RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
44 Selasa 11.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK SELESAIKAN MASALAH

STANDARD KANDUNGAN 2.2. Tolak
2.1.1 Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
2.1.2 Menolak tiga nombor berturut-turut dengan tanpa mengumpul semula dalam
lingkungan 1000.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.2.1 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
2.2.2 Menolak tiga nombor berturut-turut dengan mengumpul semula dalam lingkungan
1000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
1. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
44 Selasa 11.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK SELESAIKAN MASALAH

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Darab
2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.25-9.25 Matemat
44 Jumaat 13.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK SELESAIKAN MASALAH

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Darab
2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 6. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 7. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
8. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
9. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
45 Isnin 17.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 10. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 11. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
12. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
13. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.15-10.45 Matemat
45 Khamis 20.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.25-9.25 Matemat
45 Jumaat 21.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
6. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 7. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 8. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
9. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
10. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
46 Isnin 24.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
11. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 12. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 13. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
14. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
15. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
46 Selasa 25.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
16. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 17. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 18. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
19. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
20. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.15-10.45 Matemat
46 Rabu 25.1.2022 2 Ibnu Haitham
30 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
21. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 22. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 23. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
24. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
25. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.25-9.25 Matemat
46 Jumaat 28.1.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER BAHAGI

TOPIK 2.4 Bahagi

2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
STANDARD KANDUNGAN
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
STANDARD PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
26. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 27. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 28. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
29. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
30. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
48 Isnin 7.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK PECAHAN DAN PERPULUHAN

3.1 Pecahan wajar.
3.2 Perpuluhan.
STANDARD KANDUNGAN
3.3 Pecahan dan Perpuluhan.
3.4 Penyelesaian masalah.
3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya hingga 10.
3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya
hingga 10.
3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi.
3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi.
3.1.5 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi.
3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
sembilan.
3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9.
3.2.4 Mewakilkan gambar rajah mengikut perpuluhan diberi.
3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi.
3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi.
3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi.
3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
5. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 6. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 7. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
8. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
31. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.25-9.25 Matemat
48 Jumaat 11.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK WANG
3.1 Pecahan wajar.
3.2 Perpuluhan.
STANDARD KANDUNGAN
3.3 Pecahan dan Perpuluhan.
3.4 Penyelesaian masalah.
3.1.6 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya hingga 10.
3.1.7 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya
hingga 10.
3.1.8 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi.
3.1.9 Menulis pecahan wajar yang diberi.
3.1.10 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi.
3.2.7 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.8 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
sembilan.
3.2.9 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9.
3.2.10 Mewakilkan gambar rajah mengikut perpuluhan diberi.
3.2.11 Menulis perpuluhan yang diberi.
3.2.12 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi.
3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi.
3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
9. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 10. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 11. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
12. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
32. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
49 Isnin 14.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK PECAHAN DAN PERPULUHAN

4.1 Wang kertas dan duit syiling.
4.2 Tambah wang.
4.3 Tolak wang
STANDARD KANDUNGAN
4.4 Darab wang
4.5 Bahagi wang
4.7 Penyelesaian masalah.
4.1.1 Menyatakan wang hingga RM100.
4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.1 Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan wang.
4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
33. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 34. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 35. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
36. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
37. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
49 Selasa 15.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK PECAHAN DAN PERPULUHAN

4.1 Wang kertas dan duit syiling.
4.2 Tambah wang.
4.3 Tolak wang
STANDARD KANDUNGAN
4.4 Darab wang
4.5 Bahagi wang
4.7 Penyelesaian masalah.
4.1.1 Menyatakan wang hingga RM100.
4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.1 Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan wang.
4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.
Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab
soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI
2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC
3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.15-10.45 Matemat
49 Khamis 17.2.2022 2 Ibnu Haitham
30 minit ik
TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK WANG
4.1 Wang kertas dan duit syiling.
4.2 Tambah wang.
4.3 Tolak wang
STANDARD KANDUNGAN
4.4 Darab wang
4.5 Bahagi wang
4.7 Penyelesaian masalah.
4.1.1 Menyatakan wang hingga RM100.
4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.1 Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan wang.
4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.25-9.25 Matemat
49 Jumaat 18.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK NOMBOR BUL AT HINGGA 1 000

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK WANG
4.1 Wang kertas dan duit syiling.
4.2 Tambah wang.
4.3 Tolak wang
STANDARD KANDUNGAN
4.4 Darab wang
4.5 Bahagi wang
4.7 Penyelesaian masalah.
4.1.1 Menyatakan wang hingga RM100.
4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.1 Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan wang.
4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
50 Isnin 21.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK MASA DAN WAKTU

5.1 Waktu dalam jam dan minit.
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Perkaitan dalam waktu.
5.3 Penyelesaian masalah.
5.1.2 Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu
dalam jam dan minit.
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya
STANDARD PEMBELAJARAN
serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit.
5.1.4 Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya.
5.3.1 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.45-12.45 Matemat
50 Selasa 22.2.2022 2 Ibnu Haitham
60 minit ik
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK MASA DAN WAKTU

5.1 Waktu dalam jam dan minit.
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Perkaitan dalam waktu.
5.3 Penyelesaian masalah.
5.1.2 Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu
dalam jam dan minit.
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya
STANDARD PEMBELAJARAN
serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit.
5.1.4 Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya.
5.3.1 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
6. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 7. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 8. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
9. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
10. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.15-10.45 Matemat
50 Rabu 23.2.2022 2 Ibnu Haitham
30 minit ik
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI

KAEDAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBEZA

BAHAN / SUMBER MODUL

TOPIK MASA DAN WAKTU

5.1 Waktu dalam jam dan minit.
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Perkaitan dalam waktu.
5.3 Penyelesaian masalah.
5.1.2 Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu
dalam jam dan minit.
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya
STANDARD PEMBELAJARAN
serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit.
5.1.4 Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya.
5.3.1 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan modul yang diberikan.
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Menjawab 80% soalan modul dengan betul.

Pengenalan:-
1. Murid mendengar penerangan guru dan menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti:-
AKTIVITI 2. Murid menjawab soalan modul dengan bimbingan guru.(TP1 & TP2)
PDPC 3. Murid menjawab soalan modul.(TP3 & TP4)
4. Murid menjadi fasilitator membantu rakan M2P (TP 5 & TP6)
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK