Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s.

2019 (FORM 1)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (PRE-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 1

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION NON READER
Antas ng Tala ng (PPK)
Blg Seksyon Sinubok na % LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
Baitang mag-aaral
mag-aaral
>14 <14 Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test %

1 11 SILANG 44 44 100 42 95.455 2 4.545 0 0 14 32 9 20 21 47.727 0 0

2 11 MABINI 49 49 100 41 83.673 8 16.33 0 0 0 0 1 2 48 98 0 0
3 11 JACINTO 50 50 100 1 2 49 98 0 0 2 4 17 34 31 62 0 0
4 11 LUNA 54 54 100 4 7 50 93 0 0 4 7 7 13 43 80 0 0
5 11 RIZAL 57 57 100 40 70 17 30 0 0 2 4 20 35 32 56 0 0
6
7
8
9
10
11
12
13
Kabuuan 254 254 0 0 128 126 0 22 54 175

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

 TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG
Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
PUNA
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 1)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (MID-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 1

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION NON READER
Antas ng Tala ng (PPK)
Blg Seksyon Sinubok na % LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
Baitang mag-aaral
mag-aaral
>14 <14 Post- % Post-Test % Post-Test % Post- % Post- % Post-Test % Post- %
Test Test Test Test
1 11 SILANG 30 30 100 30 100 0 0 0 0 9 30 10 33 11 36.667 0 0
2 11 MABINI 49 49 100 44 89.796 5 10.2 0 0 0 0 5 10 44 90 0 0
3 11 JACINTO 50 50 100 44 88 6 12 0 0 24 48 23 46 3 6 0 0
4 11 LUNA 54 54 100 49 91 5 9 0 0 28 52 19 35 7 13 0 0
5 11 RIZAL 32 32 100 28 88 4 13 0 0 9 28 14 44 9 28 0 0
6
7
8
9
10
11
12
13
Kabuuan 215 215 0 0 195 20 0 70 71 74

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

 TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG
Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
PUNA
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 1)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (POST-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 1

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION NON READER
Antas ng Tala ng (PPK)
Blg Seksyon Sinubok na % LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
Baitang mag-aaral
mag-aaral
>14 <14 Post- % Post-Test % Post-Test % Post- % Post- % Post-Test % Post- %
Test Test Test Test
1 11 SILANG 21 21 100 21 100 0 0 0 0 21 100 0 0 0 0 0 0
2 11 MABINI 49 49 100 49 100 0 0 0 0 49 100 0 0 0 0 0 0
3 11 JACINTO 3 3 100 2 67 1 33 0 0 1 33 2 67 0 0 0 0
4 11 LUNA 7 7 100 7 100 0 0 0 0 7 100 0 0 0 0 0 0
5 11 RIZAL 9 9 100 7 78 2 22 0 0 6 67 3 33 0 0 0 0
6
7
8
9
10
11
12
13
Kabuuan 89 89 0 0 86 3 0 84 5 0

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

 TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG
Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
PUNA
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur

ULAT-PAGLALAGOM SA MGA URI NG MALI (PRE-TEST)

Form 4A

Bilang ng Uri ng Mali Antas ng

Iskor sa
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Pagpapalit- Kabuoan Bilang ng mga Pagpapabasa Pagbasa
mag-aaral Maling Bigkas Pagkakaltas Pagpapalit Pagsisingit Pag-uulit Paglilipat
lugar salita
1 11-SILANG 44 44 100 38 11 10 10 26 7 2 104
2 11-MABINI 49 49 100 95 24 13 27 39 1 4 203
3 11-JACINTO 50 50 100 167 29 42 61 186 142 26 653
4 11-LUNA 54 54 100 159 39 44 54 201 25 7 529
5 11-RIZAL 57 57 100 100 61 50 47 95 19 6 378
Total 254 254 100 559 164 159 199 547 194 45 1867 0 0 0

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur

ULAT-PAGLALAGOM SA MGA URI NG MALI (MID-TEDT)

Form 4A

Bilang ng Uri ng Mali Antas ng

Iskor sa
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Pagpapalit- Kabuoan Bilang ng mga Pagpapabasa Pagbasa
mag-aaral Maling Bigkas Pagkakaltas Pagpapalit Pagsisingit Pag-uulit Paglilipat
lugar salita
1 11-SILANG 30 30 100 34 4 1 9 17 1 0 66
2 11-MABINI 49 49 100 65 15 5 12 41 4 0 142
3 11-JACINTO 50 50 100 42 27 17 18 38 5 0 147
4 11-LUNA 54 54 100 49 137 27 23 50 3 0 289
5 11-RIZAL 32 32 100 33 2 16 12 37 5 1 106
Total 215 215 500 223 185 66 74 183 18 1 750 0 0 0

