Kertas Ujian Pertengahan Tahun Sains Tahun 1 03

Perhatian penting:
Sila muat turun tulisan (font) “muli” sekiranya mahu

menggunakan dokumen Word Doc yang lebih mesra
tulisan untuk murid-murid Tahun 1, 2 dan 3. Tulisan
(font)”muli” ini boleh dimuat turun di pautan berikut:
https://www.fontsquirrel.com/fonts/muli
SK GUMBANG
UJIAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PERTENGAHAN TAHUN 2023
TAHUN 1
SAINS (Set 1)
1 jam Satu jam
Julai
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas peperiksaan ini mengandungi 2 bahagian: Bahagian A dan B.
2. Jawab semua soalan.
Bahagian A Bahagian B
Markah Soalan Markah

A
C
Soalan 1-20
D
JUMLAH
_________________________________________________________________________
Kertas peperiksaan ini mengandungi 28 halaman bercetak
BAHAGIAN A
Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD) [Lihat halaman sebelah
Pertengahan Tahun 2023 SULIT
(SECTION A)
20 Markah
(20 Marks)
Rajah 1 / Diagram 1
Apakah deria yang terlibat untuk menjalankan aktiviti di atas?

What is the sense involved to carry out the above activity?
A Deria rasa
Sense of taste
B Deria bau
Sense of smell
C Deria sentuhan
Sense of touch
2 Rajah 2 menunjukkan dua orang pelajar menjalankan satu aktiviti.

Diagram 2 shows two students carrying out an activity.

Rajah 2 / Diagram 2
Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?

What is the Science process skill involved?
A Mengukur dan menggunakan nombor

Measuring and using numbers
B Berkomunikasi
Communicating
C Memerhati
Observing
3 Rajah 3 menunjukkan seorang pelajar sedang membentangkan keputusan penyiasatan

Diagram 3 shows a student presenting the results of an investigation.

Rajah 3 / Diagram 3
Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?

What is the Science process skill involved?
A Memerhati
Observing
B Berkomunikasi
Communicating
C Mengelas
Classifying

Rajah 4 / Diagram 4
Apakah cara berkomunikasi yang ditunjukkan di atass?

What is the communication method shown above?
A Lakaran
Sketch
B Lisan
Oral
C Tulisan
Writing
5 Rajah 5 menunjukkan satu situasi di Bilik Sains.

Diagram 5 shows a situation in Science Room.
Rajah 5 / Diagram 5
Apakah peraturan Bilik Sains yang ditunjukkan di atas?

What are the Science Room rules shown above?

A Tidak melakukan aktiviti tanpa arahan guru
Do not carry out activities without the teacher's instructions
B Beratur sebelum memasuki Bilik Sains
Queue up before entering the Science Room
C Bersihkan dan kemaskan Bilik Sains sebelum keluar
Clean and tidy the Science Room before leaving
6 Rajah 6 menunjukkan satu situasi di dalam Bilik Sains.

Diagram 6 shows a situation in the Science Room.
Rajah 6 / Diagram 6
Apakah peraturan Bilik Sains yang perlu dipatuhi oleh pelajar-pelajar tersebut?
What is the Science Room rules that the students have to follow?
A Tidak makan dan minum di dalam Bilik Sains

Do not eating and drinking in the Science Room
B Meletakkan beg sekolah di luar Bilik Sains
Place the school bags outside the Science Room
C Menggunakan peralatan Bilik Sains dengan cermat
Use apparatus in the Science Room carefully

7 Rajah 7 menunjukkan satu situasi di dalam Bilik Sains.
Diagram 7 shows a situation in the Science Room.
Rajah 7 / Diagram 7
Apakah peraturan Bilik Sains yang perlu dipatuhi oleh pelajar-pelajar tersebut?
What is the Science Room rules that the students have to follow?
A Meletakkan beg sekolah di luar Bilik Sains

