Usborne English Readers – Level 2 grammar structures 
Determiners   
o a/an, the, zero pronoun  The boy has a dog. I like dogs. 
o Cardinal numbers 1‐1000 
o Ordinal numbers to 31st (dates)   
o some/any, all, both, every, no + noun  I can see some cats. I can’t see any birds. 
o Compounds some‐, no‐, any‐, every‐  Someone asked a question. 
(body/one/thing)  Nobody knew the answer. 
o a little, a few, a lot (of), many/not many  A few people arrived early. 
o Reflexive pronouns + each other  You’ve hurt yourself.  
They helped each other. 
o Impersonal you  You make sandwiches with bread. 
Nouns   
o Names of people and places   
o Singular and plural, irregular plural  Boy, girls, men, women, children 
o Countable and uncountable  Three apples. Some fruit. 
o “Transparent” compounds  class + room = classroom 
Adjectives   
o Basic form  My coat is red. A blue book. 
o Possessives  my, your, his, her (etc) 
o Regular comparative and superlative  That one is bigger and more expensive. 
o Irregular better/best, worse/worst   
Pronouns   
o Subject, object, possessive, demonstrative I, you, he, she (etc)
me, you, him, her (etc) 
mine, yours, his, hers (etc) 
this, that (etc) 
o Interrogative   who..?, what..?, when..?, where..?,  
  which (one) ..?, why..?, how..?, 
how + adjective  How old are you? How big is it? 
o Impersonal it  It’s raining. 
o one  Would you like one? 
Verbs 
o Positive, negative, question, imperative,   
contractions and short answer forms 
o parts of be, have, do  am, are, is, was, were, been  
has, had; does, did, done 
o Present simple  They go to school. 
o Present continuous (present and future  They are learning English.  
reference)  Their teacher is coming back tomorrow. 
o Past simple, regular and irregular We lived in Italy. We left when I was five.
o Past continuous (for interrupted past actions and  I was walking to school when I met you.  
background settings)  It was raining. 
o Present perfect simple  You’ve finished the book. 
o going to future  He’s going to fall.
o will (prediction, promises, decisions, offers,  You’ll need a coat. I’ll help you. 
requests)  Will you ask your brother? 
(ability or capacity)  The car won’t start. 
o Verbs with ‐ing (gerunds)  I like swimming.
o Verb with infinitive  They want to play. 
o would like + noun  I would like some milk.  
 
© 2017 Usborne Publishing Ltd. Not for commercial use. 
 
 
   
 
Level 2 grammar structures 
 
o would like + verb  I would like to help. 
o can/can’t (ability, request/permission) I can see the house. 
Can we go now? 
o must/mustn’t (imperative)  You must wait here.  
You mustn’t speak to the driver. 
o must, can’t (deduction, present tense) You must be hungry.  
It can’t be ready yet. 
o have to/had to  He had to go home. 
You don’t have to finish it. 
o shall (offer/proposal), could (request/proposal) Shall I carry your bags?  
Could I see that? 
o should, could (suggestion/advice)  You should read this.  
You could ask your friend to help. 
o may, might (supposition)  You may be right. 
That might be easier. 
o could (past simple ability)  I could see a car on the road. 
o say/think + direct speech  “Listen to me,” he said. 
o get up, get on/off 
o get dressed/undressed, get married   
o Infinitive of purpose  He came to London to learn English. 
o want/ask someone to do something  I want you to sit down. 
o go + adjective  Her hair has gone grey. 
o make + someone/something + adjective Football makes me happy. 
o Passive forms of common verbs (was born,   The box is made of wood. 
was married, was killed, is made of, is made in)  It was made in Germany. 
o Some basic or “transparent” phrasal verbs 
(put on, take away etc.) 
o get + adjective  He gets bored easily. 
get + something + adjective  Don’t get your shoes dirty. 
Adverbs   
o Regular (‐ly) and irregular  He walks slowly. She sings well. 
o some‐, no‐, any‐, every‐ (where)  There’s water everywhere. 
o Frequency adverbs always, often, sometimes,   
never 
o already, yet  I’ve finished already. 
Have you started yet? 
o Comparative and superlative   
o Intensifier very, really  They were very hungry and really thirsty. 
o intensifiers a little, much, a lot He’s much taller than his brother. 
o Additive too  I can sing too. 
Conjunctions    
o and, but, or, because, before, after, so,  
and then  
o when and other wh‐ question words   
Prepositions   
o of place: above, across, around, at, away,   
behind, below, between, from, in, in front of, in 
the middle of, near, next to, on, opposite, over, 
to, through, under 
o of time: at, after, before, during, in, on, since   
 
© 2017 Usborne Publishing Ltd. Not for commercial use. 
 
 
   
 
Level 2 grammar structures 
 
Conditionals with if   
o Zero conditional  If I eat too much, I feel ill. 
o First conditional  If you go out now, you will get wet. 
Relative clauses with who, which, that, where,   The man (who) I saw yesterday 
zero pronoun 
Time clauses with when, while, until, before, after,  As soon as I saw him, I remembered.
as soon as 
Other structures/set phrases   
o Let’s …  Let’s go home. 
o There is/are …  There is a table. There are four chairs.
o Here you are   
o What a/an …  What a big dog! 
o What's the matter?   
o What now? What next? 
o What time …?  What time does the train leave? 
o Me too/So do I  She likes music. So do I. 
o …so  Is it hot? I think so. 
o say/think/know + verb phrase (present tense) I think it’s difficult.
o think/know/remember etc + wh‐ phrase   I know where they live. 
o be good at …  You’re good at reading. 
o look/sound/feel/taste/smell + adjective  He sounds angry. 
o be/look/sound/feel/taste/smell like She’s like her mother. 
o Why not…, why don’t we/you…? Why not open the window? 
o used to  I used to live in Scotland. 
o be used to  I am used to cold weather. 
o as … as  It’s as big as a house. 
o too …, not enough  That’s too loud. 
That’s not enough money. 
o so… (that)  It was so dark (that) I couldn’t see. 
o How/what about …?   
o Question tags  He’s your brother, isn’t he? 
 

 
© 2017 Usborne Publishing Ltd. Not for commercial use.