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur

ULAT-PAGLALAGOM SA MGA URI NG MALI (POST TEST)

Form 4A

Bilang ng Uri ng Mali Antas ng

Iskor sa
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Pagpapalit- Kabuoan Bilang ng mga Pagpapabasa Pagbasa
mag-aaral Maling Bigkas Pagkakaltas Pagpapalit Pagsisingit Pag-uulit Paglilipat
lugar salita
1 11-SILANG 21 21 100 2 1 0 0 0 0 0 3
2 11-MABINI 49 49 100 8 11 2 4 0 0 0 25
3 11-JACINTO 3 3 100 8 1 3 0 5 1 0 18
4 11-LUNA 7 7 100 5 0 0 0 2 0 0 7
5 11-RIZAL 9 9 100 12 2 4 7 15 3 0 43
Total 89 89 500 35 15 9 11 22 4 0 96 0 0 0

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT-PAGLALAGOM SA TALAAN NG MGA PUNA HABANG NAGBABASA (PRE-TEST)
Form 4B

Paraan ng Pagbabasa
Bilang ng
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Walang damdamin; Bahagya o
Nagbabasa nang Hindi madaling Hindi pinapansin Itinuturo ang bawat walang paraan
mag-aaral walang pagbabago ang Iba pang puna
paisa-isang salita marinig ang boses. ang mga bantas. salita.
tono. ng pagusuri

1 11-SILANG 44 44 100 3 2 1 2 2 2 4
2 11-MABINI 49 49 100 6 8 4 11 1 4 5
3 11-JACINTO 50 50 100 6 7 4 9 2 4 1
4 11-LUNA 54 54 100 5 6 4 8 2 4 1
5 11-RIZAL 57 57 100 3 2 2 2 2 2 1
Total 254 254 23 25 15 32 9 16 12

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT-PAGLALAGOM SA TALAAN NG MGA PUNA HABANG NAGBABASA (MID-TEST)
Form 4B

Paraan ng Pagbabasa
Bilang ng
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Walang damdamin; Bahagya o
Nagbabasa nang Hindi madaling Hindi pinapansin Itinuturo ang bawat walang paraan
mag-aaral walang pagbabago ang Iba pang puna
paisa-isang salita marinig ang boses. ang mga bantas. salita.
tono. ng pagusuri

1 11-SILANG 30 30 100 2 2 1 2 1 1
2 11-MABINI 49 49 100 9 12 10 2 1 2 1
3 11-JACINTO 50 50 100 5 6 3 8 2 4 1
4 11-LUNA 54 54 100 4 5 4 7 2 3 1
5 11-RIZAL 32 32 100 2 1 2 2 1 2 1
Total 215 215 22 26 20 21 6 12

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 4)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT-PAGLALAGOM SA TALAAN NG MGA PUNA HABANG NAGBABASA (POST-TEST)
Form 4B

Paraan ng Pagbabasa
Bilang ng
Blg. Antas ng Baitang Tala ng mag-aaral Sinubok na % Walang damdamin; Bahagya o
Nagbabasa nang Hindi madaling Hindi pinapansin Itinuturo ang bawat walang paraan
mag-aaral walang pagbabago ang Iba pang puna
paisa-isang salita marinig ang boses. ang mga bantas. salita.
tono. ng pagusuri

1 11-SILANG 21 21 100 2 2 1 2 1 1
2 11-MABINI 49 49 100 7 10 8 2 1 2 1
3 11-JACINTO 3 3 100 4 4 3 6 2 3 1
4 11-LUNA 7 7 100 3 4 3 5 2 1 1
5 11-RIZAL 9 9 100 2 1 2 2 1 1 1
Total 89 89 18 21 17 17 6 8

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 1)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (POST-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 1

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION NON READER PUNA
Antas ng Tala ng (PPK)
Blg Seksyon Sinubok na % LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
Baitang mag-aaral
mag-aaral
>14 <14 Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test %

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Kabuuan

Inihanda ni:

_________________________________________
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 1)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (PRE-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 1

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION NON READER
Antas ng Tala ng (PPK)
Blg Seksyon Sinubok na % LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
Baitang mag-aaral
mag-aaral
>14 <14 Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test %

