School: PERFECTO B.
SALADA ELEMENTARY
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
Content Standard
Performance Standard
Learning Competency
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting Examples/instances
of new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
Grade Level: III
Teacher: AMELIA O. QUIÑONEZ Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 4-8, 2019 (WEEK 3) Quarter: 4TH QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
TATAS
Pakikinig / Pagsasalita Gramatika Palabigkasan at Pagkilala sa Estratehiya sa Pag-aaral
Salita
Nagagamit ang naunang kaalaman o Nakapaglalarawan ng mga Nababasa ang mga salitang Nabibigyang – kahulugan ang graph.
karanasan sap ag-unawa ng
napakinggang teksto
HOLIDAY bagay, hayop, tao, at lugar sa
pamayanan.
hiram.
F3PP – Ivcg – 2.5
F3EP – Ivc – 2.3
Naipapahayag ang sarling opinyon o F3WG – Ivcd- 4
reaksyon sa isang napakinggang isyu
o usapan.
F3PN – Ivc -2 / F3PS –Ivc -1
Pagbibigay ng Reaksyon sa Pang-Uri Salitang Hiram Pagbibigay – kahulugan sa Graph.
Napakinggan
CG ph. 49 ng 141
Kunin ang reaksyin ng mga bata sa Maghanda ng plaskard ng mga Saan saan natin nakuha ang mga Ipaawit ang “ Lubi –Lubi”.
ipinakikita ng larawan na nasa salita. Siguraduhin na may salitang ating ginagamit araw- Pag-usapan ang awit.
“Gabay ng Guro. nakasulat na mga pang-uri. araw.
Linangin ang salitang “ kultura”. Pangkat-pangkatin ang Magpakita ng mga salitang hiram Ipabasa muli ang usapan nina Angela
klase.Ipaguhit sa isang pangkat sa mga bata,. at Aiah.
ang damit para kay Angela at
isang pangkat naman ay ang
korona na kaniyang gagamitin.
Anong mga salita ang hindi Ano –ano ang pang-uri na - Ano –ano ang napansin nyo sa - Sino sa mga tauhan ang nais mong
nauunawaan sa napakinggang tula? ginamit sa usapan? mga salita? tularan?
Ano ang tinalakay sa napakinggang - Pare-pareho b ang mga salitang -
tula? ito?
Ipagawa sa mga bata ang paggawa
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications
of concepts and skills
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
Pag-usapan ang sagot ng pangkatan.
Totoo b na nakalimutan mon a ang
paggamit ng po o opo?
HOLIDAY
Ano –ano ang dapat tandaan sa
pagbibigay ng reaksyon sa isang
paksa o isyu?
Gamitin ang rubriks . na nasa Gabay
ng Guro.
Paglilinaw ng teksto na salitang
hiram
Ipagawa ang “ Linangin Natin” sa Bigyan ng Gawain ang mga bata
KM. kung saan isusulat at pipiliin nila
ang mga salitang hiram na
nakikita nila sa gawain.
Ano ang pang-uri? - Ano ang salitang hiram?
Ipagawa ang “ Pagyamanin Rubriks. Bigyan ng tig-iisa ang
Natin”. mga bata na sasagutan
.Pagkatapos babasahin nila sa
unahan ng klase ang mga
salitang hiram na makikita dito.
ng pictograph.
Ipagawa ang “ Linangin Natin” sa KM.
Ano ang pictograph?
Ipagawa ang “ Pagyamanin Natin” sa
KM.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club Member -
visit depedclub.com for more

J. Additional activities for Bukod sa paggamit ng opo o opo, Ilarawan ang mga bagay sa Magtanong sa mga nakakatanda Gumawa ng pictograph tungkol sa
application or remediation ano-ano pa ang nakakalimutan na inyong paligid.At gawin ito sa sa inyong lugar ng mga salitang paborito mong pagkain at lagyan ng
ng mga kabataan na katulad mo na pangngusap. hiram na ginagamit natin araw- mga datos ito.
tanda ng kaugaliang Pilipino. araw.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?
Ininspeksyon:

LORELYN S. FABULARE
School Principal I