Place the school bags outside the Science Room
B Tidak bermain dan berlari di dalam Bilik Sains
Do not playing and running in the Science Room
C Menggunakan peralatan Bilik Sains dengan cermat
Use apparatus in the Science Room carefully

8 Apakah yang akan berlaku sekiranya kamu membuang sampah ke dalam sinkI?
What will happen if you throw garbage in the sink?
A Tong sampah di dalam Bilik Sains akan menjadi lebih bersih

The dustbin in the Science Room will be cleaner
B Memudahkan pembantu makmal membersihkan Bilik Sains
Makes it easier for lab assistants to clean the Science Room
C Sinki akan tersumbat
The sink will be clogged
9 Antara berikut, yang manakah kumpulan benda bukan hidup?

Which of the following is a group of non-living things?

10 Antara berikut, yang manakah benda hidup?
Which of the following is living things?
11

Rajah 8 / Diagram 8
Apakah persamaan antara benda hidup dan benda bukan hidup dalam rajah 8 di atas?
What is the similarity between living things and non-living things in the diagram 8 above?
A Boleh bernafas
Can breathe
B Boleh bergerak
Can move
C Boleh membiak
Can reproduce
12 Rajah 9 menunjukkan 4 ekor haiwan.

Diagram 9 shows 4 animals.

Gajah Rusa
Elephant Deer
Kucing Tikus
Cat Rat
Rajah 9 / Diagram 9
Susun haiwan di atas mengikut urutan saiz daripada kecil kepada besar.
Arrange the animals above in order of size from small to large.
A Tikus  Kucing  Rusa  Gajah

Rat  Cat  Deer  Elephant
B Gajah  Rusa  Kucing  Tikus
Elephant  Deer  Cat  Rat
C Rusa  Kucing  Tikus  Gajah
Deer  Cat  Rat  Elephant
13 Rajah 10 menunjukkan satu situasi di dalam kelas.

Diagram 10 shows a situation in the classroom.
Rajah 10 / Diagram 10

Apakah organ deria yang terlibat dalam aktiviti di atas?
What sensory organs are involved in the above activities?
A Telinga dan mata

Ear and eyes
B Mata dan hidung
Eyes and nose
C Kulit dan hidung
Skin and nose
14 Rajah 11 menunjukkan seorang murid sedang makan.

Diagram 11 shows a student eating.
Apakah bahagian tubuh yang terlibat?

Which parts of the body involved?
A Hidung dan mulut

Nose and mouth
B Mata dan telinga
Eyes and ears
C Tangan dan mulut

Hands and mouth
15 Rajah 12 menunjukkan sebiji buah durian.

Diagram 12 shows a durian.
Kulit buah durian mempunyai _____________________

Durian fruit skin has _____________________
A Duri yang lembut

Soft thorns
B Duri yang tajam
Sharp thorns
C Permukaan yang licin
Smooth surface

16 Antara alat yang berikut, yang manakah boleh digunakan untuk melihat apabila mata tidak dapat
melihat dengan jelas?
Which of the following tools can be used to see when the eye cannot see clearly?

17 Rajah 13 menunjukkan sejenis haiwan.
Diagram 13 shows an animal.
Bagaimanakah haiwan di atas makan?

How does the animal above eat?
A Menggunakan paruh
By using its beak
B Menggunakan kepak
By using its wings
C Menggunakan kaki selaput renang
By using its webbed feet
18 Rajah 14 menunjukkan seekor ikan.

Diagram 14 shows a fish.

Apakah bahagian yang berlabel X?

What is the part labeled X?
A Sisik
Scale
B Sirip
Fin
C Ekor
Tail
19 Antara haiwan berikut, yang manakah dilitupi bulu halus?

Which of the following animals is covered with fine hair?

B
20 Rajah 15 menunjukkan seekor haiwan.

Diagram 15 shows an animal.
Apakah bahagian tubuh haiwan yang dilabel Y?

