）
skills（技术）↔ expertise（专业知识）
Group 2
3D（三维）↔ visual image（视觉影像）
Group 3
focus on one aim（关注一个目标）↔ narrow the scope（缩小范围）
scientific questions（科学问题）↔ research activity（研究行为）
Group 4
copy（模仿）↔ reproduce（复制）
Group 5
impact（影响）↔ obstacle（妨碍）
Group 6
finance（资助）↔ fund（资助）
Group 7
championship（锦标赛）↔ event（赛事）
Group 8
prepare（替……做准备）↔ plan（计划）
develop（建立）↔ produce（生产）
Group 9
slice（切下，减少）↔ improve（提高）
Test 1 Passage 2
Group 1
global economy（全球经济）↔ world economy（世界经济）
expand（增长）/ rise（提高）↔ increase（增加）

at a compound rate of about twice that（复合增长率达此数字的近两倍）
↔ at a greater rate than…（更高的增长率）
Group 2
competitive（有竞争力的）↔ effective（有效的）
Group 3
trade disproportionately with（极其喜欢与……交易）↔ prefer（偏好）
geographic neighbors（邻居）↔ nearby nations（邻国）
Group 4
disk-drive（磁盘驱动器）↔ computer components（电脑零件）
Group 5
influence（影响）↔ effect（影响）
Group 6
purchase（购买）↔ rely on（依赖）
domestic market（国内市场）↔ local supplier（本地供应商）
Group 7
innovation（创新）↔ introduction（引进）
Group 8
keep a much firmer hand on（更倾向于牢牢控制）↔ reduce（减少）
Test 1 Passage 3
Group 1
unusual incidents（不同寻常的事件）↔ unprecedented events（前
所未有的事件）
Group 2
treeless polar desert that's covered with snow（荒芜的极地荒漠……
为冰雪所覆盖）↔ landscape（风景）
hardships（艰苦）↔ difficult（困难）
Group 3
provisions（日常必需品）↔ supplies（供给）
Group 4
impact（影响）↔ effect（影响）
Group 5
have more credibility and weight（显现出更大的可信度和重要性）↔
respect（敬意）
Group 6
knowledge（知识）↔ understanding（认识）
gap（距离）↔ limited（局限的）
Group 7
get some idea（明白）↔ appreciate（理解）
hardships（艰难）↔ problems（问题）
venture into（踏上）↔ visit（参观）
out of the question（绝不可能）↔ impossible（不可能）
Group 8
4500 years ago（四千五百年前）↔ for thousands of years（几千年中）
survive（为生）↔ sustenance（生计）
by（以）↔ rely on（依靠）
exploit（捕捉）↔ catch（捕捉）
Group 9
environment（环境）↔ surroundings（周围）
test them to the limits（将他们逼迫到了极限）↔ push to their limits（将
他们逼迫到了极限）
Group 10
well adapted（很好地适应了）↔ not unmanageable（并非无计可施）
Group 11
descendants（子孙后代）↔ present inhabitants（现在的居民）
harsh（艰苦）↔ struggle（奋斗）
Group 12
a handful of（几个）↔ a few（一些）
Group 13
over the past 40 years（在过去的四十年中）↔ in recent years（今年来）
abandon（放弃）↔ give up（放弃）
way（方式）↔ lifestyle（生活方式）
rely heavily on（主要依赖于）↔ depend mainly on（主要依赖于）
Group 14
￡7000（七千英镑）↔ expensive（昂贵的）
Test 2 Passage 1
Group 1
win（通过）/ work spectacularly well（运行状况非常良好）↔ suc-
cessful（成功的）
Group 2
far higher（大大延长）↔ increase（增加）
commuting time（上下班时间）↔ traveling time（上下班时间）
Group 3
increasing wealth（不断增长的财富）↔ higher incomes（更高的收入）
Group 4
not a best approach（并非最好的方式）↔ avoid（避免）
pushing everyone into the city center（让大家都住在市中心）↔
overcrowded center（过度拥挤的中心）
Group 5
transport（交通）↔ public and private system（公私系统）
Group 6
create a better place to live（创造更好的生活环境）↔ improve the
quality of life（提高生活质量）
Group 7
preference（偏爱）↔ prefer（偏爱）
inner（内部）↔ outer（外部）
Group 8
bicycle friendly（自行车普及率高）↔ high level of bicycle usage（自
行车使用率高）
not special（并不突出）↔ only averagely good（一般良好）
Group 9
minimal public transport（最低限度发展公交系统）↔ inefficient（无
效的）
Group 10
hard（困难的）↔ inappropriate（不适合的）
rail network（轨道交通网）↔ rail transport system（铁路运输系统）
Group 11
work spectacular well（运行状况非常良好）↔ profitably（有利地）
Test 2 Passage 2
Group 1
data gathered（收集的数据）↔ research carried out（进行的实验）
medical complaints（疾病）↔ medical problems（疾病）
in this age group（这一年龄段老年人）↔ age-related（增龄性）
major（主要）↔ the most common（最常见）
smaller（减少）↔ falling（降低）
researcher（研究者）↔ scientists（科学家）
accelerate（加速）↔ increasing（增加）
Group 2
medical（医学的）↔ medicine（医学）
advance（进步）↔ development（发展）
improvement（改善）↔ improved（改善的）
contributing（重要的）↔ play a part（起作用）
Group 3
cause（导致）↔ due to（因为）
surge（激增）↔ increase（增加）
Group 4
better-educated（教育程度越髙）↔ education（教育）