1 7 Lawaan 51 48 94 48 0 48 100 0 0 0 0 5 10 43 90 0 0 0 0
2 7 Mahogany 49 48 98 48 0 48 100 0 0 0 0 0 0 45 94 3 6 0 0
3 7 Molave 49 48 98 44 4 44 92 4 8 0 0 2 4 45 94 1 2 0 0
4 7 Pinetree 53 53 100 51 2 51 96 2 4 0 0 40 75 13 25 0 0 0 0
5 7 Yakal 49 48 98 46 2 46 96 2 4 0 0 1 2 47 98 0 0 0 0
6 7 Gemelina 50 50 100 31 19 31 62 15 30 4 8 3 6 21 42 26 52 0 0
7 7 Tanguile 48 46 96 23 23 23 50 19 41 4 9 4 9 24 52 18 39 0 0
8 7 Apitong 49 49 100 16 33 16 33 28 57 5 10 2 4 20 41 27 55 0 0
9 7 Rosewood 52 52 100 52 0 52 100 0 0 0 0 28 54 24 46 0 0 0 0
10 7 Narra 48 48 100 12 36 12 25 34 71 2 4 1 2 21 44 26 54 0 0
11 7 Falcata 50 47 94 39 8 39 83 8 17 0 0 1 2 22 47 24 51 0 0
12 7 Acasia 45 44 98 36 8 36 82 8 18 0 0 4 9 30 68 10 23 0 0
13 7 Mangium 50 50 100 48 2 48 96 2 4 0 0 27 54 21 42 2 4 0 0
Kabuuan 643 631 494 137 494 122 15 118 376 137

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

 TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG
Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
PUNA
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 2)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT-PAGLALAGOM SA ORAL READING INVENTORY (PRE-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 2

Pangkatang Pagkilala ng Salita Pag-unawa sa Binasa

Blg. ng Pagtatasa ng Klase NON READER
Antas ng Tala ng INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION INDEPENDENT INSTRUCTIONAL FRUSTRATION
Blg Sinubok na % (PPK)
Baitang Mag-aaral LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL
mag-aaral
>14 <14 Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test % Pre-test %
1 7 643 631 98 494 137 494 78 122 19 15 2 118 19 376 60 137 22 0 0

Kabuoan

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
PUNA
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 3)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School
ULAT-PAGLALAGOM NG ORAL READING INVENTORY (PRE-TEST) SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 3

Mga Hamon Mga Isyu at Mga dapat Alalahanin Suliranin Ginawa ng Paaralan Ginawa ng Dibisyon Mga Mungkahi

Paggabay at pagsubaybay ng
mga magulang at guro sa mag- *Kakulangan ng interes ng mag-aaral sa *Hinihikayat ang mag-aaral
aaral na hirap sa pagbasa at pagbasa ng mga babasahin. *Tamad sa sarili. na bumasa sa tekstong LAC Session among
ibinigay ng guro.
pag-unawa. Hahaban ang panahon

*Kakulangan ng suporta at panahon ng * Edukasyon ng magulang *Pinadalhan ng sulat ang

magulang. ay hindi sapat. magulang at iniimbitahan PHIL-IRI Coordinators
na bumisita sa paaralan.
sa pagkuha ng datos.
*Kakulangan sa pagkain at malnutrisyon. *Hirap sa buhay. *.Tatawagan ang numero both English & Filipno
ng magulang.

*Hindi maisingit ang

*Intervening activities at minsan walang skedyul sa pagbasa dahil *Magkaroon ng
Remediation ang mag-
klase. sa okyupado ang oras sa aaral.
mga gawain sa paaralan..

*Walang naidagdag na *Magbibigay agad ng aklat

*Limitado lamang ang textbooks . bago. kapag may bagong darating
na mga aklat.

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

 TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG
Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 5)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur

ULAT-PAGLALAGOM SA TALAAN NG MGA KOORDINEYTOR SA FILIPINO SY 2019-2020

Form 5

Punong-guro Pampaaralang Koordineytor sa Pagbasa Pandistritong Koordineytor sa Pagbasa

Blg. Paaralan Numerong Tinuturuang Numerong Numerong

Pangalan Matatawagan Pangalan Baitang Matatawagan Distrito Pangalan Matatawagan

1 Bunawan NHS Chris D. Pomoy 09481534188 Teresita P. Guma , 09465654396 Bunawan 1 Elsie A. Lobog 09505641627

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

TERESITA P. GUMA ELSIE A. LOBOG

Pampaaralang Koordineytor sa Filipino Tagapamanihalang Pansangay
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 6)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School

KAGAMITANG PANUBAYBAY AT PANURI PARA SA PAGPAPATUPAD NG PHILIPPINE INFORMAL

READING INVENTORY (PHIL-IRI) SA FILIPINO

Paaralan : Bunawan National High School Baitang: 7 Kwarter:Unang

Markahan
Panuto: Lagyan ng tsek ang hanay ayon sa katibayang naipakita.

Blg Indikeytor Oo Wala

PAGPAPATUPAD
1 Naayon sa itinakdang iskedyul ng Phil -IRI /
2 Uri ng Pagtatayang Ginawa
Oral Reading Test /
Silent Reading Test /
Listening Comprehension Test /
3 Pagsusuring-inisyal gamit ang Phil-IRI Graoup Screening Test (GST) /
4 Pagpapangasiwa ng mga Minarkahang Sipi para sa Phil-IR (Pre-Test) /
5 Pagbibigay ng mga Natatanging Pagtuturo/Interbensyon /
6 Pagpapangasiwa ng mga Minarkahang Sipi para sa Phil-IRI (Post Test) /
MGA KAGAMITAN
7 Phil-IRI Manual for Administration /
8 Phil-IRI Practice Item Charts /
9 Phil-IRI Group Screening Test Forms /
10 Phil-IRI Group Screening Test Materials /
11 Phil-IRI Group Screening Test Answer Sheets /
12 Graded Passages with comprehension Question /
13 Recorder /
14 Timer /
MGA TALA
15 Class List /
16 School Reading Profile (last 3 years) /
17 Phil-IRI Group Screening Test Class Reading Record (CRR) /
18 Phil-IRI Form B - Gradelevel Passage Rating Sheet /
19 List of Reading Behaviors /
20 Phil-IRI Form 4 - Individual Summary Record /
Summary of the Phil-Iri Group Screening Test Class Reading Record
21 (CRR) for Filipino
22 Reading Teacher Profile /
23 Phil-IRI Pretest/Posttest Report /
24 Remediation Design/Plan /
SILID-GANAPAN
Sapat ang Laki ng Lugar para sa Pagpapabasa (hal. Kasapatan sa hangin at ilaw,
25 at walang nakakadistorbo) /
26 May kaayusan at maaliwalas ang lugar. /
Blg Indikeytor Oo Wala
READING TEACHER

27 Pagplano ng mga gawaing naayon sa lebel ng pagbasa ng mga mag-aaral. /

Pagplano ng lingguhang gawain, sapat para matugunan ang lahat ng
28 pangangailangan sa pagbasa.
Tuloy-tuloy na pagsusuri and pag-aangkop ng pagtuturo batay sa
29 kasalukuyang performans /
30 Pagpapanatiling maayos ang mga talang kinakailangan. /
31 Pagsusumite ng mga resulta sa nakatataas sa itinakdang oras /
32 Pagsusuri sa resulta /
33 Pagsumite ng isang de-kalidad na ulat. /
PUNONG-GURO
34 Pagkakaroon ng Oryentasyon sa mga Tagapagtaguyod ng Pagbasa /
35 Phil-IRI M and E Plan /
36 Phil- IRI M and E Result /
37 Pagsumite ng de-kalidad na mga awtput sa SDO /
38 Pagbibigay-tulong sa mga Reading Teacher /
39 Pagpapanatili sa mga programang pang-interbensyon /
Enclosure No. 1 to Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 6)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng ______________________________

KAGAMITANG PANUBAYBAY AT PANURI PARA SA PAGPAPATUPAD NG PHILIPPINE INFORMAL READING

INVENTORY (PHIL-IRI) SA FILIPINO

Bilang ng Paaralan :__________________ Baitang:_____________ Kwarter:_____________

Panuto: Isulat ang bilang batay sa mga tugon mula sa Form 6A ng bawat paaralan.

Blg Indikeytor Oo Wala

PAGPAPATUPAD
1 Naayon sa itinakdang iskedyul ng Phil -IRI
2 Uri ng Pagtatayang Ginawa
Oral Reading Test
Silent Reading Test
Listening Comprehension Test
3 Pagsusuring-inisyal gamit ang Phil-IRI Graoup Screening Test (GST)
4 Pagpapangasiwa ng mga Minarkahang Sipi para sa Phil-IR (Pre-Test)
5 Pagbibigay ng mga Natatanging Pagtuturo/Interbensyon
6 Pagpapangasiwa ng mga Minarkahang Sipi para sa Phil-IRI (Post Test)
MGA KAGAMITAN
7 Phil-IRI Manual for Administration
8 Phil-IRI Practice Item Charts
9 Phil-IRI Group Screening Test Forms
10 Phil-IRI Group Screening Test Materials
11 Phil-IRI Group Screening Test Answer Sheets
12 Graded Passages with comprehension Question
13 Recorder
14 Timer
 MGA TALA
15 Class List
16 School Reading Profile (last 3 years)
17 Phil-IRI Group Screening Test Class Reading Record (CRR)
18 Phil-IRI Form B - Gradelevel Passage Rating Sheet
19 List of Reading Behaviors
20 Phil-IRI Form 4 - Individual Summary Record
Summary of the Phil-Iri Group Screening Test Class Reading Record
21 (CRR) for Filipino
22 Reading Teacher Profile
23 Phil-IRI Pretest/Posttest Report
24 Remediation Design/Plan
SILID-GANAPAN
Sapat ang Laki ng Lugar para sa Pagpapabasa (hal. Kasapatan sa hangin at
25 ilaw, at walang nakakadistorbo)
26 May kaayusan at maaliwalas ang lugar.

