215 MPC Arg Suplemento

215_argMPC_cuadernillo_Layout 1 13/07/16 15:31 Page 1
CUADE RNI LLO DE A CTIVIDADES

PRIMER CICLO
2 y3 EFEMÉRIDES
4 y5 LAS LETRAS
6 y7 17 DE AGOSTO
8 DÍA DEL NIÑO
9 DÍA DEL ÁRBOL
10 LA MULTIPLICACIÓN
11 LEEMOS CON PANCHO
12 a 15 LOS MONSTRUOS SON PURO CUENTO
16 a 18 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PRIMER GRADO
19 y 20 MATEMÁTICA PRIMER GRADO
21 y 22 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEGUNDO GRADO
23 y 24 MATEMÁTICA SEGUNDO GRADO
25 y 26 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE TERCER GRADO
27 y 28 MATEMÁTICA TERCER GRADO
29 a 32 HACIA LAS EVALUACIONES DE OCTUBRE
AGOSTO N.º 215

Se entrega con la revista Maestra de Primer Ciclo n.º 215
Prohibida su venta por separado.
EFEMÉRIDES
DEL 1 AL 7 DE AGOSTO 1 DE AGOSTO
Semana Mundial de la Lactancia Materna Día de la Pachamama
La leche materna ¡Gracias, Pachamama!
para un bebé es segura, En EstE día lE ofrEcEmos nuEstro amor y nuEstra Gratitud
a la madrE tiErra.
alimento que nutre
mientras la mamá lo acuna.
La leche materna
es salud y amor,
alimento tibio
cerca del corazón.
l Conversá con tus compañeros:
¿Cómo se alimentan los bebés cuando recién nacen? Además de alimento,
¿qué recibe un bebé mientras toma la teta? l Respondé: ¿qué nos ofrece la Madre Naturaleza a las personas?
10 DE AGOSTO 15 DE AGOSTO
Día de la Fuerza Aérea. Asunción de la Santísima Virgen María
Recordación de Jorge Newbery BENDICIONES DE ESPERANZA DERRAMA SOBRE TU PUEBLO, MADRE DE TODOS
Cada año, en este día, la Fuerza Aérea Argentina recuerda el aniversario de su nacimiento. NOSOTROS.
En el año 1912, mientras era presidente de la Nación Roque Sáenz Peña, se creó la Escuela
de Aviación Militar, en el Palomar, provincia de Buenos Aires.
Guíanos hacia un futuro lleno de…

PAZ ARMONÍA
l Averiguá quién fue Jorge Newbery y contáselo a tus compañeros. l Completá los cuadros con lo que vos le pedirías a la Virgen María. 2
DEL 16 AL 19 DE AGOSTO
EFEMÉRIDES
17 DE AGOSTO
Semana Sanmartiniana Paso a la Inmortalidad del Gral. José de San Martín
Esta semana recordamos a José de San Martín a través de sus
pensamientos:
Te llaman Libertador,
héroe de grandes proezas,
Martes 16
media América aclama

La conciencia es el mejor juez
tu valor, genio y destreza.

que tiene un hombre de bien.
Miércoles 17
Don José de San Martín,

Hace más ruido un solo
hombre gritando que cien mil
Padre de nuestra Argentina,
que están callados.
tu nombre y figura suenan
en toda América Latina.
Jueves 18
Una derrota peleada vale
más que una victoria casual.
Viernes 19 José de San Martín murió el día del año
Cuando hay libertad, todo lo
en
demás sobra.
América lo recuerda como su Libertador.
21 DE AGOSTO 29 DE AGOSTO
Día del Niño Día del Árbol
SOMOS NIÑOS Y NIÑAS DE ESTE SIGLO
Y, AUNQUE SOBRAN LAS COSAS A NUESTRO ALREDEDOR, SENTIR EL AIRE ROZAR
NUESTRO ROSTRO,
NOS GUSTAN LOS CUENTOS, LOS MIMOS DISFRUTAR DE LA FRESCURA
Y QUE NOS DEN TONELADAS DE AMOR. QUE NOS DA UNA SOMBRA Y
VER CÓMO LAS HOJAS
JUEGAN CON EL VIENTO ES
APRENDER QUE LO QUE UN
ÁRBOL NOS REGALA ES UN
PLACER PARA VIVIR
DISFRUTANDO DE AIRE PURO
Y SALUDABLE.
l Escribí, en tu cuaderno, cuál es la actividad que más disfrutás hacer l Conversá con tus compañeros: ¿Por qué los árboles son importantes?
con tu familia. ¿Cómo tenemos que cuidarlos? 3
LAS LETRAS
C c V
PINTÁ: PINTÁ:
V
C `c V v
TRAZÁ: TRAZÁ:
C V
C PINTÁ LAS PALABRAS QUE TIENEN LA LETRA C COMO INICIAL.
V
ORDENÁ LAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS.
NA TA
LA VE
DOR VEN
5 KIN
GO
VI RA VER
DU
4
LAS LETRAS
Q q K
PINTÁ: PINTÁ:
k
Q `q K `k
TRAZÁ: TRAZÁ:
Q K
Q ESCRIBÍ LA SÍLABA QUE FALTA.
K
COMPLETÁ LA ORACIÓN ESCRIBIENDO LAS PALABRAS QUE FALTAN.
ES......MAL
RA......TA
KILOS KARINA KIWI

PELU......RO
MOS......TO ……………… COMPRÓ DOS …...…… DE ……..……

5
17 DE AGOSTO
PASO A LA INMORTALIDAD DEL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN
LA VIDA DE SAN MARTÍN EN POCOS VERSOS
l LEÉ ESTOS VERSOS QUE NARRAN LA VIDA DEL PADRE DE LA PATRIA: JOSÉ DE SAN MARTÍN.
YAPEYÚ FUE LA CUNA DEL HÉROE. A ORILLAS DEL RÍO URUGUAY, ALLÍ INICIÓ DE PEQUEÑO
EN LA PROVINCIA CORRENTINA JUNTO A SUS HERMANOS CRECIÓ. LA CARRERA MILITAR,
NACIÓ EL PADRE DE LA PATRIA, A ESPAÑA, CON SU FAMILIA, Y ERA TAN BRILLANTE
EL MAYOR HÉROE DE NUESTRA ARGENTINA. A LOS SEIS AÑOS SE MARCHÓ. QUE LO LLEGARON A CONDECORAR.
DON JOSÉ DE SAN MARTÍN CON REMEDIOS DE ESCALADA, CON SUS GRANADEROS A CABALLO,
A NUESTRA PATRIA REGRESÓ MUJER BELLA Y DISTINGUIDA, QUE EN MENDOZA ORGANIZÓ,
Y EL TRIUNVIRATO LE ENCARGA SE CASA Y TIENE UNA HIJA CRUZÓ LA CORDILLERA
LA CREACIÓN DE UN ESCUADRÓN. A QUIEN DEDICA SU VIDA. Y A TRES PUEBLOS LIBERÓ.
l ORDENÁ ESTOS VERSOS, ESCRIBÍ Y DIBUJÁ LA ESTROFA EN TU CUADERNO:
PARA ESTE CORRENTINO, DON JOSÉ DE SAN MARTÍN, VAYA NUESTRA ADMIRACIÓN PRÓCER MÁXIMO ARGENTINO.
6
UN POCO DE HISTORIA UNA PEQUEÑA ANÉCDOTA DE UN GRAN HOMBRE

l LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN. l LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN.
El 9 de Julio de 1816 habíamos declarado nuestra Independencia. EL LIBERTADOR Y LOS NIÑOS