correlation（关联）↔ link（联系）
live longer（寿命越长）↔ life expectancy（预期寿命）
Group 5
represent（表明）↔ show（显示）
significant drop（显著下降）↔ considerable reduction（大量减少）
suggest（意味着）↔ mean（意味着）
financial burden（经济负担）↔ cost（花费）
expected（预想的）↔ previously predicted（预测的）
Group 6
self-reliance（自理能力）↔ be more independent（更加独立）
Group 7
maintaining a level of（维持一定数量的）↔ regular amounts of（常
规数量的）
physical activity（体育运动）↔ exercise（锻炼）
Group 8
lower levels of stress hormones（较低水平的应激激素）↔ reduce
stress（减少压力）
Group 9
emotionally isolated（精神孤独的）↔ loneliness（孤独）
higher levels of stress hormones（较高水平的应激激素）↔ rises in
levels of stress hormones（应激激素水平的上升）
Test 2 Passage 3
Group 1
grow plants and herd animals（种植作物和放牧牲畜）↔ farming（农业）
paramount（极为重要的）↔ necessary（必要的）
sophisticated number system（复杂的数字系统）↔ developed
system of numbering（发达的计数系统）
Group 2
limited（有限制的）↔ restricted（受限制的）
Group 3
qualify as a witness（有资格作为证人）↔ fulfil a civic role（行使公民
的职能）
Group 4
sense of number（对数字的领悟能力）↔ arithmetic（算术）
the most fundamental step（最重要的一步）↔ necessary（必要的）
Group 5
the very first stages（早期）↔ early（早期的）
Group 6
is this enough（够了吗）↔ sufficiency（足够）
how many（有多少）↔ quantity（数量）
rather than（而非）↔ more important（比……更重要）
Group 7
gesture（手势）↔ body language（身体语言）
resolve confusion（处理混乱的状态）↔ prevent misunderstanding
（防止误解）
Group 8
lack of ability（缺少……的能力）↔ be able to（有能力）
deal with large numbers（处理大数字）↔ express large numbers
（表示较大的数字）
Group 9
the average person（普通人）↔ in general（总体地）
not familiar with numbers（不熟悉数字）↔ poor counting ability（计
算能力差）
Group 10
distinct（不同的）↔ same（相同的）
Group 11
relics（遗迹，痕迹）↔ older（古老的）
later（后来的）↔ newer（新的）
Test 3 Passage 1
Group 1
14 Boulevard des Capuines in Paris（巴黎嘉布欣大道 14 号）↔
location（地点）
Group 2
tell stories（叙事）↔ stories（故事）
become（成为）↔ come to（变成）
Group 3
happened so quickly（发生地如此迅速）↔ change speed（变速）
Group 4
American life and values（美国人的生活方式和价值观）↔ other
cultures（其他文化）
Group 5
star（影星）↔ actor（演员）
Group 6
be worth trying（值得一试）↔ important（重要的）
shock（震撼）↔ react（反应）
initial（最初的）↔ first（第一的）
Group 7
all that mattered（重要的是……）↔ important（重要的）
at first（最初）↔ very early（早期）
Group 8
flow of time（时间流动）↔ passing of time（时间流动）
Group 9
it was by no means obvious（根本不淸楚）↔ unappreciative（不确定）
Test 3 Passage 2
Group 1
have（有）↔ establish（建立）
receive comments（获得评价）↔ give feedback（给出反馈）
Group 2
goal（目标）↔ target（目标）
achievable（能够实现）↔ realistic（现实的）
Group 3
personalize（个性化）↔ individual（个人）
Group 4
make rewards contingent on（将奖励与……挂钩）↔ link rewards to
（将奖励与……挂钩）
performance（绩效）↔ achievement（成就）
Group 5
transparent（透明）/ equitable（公平）/ equal（对等）↔ fair（公平的）
Group 6
mobile（流动性）/ leave（离开）↔ lose（失去）
highest skills and experience（才能最出众、经验最丰富）↔ more
skilled（更为熟练的）
prone to（倾向于）↔ tends to（趋向）
worker（员工）↔ employee（员工）
Group 7
independence（独立性）↔ well suited to team work（很适应团队合作）
Group 8
manipulative（被操纵）↔ manipulated（被操控的）
perceive（认为）↔ feel（觉得）
participation（参与）↔ participate（参与）
Group 9
remuneration（报酬）/ bonus（奖金）/ salary（薪水）↔ earning（收入）
openly communicate（公示）/ publicise（公布）/ visible（公开性）↔
disclose（公开）
Group 10
less important（并不十分重要）↔ less need（不太需要）
Group 11
near the top of their list（几乎排在列表前列）↔ important（重要的）
Group 12
advancement（晋升）↔ promotion（晋升）
rate… very highly（认为……非常重要）↔ judge … to be important
（认为……非常重要）
Test 3 Passage 3
Group 1
researchers（研究者）↔ studies（研究）
note（指出）↔ show（表明）
treatment（疗法）↔ drugs（药物）
on the market（市面上）↔ available（可得到的）
slow human aging（延缓人类衰老）↔ delay the process of growing
old（延缓衰老的进程）
Group 2
findings（研究结果）↔ scientific evidence（科学证据）
calorie restriction（限制热量的摄取）↔ eating fewer calories（减少热
量摄入）
delay aging（延缓衰老）/ increase longevity（延长寿命）↔ extend

human life（延长寿命）
Group 3
few mortals（没多少人）↔ not many people（很少有人）
harsh（严苛的）↔ attractive（吸引人的）
Group 4
live longer（寿命更长）↔ led shorter lives（寿命更短）
free-feeding（自由摄取）↔ eat what they want（随意摄取食物）
Group 5
reduced risk for diabetes（得糖尿病的风险较低）↔ less likely to
become diabetic（不太可能得糖尿病）
Group 6
decreased likelihood of heart disease（得心脏病的可能性较小）↔
reduced chance of heart disease（得心脏病的可能性较小）
Group 7
have lower levels of（浓度较低）↔ greater quantities of（数量较多）
Group 8
minimize the amount of（使……降到最低）↔ less（更少的）
generation（生成量）↔ production（生产）
Group 9
possibility（说法）↔ because（因为）
emission（释放）↔ emit（释放）
Group 10
hypothesis（假设）↔ because（因为）
scarce（不足）↔ in short supply（缺少）
emphasize（着重）↔ focus on（关注）
Test 4 Passage 1
Group 1
pharmaceutical company（制药公司）↔ drug companies（医药公司）
offer（提供）↔ expect… from（期待）
Group 2
$ 1,000 honoraria（1000 美元的谢礼）↔ financial incentives（经济奖励）
Group 3
escalating extravagance（过度铺张）↔ increase（增加）
marketing（销售）↔ promotion（推销）
responsibility（责任）↔ responsible（有责任的）
Group 4
tremendous advantage（巨大优势）↔ positive side（积极方面）
Group 5
not influenced（没有受到……影响）↔ not persuaded（未被说服）
Group 6
affect what physicians prescribe（影响医生开处方）↔ promotion
works（销售起作用）
Group 7
marketing practice（营销方式）↔ marketing technique（营销技巧）
criticize（批评）↔ criticism（批评）
ethical judgement （伦理评判）↔ moral grounds（道德立场）
Group 8
get the attention of busy doctors in need of quick information
（获取那些工作忙碌并需要快速了解信息的医生的关注）↔ be of little use to
doctors（对医生没大用处）
Group 9
doctor（医生）/ nurse（护士）↔ healthcare environment（医疗环境）
watch（看到）↔ clearly visible（清晰可见）
pen that isn't emblazoned with a drug's name（标有药品名称的笔）
/ tablet not bearing a pharmaceutical company's logo（印有公司
标识的小药片）↔ drug promotion（药品促销）
Group 10
have every right（完全有权利）↔ legitimate（合法化）
make a profit（获利）↔ make money（赚钱）
Test 4 Passage 2
Group 1
300,000（30 万）↔ large numbers of（大量）
adult（成年人）↔ men and women（男性和女性）
learn（学会）↔ teach（教）
Group 2
accept this idea（接受了这一观点）↔ know（了解到）
decades（数十年）↔ for many years（许多年）
children's chances of survival（子女的存活几率）↔ child health（孩子
的健康）
woman's ability to read（妇女的阅读能力）↔ maternal literacy（母亲

的读写能力）
Group 3
examine（调查）↔ investigate（研究）
Group 4
values its children more highly（更为看重子女）↔ attitudes to
children（对子女的态度）
teach reading to poor adult women（教会贫困的年妇女阅读）↔
maternal literacy（母亲的读写能力）
children（孩子）↔ infant（幼儿）
Group 5
educated（接受教育的）↔ learn to read（学习阅读）
child mortality（婴儿死亡率）↔ infant mortality（婴儿死亡率）
Group 6
figure（数据）↔ rate（数率）
remained more or less unchanged（几乎没有什么改变）↔ stay（保持）
Group 7
education budget（教育预算）↔ money spent on female education
（女性教育的开销）
Test 4 Passage 3
Group 1
survey（调查）↔ research（调查）
a quarter of（四分之一）↔ common（普遍）
Group 2
feel unworthy and depressed（产生自贬和沮丧情绪）/ lead to
suicide（导致自杀）↔ effect（后果）
Group 3
change（变化）↔ new approach（新方法）
Group 4
experience difficulties（遭遇困难）↔ have difficulty（遇到困难）
interpersonal relationships（人际沟通）↔ relationships（人际）
as adults（成年后）↔ in later life（以后）
Group 5
intervention campaign（干预运动）↔ anti-bullying campaign（反霸凌活动）
be halved（减少了一半）↔ declined by 50%（减少了一半）
Group 6
key step（核心步骤）↔ important step（重要的一步）
develop（制定）↔ produce（制定）
clearly（明确）↔ quite clear（很清晰）
Group 7
explicit（明确的）↔ detailed（细节的）
what will be done（采取哪些措施）↔ react（行动）
Group 8
early phases of development（形成的早期阶段）↔ early part of the
process（这一进程的早期）
alone（仅）↔ on its own（就其本身）
short-term（短期）↔ permanent（永久）
Group 9
be liable（容易……的）↔ potential（有可能的）
Group 10
supervisor（督导员）↔ supervision（监督）
distinguish（辨别）↔ recognize the difference（分辨区别）
剑 7
Ielts 7
Test 1 Passage 1
Group 1
mammalian ancestor（哺乳类祖先）↔ early mammals （早期哺乳动物）

manage to survive（成功存活）↔ avoid dying out （避免消失）
Group 2
find their ways （识路）↔ navigate（航行）

cannot see（看不见）↔ don't rely on vision （不靠视觉）
Group 3
detection of submarines（探测潜艇器）↔ military（军事的）
Group 4
blind humans（盲人）↔ blind people （盲人）

like（像）↔ comparable（可比较的）
sense（感知）↔ sensation（感觉）
Group 5
limb（肢）↔ leg or arm（腿或臂）

like（好像）↔ similar（相似）
Group 6
sense（感知）↔ perceive （感知）
Group 7
discover（发现）↔ understand（了解）
build（发明）↔ design（设计）
exploit（探寻）↔ apply（应用）
measure（探测）↔ calculate（计算）
Group 8
detection（探测）↔ find（发现）
Group 9
incorrect（不确切的）↔ inaccurate（错误的）
talk about（谈论）↔ refer to（涉及）
Group 10
coin the term（生造词汇）↔ the word was first used（最早出现的词）
Test 1 Passage 2
Group 1
water resources（水资源）↔ water supply（水源）
Group 2
worldwide（全世界的）↔ global（全球的）
Group 3
soaring（膨胀）↔ increasing（增长的）
mainly because of（主要由于）↔ due primarily to（主要由于）
expansion（扩大）↔ improve（提升）
food（粮食）↔ feed（饲养）
Group 4
lack access to clean drinking water（缺乏清洁的饮用水渠道）↔

relevance to health（有关健康）
Group 5
degrade soil quality（使土质变坏）↔ environmental（环境的）
Group 6
shift back to（回到）↔ revision（修改）

experts（专家们）↔ scientists（科学家们）
Group 7
not rise（没有增长） ↔ downward trend（下降的趋势）
Group 8
explain（解释）↔ explanation（解释）
Group 9
ecological criteria/higher specification（更高的规格）↔ raise

standards（提高标准）
Group 10
soar（高涨）↔ growth（增长）
Group 11
consume（消费）↔ consumption（消费）
new technology（新兴科技）↔ modern technology（现代科技）
home（家）↔ domestic（家庭的）
Group 12
Roman Empire（罗马帝国）↔ ancient Rome（古罗马）
Test 1 Passage 3
Group 1
radical（变革性的）↔ mainly（主要地）
new（新的）↔ not traditional（非传统的）
approach（方法）↔ way（方法）
Group 2
peripheral details（外部细节）↔ unimportant details（不重要的细节）
Group 3
with great concentration（极为关注）↔ concentrate hard（集中精力）
Group 4
evidence（证据）↔ theory（理论）
Group 5
beforehand（之前）↔ prior to（之前）

expectation（期望）↔ aware（意识的）
be easy and pleasant（轻松有趣）↔ not demanding（不苛求的）
Group 6
not unusual（不罕见的）↔ conventional（常见的）
Group 7
conventional（常见的）↔ ordinary（普通的）
new words（生词）↔ new vocabulary（生词）
Group 8
notoriety（骂名）↔ well known（出名的）
Test 2 Passage 1
Group 1
during the past 1400 years（在过去的 1400 年中）↔ in 1400 years（在

1400 年中）
Group 2
unscathed（未受损的）↔ not destroy（没有毁坏的）
Group 3
office blocks（办公楼群）↔ buildings（建筑物）

erect（建造）↔ build（建立）
Group 4
absorber（减震器）↔ absorb some of the power（承受一定力量）

earthquake（地震）↔ severe weather conditions（极端天气）
Group 5
inner staircases（内部楼梯）↔ interior access to top（从内部达到顶端）

watchtower（瞭望塔）↔ observation post（瞭望台）
Group 6
fifty percent（50%）↔ half（一半）
Group 7
Buddhism（佛教）↔ religious（宗教的）
Group 8
constrain（限制）↔ stop（制止）
Test 2 Passage 2
Group 1
removal of pesticides（去除农药）↔ purify（净化）
Group 2
chemical fertilizers and pesticide（化学肥料和杀虫剂）↔ chemicals

（化学制品）
cause（造成）↔ effect（影响）
Group 3
refer to as（称作）↔ term（术语）

not appear（没有出现）↔ hidden（隐藏的）
Group 4
vanish（消失）↔ decline（减少）
birds/insects（鸟类 / 虫类）↔ several species of wildlife（几种野生动物）
Group 5
rarely make the connection（很少想到）↔ not recognize（没有认可）
Group 6
food poisoning（食物中毒）↔ illness caused by food（食物引发的疾病）
Group 7
threefold（三倍的）↔ higher（更高的）
pay for（付款）↔ payment（支付）
supposedly（想象中的）↔ realize（认识到）
Group 8
feasible（可行的）↔ realistic（现实的）
need（需要）↔ reliance（依赖）
Group 9
many farmers（许多农民）↔ most farmers（大多数农民）

too big a jump（一个很大的进步）↔ unable（不能的）
in thinking and in practices（理论和实践上）↔ adapt to（适用于）
introduction（采用）↔ establish（建立）
Group 10
shift（转变）↔ change（改变）
as well as（和）↔ and（和）
Test 2 Passage 3
Group 1
improve（提高）↔ improvement（改进）
Group 2
have different degrees of success（取得了不同程度的成功）↔ effect

（效果）
Group 3
support and understanding（支持和理解）↔ co-operation（合作）

government authorities（政府当局）↔ officials（官员们）
Group 4
act as a reference for future（作为未来相关工作的参考）↔ act as a

future model（作为未来工作的榜样）
Group 5
begin（开始）↔ start（开始）
isolated（隔绝的）↔ almost inaccessible（几乎无法进入的）
Group 6
within the locality（社区内）↔ outside the local area （不在当地）
Group 7
not successful（不成功的）↔ hinder attempts（阻碍）

efficiency（效率）↔ efficient（有效率的）
Group 8
participate in（参与）↔ lend a hand（帮助）
Test 3 Passage 1
Group 1
contact（联系）↔ communication（通讯）
Group 2
urban lifestyle（都市生活方式）↔ city life（城市生活）

forcing（速成的，强迫的）↔ encourage（促进）
Group 3
bearing（方位）↔ position（位置）
prevent（防止）↔ not able to（不能够）
odour clues（气味线索）↔ sense of smell（嗅觉）
spot（认出）↔ find（发现）
Group 4
agricultural（种植的）↔ agriculture（农业）
compared to（与……相比）↔ similar to（和……相似）
Group 5
secrete（分泌）↔ secretion（分泌）
control other fungi that might act as weeds（控制其他可以作为”种子”
的真菌）↔ weed-killer（除草剂）
fertilize（使肥沃）↔ fertilizer （肥料）

waste（废弃品）↔ unwanted material（不需要的物品）
Group 6
screen（筛选）↔ analysis（分析）
improve or modify （提升或改进）↔ upgrade（升级）
swap（交换）↔ exchange（交换）
continually（不断地）↔ constantly（不断地）
domesticate （驯养）↔ develop（开发）
Group 7
sophisticate （精密的）↔ advanced（先进的）

ruin（破坏）↔ affect （影响）
Test 3 Passage 2
Group 1
techniques（技术）↔ methods（方法）
develop（发展）↔ development（发展）
Group 2
enter the Americas（进入美洲）↔ migration to America（移民美洲）
Group 3
interbreeding human population（相互交配的人类成员）↔ different

populations（不同人口）
share a set of such variants（分享一套变体）↔ closeness （亲密）
Group 4
study（研究）↔ evidence（证明）
DNA↔ genetic（遗传的）
Group 5
teeth（牙齿）↔ dental（牙齿的）
argue（争论）↔ conflicting views（冲突的观点）
Test 3 Passage 3
Group 1
discard（舍弃）↔ exclude（排斥）
Group 2
constantly renewed（不断更新）↔ renewable（可更新的）
Group 3
survive（幸存）↔ exist（生存）
Group 4
frontier（边界）↔ boundary（边界）
transcend（跨越）↔ not limit（不限制）
Group 5
conclusion/declaration（结论）↔ decide（决定）
possible effects of unforeseen events（意料之外事件产生的可能影响）
↔ change（变化）
Group 6
systematisation（系统化）↔ systematically（系统地）
extension（扩大）↔ extensively（广阔地）
Group 7
genetic diversity（遗传多样性）↔ all kinds of species（各种各样的物种）
Group 8
databank（数据库）↔ information（信息）
Group 9
available（可得的）↔ be collected and shared（收集和共享）
Group 10
preferential（优先的）↔ give priority（优先考虑）
Group 11
harmonise（协调）↔ co-ordinate（使……协调）
Test 4 Passage 1
Group 1
tens of thousands of（成千上万的）↔ a large number of（大量的）

slaves（奴隶）↔ people（人）
conventional picture（传统的观念）↔ generally believed（普遍认为）
Group 2
odd（奇特的）↔ strange（奇怪的）
noticed（注意到）↔ found（发现）
Group 3
put theory to the test（将……理论付诸实践）↔ test theory（测验理论）

Group 4
huge weight/300-tonne（巨大的重量 /300 吨）↔ heavy stone（沉重的石头）
Group 5
bear（承受）↔ lift（举起）
massive blocks of stone（巨大的石块）↔ large pieces of stone（大
石块）
Group 6
harness（利用）↔ use（利用）
Group 7
a wooden artefact（手工木制品）↔ an object（一件物品）

look like（相似）↔ resemble（类似）
develop ideas（形成概念）↔ experiment（进行实验）
Group 8
deliver（传递）↔ send（发送）
dump flaming debris on their foes（向敌人抛出燃烧的瓦砾）↔

weapon（武器）
Test 4 Passage 2
Group 1
called/known as（被称为）↔ rename（更名）
Group 2
commercial（商业的）↔ companies（企业）
Group 3
soul/nourishment/like blood through a heart（灵魂 / 养料 / 如同血液

流过心脏一般）↔ dependent（依赖的）
Group 4
exceed（超过）↔ more than（超出）
Group 5
crash（急剧下降）↔ sharp decrease（急剧减少）
Group 6
annual（每年的）↔ each year（每年）
Group 7
monitor（监控）↔ check（检查）
show up to spawn（产卵）↔ sufficient to permit fishing（鱼的数量
足以允许捕鱼）
Group 8
prosper（繁荣）↔ successful（成功的）
Group 9
found（成立）↔ establish（创建）
environmental responsibility （环保商标的使用权）↔ care for
environment（保护环境）
Test 4 Passage 3
Group 1
adjust（调整）↔ adapt（适应）
Group 2
after about four minutes（大约四分钟后）↔ long term（长期的）

disruptive at first （在初期有干扰性）↔ find it difficult at first（发现一
开始很难）
Group 3
intrusion（侵入）↔ occur（发生）
Group 4
one year later（一年之后）↔ a year later（一个月后）

