RKS - RKTS (Tahunan)

RENCANA KERJA TAHUNAN
SEKOLAH
(RKTS)
SMA MEKARWANGI
LEMBANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
DINAS PENDIDIKAN KAB. BANDUNG BARAT
1
TAHUN 2020
RENCANA KERJA TAHUNAN

SMA MEKARWANGI LEMBANG
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Gunawan, SE Wakasek (Ketua)
2. Iman Firman, S.Pd Guru (Anggota)
3. Yuni Yuliani, S.Pd Guru (Anggota)
4. Irwan Haerudin Guru / TU (Anggota)
5. Ayi Enoh, SH Komite Sekolah (Anggota)
Disetujui Sekolah...........…………….
Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS
Ayi Rudiana, S.Pd.I., M.M Gunawan, SE

NUPTK. 5955754656200022 NUPTK. ...................................
Disyahkan di, ...................... Diketahui

Kepala Dinas Pendidikan Pengawas Pembina
Kabupaten Bandung Barat
............................................ ________________________
NIP. .................................... NIP. .......................................
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMA
Mekarwangi Lembang untuk jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RKTS SMA Mekarwangi Lembang yang
kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan
hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang
berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMA
Mekarwangi Lembang, untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan
datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RKTS SMA Mekarwangi Lembang ini.
Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMA Mekarwangi Lembang untuk Tahun Pelajaran
2019/2020, sehingga Visi dan Misi SMA Mekarwangi Lembang dapat dicapai / di
wujudkan dengan baik. Amiin.
................, ........... 20....
Tim Penyusun
..............................
NIP. .............................
3
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv
BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................ 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3
BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS......................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................. 9
D. Kegiatan ......................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................... 13
BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................... 21
D. Kegiatan ......................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................... 25
BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33
BAB VII : RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ………………………....
BAB VIII : PENUTUP ...................................................................................... 37
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara
rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua
program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-
masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan
dari masyarakat atau sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat
digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya endidikan
yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.
1
B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dalam Angka 4a poin 1 dan 2
d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang

Pendidikan dalam 3.1
2
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMA Mekarwangi adalah sebagai berikut:
2. Bertakwa
3. Berakhlaq
4. Berkepribadian
B. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMA Mekarwangi
Lembang adalah sebagai berikut:
1. Menumbuhkan potensi ke arah iman dan takwa
2. Menumbuhkan sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran
agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan
hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
3. Meningkatkan prilaku yang berbudi luhur dan berakhlakul karimah.
4. Menumbuhkan kesadaran semua warga sekolah untuk bersama sama memiliki
pribadi yang unggul dan berkarakter.
C. Tujuan Sekolah
1. Peserta didik dan warga sekolah memiliki ketakwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari
2. Peserta didik memiliki pengetahuan yang memadai agar dapat melanjukan
kejenjang yang lebih tinggi serta meraih prestasi olahraga dan seni budaya
yang optimal sesuai kemampuan, minat dan bakat.
3. Peserta didik berbudi pekerti luhur, berahklak mulia, mampu menghormati
orangtua, guru dan sesama peserta didik serta memiliki kepekaan sosial dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik memiliki kepribadian yang kuat dan berwawasan luas dalam
segala bidang melalui tehnologi informasi dan komunikasi.
3
D. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2019/2020 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk
semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang
aman nyaman dan menyenangkan
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)
4
BAB III
PROGRAM STRATEGIS
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KTSP
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi
3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama
4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap
5
5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah
dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat
8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekholder
sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan.
6
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:

a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
j. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian
7
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
8
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses
dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara
spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:

a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru baru 25% lolos sertifikasi

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
9
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
i. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
j. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
k. Lengkapnya sarana listrik di kelas
l. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKABS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan
dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
10
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

b. Pembuatan taman sejkolah
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan
h. Pelatihan PTK
i. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
j. Perluasan ruang perpustakaan
k. Pengadaan buku-buku tambahan
l. Penugasan studi literatur di perpustakaan
m. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi
11
a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
fasilitas penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana
dan prasarana lab IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
h. Pelatihan komputer
i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
j. Perbaikan jaringan listrik
k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
12
7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah
yang akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2 Pembuatan KTSP PKS/ Wakasek Kurikulum
Kepsek dan PKS / / Wakasek
3 Pembuatan KTSP
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum
13
6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek

7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum
PKS / Wakasek Sarana dan kepala
9 Perluasan perpustakaan
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum
Penugasan studi literatur di
11 PKS / Wakasek kesiswaan
perpustakaan
Pemahaman guru mengenai kecakapan
12 Kepala Sekolah
hidup meningkat
Sosialisasi peraturan sekolah kepada
13 Kepsek
guru dan karyawan
14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek
15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
16 Pembuatan usulan peraturan PKS / WakasekKesiswaan
Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan
17
pepustakaan Kepala Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat PKS / Wakasek Sarana dan
18
dan buku pepustakaan Kepala Pepustakaan
PKS / Wakasek Sarana dan Guru
Pengusulan Lab. Komputer
19 TIKOM
Pelatihan Guru Komputer Guru TIK
Wakasek Kurikulum dan Guru
20 Pengajuan jaringan internet
TIKOM
21 Pemasangan jaringan internet
TIKOM
Pengawasan
TIKOM
22 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
23 Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
Pendataan Komputer dan Printer TU
24
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
25 PKS/Wakasek Sarana dan
Pendataan sarana kesenian
Pembina Kesenaian
PKS/Wakasek Sarana dan
Pembuatan proposal
Pembina Kesenaian
PKS/Wakasek Sarana dan
Pencarian dana
Pembina Kesenaian
26 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
Identifikasi kebutuhan tenaga
Wakasek dan PKS Sarana
pendukung
27 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
28 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan dan
14
Kurikulum
Membuat program sekolah yang
29 Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
memiliki daya tarik
30 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
Komunikasi yang intensif dengan
31 Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
32 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
Pencarian informasi pelatihan dan
33 Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan
35 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
36 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
37 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / WakasekKesiswaan
Kepsek dan PKS/Wakasek
38 Pelatihan mengemas program
kesiswaan, Komites Sekolah
Peningkatan kualitas bimbingan dan
39 PKS/Wakasek Kesiswaan atau
penyuluhan
Guru BP
40 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
41 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
42 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
43 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Sosialisasi program sekolah dan peran
44 Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
komite
45 Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
menjalankan program sekolah
46 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
47 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Waksek dan PKS/Wakasek Humas
Pendataan pemagaran dan pembuatan
48 PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan
15
BAB IV
PROGRAM OPERSIONAL
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
d. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
e. Guru paham tentang KTSP
f. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
g. Guru paham dan mampu membuat PTK
h. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
i. Meningkatnya minat baca siswa
j. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
k. Perpustakaan yang representatif
l. Guru paham tentang kecakapan hidup

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f. Jaringan internet untuk PBM terpasang
g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
16
h. Jaringan listrik dalam keadaan baik
i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j. Terlaksananya rehabilitasi masjid
k. Sarana kesenian lengkap
5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran

sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah
dengan lebih baik

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
17
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:

a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi
guru
g. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
i. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
j. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
18
k. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
l. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKAS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

b. Pembuatan taman sejkolah
19
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses
dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara
spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:

a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
20
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat
21
a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan
dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
22
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
fasilitas penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana
dan prasarana lab. IPA
g. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
i. Pelatihan komputer
j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
k. Perbaikan jaringan listrik
l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
23
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Membuat pagar sekolah
b. Membuata taman sekolah
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah
yang akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum
2 Pembuatan KTSP PKS/ Wakasek Kurikulum
3 Pembuatan KTSP Kepsek dan PKS / / Wakasek
24
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum
6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek
7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum
PKS / Wakasek Sarana dan kepala
9 Perluasan perpustakaan
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum
11 Penugasan studi literatur di perpustakaan PKS / Wakasek kesiswaan
Pemahaman guru mengenai kecakapan
12 Kepala Sekolah
hidup meningkat
Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru
13 Kepsek
dan karyawan
14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek
15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
16 Pembuatan usulan peraturan PKS / WakasekKesiswaan
17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perabot rusakPengadaan perabot
18 PKS / Wakasek Sarana
pengganti
Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
pepustakaan Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
19
Pengajuan proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya
Pepustakaan
Pendataan pengadaan alat dan praktekum
PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pembuatan Proposal alat dan praktekum
19 PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum
PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
PKS / Wakasek Sarana dan Guru
20 Pengusulan Lab. Komputer
TIKOM
21 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK
Pengajuan jaringan internet
TIKOM
22 Pemasangan jaringan internet
TIKOM
Pengawasan
TIKOM
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
24
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
25
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
25
PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Pembuatan proposal
Kesenaian
PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Pencarian dana
Kesenaian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung Wakasek dan PKS Sarana
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
PKS/Wakasek Kesiswaan dan
30 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
Kurikulum
Membuat program sekolah yang memiliki
31 Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
Komunikasi yang intensif dengan
33 Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
Pencarian informasi pelatihan dan
peningkatan mutu guru.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
38 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / WakasekKesiswaan
Kepsek dan PKS/Wakasek
40 Pelatihan mengemas program
kesiswaan, Komites Sekolah
Peningkatan kualitas bimbingan dan
41 PKS/Wakasek Kesiswaan atau Guru
penyuluhan
BP
42 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
44 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
45 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Sosialisasi program sekolah dan peran
komite
46 Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
47 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
48 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
49 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Waksek dan PKS/Wakasek Humas
Pendataan pemagaran dan pembuatan
PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
Pencarian dana pemagaran dan pembuatan
PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah
26
BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2019/2020
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian
alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2019/2020.
TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2019/2020

