TJhIIVTR,SIDAD CATOLICA

DE IA SANTTS¡I\IA CONCEFCION
VICERRK]IORIAACAMMX]A

REsor.ucróN DE vrcERREcToRh lcloÉmrcl N' 43t2o2o

APRUEEA U NT¡,¡OVICIóN CURRICUI.AR DEI. PTAN DE ESTUDIO DE I.A CARRERA DE

¡¡o¡cocíe ¡n touclc¡ót MEDTA EN tElcuAJE v comu¡¡tclclóN. coNDUcENTE At
Gnloo ¡cloÉmrco DE ucE crADo EN ¡ouclctó¡,r v rl rírulo PRoFEstoNAt DE
pnofEsoR o¡ gouclqór¡ nEDrA EN T.ENGUA.¡t v conuuceclól

vtsTo:

l. El Decreto de Reclorío No5ó12017 de fecho 02 de ogosio de 2Ol7 , que promulgó el

ocuerdo del Consejo Superior med¡onle el cuol se delegó en uno Comisión, lo
focultod del ortículo 25 letro h) de los Estotutos Generoles de lo Universidod, esto es,
lo revisión y oproboción de renovociones cuniculores o los plones o progromos de
esludio v¡genfes en lo Universidod;

2. El Decreio de Reclorío N'04/2004 que Promulgo Acuerdos del Honoroble conse¡o

Superior que opruebon lo conero de Pedogogío en Educoción Medio en Lenguoie y
Comunicoción, el grodo ocodémico de Licenciodo en Educoc¡ón, Conducente ol
Título de Profesor de lenguoje y Comunicoción, y opruebon su respect¡vo Plon de
Estudio;

3. Lo Resolución de Vicenectoío Acodém¡co N' 49 /2@? que Rectifico y Refunde en

uno, Resolución de Vicenectoío Acodém¡co 41 12m'4, que Apruebo el Plon de
Estudios de lo conero Pedogogío en Educoción Medio en Lenguo.¡e y Comunicoción
conducenfe ol grodo de L¡cenc¡odo en Educoc¡ón y ol l"itulo de Profesor de
Educoción Medio en Lenguoje y Comunicoción;

4. El ocuerdo de lo Comisión Delegodo del Honoroble Consejo Superior expresodo en el

Acio N" 04 del 08 de enero de 20'19;

El Decreto de Rectoío Nol98/20'19 que promulgo ocuerdo de lo Comisión del

Honoroble Conseio Superior que opruebo lo renovoción cun¡culor de lo corero de
Pedogogío en Educoc¡ón Medio en Lenguoje y Comunicoción;

El Proyecto Cuniculor de lo corero de Pedogogío en Educoción Med¡o en Lenguoie

y Comunicoción, enviodo o D¡recc¡ón de Docenc¡o o trovés de coneo electrónico
con fecho 20 de diciembre de 2019:

7. ocuerdo de lo Comisión Delegodo del Honoroble Conseio Superior expresodo en el

El
Aclo No 04 del 0 | obril de 2020;

8. El Decrelo de Reclorío N"188/2020 que promulgo ocuerdo de lo Comisión del

Honoroble Consejo Superior que opruebo ojusies o los Plones de Eslud¡o de los
correros de lo Foculfod de Educoción;

Lo informodo por lo Dirección de Docencio;

 UNWM,SIDADCATOLICA
DE IA SAI\TISIN{A CONCTFCIONI
VITRRK]TORJAACAMMTA

10. Los otibuciones prop¡os de mi corgo.

RESUEIVO:

Apruébese lo renovoción curriculor de lo Conero de Pedogogío en Educoclón lr/ledio

en lenguoje y Comunlcoclón, conducente ol grodo ocodémico de Licenciodo en
Educoción y ol título profes¡onol de Profesor de Educoc¡ón Med¡o en Lenguo¡e y
Comun¡coción, con los otibutos del Plon de Estudio oue se señolon en los numeroles
consecuenfes:

Akibulos generoles:

- Jomodo: D¡urno-
- Modol¡dod de d¡ctoc¡ón: Presenciol.
- Sede en que se ¡mporte: Son Andrés, Concepc¡ón.
- Duroc¡ón del Plon de Estudio:5 oños, l0 semesires.
- Duroción del oroceso de lituloc¡ón: I semestre.
- Closificoción: Pregrodo * Formoc¡ón Profesionol con L¡cenc¡oturo.
- Requisitos de ingreso: Enseñonzo Medio Completo, mós los crilerios de selección
del S¡stemo Unico de Admisión o los que se consideron poro lo odmisión especiol,
según lo normotivo ¡nslitucionol. Ademós, cumplir con los requ¡sitos legoles y
reglomenforios poro el esiudio de los pedogogíos.

