MHHHCTEPCTRO MPOCBEMLEHHS PECIIYBAMKH MO.IOBA MINISTERUL EDUCATIEL AL REPUBLICII MOLDOVA Piaga Mai Adunet Nationale, 1 Faua Mapu Azynops Hauwone Tuba chaos Nn asmy epic re Festyga onsrs we 23a oe 3 ve Seth pare SS orn pv oovailincne nbG in flviLnsee 2016 Chisinau Cu privire la aprobarea Regulamentului privind evaluarea si notarea recultatelor scolare, promovarea si absolvirea in invittimintul primar si secundar in conformitate cu prevederile art.16 (2) din Codul educatiei nr.152 din 17 iulie 2014, Hotiririi Colegiului Ministerului Educatiei nr.2/1 din 29 iunie 2016 Cu privire la aprobarea Regulamentului privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea si absolvirea in invajdmintul primar si secundar, Ministrul educafiei emite urmatorul = ORDIN: 1, Se abrogt Regulamentul privind evaluarea rezultatelor invéyarii, promovarea, absolvirea si transferul elevilor in invajdmintul primar, gimnazial si liceal, aprobat prin ordinul nr.718 din 24.07.2012. 2. Se aprobi Regulamentul privind evaluarea $i notarea rezultatelor scolare, promovarea $i absolvirea in invis{dmintul primar si secundar (se anexeaza) 3. Directia Invéifimint preuniversitar (dl V. Crudu): 3.1. va aduce la cunostinta Organelor locale de specialitate in domeniul invatamintului prevederile prezentului ordin; 3.2. va monitoriza respectarea Regulamentului privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea si absolvirea in invafdmintul primar si secundar. 4, Organele locale de specialitate in domeniul invayamintului 4.1. vor aduce la cunostinja tuturor institufiilor de invayamint din unitatea administrativ teritoriala prevederile prezentului regulament; 4.2. vor asigura punerea in aplicare a Regulamentului privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea $i absolvirea in invéjamintul primar si secundar, incepind cu 1 septembrie2016; 4.3. vor monitoriza respectarea stipularilor prezentului act normativ. 5. Conducitorii institutiilor de invafamint primar si secundar: 5.1. vor aduce la cunostinfa cadrelor didactice, elevilor si parintilor prevederile prezentului regulament;5.2. vor pune in aplicare Regulamentul privind evaluarea si notarea rezultatelor ‘scolare, promovarea $i absolvirea in invajamintul primar si secundar, incepind cu 1 septembrie2016; 5.3. vor asigura respectarea stipulirilor prezentului act normatiy in organizarea procesului de evaluare a rezultatelor scolare. 6. Responsabili de punerea in aplicare a prezentului ordin se desemneaza Directia invatimint preuniversitar (dl V. Crudu), Organele locale de specialitate in domeniul invatimintului si conducatorii institusiilor de invajamint primar si secundar. 7. Controlul asupra executirii prezentului ordin se pune in sarcina doamnei Elena Cernei, viceministru. C Langu, (022 23 24 72REGULAMENTUL privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea si absolvirea in invifiimintul ar si secundar CAPITOLUL I. DISPOZITH GENERALE 1. Regulamentul privind evaluarea si notarea rezultatelor scolare, promovarea $i absolvirea in invagémintul primar si secundar, numit in continuare Regulament, este elaborat in conformitate cu Codul educatiei mr.152 din 17.07.2014 (publicat in Monitorul Oficial nr.319-324 art, nr.634 din 24.10.2014) in scopul determinarii normelor obligatorii de evaluare si notare a rezultatelor invari 2. In sensul prezentului Regulament se definese urmatoarele nofiuni gi termeni: Rezultatele scolare reprezint& achizitii ale elevilor in domeniul cognitiv-cunostinte, priceperi, capacitati, abilitagi si comportamente care contribuie la dezvoltarea personalitatii elevului, Evaluarea recultatelor ‘scolare reprezinta 0 activitate educativa complexd de colectare sistematicd a informatiilor despre calitatea jamica rezultatelor scolare, de prelucrare si interpretare contextual a acestora in vederea adoptirii unor decizii semnificative conform finalitajilor educationale si scopului actiunitor de evaluare. Notarea recultatelor scolare reprezint’ expresia numeric& a aprecierii performantelor scolare ale elevilor. Evaluarea inifiald este realizata la inceput de an scolar/ program de instruire si vizeazt identificarea conditiilor in care elevii pot si se integreze optimal in activitatea de invatare ce urmeazi, avind functia de diagnosticare c& si prognosticare. Evaluarea formativi este realizati pe intreg parcurs didactic si vizeazA stabilirea valorii relatiei de predare-invatare sia decalajului dintre progresia invatarii scolare si cerintele programelor