Etapa Ensino Médio

Filosofia

Igualdade e
liberdade na política
2a SÉRIE
Aula 5
2o bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Igualdade e liberdade na ● Identificar a função da utopia
política. como ideal e/ou um projeto
que prevê outras relações
entre sujeitos, grupos e classes
sociais.
● Identificar o contexto das
teorias socialista, anarquista e
comunista.
 Para começar
Faça agora! Valores: o conjunto de regras de
Se você tivesse o poder de convívio social que estão implícitas
reformar a sociedade, qual em nossas escolhas, decisões,
valor seria privilegiado nas interações, comportamentos e
suas decisões? afetos e nos orienta para validar ou
( ) Liberdade. reprimir, recompensar ou punir, ou
( ) Empatia. ainda considerar feio ou bonito,
bom ou mau, corretas ou erradas
( ) Utilidade.
ações, sentimentos e pensamentos.
( ) Outro. Qual?
 Para começar
Para começar, registre no seu caderno como imagina o lugar ideal
que privilegie o valor escolhido por você: anote como seriam as
regras de convívio social, a organização da educação, as formas de
lazer. Ainda, as formas de acesso aos bens materiais, entre outros
pontos que julgar necessário. Não esqueça qual valor (ético/moral)
deve estar na base dessas regras.
Você tem 8 minutos para descrever o seu lugar ideal. Apresente
o seu registro se for solicitado pelo professor.
 Para começar
“Em Utopia, onde não existem negócios
Thomas Morus
particulares, todos se ocupam, seriamente, dos
escreveu uma
negócios públicos. [...] Em nossos países,
obra em que
mesmo que o Estado seja próspero, todos
descreve a vida
fictícia do povo sabem que poderá vir a morrer de fome caso
não faça as provisões necessárias. A dura
que vive numa
necessidade faz com que cada indivíduo se
ilha imaginária
ocupe em cuidar de si próprio e não do bem-
chamada Utopia.
-estar dos outros, ou seja, do povo. Todavia,
Seus habitantes
em Utopia, onde tudo é comum a todos, uma
vivem em paz e
vez tomadas as medidas necessárias para que
harmonia.
os celeiros públicos estejam cheios, ninguém
Leia o trecho. receia que lhe falte o necessário.”
 Foco no conteúdo
A obra de Thomas Morus, Utopia, do século XVI, procurou descrever
uma sociedade perfeita. A criação de Morus, diferente de um
paraíso, onde impera a vontade divina, tem como referência a
racionalidade humana, que gesta e administra essa sociedade ideal.
Outros filósofos também pensaram em outro mundo possível, como
Campanella e Platão.
Na ilha-reino de Na Cidade do Sol de
A República, de Campanella, a ciência
Utopia, os
Platão, apresenta a natural e a fé se unem de
habitantes vivem
criação de uma modo a se completarem.
sem propriedade
cidade ideal, justa, Nessa cidade não há
privada e sem
porque governada escravidão, fome e
intolerância
por rei-filósofo. desordem.
religiosa.
 Foco no conteúdo
Utopia
Um “não lugar” ideal em que se
vive em harmonia; sociedade Projeto de
Projeto
que não podemos localizar, ruptura com o
irrealizável,
com leis justas e instituições processo
fantasia.
empenhadas com o bem-estar histórico.
de todos os seus habitantes.

Imagem de um desejo inalcançável.

 Foco no conteúdo
No século XIX, a partir das dificuldades enfrentadas pelos
trabalhadores, no contexto da Revolução Industrial, foram
pensadas outras condições sociais mais adequadas, por meio de
teorias revolucionárias.
Anarquismo: teoria política Socialismo: gestada no contexto da
revolucionária que se dirige Revolução Industrial, prevê
para a autonomia e a mudanças, por meio de reformas e
autogestão da população ação revolucionária, com o objetivo
com o fim dos governos. de superar o capitalismo.