longer（更长时间）↔ long-term（长期的）
Group 5
knowledge （知识）↔ know（知道）

control/turn off（控制 / 关掉）↔ make it stop（使其停止）

eliminate negative effects and after-effects（消除负面影响和后果）↔
problem don't arise（问题不会出现）
Group 6
loud（高声的）↔ high-pitched（声调高的）
Group 7
interfere（干扰）↔ affect（影响）
ability（能力）↔ capability（能力）
剑 8
Ielts 8
Test 1 Passage 1
Group 1
freezing（严寒的）↔ cold（寒冷的）
Group 2
agriculture（农业）↔ farming（农业）
crucial（重要的）↔ the importance of（重要性）
Group 3
devised（发明）↔ origins（起源）
Group 4
equal parts（相等的部分）↔ uniform（相同的）
Group 5
municipal calendar（民用历法）↔ civil calendar（民用历）
Group 6
split into（将……分成……）↔ divide into（把……分成……）
Group 7
floor-standing（落地式）↔ cabinet shape（柜式）
Group 8
co-ordinate（使……协调）↔ organise（组织）
communal（公共）↔ public（公众）
activities（事务活动）↔ events（活动）
Group 9
like（像）↔ resembling（像）
Test 1 Passage 2
Group 1
accident（事故）↔ disaster（灾难）
resulted in（促使）↔ prompt（促进）
Group 2
fortuitous（偶然的）↔ coincidental（巧合的）
Group 3
incomplete（片面的）↔ oversimplified（过于简单化的）
picture（描述）↔ view（观点）
Group 4
types（类别）↔ categories（类别）
Group 5
municipal（市政的）/ metropolitan（城市）↔ city（城市）
medium-sized（中等的）↔ average-sized（中等）
Test 1 Passage 3
Group 1
sceptics and advocates（怀疑者和倡导者）↔ differing attitudes（不
同的态度）
do concur on（同意）↔ agree on（同意）
Group 2
relaxing（令人轻松的）↔ suitable（适当的）
Group 3
transform（改变）↔ alter（改变）
Group 4
choose from（从……中选择）↔ pick out（挑选出）
Group 5
use… to perform…（用……来执行）↔ …be used for…（用于）
minimize（使减到最少）↔ limit（限制）
Test 2 Passage 1
Group 1
stay（保持）↔ remain（保持）
take a long time（需要很长时间）↔ slow（慢的）
Group 2
any（任意）↔ varying（不同的）
Group 3
change（改变）↔ improve（改进）
Group 4
unaided eye（肉眼）↔ human（人工检查）
Test 2 Passage 2
Group 1
modern world（现代的世界）↔ today（当今）
Group 2
past ten centuries（过去 10 个世纪）↔ a thousand years（1000 年）
Group 3
self-sufficient（自给自足）↔ enough（足够的）
Group 4
cause（诱发）↔ impact on（对……影响）
Group 5
record（记录）↔ documentation（证明文件）
Group 6
deep freeze（极度严寒）↔ freezing（冰冻的）
Group 7
heavy spring and early summer rains（春天和早夏的大雨）↔ heavy
rain（暴雨）/ storms（风暴）
drought（干旱）↔ no rain at all（稀雨）/ heat wave（热浪）
Group 8
fall（倒下）↔ cut down（砍倒）
across the world（世界各地）↔ abroad（到海外）
Group 9
explore（探索）↔ discover（发现）
Test 2 Passage 3
Group 1
emotional response（情感反应）↔ feeling（感觉）
Group 2
social bonding（社会关系）↔ personal relationships（人际关系）
Group 3
undervalue（低估）↔ not appreciated（忽略，不被赏识）
Group 4
elusive（难以理解的）↔ difficulty（困难）
Group 5
olfaction（气味）↔ smell（气味）
Group 6
faculty（能力）↔ ability（能力）
impaired（损害）↔ damaged（损害）
realize（感觉到）↔ aware of（发觉）
essential role（重要性）↔ importance（重要性）
Group 7
test（测试）↔ experiment（实验）
marriage partners（配偶）↔ husbands and wives（夫妻）
not consciously considered（没有下意识这样想）↔ without
realising it（没有意识到）
Group 8
odourless（无气味的）↔ do not smell（无气味的）
in the air（空气中）↔ in the atmosphere（大气中）
Group 9
languages（语言）↔ linguistic（语言的）
doesn't exist（不存在）↔ lack（缺少）
Group 10
offensive（令人不快的）↔ unpleasant（使人不愉快的）
Test 3 Passage 1
Group 1
inflict（造成）↔ cause to（引起）
serious injury（重伤）↔ damage（损害）
Group 2
fund（提供资金）↔ receive financial support（收到财务支援）
Group 3
stumbling block（障碍）↔ difficulty（困难）
no nifty portable（非极易携带）↔ size（尺寸）
Group 4
extract… out of（从……提取……）↔ remove… from（从……中拿走……）
Group 5
all the way up to（一路通向）↔ be directed at（对准）
guide（引导）↔ control（控制）
Group 6
stop being struck（防止……被……击中）↔ protection（保护）
Group 7
field tests（实地测验）↔ tests in real…（在真正的……中测试）
Test 3 Passage 2
Group 1
geniuses（天才）/ prodigies（奇才）↔ giftedness（天才）/ gifted
people（有天赋的人）/ talented（有才能的）
envy（嫉妒）/ mistrust（怀疑）↔ never appreciate（不欣赏）
burn out（昙花一现）↔ exhausted（用尽）
runs in families（家族遗传）↔ inherited（经遗传而得）
Group 2
similar to（相似的）↔ the same as（与……一致）
Group 3
supremacy（重要性） ↔ significance（重要性）
Test 3 Passage 3
Group 1
law（规律）↔ principle（原理）
Group 2
environmental condition（环境条件）↔ environment（环境）
Group 3
sparing（节约）↔ conserve（节省）
Test 4 Passage 1
Group 1
lower secondary schools（初中教育）↔ middle-years education

（中学教育）
Group 2
pattern（模式）↔ format（格式）
Group 3
strugglers（有困难的学生）↔ less successful students（不太成功

的学生）
Group 4
major contributing factors（主要因素）↔ key（关键）
Group 5
attainment（成绩）↔ achievement（成绩）
variation（变化）↔ a wider range of（范围更广）
Group 6
slowly（很慢）↔ carefully（小心地）
repetition and elaboration（重复和详细解释）↔ patiently（耐心地）
Group 7
hard work（刻苦努力）↔ much effort（更努力）

a focus on accuracy（重在精确度）↔ correct answers are emphasised
（强调正确答案）
Test 4 Passage 2
Group 1
disorder（失调）↔ imbalance（不平衡）
Group 2
develop resistance to（产生对……的抵抗）↔ be no longer responding

to（不再对……有反应）
Group 3
boost crop yield（提高农作物产量）↔ more cotton was harvested（收

获更多的棉花）
Group 4
built-in（与生俱来的）↔ innate（先天的）
resistance to（对……抵抗）↔ immunity to（对……免疫）
Group 5
safe（安全）↔ free from danger（没有危险）
Group 6
plague（侵害）↔ blighted（摧残的）
Group 7
eradication（消灭）↔ wiping out（消灭）
Group 8
infest（侵害）↔ plague（侵害）
Test 4 Passage 3
Group 1
taxonomy（分类法）↔ taxonomic research（分类学的研究）

a single nest（一个蚁巢）↔ one group of ants（一群蚂蚁）
Group 2
the most important factor（最重要的因素）↔ key criterion（关键标准）

different species（不同物种）↔ range（范围）
Group 3
rain forests and marshy areas（雨林和沼泽地区）↔ wet habitats（潮

湿的栖息地）
Group 4
elusive（难捕捉的）↔ be hard to find（难找的）
Group 5
minimal（极少）↔ little（很少的）
Group 6
plastic or glass tubes（塑料管或玻璃管）↔ separate containers（分

离容器）
剑 9
Ielts 9
Test 1 Passage 1
Group 1
perceive（察觉）↔ recognize （认可）

talent and devotion（天赋和奉献）↔ ability （能力）
Group 2
scientific breakthrough（科学突破）↔ discovery （发现）

fame（名声）↔ famous（著名的）
Group 3
attempt（试图）↔ hope（希望）
Group 4
instant（立即）↔ immediately（立刻）
recognition （意识）↔ understand （懂得）
Group 5
known as （被称为）↔ name（名字）

ask advice（征求意见）↔ consult（咨询）
Group 6
current（当前的）↔ now（现在）
Test 1 Passage 2
Group 1
transmit（传输）↔ transmission（传递）
Group 2
alien（外星的）↔ other（其他的）
Group 3
lifetime（寿命）↔ life expectancy （寿命）
Group 4
look for（寻找）↔ search for（寻找）
Group 5
deal with（处理）↔ overcome（克服）

threats（威胁）↔ problems（问题）
Group 6
immediately（立即）↔ promptly（立即）
Test 1 Passage 3
Group 1
prior（在先的）↔ before（在前）
Group 2
major（重要的）↔ big（重大的）
redesign（重新设计）↔ change（改变）
Group 3
never（从未）↔ lack（没有）
Group 4
like（像）↔ resemble（类似）
Group 5
fragment（碎片）↔ incomplete（不完全的）
Group 6
upper（上面的）↔ top （顶上的）
Group 7
approximately（大约）↔ about（大约）
Test 2 Passage 1
Group 1
international（国际的）↔ global（全球的）
Group 2
contribute to（是……的部分原因）↔ reason（原因）

modern（现代的）↔ current（当下的）
teaching practice（教学实践）↔ teaching method（教学方式）
Group 3
need（需求）↔ demand（需求）
appropriate（适当的）↔ suitable（合适的）
international（国际的）↔ worldwide（全世界的）
standard（标准）↔ regulation（规定）
Group 4
6–10%（百分之六到十）↔ proportion（比例）
Group 5
and（和）↔ in addition（除了）
Group 6
undiagnosed（未确诊的）↔ not been diagnosed（没有被诊断的）
Test 2 Passage 2
Group 1
measure（测量）↔ work out（计算出）
Group 2
saw（看见）↔ witnessed（见证）
Test 2 Passage 3
Group 1
competitor（竞争者）↔ competitive（竞争的）
Group 2
different（不同的）↔ differently（不同地）
Group 3
past（过去的）↔ previous（之前的）
Group 4
a product of（……的产物）↔ a result of（是……的结果）
Group 5
exposed to（接触到）↔ exposure（暴露）
Group 6
novelty（新奇的事物）↔ new（新的）
Group 7
mental（精神的）↔ psychological（心理的）
disorder（错乱）↔ illness（疾病）
Test 3 Passage 1
Group 1
so（所以）↔ reasons（原因）
Group 2
linguist（语言学家）↔ language（语言）
influence（影响）↔ affected（影响）
judge（判断）↔ assessment（评定）
Group 3
halt（停止）↔ stop（停止）
Group 4
unreal（不真实的）↔ misrepresented（误传的）
Test 3 Passage 2
Group 1
re-imported（再进口）↔ back（返回）
Group 2
predictable and constant（可预见的和持续的）↔ reliable（可靠的）
Group 3
carbon dioxide（二氧化碳）↔ air pollution（大气污染）
Group 4
earner（赚钱的人）↔ income（收入）
Group 5
lifted（抬升）↔ raised（提高）
clean（打扫）↔ extraction（取出）
Group 6
cause（引起）↔ result from（起因于）
Group 7
at risk（处于危险中）↔ in danger（在危险中）
relatively（相对地）↔ comparative（比较的）
Test 3 Passage 3
Group 1
little real（几乎没有真正的）↔ unnecessary（不必要的）
Group 2
originally（最初）↔ initially（首先）
Group 3
sent（送）↔ transmit（传输）
image（影像）↔ picture（照片）
soared out of（直线上升）↔ left（离开）
Group 4
failing（失败）↔ stop working（停止工作）
Group 5
change（改变）↔ replace（取代）
Group 6
not easy（不容易）↔ difficult（困难的）
Group 7
by means of（用）↔ used（用）
sent out（发送）↔ transmit（传输）
Test 4 Passage 1
Group 1
interrupt（中断）↔ stop（停止）
birth（出生）↔ be born（出生）
Group 2
be awarded（被授予）↔ receive recognition（获得认可）
Group 3
the use of（应用）↔ was used（用于）
Group 4
not only… but also（不仅……而且）↔ and（和）
Group 5
exposure to（暴露）↔ be exposed（暴露）