de instruire, avind functie informativa. Evaluarea sumativa este realizati sub doud forme: la finele unui capitol, unitati de invatare, sistem de lect, te28 semestrialé si la incheierea unui ciclu de invatimint, avind funetia de constatare a nivelului atins/certificare. Evaluarea continui contine toate strategiile practicate de profesor la clasa, incluzind atit evaluarea formativa cit si evaluarea sumativa. prezentului Elev promovat este elevul care are media anual, calculat’ in conditii si optionale Regulament, mai mare sau egala cu 5 "cinei” la din Planul-cadra de invatamint, conform decizi fie. Elev corigent este clevul din ciclul gimnazial/ liceal care are media semestriali/anuala, calculata in conditiile prezentului Regulament, mai mica decit 5 "cinci” la 1-3 dis scolare din Planul-cadru de invatamint, conform decizici Consiliului profesoral din institute. Elev aminat semestrial sau anual se considera elevul din ciclul gimnazial/ liceal ciruia nu i se poate definitiva situatia scolara din motivul absenjelor, motivate sau nemotivate, a urmat studiile, pentru 0 perioada determinata de timp, in alte far, nu are un numar suficient de note,necesar pentru incheierea mediei/mediilor sau nu are mediile semestfiale ori anuale Ia disciplinele gcolare din Planul ~ cadru de invatamint, din motive diferite de cele mentionate, Eley repetent este clevul din ciclul gimnazial/liceal (ce nu a atins virsta de 18 ani) care are media anuala, calculata in conditiile prezentului Regulament, mai micd decit 5 "cine" la patru si mai multe discipline scolare din Planul-cadru de invatimint, conform deciziei Consiliului profesoral din institute. Media semestriald este media aritmetic’ a notelor obtinute de elevul (din ciclul gimnazial/ Ticeal) pe parcursul unui semestru la disciplina scolara in cadrul evaluator curente/formative si sumative calculatd in conditiile prezentului Regulament Media anuald ta disciplin& scolari este media aritmetic’ a celor doud medi semestriale, calculata in conditiile prezentului Regulament. Media generala (semestrial®/ anuali/ la finele ciclului de invatimint) a clevului este media aritmeticd a notelor semestriale/ anuale/ obtinute pe parcursul ciclului de invayimint la disciplinele scolare obligatorii si opjionale selectate din Planul ~ eadru de invatimint calculata in conditiile prezentului Regulament. Strategii de evaluare - un ansamblu de model tipuri, forme si tehnici de evaluare structurate i ierarhizate pottivit scopurilor si obiectivelor asumate. 3. Evaluarea in invatamintul primar si sccundar din Republica Moldova se realizeaza in baza Conceptiei evaluarii rezultarelor scolare, Standardelor de evaluare, Standardelor de eficienta a imviyarit pentru disciplinele de studiu conform ciclurilor din invayamintul general si Referentialului de evaluare la disciplinele scolare, conform ciclurilor de invaydmint, aprobate de Ministerul Educatiei. 4. Evaluarea rezultatelor invaqarii in invayaimintul primar si secundar se face cu note de la 10” la |aI” gic dup& caz, cu calificativele excelent”, ,foarte bine”, bine”, ,satisRicdtor”, »nesatisficator”, “admis”, “respins” sau prin descriptori aprobati de Ministerul Educatiei. 5. Notele de la 45” la 10” si calificativele excelent”, ,,foarte bine’ 2" satisfcator”, admis” sint considerate note de promovare, Rezultatele invafirii apreciate cu notele 4, 3, 2, 1 si alificativele ,nesatisfacator”, .respins” sint considerate sub limita de trecere/ promovare. 6. Conducerea institutiei si cadrele didactice sint direct responsabile de rezultatele gcolare. 7, Evaluarea rezultatelor scolare se realizeazi in mod ritmic pe parcursul semestrelor sau in vacanjele scolare, conform prevederilor actelor normative indicate in punctul 3 al prezentului Regulament. 8. Fiecare semestru va include activitati de evaluare sumativa a competentelor dobindite de levi, stabilite in Proiectele de lunga duratt la disciplinele scolare, aprobate de directorul institute 9. La sfirgtul fiecdrui semestr gi, la incheierea anului scolar, invatatori/profesorii au obligayia 4 incheie situatia scolara a elevilor, in conditiile prezentului regulament. (CAPITOLUL II, EVALUAREA $I NOTAREA ELEVILOR. CALCULAREA MEDITLOR SEMESTRIALE/ANUALE/GENERALE Sectiunea a I-a metode de evaluare. Tipur 10, Formele de evaluare aplicate in procesul educational in invatamintul primar si secundar la nivelul clasei de elevi sint: evaluarea oral; evaluarea serist; probe practice si de laborator, observarea ‘istematicd desfisurat& prin diverse metode cum ar fi: investigatia, proiectul, portofoliul, autoevaluarea.1. Numarul de evaluari sumative obligatorii pe perioada unui semestru, la fiecare discipling scolar, este egal cu cel putin numarul unitatior de invatare/ modulelor proiectate, dar nu mai mic decit doi. 12. Evaluarea finala a nivelului de competente specifice in invatamintul primar se realizeaza prin testarea national, organizata si desfigurati in conformitate cu Mevodologia de organizare i deyasurare a evatuarii finale in invéydiminuul primar, aprobatt de Ministerul Educatiei. 13. Evaluarea final de certificare a performantei educationale in invatémintul secundar, se realizeazi la finele fiecdrui ciclu de invatamint dupa cum urmeaza: a) examenele nationale de absolvire a invayimintului gimnazial; b)examenul national de bacalaureat. Evaludrile finale, de certificare a nivelurilor din invatémintul secundar se organizeaza gi se desfagoara in conformitate cu metodologiile aprobate de Ministerul Educatici. 15. Cadrul didactic este in drept si selecteze formele de evaluare aplicate in procesul educational in dependenja de specificul curricula disciplinare si de partcularitayite psiho-pedagogice ale elevilor. 16, Institutia de invayimint este in drept sf-si stabileasca formele gi strategiile de evaluare, iscutate in eadrul comisiilor metodice din institujie si aprobate la consiliul profesoral, respecting actele normative in vigoare. 17. Directorul adjunct responsabil de procesu! instructiv va elabora gi va monitoriza, lunar, orarul ‘evaluarifor sumative in vederea neadmiterii desfisurdrii a dou’ probe de evaluare intr-o zi la aceias clasa. Seotiunea a 2-a Evidenta rezultatelor scolare 18, Evidenja rezultatelor scolare in insttuyile de invayamint primar si secundar se inregistreazi in cataloage seolare, dosare personale ale elevilor,acte de studi, Registrul de evidenta a actelor de stu, ‘completate gi pstrate conform instructiunilor aprobate de Ministerul Educatie 19, Profesorul este obligat s& inregistreze sistematic, in catalog, notele elevilor conform scarii de note/ de calificativele in vigoare. 20. Rezultatele objinute 1a evaluarea initialt nu se tree in catalog, ci servese ca repere pentru masurarea progresului elevilor. 21. Rezultatele objinute la evaluarea curent& si la evaluarea sumativa se noteaza si se Inseriu tn catalogul scolar, flind argument pentru calcul la incheierea mediilor semestriale, conform prevederilor prezentului Regulament. 22. Notele de la evaluarile scrise, practice si de laborator se inscriu in catalog la data efectuarit acestora, in termen de cinci zile lueratoare, 23, Mediile scolare semestriale/anuale se inscriu in catalog in coloana imediat urmatoare dupa inregistrarea ultimei lectii din semestru, fird a se l&sa rubric! necompletate. 24, Media scolard se calculeazd pentru elevii din ciclul gimnazial si liceal, indiferent de rezultat, si se inserie in catalogul scolar, cu exceptia elevilor aminat e&rora nu li se poate definitiva media ‘semestriald din motive stipulate in prezentul Regulament. 25, Pentru admiterea la teza semestriald in invapimintul liceal media notelor curente la disciplina scolar la care se organizeaz3 teza se va calcula si consemna printr-un proces verbal anexat la decizia Consiliului profesoral. 26. {nciclul liceal media semestriald la disciplinele scolare la care se sustin teze semestriale se tatalog doar in cazul in care media notelor curente si nota de la tezA sint mai mare sau egale 3 va ins:cu ,5"(cinei). in caz contrar, dupa doud incercari de lichidare a corigentelor, in conditiile stabilite de prezentul Regulament, in rubrica respectiva se va Inscrie .c”, ceea ce inseamnd ,corigent™, 27, Pentru evidenta lichidarii corigentelor coloana din catalog ce indie’ “Media semestriala / Media anuala” este precedati de coloana “Lichidarea corigentei semestru/ anual”. ‘eale, notele de la tezele semestriale se consemneaza in catalogul scolar la data ii corigentelor, iar in rubrica 28. in clasele sustinerii, Coloana imediat urmatoare se fixeazi pentru rezultatele lie ‘Subiectul lectiei” se indica “Lichidarea corigentei la teza semestriala” 29. Calificativele/notele acordate se comunicd in mod obligatoriu elevilor si se tree in agenda clevului de catre invaatorul/profesorul care le acorda gi de citre dirigintele de clasa. Agenda elevului are functia de instrument de comunicare cu parintii sau cu reprezentantii legali ai elevului. 30. Elevii au obligatia si poarte asupra lor agenda, sa o prezinte invaatorilor/profesorilor pentru consemnarea notelor, precum gi parinjilor, pentru informare in legatura cu situatia yeolard. Totodats, in statutul institutiei de invatamint poate fi prevazut inlocuirea agendei elevului cu registrul electronic, Sectiunea a 3-a Evaluarea si aprecierea rezultatelor scolare semestriale/anuale/generale in ciclul primar ial 31. in invatamintul primar se aplicd evaluarea eri baza descriptorilor, aprobata de catre Ministerul Educatiei. 32. Trecerea la evaluarea’criterield se realizeazd esalonat dup cum urmeaza: clasa I din clasa a I-a din 01.09.2016; el. III din 01.09.2017; el. IV din 01.09.2018, Pentru celelalte clase din treapta primarai in acesti ani de studi se va pastra evaluarea similard invayimintului gimnazial, '33. Evaluarea criteriala prin descriptori reprezinta un sistem de eficientizare permanent si diferentiats a invatdrii, predarii si evaluarii prin introducerea criteriilor si descriptorilor, fara acordarea notelor. 3M. Descriptorii_ in aaludrii criteriale din invatamintul primar specific’ nivelul performantelor individuale ale elevului in raport cu competentele urmarite. '38. Descriptorii sint criterii calitative de evaluare si descriu modul de manifestare a competentelor elevilor si permit determinarea gradului de realizare a acestora. 36. in conformitate cu nivelul atins, descriptorii permit acordarea de calificative ,suficient”, bine”, foarte bine”. 37. Evaluarea criteriala in invatamintul primar se realizeaz conform Me‘odologiei privind implementarea evaluiri criteriale, aprobatd de cdure Ministerul Educatiei 38. Promovarea elevilor din clasele primare se realizeaza in baza rezultatelor inregistrate in Tabelul de performane scolare la toate disciplinele in corespundere cu Metodologia privind implementarea evatudrii eriteriale. Sectiunea a 4a Evaluarea, notarea elevilor si calcularea mediilor semestriale/anuale/generale ciclul gimnazial 39. Numarul de note/calificative pe perioada unui semestru acordate clevului la fiecare discipling de studii trebuie si fie. cel putin, eval cu numarul stptiminal de ore de curs prevazut de Planul-cadru de invatémint pentru ciclul gimnazial, dar nu mai mic decit tre 40, Elevii afta numarul de note/calificative prevazute in pet.38, ultima nota/ultimul eal in ultimele doua stptamini ale semestrului. in situayie de corigenta vor avea cu cel putin o noti/un calificativ in plus faja de icativ find acordat, de regula,41. Nota semestriali la diseiplina scolara nu poate fi caleulatd, daca elevul a absentat ( motivat sau nemotivat) 50% din numdrul total de ore prevazute in Planul-cadru de invayamint, flind considerat elev aminat la disciplina de studi data. 42. La fiecare discipling scolara media semestriald se considera determinata corect daca este caleulata din numarul de note previzut de prezentul Regulament, 43. in ciclul gimnazial, media semestriald la toate disciplinele scolare este media aritmetica a notelor curente, objinute pe parcursul semestrului calculata pind ta sutimi, fra rotunjire. 44. Nota medie anuala (pentru toate disciplinele scolare din ciclul gimnazial) se caleuleazA prin media aritmetica a notelor medii semestriale, pind la sutimi, fra rotunjire. Media anual a disciplina colara se calculeaza doar daci la ambele semestre nota este mai mare sau egal cu ,.5"(cinci). in cazul in care una din mediile semestriale este mai mic& decit .5”(cinci) atun in catalogul scolar, a rubrica Nota anuala” se va inscrie .corigent”, cu pastrarea coloanei ,Lichidarea corigentei”, conform prevederilor pet. 26. in cazul existentei elevilor corigenti media anual a clasei se va calcula dupa lichidarea corigenei prin sumarea notelor medii generale si impartirea la numarul total de elevi, In cazul in care ‘clevul aminat/ corigent nu sustine corigenta, atunci in catalog, Ia rubrica .Nota anuala” se va inserie cu pitstrarea coloanei ..Lichidarea corigentei", conform prevederilor pet. 24 45. Media semestrialVanuala la disciplina de studii se calculeazd in ultima sfptamina a semestrului/anului scolar, stabilita prin Planul-cadru de invatimint, aprobat de cAtre Ministeru! Educatiei 46. Pentru elevii clasei a 1X-a media anuala se va incheia in ultima saptimind a anului scolar, stabilit prin Planul-cadru de inv@rnint, aprobat prin ordinul ministruui, dar nu mai tirziu de 25 mai 47. Media generald a notelor anuale in clasele V-IX se calculeaza ca medie aritmeticd, pind la sutimi, ira rotunjire, in baza notelor anuale obtinute la disciplinele scolare obligatorii si optionale (aprobate de Ministeru! Educatiei) din Planul-cadru de invayimint. 