Grădinița cu Program Prelungit ”Junior” Dej

Str. Simion Bărnuțiu FN

Tel. / Fax: 0264213354
E mail:gradinita.junior.dej@gmail.com
Nr. înrg.

TEMA ANUALĂ: ,,CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?”

PROIECT TEMATIC
POVESTEA TOAMNEI

GRUPA ,,BUBURUZELOR,,-MARE
AN ȘCOLAR 2022-2023

DURATA PROIECTULUI: 31.10.2022- 25.11.2022

SUBTEMELE PROIECTULUI:
 Chipul toamnei -31.10.2022-04.11.2022
Ce ne aduce toamna în coș - 07.11.2022-11.11.2022
Parfumul toamnei - 14.11.2022-18.11.2022
Ce ne-a povestit Zâna Toamnă? - 21.11.2022 -25.11.2022

Prof. Moncea Elena

DOMENIILE DE
DEZVOLTARE:
A. DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ŞI
IGIENEI PERSONALE
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE
D. D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII
ȘI SCRIERII
E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

DIMENSIUNILE DEZVOLTĂRII:
A1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
A2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
A3. Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
B1. Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
B2. Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
B3. Conceptul de sine
B4. Autocontrol și expresivitate emoțională
C1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
C2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
C3. Activare și manifestare a potențialului creativ
D1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
D2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
D3. Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
D4. Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare
receptivă)
D5. Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor etc. (comunicare expresivă)
D6. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba română
E1. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
E2. Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat
E3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

COMPORTAMENTELE VIZATE:
A1.1.- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate specifice vârstei
A1.2.-Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
A1.3.- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
A2.1.- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat.
A2.2.- Se orientează în spațiu pe baza simțurilor.
A2.3.- Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii.
A3.1.- Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii
sănătoase
A3.2.- Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
A3.3.- Demonstrează abilităţi de autoprotecţie faţă de obiecte şi situaţii periculoase
A3.4.- Utilizează reguli de securitate fizică personală
B1.1.- Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
B1.2.- Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice
specifice
B1.3.- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
B2.3.-Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte
variate
B2.5.- Demonstrează acceptare și înțelegere faţă de celelalte persoane din mediul apropiat
B3.1.- Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale
B3.2.- Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu
caracteristici specifice
B4.1.-Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte
de artă etc.
B4.2- Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional
C1.1.- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
C1.2.- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
C2.1. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor
C2.2.Realizează sarcinile de lucru cu consecvență de lucru la care întâmplină dificultăți.
C3.1.- Manifestă creativitate în activități diverse
C3.2.- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative
C3.3.- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
D1.1.- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui (comunicare receptivă)
D1.2.- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
D2.1.- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii (comunicare expresivă)
D2.2.- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
D2.3.- Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
D3.1.- Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții
D3.2.- Discriminează/diferențiează fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere
D3.4.- Asimilează unele elemente ale scrisului și folosește diferite modalități de comunicare
grafică și orală pentru transmiterea unui mesaj
D4.2.- Înțeleg mesaje simple
D4.3.- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor
D5.2.- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în calitate de
vorbitor
D5.3.- Utilizează structuri orale simple
D5.4.- Exersează și extinde progresiv vocabularul
D6.1.- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii (comunicare expresivă)
E1.1.- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
E1.2.- Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
E1.3.- Construiește noi experienţe, pornind de la experienţe trecute
E1.4.- Identifică posibile răspunsuri/soluţii la întrebări, situaţii - problemă şi provocări din
viaţa proprie şi a grupului de colegi
E1.5.- Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind
instrumente şi metode specifice
E2.1.- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
E2.2.- Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum
E2.3.- Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
E2.4- Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
E2.5- Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
E3.1.-Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
E3.2.- Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi Spaţiului
E3.3.- Descrie unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şiSpaţiului
RESURSE:
MATERIALE: obiecte de diferite culori, cărţi, albume, imagini, planşe, atlase,
pliante, jetoane, puzzle, joc de masă, mozaic, foi colorate, foi de bloc de desen, acuarele,
pensule, pahare pentru apă, beţişoare de unică folosinţă, creioane colorate, creioane cerate,
carioci, plastilină, planşete, planşe poveşti, calculator, CD cu cântece, hârtie creponată, hârtie
glacee, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii, material textil - diferite culori, trusa Logi,
diferite jucării pentru jocul de rol.
UMANE: copii, părinţi, educatoare
DE TIMP: 4 SĂPTĂMÂNI
METODE ȘI PROCEDEE: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată,
conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia.
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-una din zile, o fetiţă a venit la grădiniţă cu nişte frunze uscate pe care le-a cules de
pe jos, venind spre grădiniță Copiii s-au adunat în jurul ei, punându-i tot felul de întrebări
despre frunze, de ce sunt uscate, ce culori au, cum este toamna, etc. Surprinzând discuţiile
copiilor nu am pierdut ocazia şi le-am propus să vorbim în perioada care urmează despre
bogățiile și culorile toamnei. Așadar, am început o discuție despre anotimpuri, pentru a vedea
ce știm și ce dorim să mai aflăm pentru a ne organiza în așa fel încât să dobândim cât mai
multe cunoștințe despre toamnă.
INVENTAR DE PROBLEME:

