ENDIZAJE 3 “ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR NUESTRA CASA COMÚN DESDE UNA ECO

3ro.
Secundaria

ACTIVIDAD 01:
“SI CUIDAMOS
NUESTRA CASA
COMÚN, VALORAMOS
NUESTRA VIDA”

ORACIÓN
Alabado seas Señor por todas tus criaturas, y en especial por el
querido hermano sol, que alumbra y abre el día, y es bello en su
esplendor y lleva por los cielos noticias de su astro. Y por la
hermana luna de blanca luz menor y las estrellas claras que tu
poder creó, tan limpias y tan hermosas, tan vivas como son, y
brillan en el cielo. Alabado seas mi Señor. Y por la hermana agua,
preciosa en su candor que es útil, casta, humilde.
Alabado seas mi Señor, por el hermano fuego que alumbra al
irse el sol, y es fuerte, hermoso, alegre. Alabado seas mi Señor. Y
por la hermana tierra que es toda bendición hermana madre
tierra que da en toda ocasión las hierbas y los frutos y flores de
color, y por el aire, las nubes y la calma, Alabado Seas mi
Señor. Amén.

PROPÓSITO Que los estudiantes propongan acciones en

la escuela y la familia para preservar
nuestra casa común desde una ecología
integral.

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDEN. INST
Construye su identidad Conoce a Dios y asume su identidad
como persona humana, religiosa y espiritual como persona Analiza la realidad de su Responde Lista
amada por Dios, digna, digna, libre y trascendente. entorno a la luz del preguntas de
libre y trascedente, mensaje del evangelio para Cotejo
comprendiendo la Cultiva y valora las manifestaciones que lo lleva a plantear fortalecer su
doctrina de su propia religiosas de su entorno alternativas de cambio aprendizaje
religión, abierto al argumentando su fe de su manera coherentes con los
dialogo con las que le comprensible y religiosa. valores propios de la
son cercanas. tradición religiosa.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Muchas de las acciones que realizamos los seres humanos y la industria
ocasionan la contaminación ambiental (por ejemplo, la alteración de la
atmosfera), así como también el deterioro de la salud física y mental de la
población, afecciones a la piel o el incremento del estrés. El mundo es un
ecosistema y no se puede actuar sobre una parte sin que las otras no se sientan
afectadas.
Es necesario elaborar propuestas en dialogo crítico con la cultura y la ciencia
para actuar coherente que promueva una ecología integral. Ante esta situación
nos preguntamos: ¿Qué acciones podemos proponer las y los adolescentes en
la escuela y en la familia para preservar nuestra casa común desde una
ideología integral?

1. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?

2. ¿qué acciones podríamos emprender para el cuidado de la creación?

OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES

1. Menciona ¿qué contaminación se producen en las 3

imágenes?
2. ¿Por qué crees que las personas contaminan la naturaleza?
En los últimos años, hemos visto cómo se ha deteriorado nuestro
ambiente. ¿Qué podemos hacer para contrarrestar esta situación y
que no afecte nuestra salud integral? Ante ello, vamos a proponer
acciones y asumir compromisos para fomentar el cuidado y la
conservación de la casa común, los cuales presentaremos en un
álbum, a través de ejemplos, dibujos posibles y prácticos.

TOMAMOS EN CUENTA

Al termino de las 3
actividades, esta será tu
evidencia de la Experiencia
de Aprendizaje 03, tú lo
puedes mejorar.
 PAlABRA De DIOS

Génesis 1, 29-31
"Dijo Dios: «Hoy les entrego para que se alimenten toda clase de plantas con semillas
que hay sobre la tierra, y toda clase de árboles frutales. 30.A los animales salvajes, a las
aves del cielo y a todos los seres vivientes que se mueven sobre la tierra, les doy pasto
verde para que coman.» Y así fue. 31.Dios vio que todo cuanto había hecho era
muy bueno”

Enseñanzas de la Carta Encíclica “Laudato

Si”
o. (…) La paz interior de las personas tiene mucho que ver con el
cuidado
de la ecología y con el bien común, porque, auténticamente vivida,
se refleja en un estilo de vida equilibrado unido a una capacidad
de admiración que lleva a la profundidad de la vida. La naturaleza
está llena de palabras de amor. Muchas personas experimentan un
profundo desequilibrio que las mueve a hacer las cosas a toda
velocidad para sentirse ocupadas, en una prisa constante que a
su vez los lleva a atropellar todo lo que tienen a su alrededor. Esto
tienen un impacto en el modo como se trata al ambiente. Una
ecología integral implica dedicar algo de tiempo para recuperar la
serena armonía con la creación, para reflexionar acerca de nuestro

Respondemos:
1. ¿Por qué algunas veces no mostramos sensibilidad ante lo que
ocurre
en la naturaleza?
2. ¿Qué acciones podrías hacer en tu familia y escuela para proteger
la
naturaleza?

EVALUAMOS LO APRENDIDO
Por que pensamos que la naturaleza simplemente no sirve, y que no ocuparemos de ella
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las
que les son cercanas.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?

Identifique los problemas y necesidades

que afectan mi ambiente, a partir del
encuentro personal y comunitario con
Dios.
Propuse acciones para fomentar el
cuidado y la conservación de la casa
común en base de lo que acontece en
mi hogar, escuela y comunidad.