Caderno de Atividades Generos Textuais 5o Ano Pv0efv

@conhecimentoe.
transformacao
Gêneros Textuais
Material elaborado por Mayra de
Freitas Carvalho. Pedagoga, com formação
em Supervisão Escolar, Pós-graduada em
Educação Especial e Inclusiva, com
experiência de 20 anos na educação.
Todos os direitos reservados.

Lei Federal nº 9.610/98. Fica
expressamente proibida a sua utilização
em sites, blogs, páginas e outros similares
sem autorização prévia do organizador.
ATENÇÃO: FAZ PARTE DESSE MATERIAL OS

CARTAZES DE GÊNEROS TEXTUAIS.
@conhecimentoe.transformacao
São textos que exercem uma função
social específica, ou seja, ocorrem em
situações cotidianas de comunicação e
apresentam uma intenção comunicativa
bem definida.
Os diferentes gêneros textuais se
adequam ao uso que se faz deles,
principalmente ao objetivo do texto, ao
emissor, ao receptor da mensagem e ao
contexto em que se realiza.
FONTE: https://www.normaculta.com.br/generos-textuais/
REPORTAGEM TEXTO DE DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA
MITO
CRÔNICA
POEMA
FICHA DESCRITIVA
BIOGRAFIA
LENDA
E-MAIL
PROPAGANDA
RESENHA
CARTA AO LEITOR
CANÇÃO
CORDEL
TEXTO
DRAMÁTICO
Abaixo está uma reportagem publicada em
14/03/2020 no jornal Diário do Grande ABC.
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Carta
( ) Fábula
( ) Reportagem
2- A finalidade desse texto é:
( ) Dar uma informação científica.

( ) Informar o leitor e levar os fatos de uma
forma clara e com uma linguagem direta.
( ) Transmitir um recado.
3- Qual é o título do texto?
4- Quem escreveu esse texto?
5- Esse texto foi publicado em qual jornal?

( ) Hoje em dia
( ) Diário do Grande ABC
( ) Jornal do Brasil
6- Em que data essa reportagem foi
publicada?
7- Quantas palavras há na frase abaixo:
Crianças e famílias acreditam na força da compaixão

para abrir espaço em casa para pets sem lar.
8- Você gostou da reportagem? Qual sua

opinião sobre ela?
9- Você tem animal de estimação? Qual?

Se não tem, gostaria de ter? Qual seria?
10- Qual é a sua opinião sobre a adoção de

animais?
11- A mensagem principal da reportagem é:
( ) Adotar um animal com responsabilidade é algo

positivo, pois dá sentido à vida deles.
( ) Adotar um animal não é bom, o melhor é
comprá-lo em feira de animais.
( ) Ter um animal em casa dá muito trabalho, e é
muito ruim.
12- Segundo a reportagem, o que se deve

levar em conta no momento de adotar um
animal é:
( ) Que não precisa de preocupar em cuidar do

animal.
( ) Dar boas condições ao pet, como levar ao
veterinário, dar comida certa e carinho.
( ) O dono não precisa se preocupar com o pet,
porque eles não precisam de cuidados.
13- A reportagem trouxe depoimentos de

crianças sobre a adoção de animais de
estimação. O nome dessas crianças é:
( ) Antônia, Maria e Odete.

( ) Ana, Marina e Olga.
( ) Antônia, Marina e Olívia.
14- Leia a frase abaixo:
Eu e meu pai decidimos adotar mais uma vez quando saímos

para comprar ração e areia para os outros dois, um casal.
a) A palavra destacada “Eu”, se refere:
( ) A Marina
( ) A gata Mel
( ) Ao pai de Marina
b) A palavra “Eu” é:
( ) Verbo ( ) Adjetivo ( ) Pronome
PESQUISA
Pronome: é a palavra que pode ser usada no

lugar de um mais substantivos, ou seja, é a
palavra que substitui ou acompanha o substantivo.
Exemplo: Rute pegou o livro. Ela vai ler para os

alunos. Eles estão curiosos.
Na frase acima, a palavra Ela substitui o

substantivo Rute, e a palavra Eles substitui o
substantivo alunos.
Ela e eles são pronomes pessoais do caso

reto.
Os pronomes pessoais do caso reto são: eu, tu,

ele, ela, nós, vós, eles, elas.
15- Complete as frases com os pronomes
pessoais do caso reto.
a) Minhas amigas saíram. ________ foram no

parque.
b) Adorei esse filme! ________ é maravilhoso!
c) Onde estão os cadernos? ________ deveriam
estar no armário.
d) Rui e Ricardo são amigos. ________ jogam no
mesmo time.
e) Eu e Bia iremos ao parque. ________ vamos nos
divertir bastante!
f) Comprei um livro novo para mim. ________
gosto muito de ler.
16- Sublinhe em cada frase os pronomes

pessoais:
a) Os alunos foram no zoológico. Eles gostaram

muito do passeio.
b) Vamos ler uma Fábula? Ela traz uma moral
muito interessante.
c) Josi e Meire vão em um aniversário. Elas
compraram um lindo presente.
d) Diga para as alunas que elas podem ir na
biblioteca.
Produção Escrita
Reportagem é um texto do universo
jornalístico que explora um determinado
assunto ou tema. Podemos encontrar
reportagens escritas em revistas, jornais,
internet, dentre outros.
Agora é a sua vez de criar uma
reportagem!
- Use a sua imaginação e criatividade.
- Você pode usar imagens, fazer
ilustrações...
- Use a próxima folha.
ORIENTAÇÕES:
1º Linha: escrever o título da reportagem.
2º Linha: escrever o seu nome.
Demais linhas: escrever a reportagem.
Quadro: colocar imagem ou ilustrar.
ATENÇÃO: a reportagem pode ser escrita
somente na primeira folha ou nas duas folhas.
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Leia o texto com atenção:
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Carta
( ) Mito
( ) Reportagem
2- Marque as opções com as características

de um Mito:
( ) É composto de versos e estrofes.

( ) É uma narrativa fantasiosa que explica as
origens da vida, dos elementos, os fenômenos da
natureza, comportamentos que não eram
compreendidos.
( ) Os personagens são animais que possuem
características humanas e apresenta um
ensinamento, moral.
( ) Se utilizam de muita simbologia, personagens
sobrenaturais, deuses e heróis.
4- Quem foi responsável em roubar o fogo de
Zeus? E para quem ele o entregou?
5- Associe cada personagem as suas

respectivas características:
(1) Prometeu
(2) Zeus
(3) Hefesto
(4) Atena
( ) Deusa da justiça e da sabedoria.