Pero los ejércitos españoles en América querían reconquistar sus José de San Martín se encontraba descansando en un sillón cuando su nieta entró
colonias. llorando.
¡NO NOS VAMOS

—¿Por qué llorás? —le preguntó San Martín.
A IR TAN
—¡Porque se ha roto la ropa de mi muñeca y ahora tiene frío! —le dijo muy triste
FÁCILMENTE!
la niña.
El general San Martín, sin pensarlo dos veces, se levantó y buscó en un cajón una
medalla de la que colgaba una cinta.
—¡Acá tenés! Podés colgarle esta medalla a tu muñeca para que ya no sienta frío.
Merceditas salió contenta con la medalla en su mano.
Unos minutos después, la hija de San Martín, y madre de Merceditas, le dijo:
—Padre, ¿cómo puede haberle
El 18 de enero de 1817 el General San Martín y su ejército dado esa medalla para
jugar? ¿Acaso no recuerda
de granaderos iniciaron con el cruce la cordillera de los que se la regaló el gobierno
Andes para sorprender a los soldados realistas que se español como
reconocimiento cuando
encontraban en Chile y también en Perú, y así terminar vencieron a los franceses en
con su amenaza para siempre. Bailén?
San Martín, sonriendo, le
respondió:
—¡Claro que lo recuerdo!
Pero esta medalla tendrá
más valor si sirve para
detener las lágrimas de un
niño.
l SEÑALÁ CON UNA X LOS DOS VALORES QUE DEMUESTRA ESTA ANÉCDOTA
ACERCA DE LA PERSONALIDAD DE JOSÉ DE SAN MARTÍN.
PATRIOTISMO AMOR POR LOS NIÑOS
BONDAD HONESTIDAD
7
DÍA DEL NIÑO

MI DÍA ESPECIAL ¡NUESTROS DERECHOS!
l LEÉ ESTE POEMA. l ORDENÁ LAS LETRAS PARA DESCUBRIR CUÁLES SON ALGUNOS DE LOS DERECHOS
QUE TIENEN LOS NIÑOS DEL MUNDO ENTERO.
PORQUE SOY NIÑO
PORQUE SOY NIÑO

ME GUSTA JUGAR,
QUE ME DEN UN POSTRE
DESPUÉS DE CENAR.
CON MIS OJOS PIDO

QUE ESTÉS JUNTO A MÍ,
PORQUE MI MIRADA
NO SABE MENTIR.
PORQUE SOY NIÑO,

HAGO TRAVESURAS
QUE VIENEN REPLETAS
DE MUCHA TERNURA.
ADEMÁS DE MIMOSO,
SOY PREGUNTÓN,
CURIOSO, INQUIETO
Y A VECES GLOTÓN.
SER NIÑO ES CREER

EN DUENDES Y HADAS,
ES REÍR POR TODO,
ES LLORAR POR NADA.
PATRICIA FITTI
l ESCRIBÍ EN LOS CUADROS LAS PALABRAS QUE DESCUBRISTE.
l COMPLETÁ ESTA ORACIÓN:
PORQUE SOY UN NIÑO ME GUSTA

8
LOS ÁRBOLES
¡ESTÁN TODOS INVITADOS! ¿QUÉ NOS BRINDAN LOS ÁRBOLES?

l MIRÁ CON ATENCiÓN Y ESCRIBÍ CADA PALABRA DEBAjO DE SU iMAgEN.
SOMBRA AIRE PURO ALIMENTOS LINDOS PAISAJES
l DIBUJÁ Y ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, QUé NECESiTAN LOS ÁRBOLES PARA PODER

CRECER.
l DIBUJÁ UN ÁRBOL EN TU CUADERNO Y SEÑALÁ SUS PARTES:
RAMAS - TRONCO - RAÍZ - COPA - FRUTOS

9
LA MULTIPLICACIÓN
SITUACIONES PROBLEMÁTICA S
¿CUÁNTOS GUANTES HAY ¿CUÁNTOS OJOS TIENEN 6 ¿CUÁNTO TRIÁNGULOS HAY QUE ¿CUÁNTOS BOMBONES HAY
EN 4 PARES? MONSTRUOS COMO ESTE? RECORTAR PARA HACER 4 EN TOTAL EN 3 CAJAS IGUALES
GUIRNALDAS COMO ESTAS? A ESTA?
¿Cuánto dinero necesito para ¿Cuántos pisos de torta hay que ¿Cuántos chicos pueden sentarse ¿Cuánto dinero necesito para
comprar 12 botellas de gaseosas? hacer para tener 5 tortas iguales en 9 mesas como esta? comprar 6 paquetes de galletitas?
a esta?
$14
$9
Para hacer una pared el albañil Para ir a visitar a mi prima hay que En un camión entran 170 cajas Esta computadora cuesta $3.125.
necesita 8 cajas de azulejos. Si cada viajar 436 kilómetros. ¿Cuántos apiladas. ¿Cuántas cajas pueden ¿Cuánto dinero se necesita para
caja tiene 147 azulejos, ¿cuántos kilómetros hago en total en un transportar en total 7 camiones comprar 3 unidades?
usó en total? viaje de ida y vuelta? iguales??
10
LEEMOS CON PANCHO

l ESCUCHÁ LA LECTURA QUE HACE TU MAESTRA DE ESTE CUENTO. l ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, LO QUE OCURRE EN CADA VIÑETA.
LA JUSTICIA Y LO JUSTO
Marina y Carlitos jamás pensaron
que el duraznero que ellos habían
visto crecer llegaría a ser motivo de
pelea con sus vecinos, a los que
querían mucho y con los que se
llevaban muy bien, pero así fue.
El árbol crecía cerca de la pared
medianera y la mitad de sus frutos 1 2
colgaban sobre el patio de los
vecinos, y allí los chicos los
arrancaban y se los comían. Hasta
un día en que quizás por nervios o
por mal humor se generó una discusión sobre la propiedad de los frutos
del duraznero.
Para evitar una pelea entre buenos vecinos decidieron llamar a un juez,
quien luego de pensar y estudiar la situación determinó que, según las
leyes, el árbol debía ser cortado porque invadía propiedad ajena. Y asunto
resuelto: ¡lo decía la justicia!
Al conocer la noticia, los niños de ambas casas comenzaron a llorar. ¿Cómo 3 4
cortar ese árbol amigo, que tantas veces los había sostenido sobre sus
ramas, protegido con su sombra y les había brindado sus frutos?
Ante esta situación los padres se reunieron y, entre risas y pedidos de
disculpas, decidieron que el árbol se quedaría allí y que los frutos serían
repartidos entre todos por igual.
Desde ese día los niños comprendieron que los jueces no hacen falta si los
hombres saben tomar las decisiones justas.
Pancho Aquino
l LEÉ LAS ORACIONES Y ESCRIBÍ V SI SON VERDADERAS O F SI SON FALSAS.

