关于如何阅读心理学文献的简要学习

1. 题目和摘要 title and abstract

a. title
简要说明了研究的理论问题和所研究的变量
b. Abstract 突出了报告关键特征 是全研究的有效总结
包含所调查问题的信息，调查方式，研究主要发现。发现的理论和实践意义
2. 介绍 introduction
W. 提出问题 解释重要性 研究策略
H. 要了解一项研究，您真正需要了解的是研究人员的假设是什么，以及它们是如何从理论、
非正式观察或直觉中得出的。
T. 研究了什么问题，为什么？这项研究与过去对该问题的调查有何关联，并超越了过去的
调查？研究人员是如何得出他们的假设的？研究人员希望通过这项研究回答哪些问题？
3. 方法 method
W. 在方法部分，研究人员将他们的假设转化为一组具体的、可测试的问题。
在这里，研究人员介绍了研究的主要人物、受试者或参与者，描述了他们的特征（性
别、年龄等）以及参与其中的人数。 然后，他们描述了研究中使用的材料（或设备），
例如任何问卷或特殊设备。最后，他们按时间顺序描述了研究的过程；也就是说，研究是
如何进行的。 通常，研究设计的概述将开始于方法部分。此概述提供了设计的大致
轮廓，提醒您应该注意什么。
有时，研究报告的主要贡献在于它介绍了一种新的调查方法
H. 如果一项措施看起来很奇怪，请仔细考虑研究人员如何证明其使用的合理性。
在阅读方法部分时，试着站在研究参与者的立场上，问问自己给参与者的指示是否合
理、现实和引人入胜。想象在研究中的感觉也将帮助您记住研究的过程，并帮助您解释研
究的结果。
T. 假设如何转化为可检验的问题？感兴趣的变量是如何被操纵和/或测量的？使用的测量
是否充分反映了感兴趣的变量？例如，自我报告的收入是否足以衡量社会阶层？为什么或
者为什么不？
4. 结果
W. 结果部分描述了如何分析收集到的观察结果以确定原始假设是否得到支持。在这里，描
述了数据（行为观察），并提供了统计测试
研究报告中提出的大多数统计分析都检验了特定的假设。通常，提出的每个分析之前都会
提示要测试的假设 .在进行分析后，研究人员通常会用通俗易懂的英语对结果进行叙述性
描述。
H. 当统计分析测试的假设没有明确说明时，您通常可以通过阅读结果的叙述性描述来确定
测试的假设，并返回引言以找到与该结果相对应的假设。
关注研究成果的概念意义，
T. 研究人员是否提供了任何自变量操作有效的证据？例如，如果测试快乐和悲伤的参与者
之间的行为差异，研究人员是否证明其中一组实际上比另一组更快乐？该研究的主要发现
是什么？研究人员最初的假设是否得到他们观察的支持？如果不是，请查看讨论部分，了
解研究人员如何解释所获得的发现。
5.讨论 discussion
W. 讨论部分经常以研究发现的摘要开头，并评估研究结果是否支持最初的假设
H. 在阅读研究报告之前获得这些信息可以指导您的阅读，让您专注于完成对研究的理解所
需的具体细节。
阅读完一篇文章后，重新阅读讨论的前几段和摘要也会有所帮助
T. 从研究中可以得出什么结论？该研究提供了哪些关于正在调查的问题的新信息？研究有
助于解决问题吗？研究结果的实际和理论意义是什么？结果是否与过去的研究结果相矛盾
如果是这样，研究人员如何解释这种差异？