( ) Defensor da humanidade e conhecido por sua
inteligência.
( ) Deus do fogo e dos metais.
( ) Senhor dos homens e supremo mandatário
dos deuses do Monte Olimpo.
6- De acordo com o texto, quem foi a primeira
mulher a viver com os homens na Terra?
7- Quem criou Pandora?
8- Cite as qualidades que Pandora recebeu:
9- Por que Zeus quis se vingar?
10- Qual foi a recomendação dada por Zeus

ao entregar a caixa à Pandora?
11- O que continha na caixa de Pandora,
dada por Zeus?
12- Por que todos os males foram libertados

da caixa?
13- Após se arrepender de ter aberto a caixa,

Pandora a fechou, porém só conseguiu
prender:
( ) a guerra ( ) o ódio ( ) a esperança
14- Segundo o texto, o Monte Olímpio é:
( ) O nome do fogo sagrado dos deuses.

( ) O lugar em que habitavam os deuses.
( ) O nome da caixa de Pandora.
15- De acordo com o texto, escreva V para
verdadeiro e F para falso:
( ) Apenas coisas boas saíram da caixa.

( ) O único sentimento que Pandora conseguiu
prender na caixa foi a esperança.
( ) Pandora não se arrependeu ter aberto a caixa.
( ) A curiosidade de Pandora espalhou o mal sobre
o mundo.
( ) O titã Prometeu, defensor da humanidade e
conhecido por sua inteligência, foi o responsável de
roubar o fogo de Zeus e entregá-lo aos mortais.
16- Essa história busca explicar:
( ) A origem do amor.
( ) As relações familiares dos deuses.
( ) A origem do mal na Terra.
17- Qual dos males que saiu da caixa de

Pandora que mais te preocupa?
18- Em sua opinião, como seria o mundo se
esses males não tivessem saído da Caixa de
Pandora?
19- No trecho: Essa caixa continha: a guerra,

a discórdia, o ódio, a inveja, as doenças do
corpo e da alma, a inveja e a esperança.
As palavras destacadas são:
( ) Substantivo próprio.
( ) Substantivo concreto.
( ) Substantivo abstrato.
SUBSTANTIVO é toda a palavra que denomina

um ser; é usada para nomear pessoas, coisas,
animais, lugares e sentimentos. Ele pode ser:
- CONCRETO: designa as palavras reais ou tidas
como reais, concretas. Exemplos: mala, cadeira,
homem...
- ABSTRATO: é aquele que está relacionado aos
sentimentos, estados, qualidades e ações.
Exemplos: saudade
20- Observe o substantivo destacado e
marque a coluna certa:
SUBSTANTIVO CONCRETO ABSTRATO
O cão latiu ao ver o gato.
O menino pulou corda
A alegria é contagiante.
A porta da sala está decorada.
Hoje está muito calor.
A mulher estacionou o carro.
O amor supera tudo.
Laura brinca com a boneca.
Renata estava nervosa.
21- Escreva 1 para substantivo abstrato e 2

para substantivo concreto:
( ) bondade ( ) celular ( ) amor

( ) amizade ( ) alegria ( ) gato
( ) mesa ( ) peteca ( ) paz
( ) raiva ( ) cadeira ( ) caderno
( ) bola ( ) bondade ( ) tristeza
( ) sapato ( ) jarra ( ) fome
( ) alegria ( ) bicicleta ( ) frio
( ) bolsa ( ) ansiedade ( ) pião
PRODUÇÃO ESCRITA
Crie um novo final para o texto:
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Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Tirinha
( ) Crônica
( ) Poema
2 – Marque as características do texto que

você leu:

ensinamento, moral.
( ) É um gênero literário que sugere emoções por
meio de uma linguagem que se combinam sons,
ritmos e significados.
( ) É um tipo de texto crítico que mistura
jornalismo e literatura.
( ) História fictícia, que possui criaturas
encantadas como fadas, bruxas, duendes,
gigantes...
( ) É escrito em versos estruturados e de forma
harmoniosa.
( ) Tem como característica a ironia e costuma
utilizar notícias para narrar histórias com humor.
4- Quem é o autor?
5- Cite as cores das borboletas apresentadas

no texto:
6- Complete com palavras do texto que rimem

com:
a) Brancas:
b) Azuis:
c) Amarelinhas:
d) Então:
7- Quantas palavras há na estrofe:
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
8- Forme uma frase com a última palavra do

texto:
9- O texto fala sobre:
( ) As cores das flores.

( ) As borboletas.
( ) A natureza.
10- Na estrofe:
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
a) As é um artigo:
( ) Definido ( ) Indefinido
PESQUISA
O artigo é uma palavra que vem antes do

substantivo, para determiná-lo ou indeterminá-lo.
Ele concorda com o substantivo em gênero
(masculino ou feminino) e em número (singular e
plural).
Os artigos classificam-se em:
· Definidos: o / a / os / as
· Indefinidos: um / uns / uma / umas
Complete as frases com artigos definidos ou

indefinidos:
a) Você tem _______ caneta para me emprestar?

b) Eric sujou _______ camiseta que estava usando.
c) Bia leu ________ livro que _________
professora indicou.
d) Onde está __________ mochila da Milena?
e) ___________ mãe do Rodrigo foi conversar com

__________ diretor.
f) Abra ___________ armário e pegue _________

bolsinha de lápis.
g) _________ secretária pegou ________ revista.
PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de criar um poema.
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Biografia de
Romero Britto
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Biografia
( ) Propaganda
( ) Reportagem

de uma Biografia:

ensinamento, moral.
( ) É um gênero textual que relata fatos
marcantes da vida de uma pessoa.
( ) É composta de versos e estrofes.
( ) É apresentando as principais ações e
experiências da vida de uma pessoa, bem como
seus legados.
3- Romero Britto nasceu no estado:
( ) Do Rio Grande do Sul.

( ) Do Rio de Janeiro.
( ) De Pernambuco.
4- Marque a afirmativa correta de acordo com
o texto:
( ) Romero Britto é um jornalista famoso no Brasil.