Ce ştiu copiii despre tema investigată? Ce nu ştiu şi doresc să afle copiii despre tema investigată?
Toamna cad frunzele. De ce se usucă frunzele?
Toamna se coc fructele: Cum consumăm fructele şi legumele?
mere, pere, struguri, prune, nuci. Ce sunt vitaminele?
Vremea este mai rece. Cum se numesc florile care înfloresc toamna?
Toamna plouă. De ce s-a răcit afară?
Ne îmbrăcăm mai gros. Câte luni durează toamna?
Fructele sunt sănătoase. Care sunt lunile de toamnă?
Care sunt culorile naturale ale De unde vine ploaia?
fructelor-legumelor Ce este ceata? Ce este bruma?
Ce face mama din fructe sau legume. Cum îi putem şi noi ajuta pe părinţi?
Cum se păstrează unele legume şi fructe peste iarnă?
De ce avem nevoie de plante?
Ce flori traiesc toamna?

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinți

Vom discuta despre transformările care au loc în natură în această perioadă

31.10.2022-25.11.2022, despre legumele si fructele care se culeg acum , despre modul lor de
păstrare si conservare pentru iarnă, despre florile specifice anotimpului.
Pentru a putea duce la bun sfârsit acest proiect, vă rugăm să ne ajuta si cu tot felul de
materiale despre acest anotimp, cum ar fi: fructe, legume, flori naturale sau imagini, jetoane,
CD, DVD, reviste, cărti, enciclopedii, muzică sau alte materiale si informatii care credeti că
ne-ar fi de ajutor si le-ar plăcea si copiilor dumneavoastră pentru satisfacerea curiozitătii si
îmbogătirea experientei acestora.

VĂ MULŢUMIM PENTRU ÎNŢELEGERE

EDUCATOARELE GRUPEI ȘI COPII
 EVENIMENT DE DESCHIDERE:
În cadrul Întâlnirii de dimineața, am invitat copiii să completeze un panou de
prezentare, destinat să facă cunoscute colegilor preferințele fiecăruia în diverse domenii. Am
aşternut covor de frunze galben-arămii care foşnesc sub greutatea paşilor noştri. Darnică, cum
o ştim, ne-a chemat în grădini, livezi şi podgorii, răsfăţându-ne cu bogăţiile ei. Culorile
toamnei sunt minunate şi ele se reflectă în tot ceea ce toamna ne oferă.
Legătura cu natura oferă copiilor posibilitatea cunoaşterii acesteia, ajutându-i să
înţeleagă cauzele producerii şi desfăşurării fenomenelor naturii, urmările lor, dezvoltându-le
totodată capacitatea de a cerceta şi descoperi relaţiile dintre fenomene și vom derula temele
proiectului nostru.

Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare

CE ADUCE
TOAMNA ÎN COȘ

CHIPUL
TOAMNEI

f
 PARFUMUL TOAMNEI

CE NE-APOVESTIT ZÂNA TOAMNĂ

EVENIMENT DE ÎNCHEIERE

-organizarea unei expozitii cu lucrările realizate de copii în cadrul proiectului

-sustinerea unui program de cântece, poezii si ghicitori în fata părintilor
-realizarea posterului împreună cu copiii si părintii;
-confectionarea unui poster cu ipostaze foto din cadrul proiectului ce va fi expus în sala de
clasă.
-acordarea de diplome tuturor copiilor pentru activitatea si interesul acordat proiectului.
CHIPUL TOAMNEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA /
DATA ADP ALA I ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: BIBLIOTECĂ: ,,Citim „A venit pe dealuri toamnă !”
31.10.2022 ,,Toamna bine ai venit!’’ imagini despre anotimpul Activitate integrată
R:“Cine-i harnic?” toamna” DȘ1+DEC
T:,, Vntul leagănă ușor’’ ŞTIINŢĂ: ,,Cum se DŞ-Cunoașterea mediului,,Ce
formează norii?,, se întâmplă în anotimpul
ALA II: “La cules de toamna,,-convorbire
frunze” – joc imitativ DEC-Activitatee artistico-
plastică,,Copacul toamnei,,-
pictură
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: JOC DE ROL:,,De- a Zana „Frunzele jucăușe”
01.11.2022 “De vorbă cu Zâna Toamna” Activitate integrată
Toamnă” ARTĂ: “Frunzele toamnei”- DLC+DȘ2
R:“Plutim ca frunzele” colorare DLC-Educareea
 T: „Bate vantul ALA II: “Prinde frunze
frunzele!” jucăușe,,-joc de mișcare
MIERCURI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Alege si
02.11.2022 dimineaţă:,,Rândunica grupeaza,,
ne povestește” CONSTRUCŢII: ,,Coșuri
R:“Luați seama bine” pentru frunze uscate”
T: „Cate unul pe carare” ALA II:”Frunzele plutesc în
aer,,-joc distractiv
JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Alege si
03.11.2022 dimineaţă:,,O intamplare grupeaza,,
cu o frunză” BIBLIOTECĂ:”Ghicitori,,
R:,,Mergi cum cant” Ploaia în anotimpul
T: „Piticii’’ toamna( linia oblică)-
elemente de limbaj scris
ALA II: ,,Dansul frunzelor
vesele,,-euritmie
VINERI Întâlnirea de Construcţii: „Frunze”-
04.11.2022 dimineaţă:,,Toamnă, mozaic
toamnă harnică” JOC DE ROL: “De-a
R:,,Câte unul pe cărare” gospodarii
T:,,Poezii ritmate’’ ARTĂ: ,,Mancare pentru
pasari,,- modelaj
ALA II: ,,Unde a zburat
randunica?’’- dramatizare
limbajului ,,Frunza” -lectura
educatoarei
DȘ2-,,Cine așază mai bine( de
la cel mai mic la cel mai mare
și invers),,-joc didactic
„Acum e toamnă da”
Activitate integrată
DȘ2+DEC
DȘ-Activitate
matematică,,Alege și grupează
frunzele de aceeași formă,
culoare, mărime,,-exercițiu cu
material individual
DEC-Educație muzicală
„Vine iarăși toamna’’joc
muzical-predare
,,Sunt astronaut,,-repetare
cântec
,,Simfonia culorilor’’
Activitate integrată
DLC+ DOS
DLC -Educareea limbajului
,,Balada unui greier mic,,-
memorizare
DOS2-,,Covor de frunze’’-
decupare, lipire
,,Rândunica se pregătește de
drum,,
Activitate integrată
DOS1-Educație pentru
societate ,,Unde a zburat
rândunica,,-povestire
DPM-Educație fizică
,,Mergem prin pădure la cules
de frunze,,-joc (consolidarea
mersului cu ocolire de
obstacole )

Tura II
 Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi
DATA / ZIUA experienţiale de dezvoltare personală

LUNI Bibliotecă : „Ce mi-a DŞ-Cunoașterea ,,Ne pregătim să ne

31.10.2022 povestit toamna” mediului,,Ce se relaxăm!,,
întâmplă în anotimpul ,,Bate vantul frunzele,,
toamna,,-convorbire
DEC-Activitatee
artistico-
plastică,,Copacul
toamnei,,-finalizarea
lucrărilor
MARŢI Joc de rol: ,,De-a DLC-Educareea ,,Noi suntem piticii,,
01.11.2022 Zâna toamnă limbajului ,,Frunza” - ,,Deprinderi de ordine,,
Constructii: ,,Unealta lectura educatoarei
,, DȘ2-,,Cine așază mai
bine( de la cel mai mic
la cel mai mare și
invers),,-joc didactic
MIERCURI Artă:,,Frunze de DȘ-Activitate ,,Cate unul pe carare,,
02.11.2022 toamna,,-colorare matematică,,Grupează ,,Stiu și singur,,
frunzele de aceeași
formă, culoare,
mărime,,-exercițiu cu
material individual
DEC-Educație muzicală
„Vine iarăși
toamna’’joc muzical-
repetare

JOI Șiință: ,,Ce se DLC -Educareea ,,Culorile toamnei,,

03.11.2022 întâmplă cu frunzele limbajului ,,Balada unui ,,Sortare de jucarii,,
în anotimpul greier mic,,-repetarea
toamna?’’ poeziei
DOS2-,,Covor de
frunze’’-finalizarea
lucrărilor
VINERI Construcţii: ,,Lădițe DOS1-Educație pentru ,,Imbracam papusa cu
04.11.2022 pentru frunze’’ societate ,,Unde a haine de toamna,,
zburat rândunica,,- Aranjarea jucariilor in
repovestire sala de grupa
DPM-Educație fizică
,,Mergem prin pădure la
cules de frunze,,-
repetare jocului ( mers
cu ocolire de obstacule )
 CE ADUCE TOAMNA ÎN COȘ
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA /
DATA ADP ALA I ADE
LUNI Întâlnirea de BIBLIOTECĂ: ,,Citim ,,Prin grădini și prin livezi,,
07.11.2022 dimineaţă: ,,Toamna imagini - ,,La cules in Activitate integrată
cea bogată a sosit la livada și grădini” DȘ1+DEC
noi’’ ŞTIINŢĂ: ,,Ce ai gustat,, DŞ1-Cunoașterea mediului,,Prin
R:“Cine-i harnic?” ALA II: “La cules de grădini și prin livezi,,
T:,, Am un mar rotund, fructe și legume” – joc de -lectură după imagini
rotund’’ mișcare DEC-Actvitate artistico-plastică
,,Coșul cu fructe și legume de
toamnă”-modelaj
MARŢI Întâlnirea de JOC DE ROL:,,De- a „Roade multe adunăm și la piață
08.11.2022 dimineaţă: “Vitamine, culegătorii” noi plecăm”
vitamine” ARTĂ: “Fructul și leguma Activitate integrată
R:“Bat din palme” preferată,,- modelaj DȘ2+DPM
T: ,,A, a, a acum e DȘ2- Activitate
toamnă da” ALA II: “Cursa fructelor și matematică ,,Ordonează în șir de
legumelor de toamnă,,- la cel mai subțire, la cel mai gros
concurs și invers,,-exercițiu cu material
individual
DPM- Educație fizică -Mers cu
pășire peste obstacole,,La cules,,-
joc

MIERCURI Întâlnirea de ARTĂ: ,,Colorăm fructe și „Fructele și legumele izvor de

09.11.2022 dimineaţă:,,Fructul meu legume de toamnă,, sănătate’’
preferat este..” CONSTRUCŢII: ,,Ladite Activitate integrată
R:“Bate vantul pentru fructe și legume” ADP+ALA1+DLC+DOS1+AL2
frunzele” ALA II:,,Merele și DLC- Educarea limbajului ,,La
T: „Marul este omizile,, -joc distractiv piață”-joc didactic
rotunjor” DOS-Activitate practică-
gospodărească ,,Salata de fructe
și de legume,,

JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Alege si ,,Toamnă, toamnă harnică și de

10.11.2022 dimineaţă:,,Legumele grupeaza,, toată darnică,,
izvor de sănătate” BIBLIOTECĂ:”Desenăm Activitate integrată
R:,,Vântul leagănă fructe și legume,,-linii DȘ2+DEC
ușor” punctate DȘ2-Activitate matematică ,,Știi
T: „Toamna cea ALA II: ,,Gaseste marul și să faci la fel ca mine? (de la cel
bogată’’ cartoful’’ –joc de atentie mai subțire la cel mai gros),,joc
 didactic
DEC-Educație muzicală ,,A, a, a
acum e toamnă da”-cântec
predare
„Vine iarăși toamna’’-repetare
joc muzical

