School: GENERAL LUNA ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
Content Standard
Performance Standard
Learning Competency
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting Examples/instances
of new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
Teacher:
Teaching Dates and
MONDAY
Pakikinig
Naibibigay ang paksa ng kuwento
o sanaysay na napakinggan
F3PN – Ivd - 7
Paksa ng Tekstong Napakinggan
Ipakita ang ilang larawan ng mga
bayani.
Bakit sila nagging bayani?
Paano magiging bayani ang isang
bata?
Basahin nang malakas
“ Grade 5 pupil, Pinaranglan.
Pangkat-pangkatin ang klase at
pasagutan ang organizer na nasa
ibaba.
Paksa
Grade Level:
ARLENE M. TABUSARES
Time: MAY 22 – 26, 2023 (WEEK 4)
TUESDAY
Pag-unlad ng Talasalitaan
Natutukoy ang kahulugan ng mga
tambalang salita na nananatili ang
kahulugan.
F3PT – Ivd -3.2
Tambalang Salita
CG ph. 49 ng 141
Pagbiibgay ng Paksa
Pagtatambal ng larawan sa salita.
Magpakita ng powerpoint tungkol
sa “ tambalang salita”.;
- Ano ang tawag niyo sa mga
salitang ating piang-aralan
ngayon?
III
WEDNESDAY
Gramatika
Nakapaglalarawan ng mga
bagay, tao, lugar at pangyayari
F3WG – Ivcd - 4
Paglalarawan ng mga
Bagay,Tao ,Lugar at Pangyayari
Tambalang Salita
Ano –ano ang nasa paligid mo?
Pumili ng isa.Ilarawan ito at
pahulaan sa klase.
Ano –anong pang-uri ang
ginamit sa paglalarawan na
isinagawa?
Ipabasa muli ang “
Kabayanihan”.
Ano –ano ang pangngalan na
ginamit sa tula?
Ano ang pang-uring ginamit sa
bawat salita?
Learning Area: FILIPINO
Quarter: 4TH QUARTER
THURSDAY FRIDAY
Pagsulat at Pagbaybay
Komposisyon
Nagagamit ang Malaki at maliit na letra
at mga bantas sa pagsulat ng mga
salitang katutubo, salitang hiram , at
mga salitang dinaglat.
- Nakasusulat ng isang talata.
F3PU – Ivdf -4 / F3KM – Ivd -3.1
Pagsulat ng Talata Lingguhang Pagtataya
Pang - uri
Ipakita ang larawan ng isang bayaning
Pilipino.
Tutukuyin ng sa mga bata ang ngalan
nito at ang kabayanihang nagawa.
Linangin ang salitang “ bayani”.
Gamit ang mga kaisipang nakatala sa
pisara , hayaang sumulat ng talata na
may apat na hanggang limang
pangungusap ang mga bata.
 Mga Pangyayari
Saan , Kailan at Ano ang
Nangyari
Pangunahing Tauhan
E. Discussing new concepts and Sino ang tinutukoy na bayani? Original File Submitted and
practicing new skills #2 Bakit siya itinuring na isang Formatted by DepEd Club Member
bayani? - visit depedclub.com for more
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications Maghanda ng isang puzzle na Hatiin sa tatlo ang klase.Bigyan ng Ipagawa ang Linangin Natin sa Ipabasa nang mahina ang natapos na
of concepts and skills katulad ng nasa ibaba.Isusulat ng gawain ang mga bata na sasagutan KM. talata.
mga bata ang paksa na ibinigay sa nila para sa ikakatuto nila sa aralin.
kanya.
H. Making generalizations and Ano ang natuthan mo sa aralin? Ano ang tambalang salita? Kailan ginagamit ang pang –uri? Ano ang natutuhan mo sa aralin?
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning Magpagawa sa mga bata ng isang Maghanda ang guro para sa Ipagawa ang Pagyamanin Nstin Ipasulat muli ang talata na binigyang
poster na nagpapakita kung paano pagtatasa ng natutunan ng mga p.136. puna ng kaklase at guro.
maiiwasan ang paksa sa bata sa aralin.
napakinggang balita.
J. Additional activities for Gawan ng kuwento ang paksang Magsaliksik pa ng mga tambalang Ilarawan ang mga bagay na Gumawa ng talata tungkol sa paksang
application or remediation ibibigay ng guro na ito. salita na nananatili ang kahulugan. gusto mong makamit sa iyong ito” Ang Aking Paboritong Bagay”.
“ Ang Aking Pamilya “. buhay.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?