SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA LOGO DE

DIRECCIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA LA
SECTOR EDUCATIVO ESTATAL Nº 05 ESCUELA
ZONA ESCOLAR ESTATAL No. ___ 14FIZ_____
ESCUELA URBANA ____ “_____________”
C.C.T. 14EPR_____
TURNO:

Nombre del docente: Grado y

grupo:

Nombre del proyecto:

Propósito:

Aprendizaje servicio (AS)

Situación-problema

Problemática de la comunidad

Estrategias nacionales que servirán de base para contextualizar

Ejes articuladores

Articulación entre contenidos de campos formativos

Campo Lenguajes Saberes y Ética naturaleza De lo

formativo pensamiento y sociedades humano y
científico lo
comunitario

Contenido de
fase

PDA del grado

específico

Temporalidad (Tiempo y posibles fechas de ejecución)

Manera de abordarlos (situaciones didácticas de abordarlos)

Etapa. Actividades Tiempo Recursos/

Materiales

Etapa Planteamiento
1.Punto de de
problemática
partida. comunitaria
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TURNO:
Actividades de
sensibilización
e informativas.
Apropiación de
la propuesta.

Actividades
para Involucrar
a aliados.

Etapa 2. Lo Recabar
que sé y lo información,
identificación
que quiero necesidades
saber. reales,
recursos y
vínculos con la
familia y
comunidad.

Actividades de
análisis y
debates para
proponer
diagnósticos
preparativos.

Abordar y
proponer
alternativas de
acción.

Etapa 3. Planificación
Organicemos del proyecto
social:
las descripción
actividades clara de
acciones,
recursos,
tiempos,
responsables.

Etapa 4. Puesta en
Creatividad práctica de lo
planificado
en marcha.

Evaluación
final de los
Etapa 5. resultados.
Compartimos objetivos y
logros
y evaluamos
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TURNO:
lo aprendido. Evaluación de
los resultados
de la
experiencia
académica
(PDA).

Autoevaluació
n del alumno.

Plantear la
continuidad de
la experiencia.

Productos
parciales

Producto
final.

Sugerencias de evaluación formativa

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Elaboración:

Oswaldo Julián Cortés Hernández

María Isabel Loera Sánchez
María del Rosario Scherman Reus.