Perfil de egreso:

El Profesor de Lenguoje y Comun¡coc¡ón egresodo de lo Focultod de Educoción de

lo Un¡versidod Colólico de lo Sontísimo Concepción es un profesionol que posee
sólidos conocim¡enlos disciplinores de los ciencios de lo educoción, lo lingüístico y lo
literoluro, que le permiten diseñor, geslionor y evoluor procesos de enseñonzo-
oprendizoie de lo lenguo espoñolo, respondiendo o lo divers¡dod y complejidod del
conlexlo. Ademós, posee lo copocidod poro onolizor de monero críticq y reflexivo
su quehocer educotivo con el propós¡io de mejororlo sistemólicomente, opoyodo en
procesos investigol¡vos y de ocluol¡zocíón permonente. As¡mismo, evidencio un
monejo ovonzodo de lo lenguo espoñolo en formotos ocodémicos y un monejo
bósico de Io lenguo ingleso.

Es un profesionol formodo en el sello UCSC, que se corqcierizo por lo búsquedo de lo

verdod, lo excelenc¡o, el diólogo fe-rozón, el respeto o lo dignidod de lo persono
humono, el bien común, lo ociuoción ético v el comoromiso sociol-

Competencios Específ icos:

l. Anolizor teoríos pedogógicos, del oprendizoje y del desonollo b¡ológico. soc¡ol y

ps¡cológico poro implementor procesos pedogógicos que promuevon uno
escuelo inclusivo-
 T]¡U\¿m,SIDADCATIOLICA
DE IA SAIYTTSNUI CONCMüON
VGRRECIORIAACADE\4TA

2. Anolizor teoríos cun¡culores y evoluotivos poro diseñor e implementor propueslos

pedogógicos pert¡nentes ol contexio escolor.

Evoluor reflexivo y cñticomenle los próclicos educotivos poro mejoror lo occión

docenle y el entorno educotivo, opoyóndose en procesos invesl¡golivos.

1. Promover lo obro liferorio como producfo eslét¡co y culturol poro el incremenio

del gusto por lo lecluro y lo producción de textos creolivos.

5. lntegror los fundomenios teóricos y meiodológicos de los diferentes corrienles y

modelos gue describen lo lenguo y lo comunicocíón poro el desorollo de
hobilidodes comunicolivos.

ó. lmplementor estrotegios de comprensión y producc¡ón de textos mull¡modoles o

porfir del conoc¡mienlo e ínlerpretoción de sus distinlos géneros pqro el desonollo
de lo lecfuro crífico.

Competencios Genéricos:

I . Contribuir responsoblemente -desde el ómbilo de su formoción- o sotisfocer

necesidodes soc¡oles med¡onte iniciot¡vos y propuestqs ¡nnovodoros, respeluosos
con el medio omb¡enfe, con el ser humono y su dignidod lroscendenle.

2. Comunicorse en espoñol de monero efecfivo, en formo orol y escrifo, en

s¡tuoc¡ones soc¡oles, ocodém¡cos y profes¡onoles-

3. Comunicor en lenguo ingleso de formo orol y escr¡to en diversos s¡tuoc¡ones del

ómbito ocodémico y socio..

Nivel de Domlnlo 1: Comprender y ulilizor expresiones cotidionos poro reloc¡onorse

soc¡olmenle de monero orol y escrito en lenguo ingleso-

El Plon de Estudio consto de 3O0 créditos distibuidos en lO semestres, según lo

siguienfe secuencio de octividodes cuniculores:

i¡ombre de lo Horot Íoro! focdlqd

SemeCr€ Códgo octMdod Á¡eq <le Crédlos de d,e
Áormqclón scr leqrtdog /lndltulo
cu]rlculor Docenclo Docenclq
Dfcclo Indfeclo retponsoble
Educoc¡ón y Focullod de
I ED | 208C D¡sciplinor 4 2 5
Sociedod Educoc¡ón
L¡leroluro
Un¡versol Focullod de
I ED | 235C D¡scipl¡nor ó 3 7
Antiguo y Educoción
Med¡évol
foller de
ED | 234C Lecluro y Discipl¡nor 5 Focullod de
3 5
Escriiuro I Educoción
L¡ngüíslico tocullod de
ED | 233C Disc¡plinor 6 3 7
Generol Educoc¡ón
 T]III\¿R.SIDADCArcLICA
DE I"A SAI\TISII\,IA CONCMCION
Vt:ERRffioR¡AACADI\4rcA

leorío de Io Focullod de
ED I 23óC Disc¡plinor 5 3 5
Comun¡coc¡ón Educoción
fE6zC Fundomenlos teológ¡co 4 ¡nsliluio de
Filosoicos Fi¡osóñco 2 4
Teolooío
Aprend¡zoje y
2 ED t209C Desorollo D¡scipl¡nor 4 Focultod de
2 5
HUmOnO Educoción
Literoluro
Un¡versol L¡leroturo
EDI228r: ED I 235
Un¡versol Focultod de
2 Moderno y Disciplinor 6 c Anliguo y 3 7
Educoc¡ón
Conlemporóne
Med¡evol
Toller de Toller de
2 1230C Lecluro y D¡sc¡plinor EDl234 Focultod de
ED 5 a Lecruro y 3 5
Escdturo ll Escriluro I
Educoc¡ón
2
Gromótico Focultod de
EDl229C Disc¡d¡nor ó 3 7
Comun¡cqlivo I
Educoción
Medios de
2 EDt24óC Comun¡coc¡ón D¡sc¡pl¡nor Foculiod de
3 5
v Culturo Diailol Educoc¡ón
2
Comun¡coc¡ón Focu¡tod de
ED@ó2C D¡sciplinor 5 2
en Inqlés Educoción
Perspecl¡vos
3 EDt2t0c Curñculores en Discipl¡nor 4 Foculfod de
2 5
Educoción Educoción
lileroluro
ED t500c Cénero ED122A Un¡versol
3 D¡sc¡pl¡nor ó Moderno y Focullod de
Nonolivo 3 7
Contemporo Educoción
nect
(Fnero
EDlS0lc Disc¡plinor 5 Focultod de
Dromót¡co 3 6
Educoc¡ón
3 ED | 502C
Toller de Focullod de
D¡scipl¡nor 3 4
Orol¡dod Educoción
3 ED i 503C
Gromólico EDl2D Gromólico Focullod de
Comunicotivo D¡sciplinor 6 3 7
ll Comunicolivo Educoción
3 1504C
comun¡cqción Focullod de
ED Disciplinor 5
Teotrol Educoc¡ón
Evoluoción
ED I 288C poro el Discipl¡nor 2
Focullod de
5
ADrend¡zo¡e Educoción
Fundomenlos
4 EDt275C oe|o Fqcullod de
Invesl¡goc¡ón D¡sc¡plinqr 2 5
Educoción
Educolivo
4 ED | 505C Género Lírico D¡sc¡plinor 3
Foculiod de
7
Educoción
loller de
4 EDl50óC Escfituro Disc¡plinor ó 3
Foculiod de
7
Creoiivor Educoción
4 Fonél¡co y ED]23 L¡ngúístico Faculfod de
ED t 507C Disc¡plínor ó 3
Fonoloaio c 7
Generol Educoción
Fundomenlos 'eológ¡co-
4 TE@2óC Fundomenlos Inst¡luto de
Teolóoicos Filosóñco 4 1ffi22c F¡losóficos 2 4
Teolooío

r I# de Esqü¡r¿ OEdiva i,i{tuF rn€bdobg¡a A\S.

 T]NIVM.SIDADCATIOLICA
DE TA SAI\TISIN{A CONCEFCION
VGRRfloR¡AACADMNA

Inclusón en
5 EDr29óC Conlexios D¡sc¡p{¡nor 4
Focullqd de
2 5
Educot¡vos Educoción
Lileroluro
H¡sponoomerico Focullod de
5 ED l soSc Disciplinor 6 3 7
no Coloniol y Educoción
Moderno
Clósicos de lo
5 ED t509C tr'feroluro D¡sciplinor 6
Focultod de
3 7
Espoñolo Educoc¡ón
tingü¡slico del Focultod de
5 EDr5t0c D¡scipl¡nor 3 7
Te¡lo Educoción
Integrqc¡ón del
Integrocó
5
Sober
nde
Soberes
Próclico )roleíonol Focultod de
5 ED ¡3,1óC 4 5 2
Pe¡ooóo¡co I Educoc¡ón
Plqn¡ficoción Perspecl¡vos
del Cunículum EDl2l0 Cuniculores
EDIETC y Evoluoc¡ón c en
6 D¡sc¡plinor 4 Educoc¡ón Focultod de
oe |o5 3
Evoluoción Educoción
Aprendizojes ED 1288
poro el
c Aorendizoie
Literoturo Liieroturo
Hisponoomeric Hisponoomer
EDr 5t tc ED¡5OB
Focullod de
6 ono D¡sc¡p¡¡nor ó c icono 3 7
Educoción
Conlemporóne Coloniol y
o Moderno
Teo.ío y Crít¡co ED I5O5 Focullod de
ED¡5¡2C D¡sc¡plinor 5 Género l-ínto 3 ó
Lilerorio C Educoción
Lenguo y Focultod de
6 ED l513C D¡scipl¡nor 5 6
Sociedod Educoc¡ón
Modelos de
EDtSt4C Comprens¡ón y Focu¡tod de
6 Disciplinor 6 3 7
Producc¡ón de Educoción
Textos
Próciico Próct¡co
ó ED 347C >rofes¡onol ED i 34ó Focullod de
r Pedogógico 5
Pedogóg¡co l¡ c I
2
Educoc¡ón
Polil¡co y
7 EDt2TAC Geslión D¡sciplinor 4 Focultod de
2 5
Educol¡vo Educoción
Clósriaosde lo
7 EDl5r5C Noroiivq Discidinor EDI5M Cénero Focu¡lod de
3
Ch¡leno c Nonotivo 7
Educoción
7
Anól¡is del ED l5t 0 Lingüística Focultod de
ED t5r óC D¡sciplinor 5 3
Discur5o c del Texto ó
Educoción
Semónt¡co y EDl5t 3 Lenguo y Focultod de
7 EDt517C Disc¡plinor 5 3 ó
Prqqmól¡co c Sociedod Educoc¡ón
Optotivos
7
Optotivo de de
Protundizqción )rofund¡zo
c¡ón
Próclico Profeíon 8O1347 Próclico
7 ED t348C 6 c Pedogógico Focultod de
Pedogóg¡co lll ol 7 3
tl
Educoción
 T]NIVM,SXDADCATOLTCA
DE I.,A SAI{TIStrI\{A CONCEFCI(}\I
VGRRrcIORIAACADMNA

Fundomento
D¡seño de lo EDt27 5
8
ED1292C
Invesligoción Dísc¡plinor
soe|o 2 5
Focullod de
Invesligoción Educoc¡ón
Educol¡\¡o
Educolivo
Clós'rcos de lo EDl505 (;énero Lirico Focultod de
8 ED l51 8C D¡scipl¡nor 6 3 7
Lírico Chileno c Educoción
Infegroc¡ó
Integrocón del
8 noe
Sober
Soberes
Mode¡os de
Didóct¡co de lo ÉDl5l4
EDt 5t 9C Comprensión Focultod de
8 Comprens¡ón y Disc¡plinor c y Producción 7
Educoción
lo Producción I
de Texlos
Elico 'eok)gico- lnsliiuto de
I tE003óc
Profes¡onol Filosofico
4 2 4
feolooío
Prócl¡co
Próct¡co Profesion ED 1348 Focu¡tod de
8 ED r 349C Pedogóg¡co 7 3
Pedogóg¡co lV ol c l
Educoción
Invesligoc¡ón D¡seño de lo
EDt292 Focultod de
9 EDt30tc en lo Próclico Disc¡plinor Invesligoción 2 5
Educolivd
c Educot¡vo
Educoc¡ón
D¡dóciico de lo Focullod de
9 ED 1520C )isc¡pl¡nor 2 5
Ülérdluro Educoc¡ón
Oplolivos
Optotivo de de
9 )rotund¡zo
Protund¡zoción
c¡ón
Redocc¡ón del
Focultod de
9 EDt 52t C D¡scurso Disc¡pl¡nor 3 4
Educoci'ón
Cieniifico
Didóclico de
Didóclico de lo lo
EDl5l9 Focullod de
9 ED\522C Compreng-ón y Disc¡plinor 6 Comprensión 3 7
lo Producción ll
c ylq Educoc¡ón
Producc¡ón I