48. Media semestriala se calculeazé pentru toi elevii, indiferent de rezultat si se inserie in catalogul scolar, in conditiile prezentului Regulament. Seetiunea a 5-a Evaluarea, notarea elevilor si calcularea mediilor semestriale/anuale/generale in ciclul liceal 49. in ciclul liceal, media semestriald la toate disciplinele scolare este media aritmeticé a notelor curente, obfinute pe parcursul semestrului calculaté pind ta sutimi, fard rotunjire. 50. Numarul de note/calificative pe perioada unui semestru acordate elevului, la fiecare disciplina scolara, exclusiv nota de la ‘evaluarea sumativa (teza semestriala), trebuie s& fie, cel putin, egal cu numarul sAptiminal de ore prevazute de Planul-cadru de invaximint pentru ciclul liceal, dar mu mai mic decit trei. 1. Disciplinele scolare, la care se sustin teze semestriale, se stabilesc prin ordinul Ministerului Educayied, Nu se permite organizarea tezelor suplimentare, decit cele stabilite de eftre Ministerul Educati 52. Instrumentele de evaluare aplicate in cadrul tezelor semestriale (matricea de specificatie, subiectele curriculare de evaluat, baremele de corectare, schema de convertire a punctelor in note) se celaboreaza de catre Organul local de specialitate in domeniul invayimintului53. La decizia Organului local de specialitate in domeniul invatamintului, instrumentele de evaluare, aplicate in sesiunea de teze pot fi elaborate in cadrul liceului, de edtre profesor, discutate in cadrul Comisiei metodice institutionale gi aprobate de directorul instituticl $4. Responsabilul de elaborarea tezei semestriale stabileste competentele specifice care urmeaza a fj evaluate, elaboreazi obiectivele de evaluare gi instrumentele de evaluare care urmeazi si fie aplicate in evaluare. 55, La tezd semestriald (ciclul liceal) sint admisi, de catre Consiliul profesoral al institutiei, convocat in ultima 2i lucrdtoare inainte de inceputul sesiunii de teze semestriale, elevii care au objinut la disciplina seolara la care se organizeaz4 teza semestriald, media notelor curente mai mare sau egal& cu 25” (cin) Lista elevilor, pe clase, cu media notelor curente la disciplina scolara la care se susfine teza semestriala, semnati de cadru didactic si diriginte, se prezinta secretarului Consiliului profesoral, cadrul sedinjei de admitere. Se considerd ,admisi” la teza elevii, care au media notelor curente mai mare sau egala cu .5” (cine). 86. Elevii, care au obji notelor curente mai mici de ,.5 de vari de Ia o anumita teza sint eliberati, cu nota gradul I, II II la olimpiadele republicane la diseiplina dat8, organizate de catre Ministerul Educat anul curent de studi. '57. Tezele semestriale se realizeazi in 2 ore academice si se desfagoara in ultimele doud sAptimini ale semestrului, conform orarului aprobat de catre Organul local de specialitate in domeniul invatimintului, Nu se permite organizarea a doua teze semestriale sau a altor probe de evaluare in aceiagi zi. * Evaluarea tezelor se efectueaza in fiecare instit Loti profesorii la disciplina scolara din cadrul Comi corectare elaborate. '58, Elevii care nu au sustinut teza semestriala din motiv de boala, absenta, sau au note mai mici decit .5°(cinci) pot sustine teza semestrialé (cel mult doua incercari), timp de o lund de la data finaliza semestrului, conform orarului stabilit de conducerea institute. 9. Consiliul profesoral poate decide extinderea termenului de sustinere a corigentelor, dar nu mai tirziu de inceputul urmatoarei sesiuni de teze semestriale, wut la disciplina de studiu la care se organizeazi teza semestriald, media cinci) sint admisi la tezi dupa ce lichideaza restanta. In cadrul sesiunii 10” (zece), din oficiu, detinatorii diplomelor de in de invagimint, in ziua sustinerii tezei, de catre metodice, in conformitate cu baremele de 60. Directorul adjunct responsabil de procesul instructiv asigurd, pind la finele semestrului, incadrarea in orar a orelor pentru disciplinele gcolare din contul cérora au fost realizate tezele semestriale. in termen de 5 61. Rezultatele de la tezele semestriale, in mod obligatoriu, se analizeazd cu elevii, ile lucrdtoare de la data sustineri cu inscrierea in catalogul scolar. 