caused by（因）↔ as a result（结果）
Test 4 Passage 2
Group 1
mimic（模仿）↔ imitation（模仿）
Group 2
social（社会）↔ other people（别人）
Group 3
power（力量）↔ mastery over（掌握）
Group 4
struggle（争执）↔ aggressive（攻击性的）
Group 5
lead to（使得）↔ contribute to（有助于）
distinct from other people（区别于他人）↔ self（自己）
Group 6
difficulties（困难）↔ problems（问题）
Group 7
link（联系）↔ be linked to（与……有关）
dispute（争夺）↔ dispute（争执）
Test 4 Passage 3
Group 1
be gradually evaporating（逐渐消失）↔ fewer differences（越来越
少的区别）/ less easy（不太容易）
museum（博物馆）/ heritage sites（文化遗址）↔ attractions（景点）

distinction（区别）↔ distinguish（区分）
Group 2
experience（体验）↔ personal involvement（个人参与）
Group 3
contemporary（现代）↔ present（当前）
Group 4
survive（保存下来）↔ durable（持久耐用的）
history（历史）/ historical process（历史进程）↔ past（过去）

《3 1雅思阅读词汇》（专项篇 - 同义替换词）

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in the face of （面对）↔ ignore（忽视）

学术顾问：曹 韵 杜仕明 何 琼 黄瀚生 乐 静

in the face of （面对）↔ ignore（忽视）

the commonest（最常见的）↔ the most frequent（频率最高的）

dominant idea（主要观点）↔ common response（普遍反应）

destruction of rainforests（雨林的破坏）↔ loss of the rainforests（雨

contribute to（促使）↔ as（作为）

global warming（全球变暖）↔ the world gets warmer（全球变暖）

degenerate（退化）/ rudimentary（未发展的）↔ underdeveloped（未

particularly sensitive（特别敏感）↔ very sensitive（非常敏感）

be taken aback（大吃一惊）↔ surprise（诧异）

growing interest（越来越多的关注）↔ increasing appreciation（越来

not survive（不能幸存）↔ endangered（濒危）

prevent a language dying out（避免语言消失）↔ save languages

affect thoughts（影响思维）↔ the way we think determined… （我

endangered（濒危）↔ will die out（将要灭绝）

high standing of professionals（ 专 业 人 士 的 崇 高 地 位 ）↔ higher

take course（进修）↔ retrain（再教育）

derive from（来自）↔ gain from（从……获得）

focuses on（焦点在……）↔ aim to（目的是……）

lead to（导致）↔ link to（把……和……联系起来）

dramatic rise/increase（飞涨）↔ sharp rise（激涨）

deadline（最后期限）↔ time limit（期限）

be not seriously rivalled（ 没 有 出 现 …… 真 正 能 与 其 相 媲 美 的）↔ in

die（死亡）↔ not survive（没有幸存）

built-in（内在的）/ instinct（本能）/ genetic（遗传的）↔ biological（生

in the cause of（为了）↔ explanation（说明）

carry on（继续）↔ continue（继续）

prior to（在……之前）↔ before（在……之前）

be willing to（乐意）↔ willingness（心甘情愿）

obey（服从）↔ comply with（照做）

15, 450, etc. （数字）↔ statistical（统计的）

social environment（社会环境）↔ sociological（社会学的）

personal and moral code（个人和道德准则）↔ personal value（价值观）

get worse（转坏）↔ pessimistic view（悲观主义的看法）

a hit-list of（……列表）↔ a number of（一些）

less（较少的）↔ not increase（未增加）

newspapers and broadcasters（ 报 纸 和 广 播）↔ newspaper print

distortion of perception（扭曲的观念）↔ mislead（误导）

reshape（改造）↔ mould into new forms（塑造成新模式）

like（像）↔ in a similar way（按同样的方式）

extreme heat（极度高温）↔ intense heat（酷热）

flow into the mould（流入模具）↔ fill the mould（填充到模具中）

express the idea（表达意思）↔ believe（认为）

psychic tension（精神紧张）↔ nervous energy（紧张情绪）

modern theorists（现代理论家）↔ current thinking（目前的思路）

language understanding and reasoning in machines（机器的语言

associate with（与……联系在一起）↔ involve with（涉及）

as a result of（因此）↔ because（因为）

depend on（取决于）↔ relate to（涉及）

scientists（科学家）↔ socially privileged thinkers（享有社会特权的思

lack（缺乏）↔ have neither A nor B（没有 A 也没有 B）

a cross-section of（……的多样性）↔ the range of（范围）

not substantial（不充足的）↔ insufficient（不足的）

a cross-section of（……的多样性）↔ a variety of（种种）

disappointing（令人失望的）↔ do not succeed（没有成功）

be being eroded（正在被侵蚀）↔ disappear（消失）

hold back sediment（抑制沉积物）↔ land loss（土地流失）

a lot of sediment（大量的沉积物）↔ high levels of sediment（高层沉积物）

significantly（大大地）/ dramatically（引人注目地）↔ marked（显著的）

出品策划本资料仅供内部学员备考雅思专用 3+1 雅思词汇研究组

背诵版是这样（免费发放更多）完整版是这样（限时优惠获取）

学术顾问：曹韵杜仕明何琼黄瀚生乐静

high standing of professionals（专业人士的崇高地位）↔ higher

be not seriously rivalled（没有出现 …… 真正能与其相媲美的）↔ in

newspapers and broadcasters（报纸和广播）↔ newspaper print

email（电子信函）/ web pages（网页）↔ information available

lack access to clean drinking water（缺乏清洁的饮用水渠道）↔

ecological criteria/higher specification（更高的规格）↔ raise