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Dokumen KTSP Pengaturan waktu

1 seluruh mata dan penggalangan
pelajaran dana
Dokumen KTSP
2 seluruh mata Pembuatan KTSP
pelajaran
Peningkatan
3 Seluruh guru
kompetensi guru
Standar ideal jam
4 Guru
mengajar
Perluasan
5 Perpustakaan
perpustakaan
Penugasan studi
6 Guru dan siswa literatur di
perpustakaan
Pelatihan guru
7 Guru mengenai kecakapan
hidup
Sosialisasi peraturan
Seluruh guru dan
8 sekolah kepada guru
karyawan
dan karyawan
Proposal pelatihan Pembuatan rencana
9
guru pelatihan
Pelaksanaan
10 Guru pelatihan sertifikasi
guru
Pembuatan usulan
11 Usulan peraturan
peraturan
Seluruh guru dan
12 Proposal kemitraan
karyawan
Pembangunan ruang
13 Ruang Multimedaia
multimedia
Pengadaan perabot
14 Perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
27
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Pengadaan fasilitas
penunjang
Pendataan
Pembuatan Proposal
Sarana dan prasarana
16 Pengajuan proposal
laboratorium IPA
Pengadaan sarana
dan prasarana
Pendataan
Sarana dan prasarana Pembuatan Proposal
16 laboratorium Lab, Pengajuan proposal
Komputer Pengadaan sarana
dan prasarana
Pengajuan jaringan
19 Internet
internet
20 Jaringan listrik Pengajuan perbaikan
Pendataan
21 Komputer dan printer
Pengajuan
Pendataan
23 Sarana kesenian
Pembuatan proposal
Guru Sosialisasi pola
24
kerjasama
identifikasi
Tenaga pendukung
25 kebutuhan tenaga
pendukung
Pelayanan sekolah Peningkatan
26
pelayanan sekolah
Peningkatan prestasi
27 Prestasi siswa
siswa dan sekolah
Menjalin kerjasama
29 Stakeholder
dengan stakeholder
Komunikasi yang
30 Stakeholder intensif dengan
stakeholder
31 RKAS Penyusunan RKAS
Pencarian informasi
pelatihan dan
32 Guru
peningkatan mutu
guru.
Mengikutserta-kan
guru dalam
33 Guru
pelatihan dan
peningkatan mutu.
34 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
Peningkatan
35 Guru
kompetensi guru
Sistem penjaringan
36 Siswa
siswa berprestasi
Pelatihan mengemas
37 Guru
program
Peningkatan kualitas
bimbingan dan
Guru
38 penyuluhan

Peningkatan
kesejahteraan guru
28
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Siswa baru yang lebih Meningkatkan

39
berkualitas sistem seleksi PSB
Membentuk komite
40 Komite sekolah
sekolah yang baru
Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
41 Komite sekolah
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
Pertemuan dengan
42 Komite sekolah
komite sekolah
Pendataan
pemagaran dan
43 Warga Sekolah
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pencarian dana
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
29
BAB VI
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
Sekolah : .........................
Kecamatan : ...............
Kabupaten/Kota : : .............. (dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
. .
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan
non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA 2.7 Pengembangan
SEKOLAH Standar Pembiayaan
1. BOS 2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem
Penilaian
2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja

Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja

Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-

Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
. .
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
30
PENDAPATAN BELANJA
. .
1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran Tahun

V Lalu

Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : .............................