62. Tezele semestriale se pastreaza in institutie ping la sfirsitul anului scolar si pot fi consultate de catre elevil parintii acestora, in prezenta profesorului care preda disciplina geolara respectiva si/sau care a acordat nota, 63. Media semestriala la fiecare disciplina de studiu se calculeazd pind la sutimi, fara rotunjire. Media se calculeaz’ dupa cum urmeazas 4) Ia disciplinele scolare la care nu se susjin teze, media semestriald este media aritmetic& a notelor curente, fara rotunjire, obtinute la evaluarile orale i scrise, Iucrairi practice si de laborator; ) la disciplinete scolare la care se susfin teze semestriale, media semestriald se caleuleaza din media notelor curente, firs rotunjire. si nota de la tezd, impartind suma la doi, in cazul cind ambele note ru sint mai miei decit "5" (cinci).. ‘¢) in cazul in care nota de la teza semestriala este mai mic8 decit nota ,.5” (cinei), atunci nota medie semestriali se va calcula in termenele stabilite de citre conducerea institutiei pentru sustinerea repetata a corigentei la teza semestriald,64. in invayimnintul liceal, media anualé la fiecare disciplina seolara se calculéaza pind la sutimi, ffird rotunjire, in baza mediilor semestriale. 65. Elevilor, care nu sustin cel putin o tez& semestriald sau objin o not semestrialA mai mic& decit "5" nu li se incheie situajia gcolara la disciplina scolara in cauza- 66. Administratia institutiei va stabili responsabilii si termenul de sustinere repetata a tezelor semestriale, care nu va depasi 30 de zile calendaristice de la incheierea semestrului. ‘67. Media aritmetica a tuturor mediilor anuale, calculats pind ta sutimi, ffrd rotunjire, constituie media general gi se calculeaza la incheierea cursurilor/ ciclurilor pentru elevii promovs 68. Pentru clevii corigenti/ aminaji media semestriala/ anuald/generalii se calculeazi dupa sustinerea probelor de lichidare a corigentei/restantelor/ diferentelor de program. Susfinerea probelor de Tichidare a corigentei sau incheierea situajiei scolare pentru elevii corigenti se realizeaza in conditiile prezentului Regulament. 69. Nota generala la examenul national de bacalaureat se caleuleaza pind ta sutimi, fara rotunjire, {in baza notelor objinute la disciplinele de examene, daca nota pentru fiecare disciplina de examen este cel putin ..5° (cinei). 70. Media aritmeticd a tuturor mediilor anuale la disciplinele obligator optionale (recomandate de Ministerul Educatiei) in Planul-cadru de invayimint, ealculata pina la sutimi, fird rotunjire, constituie media generala pentru elevii din toate ciclurile de invayimint. Ea se calculeaza la incheierea cursurilor/ Ciclurilor pentru elevii promovafi, Pentru elevii cu situatia ycolar8 neincheiata din clasele X-X1, media ‘generala se calculeazi dupa promovarea probelor de corigenta si de recuperare. Sectiunea a 6-a Evaluarea, notarea elevilor si caleularea mediilor semestriale/anuale/generale la diseiplina scolard Educatia fizied 71. La disciplina scolaré Educafie fizicd nota anual a elevilor, care au fost eliberati de efortul fizie din motiv medical pe durata unui semestru, se considera cea din al doilea semestru. 72, Pentru elevii care din motiv medical sint eliberati de efort fizic, profesorul de educatie fizica inscrie in catalogul scolar, la rubrica respectiva, ,eliberat", iar documentul medical se anexeaza la dosarul personal al elevului 73, Elevii care din motiv medical sint eliberati seme: de educatie fiziea vor fi antrenati in urmatoarele tipuri de a a) vor consulta, in biblioteca scolard, literatura despre fiziologia omului, educatia pentru Sndtate, etc., cu scopul realizarii unor comunicari/ studii de cercetare, prezentate la finele semestrului/ anului scolar sub forma de portofoliul la disciplind, Bibliotecarul scolar este responsabil de securitatea elevilor eliberati de efortul fizic pe durata orelor de educatie fizicd. b) vor beneficia de un program motric special, in functie de afectiunile diagnosticate (gimnastica medicala, e Tipul de activititi se stabileste de cdtre profesor, individual pentru fiecare elev eliberat de efortul fizic, prin coordonare cu directoru! institutiei. 74. Elevii care din motiv medical sint eliberati partial de efort fizic dar nu freeventeazd grupa rmedicala speciala se prezinta la lect in echipament sporti si se implica in cadrul lectiei in activitat imotrice, conform recomandarilor medicilor, cu o dozare individuala a efortului fizic. 78. Pentru integrarea in colectiv a acestor levi, in timpul orelor de educatie fizick invatétoru/profesorul le poate atribuisarcini organizatorice: arbitraj, eronometrare, mfsurare, supraveghere, inregistrarea unor elemente tehnice. 