Gestiona información mediante el uso de hojas de cálculo

EXPECTATIVAS DEL CURSO

Nombre del profesor: Edgar Manuel Pali Rodríguez.
Correo electrónico: ofimatica.cetis135@gmail.com y
edgarmanuel.pali.ce135@dgeti.sems.gob.mx

Propósito de la estrategia didáctica (resultados del aprendizaje): El estudiante a través de la

articulación de saberes de diversos campos, realiza actividades dirigidas a la gestión, manipulación
e interpretación de información mediante software comercial de hojas de cálculo.

Competencias profesionales y situaciones de aprendizaje

1. Crear, editar y guardar libros de hojas de cálculo. Introducir, organizar y procesar datos en
hojas de cálculo. Emplear operadores para la creación de fórmulas.
2. Aplicación autónoma de funciones en fórmulas para procesar información.
3. Generación autónoma de gráficos para el análisis de información. Creación de macros
personalizadas.

Estrategias de Aprendizaje
• Prácticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autónomas.
• Elaboración de actividades como resúmenes, mapas conceptuales, cuadros comparativos,
cuadros descriptivos etc.
• Desarrollo de proyectos formativos al cierre de cada estrategia didáctica.
• Desarrollo de competencias genéricas, disciplinares básicas, de productividad y
empleabilidad a través de la participación activa de los estudiantes.
• Desarrollo de competencias socioemocionales y habilidades de Construye-T.
• Fomento a la lectura.
• Trabajo colaborativo.

Tareas y trabajos: (siempre reportar bibliografía)

• Investigaciones, prácticas, resúmenes, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros
descriptivos, etc.

Proyecto formativo:
• Al final de cada estrategia didáctica deberán entregar su proyecto.

Formas de evaluación ponderaciones:

• (Diagnóstica, formativa y sumativa)

Primer Parcial, Segundo Parcial y Tercer Parcial:

• 40% conceptual (conocimientos-evaluaciones escritas o prácticas).
• 40% procedimental (actividades-resúmenes, mapas conceptuales, etc., proyecto formativo
y portafolio de evidencias).
• 20% actitudinal (autoevaluación, coevaluación, asistencias y participaciones).
ACTITUD ESPERADA EN CLASE:
• Honestidad, respeto, asistencia, solidaridad, responsabilidad, etc.
• No alimentos y bebidas en el salón
• No alimentos y bebidas en el laboratorio de cómputo
• No celulares y audífonos

Competencias genéricas (atributos):

• 4.5: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
y expresar ideas.
• 8.2: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
• 8.3: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares básicas:

• C12: Utiliza las tecnologías de información y la comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información.

Competencias de productividad y empleabilidad:

• AD4: Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario.
• EP8: Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado.

“El éxito en la vida no se mide por lo que logras, sino por los obstáculos que superas”