1. LOS VECINOS SIEMPRE SE LLEVARON MAL. ......... 5 6
2. EL DURAZNERO CRECÍA EN MEDIO DEL PATIO. .........
3. LOS FRUTOS COLGABAN SOBRE EL PATIO DE LOS VECINOS. ......... EN TU CUADERNO.
l IMAGINÁ CÓMO ERA EL DURAZNERO QUE VIERON CRECER MARINA Y CARLITOS Y
4. LOS VECINOS DECIDIERON LLAMAR AL JUEZ. .........
DIBUJALO.
5. A MARINA Y A CARLITOS NO LES IMPORTABA EL DURAZNERO. .........
6. LOS VECINOS SE REUNIERON Y SE PIDIERON DISCULPAS. ......... l LUEGO, ESCRIBÍ EL MENSAJE QUE TE DEJÓ EL CUENTO. 11
CUENTOS MONSTRUOSOS
LOS MONSTRUOS SON PURO CUENTO
l COPIÁ LOS DIÁLOGOS QUE FALTAN.
LOS MONSTRUOS
BUENO... BUENO...
LOS CHICOS NOS TEMEN ¡NO DESESPEREMOS!
son puro cuento

PORQUE SOMOS FEOS, BUSQUEMOS UNA
PELUDOS, MALOS Y SOLUCIÓN.
ASQUEROSOS.
MA, NO ME PUEDO PERO... ¡VOS SOS UN

DORMIR. LE TENGO MONSTRUO... NO
MIEDO A LOS CHICOS. PODÉS TENERLES
MIEDO!
¡YA SÉ! ESCONDETE NO PUEDO. SOY

ACÁ ADENTRO... ASÍ ALÉRGICO A LAS
NO NOS VEMOS. PELUSAS...
¡ATCHUSSS!...
¡QUÉ BUENA IDEA!

PORQUE AL FINAL... LOS
MONSTRUOS SOMOS
PURO CUENTO.
12
EL MONSTRUO EMBRUJADO
¡Qué mala suerte que tuvo el monstruo de esta historia! Una bruja lo embrujó. Sí. Así como Anita, que sabía mucho de monstruos, no tenía idea de que fuera importante para ellos
se los cuento, el “monstruo del pasillo” además de ser monstruoso terminó embrujado por tener amigos.
pura casualidad. Distraído se metió en el pasillo de una bruja y todos saben que las brujas —Todo el mundo necesita tener amigos —dijo él mientras se sonaba la nariz.
detestan los monstruos atrevidos. Ni bien lo vio le tiró con lo primero que tenía a mano: un Anita lo abrazó y él, que no estaba acostumbrado a que alguien lo tratara con cariño,
hechizo de soledad. Desde entonces el pobre anduvo siempre solo buscando alguien de se olvidó de que dicen que los monstruos y los niños no pueden ser amigos.
buen corazón que rompiera el hechizo. Esta es la historia de cómo lo encontró. Esa noche el mundo real y el mundo de la fantasía se unieron. Un hechizo se rompió
Anita tenía ojos grandes color miel y una imaginación tan colorida como cinco arcoíris y un extraño pacto de amistad se selló.
mezclados. Siempre le fascinaron las historias de monstruos. Tenía cómics, libros, películas
y hasta escribía ella misma cuentos inventando los monstruos más disparatados,
aterradores y graciosos. Tanto le gustaban que quería conocer uno y sorprendió a su papá
con un pedido:
—Papi, ¿me regalás un monstruo? Quiero uno que parezca un lagarto, pero que sea
peludo y con pelaje a rayas coloridas, que tenga ojos grandes y, sobre todo, que sea
monstruoso pero agradable.
—No puedo regalarte eso —dijo el padre.
Los ojos miel de Anita se inundaron.
—¿Por qué?
—Porque los monstruos no existen y por eso no puedo comprarlos, ni siquiera por internet.
Anita se secó las lágrimas y abrazó a su padre. No dijo nada, ni siquiera se enojó. Respiró
hondo y se fue a su pieza.
—Los adultos no saben mucho del mundo de la fantasía —pensó.
Dibujar a la nena
Los niños sí saben, porque entre su mundo y el de la fantasía siempre hay una puerta
entreabierta. Hay cosas que existen solamente cuando alguien cree en ellas.
abrazando al monstruo
Esa noche la puerta entreabierta se abrió. Antes de dormir, Anita escribió una historia de
un monstruo distraído, embrujado por una bruja, que se hace amigo de una niña. La llamó llorando.
“El monstruo del pasillo” y empezaba así:
“¡Qué mala suerte que tuvo el monstruo de esta historia! Una bruja lo embrujó”.
Dejó el cuento y el dibujo en el pasillo frente a la puerta de la habitación de sus padres.
—Así papá lo ve ni bien se levanta, tengo que ayudarlo a creer —se dijo.
En la mitad de la noche oyó algo raro. Se levantó de un salto y se asomó por la puerta. La
casa estaba oscura y el extraño sonido venía del pasillo. Caminó descalza hacia la
oscuridad.
—Estoy en un cuento o quizá estoy soñando —pensó mientras se acercaba al lugar donde
había dejado su cuento y su dibujo.
El sonido era más fuerte y su corazón parecía una murga. Al doblar en el pasillo lo vio: UN
MONSTRUO.
Parecía un lagarto pero era peludo, con pelo rayado de muchos colores, ojos grandes,
uñas enormes, horroroso como todo buen monstruo, pero no gruñía ni intentaba asustarla.
En vez de correr o gritar, Anita se acercó, porque el pobre lloraba acongojado.
—¿Por qué llorás? —le preguntó Anita sorprendida.
—Estoy cansado de estar solo, de no tener amigos.
Facundo Falabella 13
15
UN MONSTRUO VORAZ
El monstruo de este cuento no es ni un fantasma ni una momia ni un brujo. Tampoco es Nunca nadie más oyó hablar de él.
un zombi ni un vampiro ni un hombre lobo que se transforma las noches de luna llena. En el pueblo ahora pueden dejar las ventanas abiertas y las puertas sin candado.
No. Tampoco vino de otro planeta. El monstruo de este cuento no vive en un bosque ni Los negocios pueden exhibir sus sabrosas mercaderías y todos viven mucho más
cerca de un pantano. Tampoco en una casa abandonada ni en un castillo. El monstruo de tranquilos y felices.
este cuento vive en un pequeño pueblo rodeado de trigales. Tiene una casa común y
corriente con jardín y patio. Dulce, dulzura, dulcería…
El monstruo de este cuento es alto. Muy alto y flaco. Su cabeza es muy pequeña. Su piel es Si te cepillás los dientes,
seca, arrugada y amarillenta. Nunca nadie lo escuchó hablar pero asusta cuando mira, te lo cuento de nuevo otro día.
desde lejos, con sus desafiantes ojos negros.
No se cree que coma niños o niñas porque casi no tiene dientes (y si siguen leyendo este
cuento sabrán por qué).
Camina encorvado porque le pesa mucho su enorme corazón de piedra. Sus pies y sus
manos son demasiado largos.
Su pelo parece lana y sabemos que se acerca por el asqueroso olor que exhala. Cuando
sale a caminar por el pueblo, perros, gatos, aves y tortugas huyen al verlo. Se cree que
nunca toma agua y ni se cepilla los dientes.
Los más intrépidos han espiado por las ventanas de su casa y lo han visto quieto como
una estatua observando fotos antiguas.
Pero este terrible monstruo les causa un gran problema a los habitantes de este pueblo.
Hace mucho tiempo se ven obligados a cerrar puertas y ventanas con llaves, cadenas y
candados porque este insaciable monstruo roba dulces, azúcar, golosinas, tortas, dulce
de leche, caramelos, gaseosas y chocolates.
Las panaderías, los almacenes y los kioscos tapan sus vidrieras para que el monstruo no
los saquee.
La semana pasada doña Paula se descuidó, salió a sacar la basura y le desaparecieron
de su cocina seis frascos de dulce de pelones caseros recién hechos.
Ayer a don Ángel, mientras volvía del supermercado caminando por la vereda con su
changuito de las compras, sin saber cómo, le desaparecieron una docena de facturas,
medio kilo de pan y seis bombones que había comprado para sus nietos.
Esta mañana a los chicos y a las chicas de segundo grado se les “evaporaron” de sus
mochilas las golosinas que habían llevado para el recreo.
Este monstruo es muy veloz. Nadie puede explicar cómo lo hace, pero saben que es él por
el asqueroso olor que deja cuando se va.
Ante los sucesivos ataques los habitantes del pueblo se reunieron para buscar una
solución a este gran problema y entre todos atrapar al monstruo. El panadero tuvo una
idea. Los más valientes se anotaron en una lista para ayudar. Entre todos los habitantes
del pueblo llenaron con cientos de cosas dulces y deliciosas un bote amarrado a la orilla
del río. Cuando el monstruo estuvo dentro, usando broches en la nariz, claro, cortaron la
cuerda que amarraba el bote.
Todos vieron felices como el monstruo se iba río abajo llevado por la veloz correntada.
El monstruo ni se dio cuenta, tan ocupado estaba en comer aquellas exquisiteces.
Silvia Beatriz Zurdo 14
16
FICHANDO CUENTOS ESCRIBIR CUENTOS CON MONSTRUOS