( ) Romero Britto é um dos artistas brasileiros
mais premiados no exterior.
( ) Romero Britto é o cantor Pop mais famoso.
5- Em que data nasceu Romero Brito?
6- Romero Britto vendeu seu primeiro quadro

para:
( ) Organização dos Artistas de Pernambuco.

( ) Organização dos Estados Americanos.
( ) Organização dos alunos Criativos do Brasil.
7- A finalidade do texto é
( ) Apresentar dados sobre vendas de quadros.

( ) Informar sobre a vida de Romero Britto.
( ) Instruir sobre a compra correta de quadros.
8- Qual foi a escola de samba que
homenageou Romero Britto?
9- De acordo com o texto, as cores são a

marca de Romero Britto, pois é uma maneira:
( ) De ganhar muito dinheiro.

( ) De vender mais quadros.
( ) De trazer cor e luz para a vida das pessoas.
10- Escreva duas Celebridades citadas no

texto que possuem obras de Romero Britto:
11- Assinale V para as sentenças verdadeiras

e F para as falsas sobre o Romero Britto:
( ) É um compositor e músico brasileiro.

( ) Nasceu em Recife, Pernambuco, no dia 6 de
outubro de 1963.
( ) Era de família muito rica e aos 8 anos
matriculou na melhor escola de arte do mundo.
( ) Visitou dezenas de países e teve contato com
todas as artes que via apenas em livros.
12- Leia a frase:
O desfile foi lindíssimo e emocionante!
a) A palavra sublinhada é:
( ) Verbo ( ) Pronome ( ) Adjetivo
PESQUISA
O adjetivo atribui características aos

substantivos, ou seja, ele indica suas qualidades e
estados.
O adjetivo pode vir antes ou depois do
substantivo. Às vezes, um substantivo pode ser
acompanhado de mais de um adjetivo.
Exemplo:
Que linda casa!
Essas flores são bonitas e perfumadas.
13 - Sublinhe os adjetivos nas frases:
a) Lucas é muito dedicado e estudioso.
b) No zoológico tem um leão feroz.
c) Que linda paisagem!
d) Esse carro novo é muito bonito.
PRODUÇÃO ESCRITA
Pesquise a biografia de um artista, cantor,
apresentador, ou seja, uma celebridade que
você gosta e admira.
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Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Conto de fadas
( ) Propaganda
( ) E-mail
de um e-mail:
( ) É uma mensagem eletrônica definida como um

gênero textual.
( ) É um gênero textual que relata fatos
marcantes da vida de uma pessoa.
( ) É um recurso que torna possível o envio e
recebimento de mensagens pela internet.
3- Quem enviou o e-mail (remetente)?
4- Quem irá receber o e-mail (destinatário)?
5- Qual é o assunto do e-mail?
6- Como o Sr. Siriguejo se despede no e-mail?
7- O autor do e-mail escreveu o texto para:
( ) Fazer um desabafo amoroso com a Lula

Molusco.
( ) Falar para Lula Molusco cuidar do caixa e
proteger o dinheiro.
( ) Contar para Lula Molusco o dinheiro que havia
ganhado de sua família.
8- Qual é o e-mail da Lula Molusco?
9- E você, possui e-mail? Se sim, qual é?

Se não, crie um e escreva abaixo:
10- Separe as palavras em sílabas:
a) Esqueça: ______________________
b) Pergunta:______________________
c) Dinheirinho:____________________
d) Siriguejo: ______________________
e) Abraço: _______________________
11- Leia a frase e responda:
Cuide bem do caixa e não se esqueça de proteger

meu rico dinheirinho.
a) Qual é a primeira palavra da frase?
b) A palavra sublinhada dinheirinho, é um

substantivo que está:
( ) No grau aumentativo.
( ) No grau diminutivo.
( ) No grau normal.
PESQUISA
Grau do substantivo
Para indicar tamanho, podemos variar a forma do

substantivo, usando-o no grau normal,
diminutivo ou aumentativo.
➔ O grau normal do substantivo indica o tamanho

normal de um objeto ou ser.
➔ O grau diminutivo indica o tamanho diminuído

de um objeto ou ser.
➔ O grau aumentativo indica o aumento do

tamanho de um objeto ou ser.
12- Complete o quadro abaixo como o
modelo:
GRAU NORMAL GRAU DIMINUTIVO GRAU AUMENTATIVO
Macaco macaquinho macacão
Bola
Amigo
Carro
Cachorro
Sapato
Menino
Nariz
Gato
13- Pinte de azul os quadrinhos com as

palavras no grau aumentativo e de vermelho
no grau diminutivo:
facão panelinha narigão cabelão
pãozinho corzinha pezão trenzinho
carrão mãozinha pescocinho canetão
PRODUÇÃO ESCRITA: E-MAIL
Agora é a sua vez de escrever um e-mail:
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) E-mail
( ) Lenda
( ) Resenha
2- Marque as características do texto que

você leu:
( ) Tem a função de apresentar as principais

informações de livros, artigos, filmes, séries,
documentários, para apresentá-la aos leitores.
( ) Texto pessoal em que uma pessoa relata suas
experiências, ideias, opiniões, desejos,
sentimentos e fatos do cotidiano.
( ) Serve para orientar as opções e o interesse do
leitor.
( ) Em alguns contextos, virá acompanhada de
uma interpretação crítica.
( ) É confidencial e geralmente só é lido pelo seu
autor.
3- Complete de acordo com os dados do livro
apresentado na resenha:
a) Título do livro:
b) Nome do autor:
c) Ano de publicação do livro:
d) O livro pertence ao gênero:
( ) Piada
( ) Receita
( ) Fábula
4- Quem é a autora da resenha?
5- Escreva V para as alternativas verdadeiras e
F para as alternativas falsas de acordo com o
texto:
( ) O pequeno príncipe é o 1º livro mais traduzido

no Brasil.
( ) O livro conta a história de um aviador que cai

no deserto do Saara e conhece um menino de
cabelos dourados, vestido com um manto verde e
vermelho e portando uma espada.
( ) O principezinho pede ao aviador o desenho de

um cachorro.
( ) Passado 30 dias, o principezinho conta ao

aviador sua história e como chegou àquele lugar.
( ) O pequeno príncipe vem do planeta Asteroide

B 612
( ) O pequeno príncipe viaja por 16 planetas

diferentes até chegar a Terra para entender o
“sentido das coisas”.
6- O pequeno príncipe vem do planeta:
( ) Marte ( ) Asteroide B 612 ( ) Mercúrio
7- Com quem o pequeno príncipe vive?
8- Em sua viagem pelos seis planetas, o

pequeno príncipe conhece o único habitante de
cada um. Quem são esses habitantes?
9- Para você, o que a frase: “O essencial é

invisível aos olhos” quer nos ensinar?
6- Leia a frase abaixo e complete:
O pequeno príncipe vem do planeta Asteroide

B 612.
a) Sujeito:
b) Predicado:
PESQUISA
O sujeito e o predicado são termos essenciais da

oração.
- Sujeito é aquele ou aquilo de que(m) se fala, ou
seja, o termo sobre o qual o restante da oração
diz algo.
- Predicado é o termo que contém o verbo e
informa algo sobre o sujeito, ou seja, é a informação
dada sobre o sujeito.
7- Circule nas frases abaixo o sujeito e
sublinhe o predicado:
a) A escola é muito organizada.
b) Meu animal de estimação é carinhoso.
c) Você é meu melhor amigo.
d) O chimpanzé comeu todas as bananas.
e) A sua casa é muito bonita.
f) José e Maria ficaram presos na cabana.
g) No colégio, encontrei todos os colegas.
8- Complete as frases com um sujeito:
a) ______________________ são muito grandes.

b) ______________________ saiu do carro.
c)_____________________ gosta de comer pipoca.
d) ___________________ viajou para São Paulo.
e) ____________________ faremos um sanduíche.
f)_____________________________ acordou cedo.
9- Escreva um predicado para cada sujeito.
a) Minha tia _______________________________.

b) Renata _________________________________.
c) A praça ________________________________.
d) O professor _____________________________.
e) O gato_ ________________________________.
f) As cadeiras______________________________.
10- Separe o sujeito e o predicado de cada

frase abaixo:
a) As abelhas colheram néctar.
Sujeito ___________________________________
Predicado _________________________________
b) Paulo andou de bicicleta.
Sujeito ____________________________________
Predicado __________________________________
c) Sara e Júlia são amigas.
Sujeito ____________________________________
Predicado __________________________________
PRODUÇÃO ESCRITA
Escolha um livro e faça uma resenha.
Resenha: ____________________________
Título:___________________________________
Autor:_______________________________
Ano de publicação: __________________________
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Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Canção
( ) Lenda
( ) Resenha

você leu:
( ) É uma composição musical para ser cantado,

que envolve ritmo, seleção de palavras, rima.
leitor.
( ) É capaz de tocar a sensibilidade do
destinatário.
autor.
4- Escreva o nome do compositor da canção.
5- O assunto da letra da música é:
( ) Escola ( ) Amizade ( ) Casamento
6- Em sua opinião, o que significa a

expressão "Guardar debaixo de sete chaves"?
7- Qual é a mensagem que a letra da música

nos passa?
8- O que você guardaria debaixo de sete

chaves?
9- Copie o verso que mostra o efeito que a
canção causa naquele que vê o amigo partir:
10- Em sua opinião, a amizade torna a vida

melhor? Comente:
11- Quem são seus melhores amigos?
12- Qual é a importância de um amigo na sua

vida?
13- Qual é o sentido dos versos:
Amigo é coisa pra se guardar

Debaixo de sete chaves
( ) Amigo é para ser esquecido.

( ) Amigo é para ser guardado no coração.
( ) Na amizade as pessoas não se falam mais.
14- No verso: “Debaixo de sete chaves”, a

palavra sublinhada está no:
( ) Singular ( ) Plural
PESQUISA
Número do substantivo
O substantivo pode variar em número, isto é, pode

ser usado no singular ou no plural:
• Singular: indica apenas um elemento.

(cadeira, casaco, banana, casa...)
• Plural: indica mais de um elemento.

(cadeiras, casacos, bananas, casas...)
PRODUÇÃO ESCRITA
Você deverá produzir um texto com o tema
“amizade”.
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PRODUÇÃO ESCRITA
Crie um acróstico com a palavra AMIZADE:
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Fábula
( ) Lenda
( ) Dramático

você leu:

( ) Texto literário feito com o intuito de ser
encenado ou dramatizado.
( ) A história é retratada por atores, usando o
diálogo para promover interação com o público
expectador, proporcionando prazer e
entretenimento.
autor.
( ) É uma composição musical para ser cantado,
que envolve ritmo, seleção de palavras, rima.
3- Para representar esse texto em um
teatro, quantos atores serão necessários?
4- Releia este trecho do texto.
ONÇA: Vamos ver quantas bolinhas a gente

ganhou daquele Tamanduá otário. Anta, você
conta e divide.
ANTA: Deixa comigo.
a) Quem são os personagens que conversam

nesse trecho da peça?
b) Retire desse trecho, uma palavra oxítona:
c) Retire do trecho 5 palavras e escreva-as em

ordem alfabética:
5- O macaco dividiu as 15 bolinhas por dois,
ficou com uma e disse que essa era uma
divisão justa. Ele realmente achou justa a
divisão ? Por que ele disse isso?
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6- Quem é o autor do texto?
7- A moral dessa história é:
( ) A alegria de uns pode durar pouco.

( ) A desgraça de uns pode servir de lição a
outros.
( ) Nunca ajude os outros.
8- De quem é essa fala:

“Vai ficar só com essa, seu Macaco?”
9- A expressão “cai o pano” quer dizer:
( ) Cai o pano em cima dos personagens.