Comunismo: considerado um estágio avançado do socialismo que

resultaria em uma sociedade sem classes sociais e propriedade
privada.
 Na prática
Puxe mais – Fale mais sobre isso
“Eu diria que o socialismo, sem nenhuma dúvida, foi a maior utopia
que já existiu até hoje.
(...) No século 19, era uma sociedade extremamente desigual,
violenta (...) A utopia política socialista consumiu muitas pessoas
que queriam diminuir o peso de uma condição miserável de vida. O
capitalismo era obscenamente agressivo, então dá para entender a
opção das pessoas, para ver se a vida ficava menos ruim do que
era.” (Cultura/UOL. “O socialismo foi a maior utopia política que já
existiu”, afirma Pondé – Redação).
 Na prática
A partir do excerto, podemos afirmar que o socialismo como utopia
significou um desejo de ruptura com o processo histórico?
( ) Sim. Explique.
( ) Não. Explique.
 Na prática Correção
Puxe mais – Fale mais sobre isso
Nesse contexto, podemos afirmar que o socialismo como utopia
significou um desejo de ruptura com o processo histórico?
(X) Sim
( ) Não
Considerando os registros e o excerto proposto para essa atividade,
podemos considerar que o socialismo, como utopia, apresentou uma
alternativa teórica que orientava para outra forma de organização
da sociedade, rompendo com o processo histórico do contínuo
desenvolvimento do capitalismo.
 Na prática
Puxe mais – Desenvolva a ideia
A partir dos seus registros, escolha uma alternativa e justifique a sua
opção.
Na sétima faixa, uma música que passara pela censura trazia uma letra
que, aos olhos da repressão, tornou-se pura subversão.
Raul pregava em “Sociedade alternativa” uma convivência anárquica,
num lugar onde havia total liberdade para se fazer o que bem
entendesse. (GONÇALO JÚNIOR. Pesquisa FAPESP. Ed. 143, jan. 2008).
No contexto desse excerto, a convivência anárquica, como um lugar de
total de liberdade, pode ser considerada uma utopia?
( ) Sim
( ) Não
 Na prática Correção
Puxe mais – Desenvolva a ideia
No contexto desse excerto, a convivência anárquica em um lugar de
total de liberdade, pode ser uma utopia?
(X) Sim
( ) Não
A convivência anárquica em um lugar ou em um tempo em que se
pode fazer o que bem se entende está além das nossas
experiências, em que há regras de convivência e governos
orientando os rumos da sociedade. Dessa forma, a convivência
anárquica de total de liberdade pode ser considerada uma utopia.
 Aplicando
A redação da FUVEST de 2016 apresentou como tema as utopias:
indispensáveis, inúteis ou nocivas? Para refletir sobre o tema
foram disponibilizados seis textos, dos quais destacamos dois,
conforme segue:
(1) A utopia nos distancia da realidade presente, ela nos torna capazes
de não mais perceber essa realidade como natural, obrigatória e
inescapável. Ela é a expressão de todas as potencialidades de um
grupo que se encontram recalcadas pela ordem vigente (adaptado de
Paul Ricoeur).
(2) Acredito que se pode viver sem utopias. Acho até que é melhor,
porque as utopias são ao mesmo tempo ineficazes e perigosas.
Ineficazes quando permanecem como sonhos; perigosas quando se
quer realizá-las (adaptado de André Comte-Sponville).
FUVEST 2016. Disponível em: https://acervo.fuvest.br/fuvest/2016/fuv2016_2fase_dia1.pdf. Acesso em: 14 mar. 2023.
 Aplicando
Agora é com você! Escolha um dos
excertos e escreva um breve
argumento tomando uma posição.
Nesse argumento, não se esqueça de:
● argumentar a favor da sua opinião,
utilizando o excerto escolhido;
● ao argumentar, além de fazer
referência ao excerto escolhido, fazer
uso de fatos e valores que são
reconhecidos histórica e socialmente
como exemplos.
O que aprendemos hoje?
● Identificar contextos de utopia.
● Identificar o contexto das teorias socialista, anarquista
e comunista.
● Reconhecer elementos de utopia nas teorias
revolucionárias gestadas no século XIX.
 Referências
ARANHA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando:
introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2003.
FUVEST 2016. Disponível em:
https://acervo.fuvest.br/fuvest/2016/fuv2016_2fase_dia1.pdf. Acesso em: 14
mar. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de
audiência. Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de
Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo em Ação. Segunda Série, volume 2, 2º bimestre
(História), p. 169-176.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio. Organização: Secretaria da
Educação. Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais de
Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – Marcelo Ortega 2023
Slide 15 – Club do Auto/Giphy 5iJjCPhvjVpxC4jbqg
Slide 16 – Marcelo Ortega 2023
Material
Digital