School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 12-16, 2017 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency/s
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting
Pakikinig
Nagagamit ang naunang kaalaman
o karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto.
F3PN – Ib -2
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol
sa Tekstong Napakinggan
TG ph. 9-10/ CG ph. 36 ng 141.
Laptop, projector, bidyu,larawan
Ganito rin ba ng pamilya mo?
( larawan ng masayang pamilya,
pamilyang nag-aaway ,pamilyang
Kaalamang Ponolohiya
INDEPENDENCE DAY Natutukoy ang mga salitang
magkatugma.
F3KP – Ib –f-8
Pagbibigay ng Kahulugan ng
Binasang Tugma
TG ph. 10 -11./ CG ph. 36 ng
141
Laptop, projector,
bidyu,larawan
Ano ang ginawa mo kagabi
kasama ang pamilya mo?
Pagbabahagi ng karanasan ng
mga bata. Ipaawit “ Nasaan si
Tatay”.
Basahin sa mga bata ang tulang
TATAS
Gramatika
Nagagamit ang pangngalan sa
pagsasalaysay tungkol sa mga
tao, lugar at bagay sa paligid.
F3WG – Ia –d-2
Paggamit ng Pangngalan
TG ph. 12-13./ CG ph. 36 ng
141
Laptop, projector,
bidyu,larawan
Saitang Magkakatugma
Sino –sino ang kasapi ng inyong
pamilya?
Isulat sa pisara ang babanggitin
na pangngalan.
Ipabasa muli ang “ Alamin
Examples/instances of new busy sa trabaho ang pamilya) “ Ang Aming Mag-anak”. Natin”.
lesson
D. Discussing new concepts Ano- ano ang masasayang sandal Paano ipanakikita ng pamiya Sino –sino ang kasapi ng
and practicing new skills #1 para sa kanila? ang pamilyang binanggit sa tula?
Ganit rin ba kayo sa inyong pagtutulungan?pagdadamayan?
pamilya?
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical Pangkatin ang klase.Ipakuwento Ipagawa ang Linangin Natin ph. Ipagawa ang Linangin Natin ph.
applications of concepts and sa kanila ang mga gawain ng 8 8
skills kanilang sariling pamilya.
H. Making generalizations Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano –ano ang salitang Ano ang natutuhan mo sa
and abstractions about the magkakatugma? aralin?
lesson
I. Evaluating Learning Ipaguhit ang kanilang Pasagutan ang “ Pagyamanin Ipagawa ang “Pagyamanin
pamilya.Hayaan silang Natin” ph. 9.
Natin”ph. 9
magkuwento tungkol sa kanilang
iginuhit.
J. Additional activities for Gumupit ng larawan ng Gamitin ang mga ss. na salitang Gumuhit ng mga bagay na
application or remediation pamilya.Sumulat ng pangungusap magkakatuga sa pangungusap. makikita sa paligid.Gumawa ka
tungkol dito. 1. anay- alay ng tula, awit o rap tungkol sa
2. araw- matakaw pangngalan na iginuhit mo.
3. bilis - alis
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?