What is the part of the animal's body labeled Y?

A Sumbu
Horns
B Cangkerang
Shell
C Sesungut
Antenna
BAHAGIAN B
(SECTION B)
30 Markah
(30 Marks)
A Gariskan jawapan yang betul.

. Underline the correct answer.
i.

Bas adalah (lebih panjang, lebih pendek) berbanding kereta.
The bus is (longer, shorter) than car.
ii.
Sekolah (lebih besar, lebih kecil) berbanding rumah.
A school (larger, smaller) than a home.
iii.
Seekor gajah (lebih berat, lebih ringan) berbanding seekor kucing.
An elephant (heavier, lighter) than a cat.
iv.
Padang bola (lebih besar, lebih kecil) berbanding gelanggang badminton.
A football field (larger, smaller) than a badminton court.
v.

Pokok kelapa (lebih tinggi, lebih rendah) berbanding pokok betik.
Coconut trees (taller, shorter) than papaya plant.
B. Tulis benar atau salah pada peraturan Bilik Sains.

Write true or false on the Science Room rules below.
i. Beratur sebelum memasuki Bilik Sains

Queue up before entering the Science Room
ii. Tidak makan dan minum di dalam Bilik Sains

Do not eating and drinking in the Science Room
iii. Bersihkan dan kemaskan Bilik Sains sebelum keluar

Clean and tidy the Science Room before leaving
iv. Menconteng meja bilik Sains dengan lakaran bikar dan

silinder penyukat
Draw on a Science room table with a sketch of a beaker
and measuring cylinder
V. Masuk ke dalam Bilik Sains tanpa kebenaran guru

Entering the Science Room without the teacher's
permission
C Bulatkan jawapan yang betul.

. Circle the correct answer.

i.
Benda hidup Benda bukan hidup

Living things Non-living things
ii.

iii
.

iv
.

v.

D Padankan organ deria dengan deria yang betul.

. Match the sensory organs with the correct senses.
i.
Rasa
Taste
ii.
Bau
Smell

iii.
iv.
Penglihatan
Sight
v.
Pendengaran
Hearing
E. Tandakan (✓) pada 5 objek yang mempunyai permukaan licin.

Mark (✓) on the 5 objects that have smooth surface.

F. Padankan haiwan di bawah dengan ciri yang betul.
Match the following animals with their characteristics.
i.
Bertanduk
Has horn
ii.
Bercangkerang
Has shell
iii.
Berparuh
Has beak

iv.
v.
Bersisik
Have scales
JAWAPAN SET 1 TAHUN 1
BAHAGIAN A / SECTION A (20 markah/20 marks)
Nombor Jawapan Topik soalan Markah

Soalan

1 B Unit 1: Kemahiran Saintifik / Scientific Skills 1
2 C 1
3 B 1
4 A 1
5 C Unit 2 : Peraturan Bilik Sains / Science Room Rules 1
6 A 1
7 B 1
8 C 1
9 C Unit 3 : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup / 1
10 A Living Things and Non-Living Things 1
11 B 1
12 A 1
13 A Unit 4 : Manusia / Humans 1
14 C 1
15 B 1
16 C 1
17 A Unit 5 : Haiwan / Animals 1
18 B 1
19 C 1
20 A 1
BAHAGIAN B / SECTION B (30 markah/30 marks)
SOALAN A
Topik / Topic :
Unit 1: Kemahiran Saintifik / Scientific Skills
Jawapan Markah

i. lebih panjang / longer 1
ii. lebih besar / larger 1
iii Lebih berat / heavier 1

.
iv. Lebih besar / larger 1
v. Lebih tinggi / taller 1
SOALAN B
Topik / Topic :
Unit 2 : Peraturan Bilik Sains / Science Room Rules
Jawapan Markah
i. Benar / True 1
ii. Benar / True 1
iii Benar / True 1

