Mata Pelajaran: Tema : Perpaduan Kelas : 6 BIRU Tarikh : 01.08.

23
Bahasa Melayu Topik : Mari Bersyair Masa : 8.30 – 9.30 Hari : ISNIN

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Perpaduan Patriotisme Teks

KBAT: Gaya Pembelajaran: Kaedah Pentaksiran:

Menganalisis - Mengesan V= Penulisan
A= Menulis tulisan berangkai Pemerhatian
K= Tugasan individu/kumpulan

ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ berfikir √ memimpin √ Dwibahasa kerohania √ Nasional √
n
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid boleh menulis lima - melagukan syair
daripada enam rangkap syair secara mekanis dalam - menulis enam rangkap syair dalam bentuk
bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. tulisan berangkai

AKTIVITI

1. Murid bersoal jawab tentang syair. (asal usul/tujuan/rima akhir yang sama)
2. Murid membaca rangkap syair ‘Bersatu Padu Teguh Tujuan’ . (Buku teks ms.84)
3. Murid mengikut guru melagukan syair.
4. Murid menulis rangkap pertama syair.Guru membuat pemantauan dan membetulkan kesilapan yang
dilakukan.
5. Murid menulis semua rangkap syair dalam bentuk tulisan berangkai dalam bentuk kad ucapan.
6. Murid mempamerkan hasil tugasan di meja masing-masing. Semua murid membuat jelajah galeri untuk
menilai tulisan rakan mereka.
7 Guru mempamerkan hasil tugasan kemas di papan tulis..

Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya / tidak mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat/tidak dapat
menguasai kemahiran yang dipelajari.Terdapat _____orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Mata Pelajaran: Tema : Perpaduan Kelas : 6 HIJAU Tarikh : 01.08.23
Bahasa Melayu Topik : Mari Bersyair Masa : 10.20 – 11.20 Hari : ISNIN

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Perpaduan Patriotisme Teks

KBAT: Gaya Pembelajaran: Kaedah Pentaksiran:

Menganalisis - Mengesan V= Penulisan
A= Menulis tulisan berangkai Pemerhatian
K= Tugasan individu/kumpulan

ASPIRASI MURID
Pengetahua Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
n √ berfikir √ memimpin √ Dwibahasa kerohania √ Nasional √
n
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid boleh menulis lima - melagukan syair
daripada enam rangkap syair secara mekanis dalam - menulis enam rangkap syair dalam bentuk
bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. tulisan berangkai

AKTIVITI

1. Murid bersoal jawab tentang syair. (asal usul/tujuan/rima akhir yang sama)
2. Murid membaca rangkap syair ‘Bersatu Padu Teguh Tujuan’ . (Buku teks ms.84)
3. Murid mengikut guru melagukan syair.
4. Murid menulis rangkap pertama syair.Guru membuat pemantauan dan membetulkan kesilapan yang
dilakukan.
5. Murid menulis semua rangkap syair dalam bentuk tulisan berangkai dalam bentuk kad ucapan.
6. Murid mempamerkan hasil tugasan di meja masing-masing. Semua murid membuat jelajah galeri untuk
menilai tulisan rakan mereka.
7 Guru mempamerkan hasil tugasan kemas di papan tulis..

Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya / tidak mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat/tidak dapat menguasai
kemahiran yang dipelajari.Terdapat _____orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Mata Pelajaran: Unit 4 : Kaum di Malaysia Kelas : 6 BIRU Tarikh : 01.08.23
Sejarah B Tajuk : Alat Muzik dan Tarian Dalam Masa : 11.20 = 12.20 Hari : ISNIN
Masyarakat Malaysia
Standard Kandungan: Standard Pembelajaran
11.1 Kaum di Malaysia 11.1.3 Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia
K11.1.8 Menghuraikan kepentingan perkongsian maklumat tentang kepelbagaian kaum
di Malaysia.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Toleransi Pendidikan Muzik Buku teks/kertas warna/nota pelekat

KBAT: Gaya Pembelajaran: Kaedah Pentaksiran:

Mengaplikasi V= Pemerhatian
A= Projek mudah Penulisan
K= Tugasan kumpulan

ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid dapat: - mengenali muzik dan tarian tradisional kaum di Malaysia
i. menyenaraikan 20 alat muzik dan 8 tarian tradisional - menyenaraikan muzik dan tarian tradisional kaum di
pelbagai kaum di Malaysia dengan betul. Malaysia
ii. menyatakan dua kepentingan perkongsian - membuat buku skrap
maklumat
tentang kepelbagaian kaum.
AKTIVITI

1. Murid menonton satu video permainan tradisional.

2. Murid dijelaskan tentang 20 alat muzik tradisional pelbagai kaum di Malaysia. (Buku teks ms.58-60)
3. Murid dibimbing mengenali 8 tarian tradisional pelbagai kaum. (Buku teks ms. 61-63)
4. Murid menyenaraikan 20 alat muzik dan 8 tarian tradisional peta.
5. Murid dalam kumpulan membina buku skrap mini berkaitan alat muzik dan tarian tradisional dalam masyarakat
Malaysia. (Pastikan murid mencari bahan seminggu sebelum pengajaran)
6. Murid mempamerkan buku skrap yang dihasilkan.
7. Murid lain membuat jelajah galeri dan memberi komen dengan melekatkan nota pelekat.
8. Murid menyatakan kepentingan perkongsian maklumat tentang kepelbagaian kaum di Malaysia.
9. Guru membuat penilaian dan rumusan.
Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya / tidak mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat/tidak dapat menguasai
kemahiran yang dipelajari.Terdapat _____orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.