76. Elevii care din motiv medical sint eliberati de efor fizic partial si frecventeaza grupa medicala specialé sint apreciayi cu calificativul “admis” sau “respins”, in baza evaludrii competentelor specifice ale disciplinei, competenjelor atitudinale privind modul sinatos de viats, explicarea si demonstrarea tehnicii exercitiilor fizice. in timpul orelorCAPITOLUL III, PROMOVAREA ELEVILOR. ADMITEREA ELEVILOR LA EXAMENELE DE ABSOLVIRE, 77. Promovarea in invatamintul primar gi secundar se realizeaza in baza rezultatelor objinute de levi la disciplinele scolare obligatorii si of rnale din Planul-cadru si a rezultatelor examenelor de mnazial si a examenului national de bacalaureat. absolvire a ciclului 8. Planul-cadru de promovati clevii care, Ia sfirgtul anului yeolar, objin ta fiecare discipliné scalar din Watdmint pentru profilul siclasa respectiva cel pufin media anuala "5" (cinei). 79, Elevii din ciclul primar nu pot fi declarati repetenti, fiind promovati in urmatoarea clasi. 80. Elevii din ciclul gimnazial, care in rezultatul invagarii au obfinut note medii anuale nesatisficitoare la |- 3 discipline scolare sint considerati corigenti. Elevii corigenti sint promovati tn Urmatoarea clas doar dupa sustinerea corigenfei, conform deciziei Consiliului profesoral si ordinului directorului institutiei. 81. Elevii aminati care nu promoveaza corigenia/ diferenta de program, in termenii stabiiti sint considerati, prin decizia consiliului profesoral, corizenti, 82, Elevii din ciclul gimnazial, care in rezultatul invayarii au objinut note medii_anuale nesatisficdtoare la mai mult de trei discipline scolare sint considerati repetenti, conform deciziei Consiliului profesoral din institutie, si nu sint promovayi in urmatoarea clasa. 83. Flevii claselor X-XI. care au obfinut nota/note medi anuale nesatisfacatoare a I~ 3 discipline gcolare /teze semestriale sint considerati corigenti si sint promovati in urmatoarea clas doar dupa susfinerea corigentei . 84, Flevii claselor X-XI cu note medii anuale nesatisfacatoare Ja mai mult de trei discipline colare ‘int consideratirepetenti, nu Sint promovati in urmatoarea clasi. Exmatricularea elevilor Jeclarati repetenti din invaiamintul liceal se face in conditiile prezentului Regulament sia Regulamentului privind organizarea si funetionarea instituilor de iwajdanint primar si secundar, aprobat de catre Ministerul Educatiei. 85. Decizia cu referire la promovare si/sau la repetentie/corigenta apartine Consiliului profesoral al instituyiei si se adopté pind la | septembrie a anului in curs, fiind validata prin ordinul directorului institute 86, Orarul pentru lichidarea corigentei este elaborat de directorul adjunct, coordonat eu profesorul si aprobat prin ordinul directorului institutie, 87. Elevii care au absentat, motivat sau nemotivat, inclusiv au urmat studiile, pentru o perioada determinatd de timp, in alte (ari, sustin diferentele de program, inclusiv tezele semestriale conform orarului aprobat de edtre Consiliu! profesoral si aprobat prin ordinul directorului institut. 88. Elevii declarati aminati pe semestrul | isi pot incheia situatia scolara pe perioada semestrulu Il, pind la inceputul tezelor semestriale din semestrul in curs. Incheierea situatiei seolare a acestor elevi se face pe baza notelor de la lichidarea corigenelor. 89, Dacd in termenele stabilite elevii din invatimintul gimnazial si ticeal nu reugese sisi lichideze corigentele, din motive de sAnatate sau alte motive obiective, directorul institwiei, in temetul deciziei Consiliului profesoral, acorda un termen suplimentar pind la inceputul urmatorulut an scolar. 90. incheierea situatie’ scolare a elevilor aminati pe semestrul al doilea sau aminaji anual se face intr-o perioada stabilita, prin ordin, de cdtre directorul instituyiei, dar nu mai tirziu de 25 august a nul in curs. care nu se pot prezenta la probele de lichidare a corigentei din motive ‘cel mult 7 zile lucrdtoare de la data sustinerii probei, sint examinati lao i 91. Elevii corigenti temeinice, dovedite cu acte, data ulterioara, stabilita prin ordin, de catre directorul institut92. in situatii exceptionale, respectiv internari in spital, imobilizari la pat etc., dovedite cu acte, Organul local de specialitate in domeniul invatimintului aproba sustinerea probei de corigenta si dupa inceperea noului an scolar. 