.
iv. Salah / False 1
v. Salah / False 1
SOALAN C
Topik / Topic :
Unit 3 : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup /
Living Things and Non-Living Things
Jawapan Markah
i. Benda bukan hidup 1

Non-living things
ii. Benda hidup 1

Living things
iii Benda bukan hidup 1

. Non-living things
iv. Benda hidup 1

Living things

v. Benda bukan hidup 1
Non-living things
SOALAN D
Topik / Topic :
Unit 4 : Manusia / Humans
Jawapan Markah
i. Sentuhan / Touch 1
ii. Rasa / Taste 1
iii Pendengaran / Hearing 1

.
iv. Bau / Smell 1
v. Penglihatan / Sight 1
SOALAN E
Topik / Topic :
Unit 4 : Manusia / Humans
Jawapan Markah
i. 1
ii. 1
iii 1
.

iv. 1
v. 1
SOALAN F
Topik / Topic :
Unit 5 : Haiwan / Animals
Jawapan Markah
i. Bercangkerang / Has shell 1
ii. Bersesungut / Has antenna 1
iii Bersisik / Have scales 1

.
iv. Bertanduk / Has thorn 1
v. Berparuh / Has beak 1


Kertas Ujian Pertengahan Tahun Sains Tahun 1 03

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kertas Ujian Pertengahan Tahun Sains Tahun 1 03

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Perhatian penting:

Sila muat turun tulisan (font) “muli” sekiranya mahu

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi 2 bahagian: Bahagian A dan B.

2. Jawab semua soalan.

Markah Soalan Markah

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Apakah deria yang terlibat untuk menjalankan aktiviti di atas?

2 Rajah 2 menunjukkan dua orang pelajar menjalankan satu aktiviti.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?

A Mengukur dan menggunakan nombor

3 Rajah 3 menunjukkan seorang pelajar sedang membentangkan keputusan penyiasatan

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Apakah cara berkomunikasi yang ditunjukkan di atass?

5 Rajah 5 menunjukkan satu situasi di Bilik Sains.

Apakah peraturan Bilik Sains yang ditunjukkan di atas?

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

6 Rajah 6 menunjukkan satu situasi di dalam Bilik Sains.

A Tidak makan dan minum di dalam Bilik Sains

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

A Meletakkan beg sekolah di luar Bilik Sains

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

A Tong sampah di dalam Bilik Sains akan menjadi lebih bersih

9 Antara berikut, yang manakah kumpulan benda bukan hidup?

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

12 Rajah 9 menunjukkan 4 ekor haiwan.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

A Tikus  Kucing  Rusa  Gajah

13 Rajah 10 menunjukkan satu situasi di dalam kelas.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

A Telinga dan mata

14 Rajah 11 menunjukkan seorang murid sedang makan.

Apakah bahagian tubuh yang terlibat?

A Hidung dan mulut

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

15 Rajah 12 menunjukkan sebiji buah durian.

Kulit buah durian mempunyai _____________________

A Duri yang lembut

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Bagaimanakah haiwan di atas makan?

18 Rajah 14 menunjukkan seekor ikan.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

Apakah bahagian yang berlabel X?

19 Antara haiwan berikut, yang manakah dilitupi bulu halus?

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

20 Rajah 15 menunjukkan seekor haiwan.

Apakah bahagian tubuh haiwan yang dilabel Y?

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

A Gariskan jawapan yang betul.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah

The bus is (longer, shorter) than car.

Sekolah (lebih besar, lebih kecil) berbanding rumah.

A school (larger, smaller) than a home.

Seekor gajah (lebih berat, lebih ringan) berbanding seekor kucing.

An elephant (heavier, lighter) than a cat.

Padang bola (lebih besar, lebih kecil) berbanding gelanggang badminton.

A football field (larger, smaller) than a badminton court.

Cikgu Charles BA © Ujian Pentaksiran Bilik Darjah