Desa /Kec. : ............................
Kabupaten : ...........................
Provinsi : ...........................
Triwulan : I, II, III dan IV
: Bantuan Operasional
Sumber dana Sekolah (BOS)
No. No. Unit Jumlah Triwulan

Uraian Satuan
Urut Kode cost Rp. I II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8
1 I PROGRAM SEKOLAH
Pengembangan
1
Kompetensi Lulusan
Penyusunan kompetensi
1.1
ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
1.2
kenaikan kelas
1.3 Pelaksanaan Uji Coba UN
Kegiatan lomba bidang
1.4
akademik / non akademik
1.4.1 Kegiatan Class meeting
1.4.2 Kegiatan lomba O2SN
1.4.3 Kegiatan Lomba OSN
1.4.4 Kegiatan FL2SN
1.4.5 Kegiatan lomba PHBN
Kegiatan Lomba dalam
1.4.6
rangka PHBI
Masa Bimbingan Peserta
1.5
Didik Baru (MBPDB)
Pesantren Kilat Ramadhan
Pelajaran tambahan diluar
1.6 jam mengajar (bimbel) 14
Pert X 4 mapel
Kegiatan eskul sepakbola,
1.7 volley, bulu tangkis, tenis
meja dan silat
Kegiatan eskul kerohanian
1.8
setiap hari jum'at
1.9 Kegiatan ekstrakulikuler
31
pramuka

Pengembangan kurikulum /
2
KTSP
Penyusunan pembagian
2.1 tugas guru dan jadwal
pelajaran
Penyusunan dokumen 1 dan
2.2
2 KTSP
Pengembangan prota,
2.3 peomis, silabus dan RPP 16
guru

Pengembangan proses
3
pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
3.1
belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran olahraga
3.1.1
(bola sepak, bola tenis dan
kok)
3.2 Program kesiswaan
Penyusunan program
3.2.1
kesiswaan
Pelaksanaan pendaftaran
3.2.2
peserta didik baru
3.2.3 Pelaksanaan home visit
Pemberian kaos olahraga
3.2.4
bagi siswa tidak mampu
3.3 Program Ekstrakurikuler
Penyusunan program
3.3.1
ekstrakurikuler
Pengembangan bahan ajar
3.4
dalam MGMP sekolah / KKG

Pengembangan pendidik
4
dan tenaga kependidikan
4.1 Pelatihan tenaga pendidik
4.2 Pelatihan ketatausahaan

Pengembangan sarana dan
5
prasarana
Pengadaan dan
5.1 Pemeliharaan peralatan
kantor
Pembelian catride printer
5.1.1
canon black
Pembelian catride printer
5.1.2
warna
5.1.3 Pembelian hardisk 200 gb
Pembelian keyboard dan
5.1.4
mouse
5.1.5 Perbaikan speaker aktif
5.1.6 Service printer scanner HP
Pemeliharaan dan
5.2
perbaikan gedung
5.2.1 Perbaikan atap genteng
5.2.2 Perbaikan pintu dan jendela
5.2.3 Pengecatan sekolah
5.2.4 Perbaikan halaman lab
Perbaikan sanitasi kamar
5.2.5
mandi (wc)
5.3 Pemeliharaan jaringan listrik
32
5.3.1 Belanja lampu pijar / tl
5.3.2 Kabel
5.4 Pemeliharaan mebeler
Pemasangan paving block
5.5
halaman
Pembelian dan Pemasangan
5.6
Mesin Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi saluran
5.7
air tower
Penyusunan program
5.8
sarana dan prasarana

Pengembangan dan
6 implementasi manajemen
sekolah
Kegiatan pengembangan
6.1
manajemen sekolah
Penyusunan visi misi dan
6.1.1
profil sekolah
6.1.2 Penyusunan RKAS sekolah
6.1.3 Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
6.2
Perkantoran
Honorarium pengelolaan
6.2.1
BOS
Kegiatan supervisi akademik
6.3
2 x 15 guru

Pengembangan standar
7
pembiayaan
Kegiatan rumah tangga
7.1
sekolah daya dan jasa
7.1.1 Langganan daya listrik
Pembelian pulsa modem
7.1.2
internet
7.1.3 Langganan surat kabar