( ) Fecha-se a Cortina.
( ) O pano do teatro cai na plateia.
10- Esse texto é:
( ) Piada
( ) Texto dramático
( ) Poesia
11- Quem são os personagens do texto?
12- Qual é o cenário dessa peça teatral?
13- Com dois colegas, faça a leitura

dramatizada do texto.
14- Leia a frase: “Isso é lá divisão que se
faça, sua anta? Essa frase é:
( ) Frase afirmativa
( ) Frase negativa
( ) Frase interrogativa
( ) Frase exclamativa
PESQUISA
Frase: é um conjunto de palavras organizadas e

com sentido. Inicia com letra maiúscula e termina
com um sinal de pontuação.
As Frases podem ser:

-Frase afirmativa: usada para afirmar alguma
coisa. Termina com ponto final (.)
Exemplo: Eu gosto de correr.
- Frase negativa: usada para negar alguma coisa.
Termina com ponto final (.)
Exemplo: Eu não gosto de correr.
-Frase interrogativa: usada para fazer perguntas.
Termina com ponto de interrogação (?)
Exemplo: Você gosta de correr?
-Frase exclamativa: usada para indicar susto,
surpresa, admiração, alegria e outras emoções.
Termina com ponto de exclamação (!)
Exemplo: Que dia lindo!
PRODUÇÃO ESCRITA
Crie um final diferente para o texto:
___________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Canção
( ) Lenda
( ) Divulgação Científica

você leu:
( ) Esse texto busca compartilhar informações,

pesquisas e conceitos científicos a um público que
desconhece ou pouco sabe sobre o assunto.
leitor.
( ) Utiliza exemplos, comparações e explicações
quando necessário.
autor.
3- Qual é o assunto divulgado pelo texto que
você acabou de ler?
4- Cite de acordo com o texto, três animais

que utilizam “dialetos” para se comunicar:
5- O que é estrelinha -de -poupa?

Escreva suas características.
6- Segundo o texto, o animal que teria uma

inteligência parecida com a dos homens é:
( ) Abelhas
( ) Aves
( ) Golfinhos
7- Enumere os parágrafos no texto. Há
quantos parágrafos?
8- Segundo os cientistas, como os golfinhos se

comunicam ?
9- Na frase: “Um grupo de pesquisadores da

Universidade de St. Andrews, na Escócia...” A
palavra sublinhada, nos dá ideia de:
( ) Tempo ( ) Modo ( ) Lugar
10- O artigo de divulgação científica que você

acabou de ler trouxe alguma informação nova
para você? Comente:
11- No trecho “Um exemplo dos diferentes
dialetos ocorre com o estrelinha-de-poupa ...”
O termo em destaque tem sentido de:
( ) Hábitos ( ) Linguagens ( ) Comidas
12- A linguagem utilizada no artigo de

divulgação científica é:
( ) Informal com algumas gírias.

( ) Regional com palavras usadas naquela região.
( ) Formal, obedecendo a norma padrão da língua.
13- Segundo o texto, os golfinhos inventam

diferentes assobios para:
( ) Distrair seus predadores.

( ) Atrair as fêmeas.
( ) Se comunicar.
14- Dependendo do ritmo como andam pelos

fios, podem ser confundidos com uma presa...
A palavra sublinhada é:
( ) Substantivo ( ) Adjetivo ( ) Verbo
PESQUISA
Verbo é a palavra que indica ação, movimento,

estado ou fenômeno da natureza
Tempos verbais: presente, pretérito e futuro.
Presente: tem relação com um fato ou ação que

ocorre no momento em que se fala.
Exemplo: A cantora está muito bonita hoje.
Pretérito: tem relação com um fato ou ação que

ocorreu anterior à fala.
Exemplo: A cantora estava muito bonita ontem.
Futuro: tem relação com um fato ou ação que irá

ocorrer posterior à fala:
Exemplo: A cantora estará mais bonita amanhã,

pois é nossa formatura.
15- Circule os verbos nas frases abaixo:
a) As crianças brincam de futebol.
b) Passeamos no parque, mamãe e eu.
c) O ratinho correu do leão.
d) Entrei na sala e falei bom dia para a professora.
e) Alice brincou de boneca a tarde toda.
16- Marque com um X as frases que estão no

futuro:
( ) Visitei meu tio que estava doente.

( ) Separarei o livro que levarei amanhã na aula.
( ) Andei tanto que fiquei até cansada.
( ) Fecharei as janelas do quarto, pois irá chover.
( ) A professora fez a chamada.
( ) A criançada brincará na piscina.
( ) Nós levaremos docinhos para a festa surpresa.
( ) Fechei a porta do carro com muita força.
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Piada
( ) Crônica
( ) Divulgação Científica

você leu:

( ) Texto curto, de linguagem simples e que
retrata os aspectos da vida cotidiana.
leitor.
( ) É um texto que geralmente apresenta toques
de humor ou ironia.
autor.
3- O narrador do texto pode ser caracterizado
como:
( ) Um narrador de primeira pessoa, pois ele é

personagem da história contada.
( ) Um narrador que está fora da história

contada.
( ) Um narrador desesperado pelo fato de não ter

conhecido o cajueiro.
4- Como o autor do texto descreve suas

recordações acerca do cajueiro?
5- Como era chamada a touceira de espadas –

de – são – jorge?
a) Cajueiro: __________________________
b) Saboneteira: _______________________
c) Bairro: ____________________________
d) Recordações: _______________________
e) Simplesmente: ______________________
7- Qual sinal de pontuação foi utilizado na

frase:
Agora vem uma carta dizendo que ele caiu.
( ) Interrogação
( ) Exclamação
( ) Ponto final
SINAIS DE PONTUAÇÃO
Os sinais de pontuação marcam o ritmo de

um texto, através de pausas e entonações e
conferem à linguagem escrita uma maior
clareza, coesão e coerência.
(https://www.normaculta.com.br/pontuacao/)
PONTUAÇÃO
SINAL NOME DO INDICAÇÃO
SINAL
Ponto final Indica que a frase terminou.
.
Vírgula Indica uma pausa e para
, separar frases.
Ponto e vírgula Indica uma pausa maior que
; a vírgula.
Ponto de Indica uma pergunta
? Interrogação
Ponto de Indica admiração, surpresa,
! exclamação alegria.
Dois pontos Indica que alguém vai falar,
: ou para iniciar uma
enumeração.
Travessão Indica fala.
Reticências São usadas para deixar o

... sentido de uma frase em
aberto, sem conclusão
Parênteses São usados para isolar ou
( ) separar parte do texto que
traz um comentário, uma
explicação.
Aspas Usadas para destacar
“ ” palavras ou expressões do
texto, reproduzir as palavras
de alguém.
8- Coloque o sinal de pontuação adequado
nas frases.
a) Nossa que susto_____

b) Caio fez um desenho______
c) Onde estão os meus brincos_____
d) João chegou do futebol______
e) Estou tão feliz ______
f) Que música é essa _____
g) Você está chorando_______
h) Na minha casa tem gato ____ cachorro _____
peixe e papagaio ______
9- Escreva uma frase utilizando o ponto de

interrogação:
10- Escreva uma frase utilizando o ponto de

exclamação:
11- Associe corretamente:
( 1 ) Ponto final
( 2 ) Vírgula
( 3 ) Ponto e vírgula
( 4 ) Ponto de Interrogação
( 5 ) Ponto de exclamação
( 6 ) Dois pontos
( 7 ) Travessão
( 8 ) Reticências
( 9 ) Parênteses
( 10 ) Aspas
( ) Indica que a frase terminou.

( ) Indica uma pausa maior que a vírgula.
( ) Usadas para destacar palavras ou expressões
do texto, reproduzir as palavras de alguém.
( ) Indica admiração, surpresa, alegria.
( ) Indica fala.
( ) Indica uma pergunta
( ) São usadas para deixar o sentido de uma
frase em aberto, sem conclusão
( ) Indica uma pausa e para separar frases.
( ) São usados para isolar ou separar parte do
texto que traz um comentário, uma explicação.
( ) Indica que alguém vai falar, ou para iniciar
uma enumeração.
PRODUÇÃO ESCRITA
Escreva um texto falando sobre as
recordações da sua infância:
___________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Canção
( ) Ficha descritiva
( ) Poema

você leu:
( ) Esse texto busca compartilhar informações,

pesquisas e conceitos científicos a um público que
desconhece ou pouco sabe sobre o assunto.
( ) Texto que apresenta as principais
características de um ser, objeto ou lugar.
leitor.
( ) Utiliza exemplos, comparações e explicações
quando necessário.
( ) Na descrição de animais são apresentados:
alimentação nome científico, lugar que vive,
reprodução, aspectos físicos, etc...
3- Marque o grupo de alimentos consumidos
pela garça-moura:
( ) Peixes, sanduíches, pizza, moluscos e batata

frita.
( ) Plantas aquáticas, plantas terrestres, frutas e
sementes.
( ) Peixes, rãs, pererecas, caranguejos, moluscos
e répteis.
4- Pelo tipo de alimento que a garça-moura

come, pode-se dizer que ele gosta de viver
perto de:
( ) Rios e montanhas geladas.

( ) Florestas e matas.
( ) Rios e riachos.
5- Releia a legenda da foto. A informação que

é dada na legenda e não está no texto é:
( ) A alimentação da garça-moura.
( ) Os lugares em que a garça-moura gosta de
viver.
( ) Como é a reprodução da garça-moura.
6- Quantos animais nascem a cada ninhada?
7- Em que regiões do Brasil a garça-moura

pode ser encontrado?
8- Qual é o nome científico da garça-moura?
9- Descreva as características da garça-

moura:
Substantivo Coletivo: é aquele que, mesmo no
singular, indica um conjunto de elementos como
pessoas, animais ou coisas.
EXEMPLOS DE COLETIVOS
Abelhas: enxame
Alho: réstia
Artista: elenco
Ave: bando
Avião: esquadrilha
Boi: boiada
Caminhão: frota
Cão: matilha
Chave: molho
Elefante: manada
Estrela: constelação
Ilha: arquipélago
Inseto: nuvem
Lobo: alcateia
Montanha: cordilheira
Navio: esquadra
Soldados: batalhão
Uva: cacho
10- Complete as frases com os coletivos do
quadro:
constelação – ninhada – manada

batalhão – elenco – enxame
a) Quando os elefantes apareceram, as pessoas se

esconderam e esperaram a ______________passar.
b) Rui mexeu com as abelhas e depois saiu
correndo, fugindo do __________________que o
perseguia.
c) Os artistas fizeram uma bela apresentação. No
final, a plateia aplaudiu o __________________
durante muito tempo.
d) O capitão reuniu os soldados e, seguindo as
ordens do general, levou o __________________
para proteger a fronteira.
e) Os astrônomos observam atentamente o céu e
são capazes de reconhecer uma______________
com seus telescópios.
f) A gata Mel teve quatro filhotes e ela cuida muito
bem da sua ______________________________.
PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez, escolha um animal e produza
uma Ficha descritiva sobre ele:
___________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Cole aqui uma
____________________________________________________
imagem do
animal ou ilustre
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Lenda
( ) Ficha descritiva
( ) Poema

você leu:
( ) É uma narrativa fantasiosa de cunho popular,

transmitida principalmente de forma oral, de
geração para geração.
( ) Texto que apresenta as principais
características de um ser, objeto ou lugar.
leitor.
( ) Não podem ser comprovadas cientificamente,
pois são frutos da imaginação das pessoas que as
criam.
( ) Na descrição de animais são apresentados:
alimentação nome científico, lugar que vive,
reprodução, aspectos físicos, etc...
4- A lenda tem por objetivo explicar o

surgimento:
( ) Das estrelas
( ) Da lua
( ) Da vitória-régia
5- Qual é o personagem principal da lenda?
6- Enumere os parágrafos no texto. Há

quantos parágrafos?
7- Escreva o nome da índia:
8- Qual era o sonho de Naiá?
9- O que Naiá fez, quando viu o reflexo da lua

nas águas do igarapé?
10- Jaci se sensibiliza com o esforço de Naiá

e a transforma em que?
11- Qual é o sentimento que a Lua desperta

em Naiá?
( ) Raiva, ódio
( ) Amor, paixão
( ) Vingança
12- Quem é Jaci?
( ) Uma índia
( ) Uma guerreira
( ) A lua
13- Associe corretamente as palavras aos

seus respectivos significados:
(1) Contemplar
(2) Reflexo
(3) Igarapé
(4) Sensibilizar
( ) Sentimento de comoção.
( ) Olhar, observar, admirar ou apreciar.
( ) Termo de origem tupi, ygara (canoa) e apé

(caminho) formaram assim o “caminho de canoa”.
Trata-se de um curso d’água caracterizado como
amazônico, que possui um canal ou rio.
( ) Imagem refletida.
14- Encontre as palavras abaixo no caça-
palavras.
Pinte no caça-palavras cada palavra
encontrada de uma cor.
grande- dia- lenda- índia