l COMPLETÁ LAS FICHAS CON LOS DATOS DE LOS CUENTOS QUE LEÍMOS. l ESCRIBÍ, JUNTO CON TUS COMPAÑEROS, UN CUENTO MONSTRUOSO TENIENDO
EN CUENTA LO SIGUIENTE:
CUENTOS MONSTRUOSOS
TÍTULO DEL CUENTO: EL CUMPLEAÑOS DEL MONSTRUO.
TÍTULO DEL CUENTO:
PERSONAJES DEL CUENTO:
AUTOR:
EL MONSTRUO DE ESTA HISTORIA ES:
EL MONSTRUO LUNARES VIOLETA TOMÁS
EN EL COMIENZO DEL CUENTO… DESPUÉS…

CUENTOS MONSTRUOSOS
LOS CHICOS ENCUENTRAN UN EL MONSTRUO LES DICE QUE SU
TÍTULO DEL CUENTO: MONSTRUO LLORANDO. MAYOR DESEO ES TENER UNA FIESTA
DE CUMPLEAÑOS.
AUTOR:
CUENTOS MONSTRUOSOS
TÍTULO DEL CUENTO:

AL FINAL…
LOS CHICOS ORGANIZAN
UN SUPERFESTEJO.
AUTOR:
15
1 . ER G R A D O
PALABRAS CON R SUAVE Y MÁS FUERTE
l LEÉ ESTAS PALABRAS EN VOZ ALTA: l LEÉ Y UNÍ CADA PALABRA CON SU DIBUJO.
LORO
CARRO
ROMEO REGADERA RIEGA
ROBOT
PERA
RATÓN
RITA ROSAS ROCAS
RELOJ
l COPIÁ LA PALABRA QUE LE CORRESPONDE A CADA DIBUJO.
REINA
PERRO
`con `su CORONA
REGLA
l ESCRIBÍ LAS PALABRAS ANTERIORES EN EL CUADRO CORRECTO.
LA R SUENA SUAVE LA R SUENA FUERTE

`las `de `su `jardín. Su `hermano
`rodea èl `cantero `con . 16

1 .E R G R A D O
LA LETRA N VEO VEO
l PINTÁ LOS QUE EMPIEZAN CON N. l MIRÁ CON ATENCIÓN Y ESCRIBÍ SÍ O NO SEGÚN CORRESPONDA.
l LEÉ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ LA RESPUESTA:
PARTE DEL CUERPO QUE USAMOS ES UNA FRUTA Y UN COLOR.