Pengembangan dan
8 implementasi sistem
penilaian
8.1 Penyusunan kisi-kisi
8.1.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
8.1.2 (UTS)
8.1.3 Ulangan akhir semester
8.2 Penyusunan soal
8.2.2 (UTS)
8.3 Pelaksanaan penilaian
8.3.2 (UTS)
8.3.4 Ulangan kenaikan kelas
8.3.5 Ujian Sekolah (US)
8.4 Tindak lanjut hasil penilaian
8.4.1 Remedial dan pengayaan

2 2 NON PROGRAM SEKOLAH
33
2.1 Belanja pegawai Non PNS
Honorarium guru TKS 8
2.1.1
orang
2.1.2 Honorarium PTT 3 orang

2.2 Belanja barang habis pakai
2.2.1 Belanja Alat Tulis Kantor
HVS 80 gram
Kertas buram
Penghapus white board
Spidol white board
Refil spidol white board
Tinta komputer data print
black
Tinta komputer data print
warna
Kertas jilid
Plastik jilid
Lakban
Pensil 2 B
Penghapus 2 B
Bak stempel
Tinta stempel
Lem kertas
Pengadaan buku leger
Pengadaan agenda kelas
Pengadaan buku

administrasi guru
Buku inventaris
Buku induk siswa
Buku klaper
Buku folio besar
File box
Papan data
Stapler
Tipe x
Map kertas
Map snel hekter
Belanja perangko, materei
2.2.2 dan benda pos lainnya
Materei 3000
Materei 6000
Buku pajak
Belanja Alat Kebersihan
2.2.3 dan bahan pembersih
Kesed
Tong sampah
sapu injuk
Alat pel
Ember
pembelian gelas kaca
Serokan sampah
Belanja makanan dan
2.2.4 minuman
Isi ulang aqua galon
34
Aqua gelas
Kopi
Gula
Teh celup
Mie instan
Snack rapat

Belanja Cetak dan
2.3 Penggandaan
2.3.1 Cetak banner PSB
2.3.2 Cetak banner sekolah gratis
2.3.3 Cetak kop amplop
2.3.4 Cetak kop surat
2.3.5 Penggandaan absensi guru
Penggandaan perangkat
2.3.6
pembelajaran
Biaya penggandaan
2.3.7
program sekolah
Penggandaan dan Penjilidan
2.3.8
laporan BOS

2.4 Belanja perjalanan dinas
2.4.1 Perjalan dinas dalam daerah
2.4.2 Perjalan dinas luar daerah
2.4.3 Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
2.4.4
workshop dll
Transportasi diklat
2.4.5
ketatausahaan
Transportasi kompetisi
2.4.6
lomba siswa
2.4.7 Pelatihan kepala sekolah
2.4.8 Transportasi pencairan bos
2.4.9 Transportasi pelaporan bos

2.5 Belanja Modal
2.5.1 Pengadaan buku BSE
Pembelian alat kesenian
2.5.2
gitar
Pengadaan LCD monitor
2.5.3
komputer
2.5.4 Pembelian USB modem

JUMLAH

35
BAB VII
PENUTUP
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan.
Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai
keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang
bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan
untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan
yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan
tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai
pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata
realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis
maupun non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang
akan kami laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang
berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai
rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir
semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program
seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia, pembentukan
komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil
ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami
agar pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak
sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami
menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan
jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna
dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.
36

RKS - RKTS (Tahunan)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RKS - RKTS (Tahunan)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA KERJA TAHUNAN

DINAS PENDIDIKAN KAB. BANDUNG BARAT

RENCANA KERJA TAHUNAN

Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1. Gunawan, SE Wakasek (Ketua)

2. Iman Firman, S.Pd Guru (Anggota)

3. Yuni Yuliani, S.Pd Guru (Anggota)

4. Irwan Haerudin Guru / TU (Anggota)

5. Ayi Enoh, SH Komite Sekolah (Anggota)

Ayi Rudiana, S.Pd.I., M.M Gunawan, SE

Disyahkan di, ...................... Diketahui

................, ........... 20....

Halaman Judul ..................................................................................................... i

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS......................................... 4

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33

BAB VII : RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ………………………....

BAB VIII : PENUTUP ...................................................................................... 37

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

2. Manfaat Penyusunan RKTS

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

1. Kurikulum dan Pembelajaran

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

1. Kurikulum dan Pembelajaran