Blg Indikeytor Oo Wala

READING TEACHER
Nagpaplano ng mga gawaing naayon sa lebel ng pagbasa ng mga mag-
27 aaral.
Nagpaplano ng lingguhang gawain, sapat para matugunan ang lahat ng
28 pangangailangan sa pagbasa.
Tuloy-tuloy na pagsusuri and pag-aangkop ng pagtuturo batay sa
29 kasalukuyang performans
30 Pagpapanatiling maayos ang mga talang kinakailangan.
31 Pagsusumite ng mga resulta sa nakatataas sa itinakdang oras x
32 Pagsusuri sa resulta
33 Pagsumite ng isang de-kalidad na ulat.
PUNONG-GURO
34 Pagkakaroon ng Oryentasyon sa mga Tagapagtaguyod ng Pagbasa
35 Phil-IRI M and E Plan
36 Phil- IRI M and E Result
37 Pagsumite ng de-kalidad na mga awtput sa SDO
38 Pagbibigay-tulong sa mga Reading Teacher
39 Pagpapanatili sa mga programang pang-interbensyon
Kalakip Blg. 7 sa Regional Memorandum No.______, s. 2019 (FORM 6)
Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Dibisyon ng Agusan del Sur
Bunawan National High School

ULAT-PAGLALAGOM NG PHIL-IRI INTERVENTION SA FILIPINO SY 2019-2020

Kwarter :Unang Markahan Baitang:7

A. PROFAYL NG NON-READERS

Bilang ng Non-Readers bago Interbensyong Haba ng Bilang ng non-

Paaralan Distrito ang interbensyon ginamit pagsasagawa ng readers matapos Variance
interbensyon ang intervention
Bunawan -1 0 0 0 0 0

B. PROFAYL NG FRUSTRATION READERS

Haba ng Bilang ng non-

Paaralan Distrito Bilang ng Non-Readers bago Interbensyong pagsasagawa ng readers matapos Variance
ang intervention ginamit interbensyon ang intervention
Bunawan -1 15 Remediation 1 buwan 11 73
Enhancement
C. PROFAYL NG INSTRUCTIONAL READERS

Haba ng Bilang ng non-

Bilang ng Non-Readers bago Interbensyong
Paaralan Distrito pagsasagawa ng readers matapos Variance
ang intervention ginamit
interbensyon ang intervention
Bunawan -1 122 Remediation 1 buwan 100 82
Enhancement

D. PROFAYL NG INDEPENDENT READERS

Haba ng Bilang ng non-

Bilang ng Non-Readers bago Interbensyong
Paaralan Distrito ang intervention ginamit pagsasagawa ng readers matapos Variance
interbensyon ang intervention
Bunawan -1 516
494

516
Lawaan 6 6 8 11 3 15 6 12 16 32 2 4 8 17
Mahogany 20 16 28 6 18 6 28 14 39 14 13 5 19 7
Molave 17 9 32 18 19 4 23 13 29 22 9 1 21 18
Pinetree 19 20 16 14 18 11 21 13 17 15 17 8 8 8
Yakal 22 13 29 14 12 12 24 9 40 9 19 6 28 8
Gemelina 55 27 98 4 30 5 0 1 29 11 63 74 70 5
Tanguile 11 25 57 51 8 17 7 0 16 18 26 11 13 0
Apitong 26 8 109 28 16 7 12 0 39 18 112 97 13 10
Rosewood 8 3 6 0 3 8 2 0 10 1 11 28 2 0
Narra 26 10 107 29 23 17 16 17 18 91 41 11 140 17
Falcata 4 6 88 53 2 0 0 2 13 3 8 4 20 23
Acasia 9 2 84 42 5 1 0 0 12 4 9 3 22 22
Mangium 3 0 56 13 6 7 0 0 2 0 5 6 16 2

226 145 718 283 163 110 139 81 280 238 335 258 380 137
371 1001 273 220 518 593 517
371 1001 273 220 518 593 517