PARA RESPIRAR.
VEO, VEO UN SEÑOR CON OCHO GLOBOS:
DOS NENAS SALTANDO A LA SOGA:
UN NENE ANDANDO EN BICICLETA:
UNA NENA PASEANDO SU PERRO:

ESTÁ EN EL CIELO Y ES DE LO USAN LOS PÁJAROS PARA PONER
COLOR BLANCA. LOS HUEVOS. DOS NENES JUGANDO A LA PELOTA:
UN DÍA LLUVIOSO:
Y VOS, ¿QUÉ MÁS VES? ESCRIBILO.
VEO, VEO 17
1 . ER G R A D O
UN CUENTO CORTO PLIM PLIM Y PLOM PLOM
l LEÉ CON ATENCIÓN. l LEÉ Y MARCÁ CON UNA X LO QUE CORRESPONDA.
PLIM PLIM Y PLOM PLOM El `payaso P`lim P`lim ùsa `bonete `y `peluquín.
EL PAYASO PLIM PLIM ESTÁ RESFRIADO Y CON UN ESTORNUDO…
¡ATCHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIÍS!, SE LE PERDIÓ LA NARIZ.
¡SÍ, SU NARIZ COLORADA! ESA NARIZ REDONDA Y BRILLANTE QUE
USAN TODOS LOS PAYASOS PROFESIONALES.
SIN SU NARIZ ESPECIAL, LA FUNCIÓN NO PUEDE EMPEZAR.
BUSCA DEBAJO DE LA ALMOHADA, ARRIBA DE LA MESA Y ATRÁS DEL
SILLÓN. ¡PERO LA NARIZ NO APARECE!
—NO TE PREOCUPES, PLIM PLIM —LE DICE SU AMIGO PLOM PLOM—. El `zapato `de P`lom P`lom `tiene ùn `largo
YO TENGO UNA NARIZ DE MÁS Y TE LA PUEDO PRESTAR.
PLIM PLIM Y PLOM PLOM, CON SUS NARICES COLORADAS, HACEN SU `cordón.
MEJOR FUNCIÓN.
DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, PLIM PLIM Y PLOM PLOM BUSCARON
JUNTOS LA NARIZ.
El `payaso P`lim P`lim `toca `muy `bien èl `violín.
El `payaso P`lom P`lom `sabe `tocar èl àcordeón.
l IMAGINÁ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ: ¿DÓNDE LA ENCONTRARON?
18
1 .E R G R A D O
CAMINO PIRATA ABRIENDO TESOROS
l PINTÁ EL CAMINO EL PIRATA ENCONTRÓ CINCO COFRES Y CINCO LLAVES, PERO ESTÁN TODAS MEZCLADAS.
QUE TIENE QUE SEGUIR 0 1 6 7 8 9 10 l DESCUBRÍ LA LLAVE QUE VA EN CADA COFRE Y UNÍ CON UNA FLECHA .
EL PIRATA PARA
LLEGAR HASTA EL 4 2 3 4 5 6 11 56
LUGAR DEL TESORO. 50 + 9
SEGUÍ EL ORDEN DE
LOS NÚMEROS DESDE
15 11 10 9 8 7 12
EL O HASTA EL 50.
20 12 13 12 11 10 13 Cincuenta `y `seis
26 19 14 15 16 17 14 59
50 + 3
23 22 21 20 19 18 15
24 27 28 31 32 36 39
52
25 26 29 30 33 46 47 50 + 6
38 37 36 35 34 45 48
39 40 41 42 43 44 49
57
50 50 + 7
53
50 + 2
19
1 . ER G R A D O
NÚMEROS ORDINALES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
l MIRÁ CON ATENCIÓN. l RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PRObLEMÁTICAS.
l ESCRIBÍ EL CÁLCULO y EL RESULTADO.
EN LA BIBLIOTECA DE SU CASA LUCAS TIENE 11 LIBROS. SI LLEVA 6
PARA DONAR A LA BIBLIOTECA DEL AULA, ¿CUÁNTOS LIBROS LE VAN A
QUEDAR?
LLEGADA
=
RENATO AGUSTÍN
LEO PAULA MORENA
l ESCRIBÍ SÍ O NO SEGÚN CORRESPONDA.
¿ES VERDAD QUE PAULA LLEGÓ EN CUARTO LUGAR?

RESPUESTA
¿ES VERDAD QUE LEO FUE QUINTO? EN ESTE MICRO VIAJAN 15 PERSONAS. SI EN LA PARADA SUBEN 4
PERSONAS MÁS, ¿CUÁNTOS PASAJEROS VA A HABER EN TOTAL?
¿ES VERDAD QUE MORENA LLEGÓ PRIMERA?
¿ES VERDAD QUE RENATO FUE SEGUNDO? =
¿ES VERDAD QUE AGUSTÍN FUE PRIMERO?
l DIBUJÁ A LOS ChICOS y ESCRIBÍ LOS NOMbRES DE LOS QUE OCUPARON ESTOS
LUGARES.
RESPUESTA
PEDRO TIENE 15 FIGURITAS. PRIMERO PEGÓ 8 Y DESPUÉS 3. ¿CUÁNTAS
FIGURITAS PEGÓ EN TOTAL?
1º
2º 3º
RESPUESTA 20
2 .0 G R A D O
UN FINAL FELIZ COMPRENSIÓN LECTORA
Un cascabel para el arlequín l RESPONDÉ estas preguntas en tu cuaderno:
El arlequín de papel era un antiguo juguete guardado en un cajón de la casa de 1- ¿en qué lugar guardaba la abuela el arlequín?
mi abuela.
2- ¿cómo era el juguete al principio del cuento?
Tenía sombrero extraño, mirada triste, colorido traje y una lágrima oscura en
3- ¿qué hicieron la abuela y su nieta para darle alegría al juguete?
su mejilla.
Siempre me llamaba la atención verlo, y pensaba por qué había tanta tristeza l PINTÁ cuál de todos estos juguetes es un arlequín y MARCÁ con una X
en su carita. las oraciones que pertenecen al Final del cuento.
Una tarde lluviosa, mientras mi abuela cuidaba de mí, decidimos regalarle
alegría al antiguo juguete.
Suavemente, pasé un algodoncito embebido en alcohol sobre su rostro…
¡recuperó un hermoso tono de piel y la lágrima que tanto me entristecía,
desapareció!
Mi abuela le cosió un hermoso traje de tela, le cambiamos su sombrero por
uno de paño y con un esmalte le dimos brillo a sus ojitos.
Desde esa tarde de lluvia, el arlequín no es más de papel, y ya no duerme en el
cajón de la casa de la abuela.
Él descansa sobre un sillón, su mirada es alegre y brillante, no hay más
lágrimas en su rostro y un hermoso cascabel que se hamaca en su sombrero
hace sentir su cercanía cada vez que suena al dormirse en mis brazos.
Patricia Guadalupe Mazzucci
Ilustrar con esta parte del cuento: El arlequín de

papel, era un antiguo juguete guardado en un cajón Vive en un cajón de la casa de la abuela.
de la casa de mi abuela.
Tenía sombrero extraño, mirada triste, colorido traje, Tiene una lágrima oscura en su mejilla.
una lágrima oscura en su mejilla. Descansa sobre un sillón.
Tenía la mirada triste.
Tiene un hermoso cascabel que suena al dormirse.
Su mirada es alegre y brillante.
Tenía un sombrero extraño.
Ya no hay lágrimas en su rostro. 21