Pétalas- lua – céu- estrela
trilhava- mergulha- flor
H T B R A S I L
X L E N D A M I
P U E C F O E N
É A S É L A R D
T I T U O A G I
A T R S R R U A
L F E O R K L M
A C L I N M H A
S M A E D I A D
T R I L H A V A
H O G R A N D E
- SUBSTANTIVO PRIMITIVO: é aquele que não
deriva, ou seja, origina, de outra palavra.
Exemplos: peixe, porta, sapato, livro...
-SUBSTANTIVO DERIVADO: é aquele que deriva,

ou seja, origina de outra palavra
Exemplos: peixaria é derivada de peixe,
porteiro é derivada de porta, sapateiro é derivada
de sapato, livraria é derivado de livro.
15- Complete com o substantivo primitivo de

cada palavra abaixo:
a) Livraria: ______________________________
b) Criançada: ____________________________
c) Goiabeira: _____________________________
d) Dentista: ______________________________
e) Pedreira; ______________________________
f) Barbeiro: ______________________________
g) Chuvarada: ____________________________
h) Florista: ______________________________
16- Escreva um substantivo derivado para
cada substantivo primitivo abaixo:
a) Chave: ______________________________
b) Laranja: ____________________________
c) Sapato: _____________________________
d) Fogo: ______________________________
e) Casa; ______________________________
f) Rosa: ______________________________
17- Complete a frase abaixo com o

substantivo derivado de bola:
Leonardo levou uma ____________________

na cabeça e quase caiu no chão.
18- Agora você irá criar uma frase, com o

substantivo primitivo de fazendeiro:
PRODUÇÃO ESCRITA
Use a imaginação e crie uma lenda.

Não esqueça do título
___________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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_______________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Use esse espaço para ilustrar a lenda que
você criou:
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Carta
( ) Propaganda
( ) Reportagem

de uma Propaganda:
( ) É uma mensagem que visa convencer o

público das qualidades ou vantagens de uma ideia,
produto ou marca.

ensinamento, moral.
( ) A imagem deve produzir forte impacto visual

no público e o texto deve ser curto e ter uma frase
de chamada fácil de lembrar.
3- Qual produto está sendo anunciado no
texto?
4- Quem é o anunciante?
5- A imagem de qual animal aparece na

propaganda?
6- Leia a frase e responda:
“Rende tanto que só fome de elefante para dar

conta.
a) Quantas palavras há na frase?
b) Rende tanto, significa que o molho de tomate:
( ) Rende muito e dá para fazer muitos pratos.

( ) Tem um sabor muito amargo.
( ) Pode ser usado só em carnes.
7- De acordo com o texto, o molho de tomate
pode ser usado:
( ) Apenas em macarrão.
( ) Apenas em carnes.
( ) Em diversas receitas
8- A finalidade do texto é:
( ) Incentivar alimentação saudável.

( ) Aumentar o consumo de massas.
( ) Vender o molho de tomate da Knorr.
a) Macarrão: _____________________________
b) Panqueca: _____________________________
c) Tomate: _______________________________
d) Elefante: ______________________________
e) Carne: ________________________________
SUBSTANTIVO SIMPLES: é formado por apenas
uma palavra.
Exemplo: chuva, onça
SUBSTANTIVO COMPOSTO: é formado por mais

de uma palavra.
Exemplo: guarda-chuva, onça-pintada
10- Relacione cada substantivo composto à

sua explicação:
( 1 ) obra-prima
( 2 ) porta-malas
( 3 ) criado-mudo
( 4 ) Desmancha-prazeres
( 5 ) Bate-papo
( ) Pequeno móvel ao lado da cama.
( ) Pessoa que atrapalha a diversão.
( ) Local do veículo onde se põe a bagagem.
( ) Conversa amigável.
( ) Obra muito bonita, maravilhosa
11 -Complete as frases com os substantivos
compostos abaixo:
BEIJA-FLOR ARRANHA-CÉU CORRE-CORRE
VIRA-LATA PORTA-BANDEIRA COUVE-FLOR
a) Construíram um ________________________
nessa avenida.
b) Quando começou o show, houve um
_________________________ da plateia.
c) Paloma é a ________________________
da escola de samba Jumbo.
d) Esse cachorro é um ____________________.

Ele vive andando nas ruas sem dono.
e) Olhe que lindo ______________________ no

jardim!
f) Dona Laura fez uma bela salada de

______________________________.
PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de criar uma

propaganda. Use a sua criatividade
CHC: Ciências Hoje das Crianças, é a

primeira revista brasileira sobre ciência
para crianças.
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Receita
( ) Propaganda
( ) Carta ao leitor

de uma Propaganda:
( ) São cartas enviadas pelos leitores.

( ) É uma mensagem que visa convencer o
público das qualidades ou vantagens de uma ideia,
produto ou marca.
( ) São enviadas para elogiar ou criticar alguma
matéria, fazer correção de informações ou dar uma
opinião sobre algum assunto tratado na
publicação.
( ) Os personagens se comportam como seres
humanos.
( ) Oferece informações sobre determinado
medicamento.
3- Quem escreveu a carta?
4- Onde a carta foi publicada?
5- Onde mora a autora da carta?
6- Você também gostaria de saber como são feitas

as moedas?
7- Em sua opinião, por que esse texto recebeu o

título de moedas?
8- Qual matéria a leitora gostaria de sugerir?
9- Qual foi a resposta dada a leitora pela CHC?
- Homônimos: são palavras que possuem a

mesma pronúncia, (às vezes, a mesma escrita) e
significados diferentes.
Exemplo: colher (verbo) e colher (substantivo)
cedo (verbo) e cedo (tempo)
- Parônimos: são também palavras que

apresentam significados diferentes, mas que são
pronunciadas da forma parecida
Exemplo: Cavaleiro (que cavalga) e cavalheiro
(homem gentil)
Comprimento (extensão) e cumprimento
(saudação)
Coro (música) e couro (pele animal)
10- Complete as frases com as palavras abaixo:
SEXTO CESTO
CALDA
CAUDA
a) Cuidado Ana, para não pisar na ____________ do
cachorro Rex.
b) Marcos mora no ________________ andar do

edifício Melim.
c) Rita, jogue esses papéis no _______________

de lixo.
d) A mulher colocou a saia no _______________

de roupas.
e) Letícia adora pêssego em _________________
f) O time que Roberto joga, ficou em ___________

lugar no campeonato.
g) O vestido da noiva, tinha uma ______________

Enorme.
PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de escrever uma carta ao leitor

para a revista CHC. Você deverá escrever solicitando
uma matéria sobre algum assunto que te gera
curiosidade e interesse.
Não se esqueça dos elementos da carta:
Saudação, texto, despedida, nome e lugar onde
mora.
___________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Agora responda:
1- Esse texto é:
( ) Cordel
( ) Propaganda
( ) Carta ao leitor

de uma Propaganda:
( ) São cartas enviadas pelos leitores.

( ) São folhetos contendo poemas populares,
expostos para venda pendurados em cordas ou
cordéis, o que deu origem ao nome.
( ) São escritos em forma de rima e alguns são
ilustrados. São marcados com temas que incluem
fatos do cotidiano, episódios históricos, lendas,
temas religiosos, entre outros.
( ) Oferece informações sobre determinado
medicamento.
( ) A sua escrita conta com linguagem coloquial,
uso de humor, ironia e sarcasmo.
3-Qual o título do cordel lido?
4- Quem é o autor?
5- Qual o tema do cordel lido?
( ) A falta de recursos financeiros das pessoas.

( ) O cordel e a sua história.
( ) A biografia do autor Bob Motta.
6- Há rimas nesse texto? Escreva algumas

delas.
7- Complete:
Este cordel tem ________ estrofes.

A 3º estrofe tem _______ versos.
8- Quantas palavras há na 5º estrofe?
9- Retire do texto 10 palavras e escreva-as

em ordem alfabética:
NUMERAL: é a palavra que indica os seres em

termos numéricos, isto é, que atribui quantidade
aos seres ou os situa em determinada sequência.
Os numerais podem ser:
Numeral cardinal: indica a quantidade

Exemplo: um, dois, dez, cem, mil, milhão...
Numeral ordinal: indica a ordem ou a posição
que um elemento ocupa em uma sequência.
Exemplo: primeiro, segundo, nono, décimo...
Numeral multiplicativo: indica a multiplicação de
uma quantidade de elementos, isto é, quantas
vezes a quantidade é maior que a outra.
Exemplo: dobro, triplo, quádruplo...
Numeral fracionário: indica a divisão de uma
quantidade ou a parte de um todo.
Exemplo: meio, metade, terço, quarto...
10- Classifique os numerais sublinhados nas

frases abaixo em:
Cardinal
Ordinal
Fracionário
Multiplicativo
Lucas tem o dobro da idade de Luciana.
Numeral: _________________________
Melina chegou em quarto lugar na corrida.
Numeral: _________________________
Juca bebeu a metade do copo de suco.
Numeral: _________________________
Meire conseguiu juntar quarenta figurinhas.
Numeral: _________________________
12-Escreva os numerais cardinais que
completam as frases:
a) Uma quinzena são __________________ dias.
b) Uma semana tem ________________ dias.
c) Duas dezenas de bananas são

_______________ bananas.
d) Uma dúzia e meia de livros são

___________________ livros.
e) Três dúzias de ovos são ________________

ovos.
f) O mês de dezembro tem ___________________

dias.
g) Duas centenas de balas, são _______________

balas.
h) Meia dezena de ovos, mais meia dúzia de ovos

são _____________ ovos.
PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é sua vez de produzir um cordel.
Para isso, observe as orientações a seguir:
● Pense no tema que será abordado em seu cordel.
● O cordel deverá ser escrito em estrofes e versos.
___________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
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Caderno de Atividades Generos Textuais 5o Ano Pv0efv

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2- A finalidade desse texto é:

( ) Dar uma informação científica.

3- Qual é o título do texto?

4- Quem escreveu esse texto?

5- Esse texto foi publicado em qual jornal?

7- Quantas palavras há na frase abaixo:

Crianças e famílias acreditam na força da compaixão

8- Você gostou da reportagem? Qual sua

9- Você tem animal de estimação? Qual?

10- Qual é a sua opinião sobre a adoção de

( ) Adotar um animal com responsabilidade é algo

12- Segundo a reportagem, o que se deve

( ) Que não precisa de preocupar em cuidar do

13- A reportagem trouxe depoimentos de

( ) Antônia, Maria e Odete.

Eu e meu pai decidimos adotar mais uma vez quando saímos

a) A palavra destacada “Eu”, se refere:

( ) Verbo ( ) Adjetivo ( ) Pronome

Pronome: é a palavra que pode ser usada no

Exemplo: Rute pegou o livro. Ela vai ler para os

Na frase acima, a palavra Ela substitui o

Ela e eles são pronomes pessoais do caso

Os pronomes pessoais do caso reto são: eu, tu,

a) Minhas amigas saíram. ________ foram no

16- Sublinhe em cada frase os pronomes

a) Os alunos foram no zoológico. Eles gostaram

2- Marque as opções com as características

( ) É composto de versos e estrofes.

3- Qual é o título do texto?

5- Associe cada personagem as suas

( ) Deusa da justiça e da sabedoria.

7- Quem criou Pandora?

8- Cite as qualidades que Pandora recebeu:

9- Por que Zeus quis se vingar?

10- Qual foi a recomendação dada por Zeus

12- Por que todos os males foram libertados

13- Após se arrepender de ter aberto a caixa,

( ) a guerra ( ) o ódio ( ) a esperança

14- Segundo o texto, o Monte Olímpio é:

( ) O nome do fogo sagrado dos deuses.

( ) Apenas coisas boas saíram da caixa.

16- Essa história busca explicar:

17- Qual dos males que saiu da caixa de

19- No trecho: Essa caixa continha: a guerra,

SUBSTANTIVO é toda a palavra que denomina

SUBSTANTIVO CONCRETO ABSTRATO

O cão latiu ao ver o gato.

O menino pulou corda

A porta da sala está decorada.

Hoje está muito calor.

A mulher estacionou o carro.

O amor supera tudo.

Laura brinca com a boneca.

Renata estava nervosa.

21- Escreva 1 para substantivo abstrato e 2

( ) bondade ( ) celular ( ) amor

2 – Marque as características do texto que

( ) Os personagens são animais que possuem

5- Cite as cores das borboletas apresentadas

6- Complete com palavras do texto que rimem

8- Forme uma frase com a última palavra do

f) Abra ___ armário e pegue _