VINERI Întâlnirea de Construcţii: „Rafturi pentru ,,Ce a cumpărat mama de la

11.11.2022 dimineaţă:,,Prietenii cămară” piață,,
fructelor” JOC DE ROL: “De-a Activitate integrată
R:,,Câte unul pe cărare” aprozarul” DLC+DOS2
T:,,Poezii ritmate’’ ALA II:”Hora fructelor și DLC- Educarea limbajului ”
legumelor,,-euritmie Prâslea cel voinic si merele de
aur”-povestire
DOS2-Educație pentru societate
„Ce a cumpărat mama de la piață
,,- convorbire

Tura II

Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi

DATA / ZIUA experienţiale de dezvoltare personală

LUNI Bibliotecă :,, Cartea DŞ1- Cunoașterea ,,Ne pregătim să ne

07.11.2022 mea cu fructe,,-citire mediului,,Prin grădini relaxăm!,,
de imagini și prin livezi,, ,,Bate vantul frunzele,,
-lectură după imagini
DEC- Actvitate
artistico-plastică
,,Coșul cu fructe și
legume de toamnă”-
modelaj - finalizarea
lucrarilor
MARŢI Joc de rol: ,,De-a Zana DȘ2-,,Activitate ,,Noi suntem piticii,,
08.11.2022 Toamna,, matematică ,,Așază în ,,Deprinderi de ordine,,
șir de la cel mai
subțire, la cel mai
gros,,- ex. cu material
individual
DPM-Educație
fizică,,La cules,,-
repetare joc

MIERCURI Constructii: ,,Ladite si DLC -Educarea ,,Cate unul pe carare,,

 09.11.2022 rafturi pentru fructe,, limbajului „La piață”- ,,Stiu, pot și singur,,
joc didactic
DOS-,,Salata de fructe
și de legume,,-
activitate
gospodărească

JOI Stiinta: ,,Alege si DȘ2- Activitate ,,Culorile toamnei,,

10.11.2022 grupeaza’’ matematică,,Știi să faci ,,Sortare de jucarii,,
la fel ca mine? (de la
cel mai mic la cel mai
mare)-joc didactic
DEC- Educație
muzicală ,,A, a, a
acum e toamnă da”-
cântec repetare
VINERI Artă:,, Coloram fructul DLC- Educarea ,,Ce fruct și legume iti
11.11.2022 preferat’’ limbajului ” plac?,,
Praslea cel voinic si Aranjarea jucariilor in
merele de sala de grupa
aur”repovestire
DOS2- Educație
pentru societate
„Ce a cumpărat mama
de la piață,,-convorbire

PARFUMUL TOAMNEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA /
DATA ADP ALA I ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: BIBLIOTECĂ: „Citim „Mireasme de toamnă”
14.11.2022 ,,Aceasta este floarea’’ imagini cu flori de toamnă,, Activitate integrată
R:“Cine-i harnic?” ŞTIINŢĂ: ,,De ce se ofilesc DS1+DEC
T:,, Suntem veseli si florile?,, DŞ1- Cunoașterea
vioi/ Ca venit toamna la ALA II: “Atinge floarea” – mediului,,Crizantema,,
noi,, joc de mișcare observare
DEC- Actvitate artistico-
plastică ,, Vaza cu
crizanteme,, - desen
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: JOC DE ROL:,,De-a „A înflori iar crizanteme”
15.11.2022 “Îți dăruiesc o floare” florăresele” Activitate integrată
R:“Cursa florilor” ARTĂ: “Crizantema și ALA1+DLC+DEC
T: ,,A venit pe dealuri tufănica,,- colorare DLC- Educarea limbajului
toamna,, „Crizantema” -memorizare
ALA II: “Buchețele, DOS-,,Cum îngrijim florile-
buchețele,, lectura dupa imagini
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ȘTIINȚĂ: ,,De ce îngrijim
16.11.2022 ,,Flori și culori” florile?,, Buchetul toamnei
R:“Luați seama bine în CONSTRUCŢII: ,,Vaze Activitate integrată
picioare drepți.” pentru flori” DȘ2+DEC
T: „1-2, 1-2, suntem ALA II: ,,Cursa florilor de DȘ2- Activitate matematică,,
harnici și vioi” toamnă,, Așază in șir de la cea mai
scurtă tulpină de crizantemă la
cea mai lungă tulpină de
crizantemă și invers( ex. cu
material individual)
DEC- ,,Florile,, cantec
-,,A, a, a acum e toamnă da”-
repetare cântec
JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Alege si ,,A inflorit iar crizanteme și
17.11.2022 dimineaţă:,,Un zâmbet o grupeaza,, tufănele„
floare” BIBLIOTECĂ:”Toamna în Activitate integrată
R:,,Ne pregătim pentru grădina de flori,, DLC+DOS
masă” ALA II: ,,Ghicește ce ai DLC- Educarea
T: ,,Florile și vântul,, mirosit?,,-joc senzorial limbajului,,Florile toamnei,,-
convorbire
DOS-Activiate
practică ,, ,,Crizantema și
tufănica,,-colaj cu semințe