2.0 GRADO
PRODUCCIÓN ESCRITA: UN NUEVO FINAL PARA ESCRIBIR MEJOR
l MIRÁ la secuencia del cuento. l LEÉ las definiciones y COMPLETÁ el cuadro escribiendo las palabras
l ESCRIBÍ el cuento en tu cuaderno pero con un nuevo final. correctas.
ARLEQUÍN CEBRA CIGÜEÑA
RAQUETA MOSQUITO CINCO
CEPILLO BICICLETA PELUQUERA
ES EL NÚMERO POSTERIOR AL CUATRO.
ANIMAL DE CUATRO PATAS FAMOSO POR SUS RAYAS.
ANIMAL QUE VUELA, TIENE PLUMAS BLANCAS Y EL PICO MUY LARGO.
INSECTO PEQUEÑO QUE, SI TE PICA, TE DEJA UNA RONCHA.
MEDIO DE TRANSPORTE DE DOS RUEDAS.
PERSONA QUE TRABAJA CORTANDO EL PELO.
MUÑECO ANTIGUO QUE TIENE UN CASCABEL EN SU SOMBRERO.
ELEMENTO QUE SIRVE PARA PEINAR EL CABELLO
LA USAN LOS JUGADORES DE TENIS.

l PENSÁ y ESCRIBÍ, en tu cuaderno, otras palabras que lleven QUE - QUI, CE - CI. 22
2 .0 G R A D O
ENTRE NÚMEROS DESARMANDO NÚMEROS
l ESCRIBÍ LA SERIE DE NÚMEROS QUE SE ENCUENTRAN ENTRE LOS DOS QUE l DESARMÁ EN CIENES, DIECES Y UNOS LOS NÚMEROS DE ESTOS BARRILETES.
MUESTRA CADA CHICO. l ESCRIBÍ SUS NOMBRES.
100 1
10
523
100 0 1
513 521 10
10
1
100
100
Qùinientos `veintitrés
564 573 516
581 595
543
l PINTÁ SEGÚN CORRESPONDA.
CON ROJO
EL MAYOR.
546 564
580
CON AZUL
EL MENOR.
22
573 537
23
2.0 GRADO
GUSANOS COLORIDOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
l PINTÁ EN CADA GUSANO LOS RESULTADOS DE LAS TABLAS QUE INDICA CADA UNO. l RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, DIBUJANDO Y
ESCIBIENDO EL CÁLCULO.
ESTE PAQUETE TIENE 9 CARAMELOS. ¿CUÁNTOS CARAMELOS VOY A

TABLA DEL TENER SI COMPRO 3 PAQUETES IGUALES?
2
6 5 18
7 14
10 2 12
4 1 20 16
8
RESPUESTA
UNA CAJA TRAE 6 LÁPICES. ¿CUÁNTOS LÁPICES VOY A TENER SI
TABLA DEL COMPRO 4 CAJAS?
3
0 21 27
11 15
18 6 9
24 3 12 4
14
l ESCRIBÍ EN ESTE GUSANO LOS NÚMEROS QUE SE REPITEN EN LAS TABLAS DEL 2 Y DEL 3. RESPUESTA
UN BOMBÓN VALE $5. ¿CUÁNTO DINERO NECESITO PARA COMPRAR 4
BOMBONES IGUALES?
RESPUESTA
24
Luz, cámara y... manos a la obra

3 .E R G R A D O
l Leé con tus compañeros y compañeras esta obra de teatro.
Mujeres patriotas Escena 2

Escena 1
Laureana se pone de pie y el resto de los invitados la siguen. Todos se retiran del
escenario.
Laureana: ¡Tomasa! ¡Tomasa! Laureana: ¡Pasemos al comedor! Es una noche especial para festejar.
Tomasa (entra corriendo): Mande, señora. Música de fondo.
Laureana: Tomasa, en cualquier momento llegan los invitados. ¿Está Relator: La decisión está tomada. Remedios, Laureana, Mercedes y Margarita
todo listo? confeccionan la Bandera para el Ejército libertador. Hace ya varios días que se
Tomasa: Sí, señora. ¡Ah! Con su permiso. Están llamando a la puerta. reúnen en la casa de Laureana para coser juntas. Vamos a verlas trabajar.
Laureana (se va de escena y se oye su voz diciendo): ¡Querido, apurate Las damas entran y se sientan. Ponen la Bandera sobre la mesa y todas hacen que
que ya llegan! bordan.
Aparecen en escena San Martín con su esposa Remedios. Laureana y Remedios: ¡Qué poco nos falta para terminar!
su esposo salen por el lado opuesto del escenario e intercambian Laureana: ¿Quieren tomar algo?
saludos. Margarita: No, gracias. No tenemos ni un minuto de tiempo que perder.
Esposo de Laureana: ¡Bienvenidos a nuestra casa! Mercedes: Tengo la mano acalambrada. Hace dos semanas que no hacemos otra
Laureana: ¡Gracias por compartir con nosotros la cena! cosa que bordar. (Suspira.) Todo sea por la Patria.
Tocan a la puerta. La negra Tomasa se dirige presurosa a la puerta. Remedios (emocionada): Margarita, gracias por los diamantes que bordaste en el
Entran Mercedes y Margarita con sus esposos. Se saludan. Los sol. Y vos, Laureana, le quitaste las lentejuelas de oro a tu abanico. Eso tiene mucho
caballeros le besan las manos a las damas y las damas hacen valor. Estoy orgullosa de tenerlas como amigas.
reverencias. Margarita: Y nosotras estamos orgullosas de poder ser útiles a la Patria.
Esposo de Laureana: ¿Cómo van los preparativos, general? Todas a coro: ¡Terminamos! (Se
San Martín: Entrenando soldados. Trabajando duro. abrazan felices.)
Esposo de Mercedes: La cordillera es un duro adversario. ¿Tienen todo (Entra Tomasa.)
lo necesario? Tomasa: Perdone que las moleste.
San Martín: Estoy seguro de que lo lograremos. Gracias a la Señora Mercedes, ha llegado su
colaboración de la gente y la donación de joyas de damas generosas esposo, don José de San Martín.
como nuestras esposas, en pocos días podremos partir. Laureana: ¡Justo a tiempo! Hacelo
Laureana: La verdad no fue mucho lo que pudimos hacer. Quisiéramos pasar. ¡Rápido! ¡No lo hagas
colaborar con algo más. esperar!
Mercedes: Sí. Díganos, José, ¿qué más les hace falta? San Martín: Buenas tardes, señoras.
Margarita: ¡Cómo quisiera poder cruzar la cordillera con ustedes! ¡Vaya! ¡Qué bonita quedó! ¡Es una
Remedios: ¡Ojalá pudiéramos! verdadera obra de arte! Esta
San Martín: Se me ha ocurrido una idea. Bandera representa mucho más de
Las damas a coro: ¿Cuál? lo que ustedes piensan. Esmero,
Remedios: ¡Sí, José! ¡Decinos cuál! patriotismo, generosidad y amor. En
San Martín: ¿Se animan a realizar la Bandera de nuestras tropas? nombre de mis soldados y de la
Las damas a coro: ¡Sí! ¡Sí! libertad, ¡muchas gracias!
San Martín: Pero hay un problema. Tenemos poco tiempo… San Martín la muestra al público y
Margarita: No se preocupe. Deje todo en nuestras manos. todos aplauden.
San Martín: De esa forma, cada vez que miremos la Bandera será
como tenerlas muy cerca de nosotros. Silvia Beatriz Zurdo
25
Trabajamos con la obra de

