MINGGU TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar. TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar. 1.1.1 Mendengar dan memberi respons TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata 1.1. Mendengar dan 1. KEMAHIRAN MENDENGAR terhadap gambar mengikut konteks yang sesuai. 1 memberi respons DAN BERTUTUR i) kata nama . ii) kata adjektif . TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata terhadap gambar iii) kata kerja yang sesuai secara yakin. TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang sesuai secara kreatif.
TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar. TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar. 1.1. Mendengar dan TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata 1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1.2 Mendengar dan membina ayat yang sesuai. 2 memberi respons DAN BERTUTUR tunggal secara lisan TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata terhadap gambar yang sesuai secara yakin. TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang sesuai secara kreatif.
TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar. TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar. TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata 1.1. Mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan bercerita 1. KEMAHIRAN MENDENGAR yang sesuai. 3 memberi respons berpandukan gambar menggunakan DAN BERTUTUR TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata terhadap gambar ayat tunggal yang sesuai secara yakin. TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang sesuai secara kreatif. TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar. TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar. TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar. TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata 1.1. Mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan bercerita 1. KEMAHIRAN MENDENGAR yang sesuai. 4 memberi respons berpandukan gambar menggunakan DAN BERTUTUR TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata terhadap gambar ayat tunggal yang sesuai secara yakin. TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang sesuai secara kreatif.
TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau
dibaca TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca TP 3: Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca 1.2. Bertutur untuk 1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.1 Memberi respons terhadap cerita TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu 5 menyampaikan DAN BERTUTUR yang didengar, ditonton atau dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan maklumat beradab terpuji TP 6: Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.
TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau
dibaca TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca TP 3: Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca 1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2. Bertutur untuk 1.2.1 Memberi respons terhadap cerita TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu 6 menyampaikan DAN BERTUTUR yang didengar, ditonton atau dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan maklumat beradab terpuji TP 6: Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik. TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca TP 3: Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca 1.2. Bertutur untuk 1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan maklumat secara TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu 7 menyampaikan DAN BERTUTUR berpandu TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan maklumat beradab terpuji TP 6: Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.
TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau
dibaca TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca TP 3: Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca 1.2. Bertutur untuk 1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan maklumat secara TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu 8 menyampaikan DAN BERTUTUR berpandu TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan maklumat beradab terpuji TP 6: Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.
TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata 2.1. Mengeja, 2.1.1 Mengeja, membatang dan TP 4: 9 2. KEMAHIRAN MEMBACA membatang dan membunyikan suku kata terbuka dan Membaca perkataan membunyikan suku kata tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata 2.1. Mengeja, 2.1.1 Mengeja, membatang dan TP 4: 10 2. KEMAHIRAN MEMBACA membatang dan membunyikan suku kata terbuka dan Membaca perkataan membunyikan suku kata tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal
TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata 2.2.1 Mengeja dan membatang TP 4: 11 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan Membaca perkataan perkataan TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal
TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata TP 4: 12 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.1 Mengeja dan membatang Membaca perkataan perkataan TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata TP 4: 13 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal
TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan TP 3:Membatang suku kata TP 4: 14 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan yakin dan tekal
TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: 2.3.1 Membaca frasa yang terdiri Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 15 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa daripada suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai tertutup TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal. TP 1:Mengajuk frasa dan ayat TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: 2.3.1 Membaca frasa yang terdiri Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 16 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa daripada suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai tertutup TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: 2.4.1 Membaca ayat tunggal yang Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 17 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.4. Membaca ayat mengandungi suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara mekanis tertutup TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal. TP 1:Mengajuk frasa dan ayat TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: 2.4.1 Membaca ayat tunggal yang Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 2.4. Membaca ayat 18 2. KEMAHIRAN MEMBACA mengandungi suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara mekanis tertutup TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 19 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.4. Membaca ayat 2.4.2 Membaca ayat tunggal yang dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara mekanis mengandungi kata ganti nama TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal. TP 1:Mengajuk frasa dan ayat TP 2: Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal TP 4: Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama 2.4. Membaca ayat 2.4.2 Membaca ayat tunggal yang 20 2. KEMAHIRAN MEMBACA dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara mekanis mengandungi kata ganti nama TP 5: Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul 3.1.1 Menyalin dan menulis suku kata TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas 21 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.1. Menulis suku kata terbuka dan tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul, kemas, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul 3.1.1 Menyalin dan menulis suku kata TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas 22 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.1. Menulis suku kata terbuka dan tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul, kemas, yakin dan boleh dicontohi. TP 1:Menyalin perkataan dan frasa TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa 23 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa 24 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat TP 4:Menulis perkataan dan frasa 25 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat TP 4:Menulis perkataan dan frasa 26 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi. TP 1:Menyalin perkataan dan frasa TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan TP 4:Menulis perkataan dan frasa 27 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa i. perkataan ii. frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan 3.2. Menulis perkataan 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan TP 4:Menulis perkataan dan frasa 28 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa i. perkataan ii. frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan TP 3:Menulis ayat tunggal TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul 29 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3. Menulis ayat tunggal 3.3.1 Menyalin ayat tunggal TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul dengan kemas dan tekal TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan TP 3:Menulis ayat tunggal TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul 30 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3. Menulis ayat tunggal 3.3.1 Menyalin ayat tunggal TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul dengan kemas dan tekal TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan tekal, berstruktur dan boleh dicontohi. TP 1:Menyalin ayat tunggal TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan 3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan TP 3:Menulis ayat tunggal 3.4. Menulis dengan TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul 31 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda menggunakan tanda baca yang betul TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul i) huruf besar ii) huruf kecil . iii) baca noktah . iv) koma dengan kemas dan tekal TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan TP 3:Menulis ayat tunggal 3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan 3.4. Menulis dengan menggunakan tanda baca yang betul TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul 32 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul i) huruf besar ii) huruf kecil . iii) baca dengan kemas dan tekal noktah . iv) koma TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
TP 1:Menghasilkan penulisan dengan bimbingan sepenuhnya
TP 2: Menghasilkan penulisan dengan sedikit bimbingan TP 3: Menghasilkan penulisan 3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan penulisan TP 4:Menghasilkan penulisan dengan menggunakan ejaan, tanda baca dan 33 3. KEMAHIRAN MENULIS penulisan berdasarkan tajuk golongan kata yang betul TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan kata secara tekal TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan kata secara yakin dan boleh dicontohi. TP 1:Menghasilkan penulisan dengan bimbingan sepenuhnya TP 2: Menghasilkan penulisan dengan sedikit bimbingan TP 3: Menghasilkan penulisan 3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan penulisan TP 4:Menghasilkan penulisan dengan menggunakan ejaan, tanda baca dan 34 3. KEMAHIRAN MENULIS penulisan berdasarkan tajuk golongan kata yang betul TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan kata secara tekal TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan kata secara yakin dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 35 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.1 Mengujarkan dialog TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 36 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.2 Melakonkan watak dalam cerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi. TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun. TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 37 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.3 Bercerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: 4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 4.2.1 Memberi respons terhadap lagu 38 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai yang didengar TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: 4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 4.2.2 Memberi respons secara gerakan 39 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai terhadap lagu yang diperdengarkan TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi. TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun. TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: 4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 4.2.3 Bernyanyi mengikut lirik dan irama 40 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai lagu TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 4.3.1 Memberi respons terhadap 41 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai pantun yang didengar TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 42 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.2 Melafazkan pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi. TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun. TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun TP 3: Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu 43 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.3 Membina pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan yakin, kreatif dan boleh dicontohi.