VINERI Întâlnirea de CONSTRUCȚII: „Fori Grădina de flori

18.11.2022 dimineaţă:,,Flori surori” pentru grupa noastră”-
R:,,Câte unul pe cărare” mozaic
T:,,Crizantema’’-poezie JOC DE ROL: “La florărie”
ALA II:”Florile înfloresc,
florile pălesc!,,
Activitate integrată
DȘ+ DPM
DȘ2- Activitate
matematică ,,Ce piesă nu
cunoști?(predare
dreptunghiul ),,joc logic
DPM-,,Dansul
crizantemelor,,-euritmie

Tura II

Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi

DATA / ZIUA experienţiale de dezvoltare personală

LUNI Bibliotecă : ,,Cartea DŞ- Cunoașterea ,,Ne pregătim să ne

14.11.2022 mea cu flori,,- citire de mediului „Ce știm relaxăm!,,
imagini despre ,,Ce floare preferi?,,
crizanteme?,,observare
DEC- Actvitate
artistico-
plastică ,,Vaza cu
 crizanteme,, -
finalizare lucrarilor
MARŢI Joc de rol: ,,De-a DLC- Educarea ,,Noi suntem florile
15.11.2022 grădinarii,, limbajului vesele,,
„Crizantema” – ,,Deprinderi de ordine,,
repetarea memorizării
DOS- Educație pentru
societate
,,Cum îngrijim florile-
lectura dupa imagini

MIERCURI Constructii: ,,Rafturi DȘ2- Activitate ,,Florile vorbărețe,,

16.11.2022 pentru ghivecele de matematică,, Așază in ,,Stiu și singur,,
flori,, șir de la cea mai scurtă
tulpină de crizantemă
la cea mai lungă
tulpină de crizantemă
și invers( ex. cu
material individual)
DEC-Educație
muzicală ,,Florile,,
cantec repetare
JOI Artă:,, Coloram în DLC- Educarea ,,Cum îngrijesc florile?,,
17.11.2022 cărțile de colorat-flori limbajului,,Florile ,,Sortare de jucarii,,
de toamnă’’ toamnei,,- convorbire
DOS- Activiate
practică ,, ,,Crizantema
și tufănica,,-finalizarea
lucrărilor
VINERI Știință:,,Punem flori la DȘ2- Activitate ,,Ce ai gustat,,
18.11.2022 presat,, matematică,,Ce piesă Aranjarea jucariilor in
nu cunoști?,,- joc logic sala de grupa
DPM-,,Dansul
crizantemelor,,-
repetare euritmie

CE NE-A POVESTIT ZANA TOAMNA?

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA /
DATA ADP ALA I ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: BIBLIOTECĂ: ,,Fructe,
21.11.2022 ,,Toamnă dragă te legume, flori, caracteristicile „Carnavalul roadelor”
iubim’’ toamnei”- Citim imagini Activitate integrată
R:“Cine-i harnic?” ŞTIINŢĂ: ,,Alege si DȘ1+DEC
T:,, Suntem veseli si grupeaza,, DŞ1- Cunoașterea mediului
vioi/ Ca venit toamna la ALA II: “Atinge morcovul” „ Carnavalul roadelor”-
noi,, – joc de mișcare convorbire
DEC- Actvitate artistico-
plastică ,,Cosul cu bunatati a
Zânei Toamnă,,-pictură
 MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: JOC DE ROL:,,De-a „Zâna Toamna”
22.11.2022 “Ce mi-a povestit Zana gospodinele” Activitate integrată
Toamna” ARTĂ: “Din bogatiile DLC+DEC
R:“Cate unul pe carare” toamnei,,( frunze, legume, DLC- Educarea limbajului
T: ,,A venit pe dealuri fructe, flori )-modelaj „Ce stii despre mine?”
toamna,, ALA II: “Buchețele -joc didactic
buchețele,,-joc de mișcare DEC -Educație
muzicală ,Repetarea cantecelor
invatate
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ARTĂ: ,,Fructe, legume, Ce ne povestește Zâna
23.11.2022 ,,De ce este bine să frunze, flori,,- colorare in Toamna
consumăm fructe și contur Activitate integrată
legume” CONSTRUCŢII: ,,Căsuțe DȘ2+DOS1
R:“Să zburăm ca pentru pasarele” DȘ- Activitate
păsărelele” ALA II: ,,Iepurașii vin la matematică,,Cum le-a ordonat
T: „Bate vantul morcovi,,-joc de mișcare Zâna Toamnă?,,(de la cel mai
frunzele” mic la cel mai mare, de la cel
mai scurt la cel mai lung, după
marime, formă , culoare)-joc
concurs
DOS1-Educație pentru
societate,,Importanța toamnei
pentru toate viețuitoarele,,-
convorbire

JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Ce știi despre „Cu mama la cumpărături’’

24.11.2022 dimineaţă:,,Fructe si anotimpul toamna?,, Activitate integrată
legume preferate” BIBLIOTECĂ:”Ghici DȘ2+DPM
R:,,Legume saltarete” ghicitoarea mea,, DȘ2- Activitate matematică
T: ,,Toamna,, ALA II: ,,Spune ce ai „Să numere în limitele 1-5 și
gustat?,,-joc senzorial invers,,
DPM-,,Mergi și te intorci cum
iți spun-joc,,
VINERI Întâlnirea de Construcţii: „Camara
25.11.2022 dimineaţă:,,Îmi place bunicii” Activitate integrată
toamna pentru că…” JOC DE ROL: “De-a DLC+DOS2
R:,,Câte unul pe cărare” gradinarii” DLC- Educarea limbajului
T:,,Poezii ritmate’’ ALA II:”Dansul „Spune mai departe” (acordul
frunzulițelor,,-euritmie S-P) joc didactic
DOS2- Activiate practică
,,Coșul cu bunătăți a Zânei
Toamna,,-decupare, aplicație
Tura II
 Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi
DATA / ZIUA experienţiale de dezvoltare personală

LUNI Bibliotecă : ,,Fructe, DŞ1- Cunoașterea ,,Ne pregătim să ne

21.11.2022 flori, caracteristicile mediului „ Carnavalul relaxăm!,,
toamnei si legume de roadelor”-convorbire ,,Ce mi-a povestit Zana
toamna,,- citire de DEC- Actvitate Toamna?,,
imagini artistico-plastică
,,Cosul cu bunatati a
Zânei Toamnă,,
-finalizarea lucrărilor
MARŢI Joc de rol: ,,De-a DLC- Educarea ,,Noi suntem fructe si
22.11.2022 fructele, florile si limbajului „Ce stii legume vesele,,
legumele laudaroase,, despre mine?” ,,Deprinderi de ordine,,
-joc didactic
DEC- Educație
muzicală , Repetarea
cantecelor invatate
MIERCURI Constructii: ,,Lazi DȘ- Activitate ,,Legumele, fructe
23.11.2022 pentru fructe si matematică Cum le-a vorbarete,,
legume,, ordonat Zâna ,,Stiu, pot, reusesc,,
Toamnă?,,(de la cel
mai mic la cel mai
mare, de la cel mai
scurt la cel mai lung,
după marime, formă ,
culoare)-joc concurs
DOS1-Educație pentru
societate
,,Importanța toamnei
pentru toate
viețuitoarele,,-
convorbire

JOI Stiinta: ,,Spune ce ai DȘ2- Activitate ,,Cum ma spal pe

24.11.2022 gustat’’ matematică „Să maini?,,
numere în limitele 1-5 ,,Sortare de jucarii,,
și invers,,
DPM-Educație
fizică ,,Mergi și te
intorci cum iți spun,,-
repetarea jocului
VINERI Artă:,, Coloram DLC- Educarea ,,Ce ai gustat?,,
25.11.2022 imagini de toamna’’ limbajului„Spune mai Aranjarea jucariilor in
departe” (acordul S-P) sala de grupa
joc didactic
DOS2-Activiate
practică,,Coșul cu
bunătăți a Zânei
Toamna-finalizarea
lucrărilor