3 . ER G R A D O
teatro Palabras teatrales
l Escribí los nombres de los personajes que aparecen en cada una de las lEscribí con tus palabras contando quiénes son estas personas dentro de una
escenas. obra de teatro.
Escena 1 Escena 2 Personajes Relator Público
l Marcá con una X a qué escena pertenecen estos momentos de la obra de

teatro.
Laureana le dice a Tomasa que están por llegar los invitados. l Escribí con tus palabras un resumen de lo que ocurre en cada escena.
Escena 1 Escena 2 Escena 1 Escena 2
Mercedes dice que tiene la mano acalambrada de tanto bordar.
Escena 1 Escena 2
El General San Martín les cuenta que el Ejército se está preparando.
Escena 1 Escena 2
El General San Martín les propone a las mujeres hacer una Bandera.
Escena 1 Escena 2
El esposo de Mercedes dice que la cordillera es un duro adversario.
Escena 1 Escena 2
Remedios le agradece a Margarita por los diamantes donados.
Escena 1 Escena 2
San Martín muestra al público la Bandera de los Andes.
Escena 1 Escena 2
26
3 .E R G R A D O
En el cine Calculamos mentalmente
El cine publicó en su cuenta los estrenos de esta semana y las personas dieron su l Calculá mentalmente y completá los cuadros.
opinión.
+ 1 10 100 1000
ME GUSTA ME GUSTA ME GUSTA ME GUSTA
6.908
………… ………… ………… …………
ME GUSTA
6.908 4.612 + 1 10 100 1000
ME GUSTA
4.612
………… ………… ………… …………
6.421 6.980
+ 1 10 100 1000
ME GUSTA ME GUSTA
l Respondé estas preguntas. ME GUSTA ME GUSTA ME GUSTA ME GUSTA
¿Cuál es la película que tiene más ?
6.421
ME GUSTA ………… ………… ………… …………
……………………………………………………………………….………………………………
¿Es verdad que la película Buscando a Loli tiene menos que El rey de la selva?
ME GUSTA
……………………………………………………………………….……………………………… + 1 10 100 1000
¿Cuál es la película que tiene menos ?
ME GUSTA
……………………………………………………………………….………………………………
6.980
¿Cuál es la película que tiene seis mil novecientos ocho ?
ME GUSTA ………… ………… ………… …………
……………………………………………………………………….……………………………… 27
3 . ER G R A D O
Ubicando butacas Situaciones problemáticas
l Marcá con una X las butacas que indican estas entradas. l Mirá con atención las promociones que ofrece el cine y resolvé.
PANTALLA
1 2 3 4 5 6 7 8
¿Cuánto dinero necesito para comprar 7 combos número 2?

D
E RESPUESTA
F ¿Cuánto dinero necesito para comprar 5 combos número 1?
G
RESPUESTA

ENTRADA ENTRADA ENTRADA
FILA B FILA F FILA C
BUTACA 5 BUTACA 7 BUTACA 3
ENTRADA ENTRADA ENTRADA RESPUESTA

FILA A FILA D FILA E

BUTACA 6 BUTACA 2 BUTACA 1
ENTRADA ENTRADA ENTRADA

FILA E FILA B FILA A
BUTACA 4 BUTACA 8 BUTACA 3 RESPUESTA 28
ER
OPERATIVO APRENDER 3. GRADO
Hacia las evaluaciones de octubre Comprensión lectora
l Leé este texto. l Respondé estas preguntas.
1. ¿Qué día se publicó la noticia?
Diario Días felices ……………………………………………………………………….………………………………
La plaza sonríe de nuevo

Lunes 8 de agosto de 2016 ……………………………………………………………………….………………………………
2. ¿Cómo se llama el barrio donde transcurre esta noticia?
Los alumnos y padres de la Escuela Nº 26 le cambiaron la cara a su plaza más antigua.
……………………………………………………………………….………………………………
En el día de ayer, todos los chicos de la
escuela del barrio “La unión” se dieron cita en ……………………………………………………………………….………………………………
la plaza más antigua del barrio, ya que desde 3. ¿Qué hicieron los padres?
hacía mucho tiempo se veía muy sucia y
abandonada.
……………………………………………………………………….………………………………
Según dicen, no faltó nadie, y fueron ……………………………………………………………………….………………………………
turnándose para realizar las distintas 4. ¿Cuál fue la tarea de los chicos?
actividades.
Un grupo de chicos se dedicó a cortar los ……………………………………………………………………….………………………………
yuyos, otro grupo a plantar algunas flores y ……………………………………………………………………….………………………………
los padres a pintar los juegos.
l ¿Qué significa la palabra “antigua” en esta oración? Marcalo con una X.
La plaza hoy tiene una nueva cara, y los
chicos del barrio también.Todos, a pesar del
La plaza más antigua del barrio.
esfuerzo y del cansancio, se fueron a la
nochecita, con una gran sonrisa en sus La plaza que hace más tiempo tiene el barrio.
rostros.
Alumnos de la escuela N 26 en plena tarea.
La plaza más alejada que tiene el barrio.
l Releé en voz alta para que tu maestra pueda escucharte:
l Para recordar:
Leí muy bien Leí bien Leí regular El copete es la parte de la noticia que aparece abajo del título.
En el copete se cuenta, con pocas palabras, la noticia que se va a desarrollar.
l Marcá con una X la opción correcta.
l Escribí un nuevo copete para la noticia que leíste.
Este texto es...
Un poema Un cuento Una noticia
La plaza sonríe de nuevo
Lunes 8 de agosto de 2016
Este texto se puede encontrar...