Próci¡co
Próci¡co ED | 349 Focultod de
9 ED | 350C 'rofes¡onol 8 Pedogóg¡co 9
Pedogógico V c Educoción
Todos los Acliv¡dqdes
EDr 351C Próciico )rolesionol Focullod de
t0 30 Curiculores hoslo el 25 25
Profesionol Educoc¡ón
Noveno Semestre

D¡stibuc¡ón de créditos:

Seme3te Crédilos
Primero 30
Segundo 30
Tercefo 30
Cuorlo 30
Quinto 30
Sexlo 30
Séptimo 30
Oclovo 30
Noveno 30
Décimo 30
..ytOx. UNIVmSIDADCATOLICA
-ifiÍbl: DnlAsAr\nn¡u¡,coNcmüor
vlcERRmmlAAcAmMrcA
'-HF'-
Distribución de crédilos por l¡po de cunículum:

Resumen de créditos poro lo licencioturo:

Cunículum Areos C¡édllos PorcenloJe PorcenloJe

Gunícdum

Disciplinor 214 79%

llínimo Profesionol 28 1OfA 947"

Teológico-Filosófico l2 s%

Optoiivos de 8 3%
Profundizoción
Complemenforlo 6%
Integroción de Soberes 8 37"

TOTAI. 270 r@% 1@%

Resumen de créditos poro el título profes¡onol:

Cunículum Areos Crédilos Porcenlo¡e Porcerl|ole

Cunículum

D¡scipl¡nor 211 7l%

Mínlmo Profesionol 58 t9%" 94%

Teológico-F¡losóf¡co t2 4%

Optotivos de 8 3%
Profundizoción
Complemerilqrio 6%
Inlegroción de Soberes 8 37"

IOIAI, 3(x) 1(n7" tov"

Actividodes Cuniculores de Inlegroción del Sober d¡sponibles poro estud¡ontes de

otros coreros:

Códlso AclMdod Curdculol Crédlfos Seme3te

ED r 502C Toller de Orolidod 4

 UNIVTRSXDADCATOLICA
DE T,A SANnISü\{A COIrcMCION
VGRRK]IoR¡AACAM\4rcA

Requis¡tos de finolizoción de esludios, grodos, iílulos y olros certif icociones:

- Grodo de llcenclodo: Hober complelodo y oprobodo 27O créditos del Plon de

Esludio, según lo reglomentoción vigenie.

o Lo noto de obtención de grodo se colculo de ocuerdo ol promed¡o ponderodo

de los oclividodes cuniculores del orimer ol noveno semeslre.
- lflulo plofesionol: Poseer el grodo de L¡cenciodo en Educoción y hober oprobodo
lo Próciico Profes¡onol conforme ol reglomenlo esloblecido. Eslo equivole o lo
oproboción de los 30O crédiios del itinerorio formotivo y cumplir los requ¡sitos
odicionoles estoblec¡dos por los leyes de lo Repúblico.

o Lo noio de l¡tuloción se colculoró de ocuerdo ol promedio ponderodo

ocumulodo de los oct¡vidodes cuniculores del primer ol décimo semeste.

De¡o sin efeclo lo Resolución de V¡cerectoríq Acodém¡co N" 49/2co9, o portir de lo

cohorte 2019. No obstonte. lo onlerior, lo Resolución permoneceró vígenle poro
oquellos esludiontes que, por oplicoción del Reglomento Generol de
Reconoc¡mienlo de Btudios y Aprendizojes, hoyon sido oulorizodos por lo D¡recc¡Ón
de Docencio, o solicilud de lo conero.

Comuñiquese, publiquese y orchívese

Concepcón,02 de idio de 2020
LCF/DCC/uchu.

'/n
/ono"^tq¡-' ¿-i' ¿"\\-
5 SecretarlaTl Dr. tulcl CUEIIAR FERI{ANDA
I
,v -Generat
-'------------- Vicerreclor Acodémico

\Q",r,o"oV