En una enciclopedia En un periódico En un diccionario ……………………………………………………………………….………………………… 29
ER
Trabajamos con palabras Producción escrita
l Leé estas oraciones y escribí el nombre de cada persona en los carteles. l Escribí oraciones contando lo que ves en cada una de estas imágenes.
1. Lucas y Gino fueron los encargados de arreglar las hamacas.
2. Pedro corto el césped de los canteros.
3. Paula y Lola pintaron el subibaja.
l Leé las palabras y pintá la opción correcta.
`tobogán Leonel
SUSTANTIVO COMÚN VERBO SUSTANTIVO COMÚN VERBO
SUSTANTIVO PROPIO ADJETIVO SUSTANTIVO PROPIO ADJETIVO
`pintar àlto
SUSTANTIVO COMÚN VERBO SUSTANTIVO COMÚN VERBO
SUSTANTIVO PROPIO ADJETIVO SUSTANTIVO PROPIO ADJETIVO

30
ER
Hacia las evaluaciones de octubre Números, billetes y monedas
l Buscá y rodeá en el carné los números que aparecen. l Leé con atención el cartel publicado por una mueblería.
SOCIO Nº 4.763
NOMBRE Y APELLIDO: LEONEL PÉREZ
MESA SUPEROFERTA
FECHA DE NACIMIENTO: 7/10/2007 DE LUZ MUEBLES 5 ESTANTES
LUGAR DE NACIMIENTO: BUENOS AIRES $469 $1.125
SOCIO DESDE: 1/07/2016
DOMICILIO: RIVADAVIA 183 INTERNO 8
l Dibujá los billetes y las monedas que le faltan a estas personas para comprar los
CREDENCIAL VÁLIDA HASTA 1/07/2.020 muebles.
YO QUIERO YO QUIERO
l Leé las pistas y escribí a qué número del carné pertenece.
COMPRAR LA COMPRAR LA
ESTANTERÍA. MESA DE LUZ.
• Es el número que está entre el 180 y 190.
• Es el número mayor.
• Es el número menor.
• Es el número posterior a 2.019.
• Es el único número que se repite.
l Escribí los nombres de los tres números que tienen un 2 que vale 2.000.
……………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………….……
l Ordená de menor a mayor todos los números que encerraste en el carné.
………………………………..................................……………………………………….…… 31
ER
Geometría Situaciones problemáticas
l Copiá en la misma posición figuras idénticas a estas: l Resolvé las siguientes situaciones problemáticas.
1- Los chicos preparan banderines para 2- Los chicos de tercero recortaron 185
decorar la escuela. Los del turno mañana triangulitos y necesitan 350. ¿Cuántos les
hicieron 676 y los de la tarde 593. faltan recortar?
¿Cuántos banderines hicieron entre
todos?
RESPUESTA RESPUESTA
3- Una pizza tiene 8 porciones. ¿Cuántas 4- Tengo para repartir 128 platos entre 8
porciones tienen 35 pizzas iguales? mesas. Si en todas las mesas quiero poner
la misma cantidad, ¿cuántos platos debo
colocar en cada una?
l Dibujá la figura geométrica

que tiene tres lados rectos y
tres vértices. ¿Cómo se llama?
Escribí su nombre.
RESPUESTA RESPUESTA
32

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CUADE RNI LLO DE A CTIVIDADES

AGOSTO N.º 215

Guíanos hacia un futuro lleno de…

media América aclama

tu valor, genio y destreza.

Don José de San Martín,

KILOS KARINA KIWI

MOS......TO ……………… COMPRÓ DOS …...…… DE ……..……

l ORDENÁ ESTOS VERSOS, ESCRIBÍ Y DIBUJÁ LA ESTROFA EN TU CUADERNO:

UN POCO DE HISTORIA UNA PEQUEÑA ANÉCDOTA DE UN GRAN HOMBRE

El 9 de Julio de 1816 habíamos declarado nuestra Independencia. EL LIBERTADOR Y LOS NIÑOS

¡NO NOS VAMOS

PATRIOTISMO AMOR POR LOS NIÑOS

DÍA DEL NIÑO

PORQUE SOY NIÑO

CON MIS OJOS PIDO

PORQUE SOY NIÑO,

SER NIÑO ES CREER

l ESCRIBÍ EN LOS CUADROS LAS PALABRAS QUE DESCUBRISTE.

l COMPLETÁ ESTA ORACIÓN:

PORQUE SOY UN NIÑO ME GUSTA

¡ESTÁN TODOS INVITADOS! ¿QUÉ NOS BRINDAN LOS ÁRBOLES?

SOMBRA AIRE PURO ALIMENTOS LINDOS PAISAJES

l DIBUJÁ Y ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, QUé NECESiTAN LOS ÁRBOLES PARA PODER

l DIBUJÁ UN ÁRBOL EN TU CUADERNO Y SEÑALÁ SUS PARTES:

RAMAS - TRONCO - RAÍZ - COPA - FRUTOS

LEEMOS CON PANCHO

l LEÉ LAS ORACIONES Y ESCRIBÍ V SI SON VERDADERAS O F SI SON FALSAS.

son puro cuento

MA, NO ME PUEDO PERO... ¡VOS SOS UN

¡YA SÉ! ESCONDETE NO PUEDO. SOY

¡QUÉ BUENA IDEA!

FICHANDO CUENTOS ESCRIBIR CUENTOS CON MONSTRUOS

EL MONSTRUO DE ESTA HISTORIA ES:

EL MONSTRUO LUNARES VIOLETA TOMÁS

EN EL COMIENZO DEL CUENTO… DESPUÉS…

EL MONSTRUO DE ESTA HISTORIA ES:

TÍTULO DEL CUENTO:

EL MONSTRUO DE ESTA HISTORIA ES:

`con `su CORONA

LA R SUENA SUAVE LA R SUENA FUERTE

`rodea `el `cantero `con . 16

l LEÉ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ LA RESPUESTA:

PARTE DEL CUERPO QUE USAMOS ES UNA FRUTA Y UN COLOR.

VEO, VEO UN SEÑOR CON OCHO GLOBOS:

DOS NENAS SALTANDO A LA SOGA:

UN NENE ANDANDO EN BICICLETA:

UNA NENA PASEANDO SU PERRO:

Y VOS, ¿QUÉ MÁS VES? ESCRIBILO.

El `payaso P`lim P`lim `toca `muy `bien `el `violín.

El `payaso P`lom P`lom `sabe `tocar `el `acordeón.

l IMAGINÁ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ: ¿DÓNDE LA ENCONTRARON?

l ESCRIBÍ SÍ O NO SEGÚN CORRESPONDA.

¿ES VERDAD QUE PAULA LLEGÓ EN CUARTO LUGAR?

¿ES VERDAD QUE RENATO FUE SEGUNDO? =

¿ES VERDAD QUE AGUSTÍN FUE PRIMERO?

Ilustrar con esta parte del cuento: El arlequín de

Tenía la mirada triste.

Tiene un hermoso cascabel que suena al dormirse.

Su mirada es alegre y brillante.

Tenía un sombrero extraño.

Ya no hay lágrimas en su rostro. 21