93. Situatia scolard a elevilor corigenti. aminayi sau repetenti se comunicd in scris parintilor/tutorilor legali sau, dupa caz, elevilor majori, de care diriginte/invagator, in cel mult 10 zile de la incheierea fiecdrui semestru/an scolar. Acestia vor confirma, prin semnaturé, despre cunoasterea rezultatelor —scolare_—precum =—si_—despre_-—responsabilitatea pentru’ —_lichidarea corigentelor/restantelor/diferenelor in termenii stabiliti de conducerea institutiel. 94. Pentru levi aminaji_— sau _—corigenti._invayatorul/dirigintele _ comunica pArintilorireprezentantilor legali, in scris, programul de desfigurare a probelor de lichidare a corigentei/diferentelor de program si termenul limita de incheiere a situatiei scolare. 95. In vederea stabilirii cadrului sustinere a probelor de corigenta/ restanti/ de lichidare a diferentelor de programa directorul institutiei de invatamint stabileste prin ordin : a) directorul adjunct responsabil de organizarea probelor de lichidare a corigentei/ diferentelor de program: b) cadrele didactice responsabile de activitatea individuala cu elevii corigenti/ aminati pentru lichidarea corigentelor: ©) locul, perioada, orarul activittilor, tipurile si formele de evaluare, precum si termenele de desfigurare a evaluirii finale. 96. Pentru elevii declarati corigenti sau aminaii semestrial/anual, examinarea se face din toata materia studiata de clevi in semestful /anul scolar, conform cerinjelor curriculare, Numarul de probe scrise pentru lichidarea corigenjet va fi cel putin 3. 97. Pentru elevii corigenti se organizeaza anual in dou’ sesiuni de lichidare a corigentelor, diferenjelor pentru fiecare semestru de studii intr-o perioada stabilitt prin ordin, de catre directorul institute 98. in baza rezultatelor sesiunii de lichidare a corigentelor/ diferentelor de program Consitiul profesoral ia decizia finala privind promovarea elevilor respectivi, in temeiul cAreia, directorul institutiei eemite ordinul de promovare in urmatoarea clas 99, Lucrarile scrise de la probele de lichidare a corigentei/diferentelor de program se pistreazi in dosarele acestora pind la finele ciclului de invayimint. Cadrul didactic responsabil de lichidarea corigen(ei/diferentelor de program completeaz un proces-verbal cu referire la lichidarea corigentei, anexind copiile probelor de lichidare a corigentei/ diferentelor de program, care se pastreazd la directorul adjunet pentru instrui 100. Media aritmetica a notelor de la probele de lichidare a corigentelor/ diferentelor de program, caleulata conform prevederilor prezentului Regulament are valoarea ” mediei semestriale” si se Inscrie in catalog la pagina disciplinei de studiu respective in coloana rezervata pentru "Lichidarea corigent 101, Rezultatele lichidarii corigentei/ diferentelor de program, consemnate printr-un proces Verbal semnat de catre directorul institutiei, se inscriu in catalog, de c&itre profesorul examinator in termen de maximum 5 zile, dar nu mai tirziu de data inceperii noului an scolar. 102.Sint declarati repetenti elevii corigenti, care nu se prezint la examen sau care nu promoveazi proba de corigentd la cel putin o disciplina scolara precum si elevii aminati, care nu se prezinta la sesiunea de incheiere a situatiei scolare la cel putin 0 disciplina. 103.Eevii declarati repetenti se inscriu in anul scolar urmator in clasa pe care o repeti, la aceeasi institutie de invayamint secundar sau se pot transfera la alta instituyie in clasa respectiva 104, Obligatia de a frecventa invajamintul obligatoriu inceteaza la sfirsitul anului de invajamint ‘in care elevul atinge virsta de 18 ani (in aplicare din anu! 2018). Persoanele care n-au finalizat 9invayimintl obligatoriu pind la aceastd virst si au depasit cu mai mult de doi ani Virsta clasei in care puteaw fi inscrigi, igi pot continua studie, la cerere, in institutile de Invatimint cu freeventd redusd. 105. Elevii care au urmat studiile intr-o instituyie de invayimint din alté yard pot fi inmatriculayt peniru continuarea studiilor numai dupa echivalarea, de edtre Ministerul Educarici, a studilor urmate in Sretinatate $i dupa sustinerea examenclor de diferenta de programa in perioada stabilit, prin ordin, de catre directorul institutiei. 106. Elevii care vin din str catalogul provizoriu, toate mentiunile vi respective dupa incheierea echivalatri ‘Administratia institutiei de invajimint primar si secundar respective constituie 0 comisie de evaluare formata din cadre didactice care evalueaza elevul. in termenul stabilit prin ordinul directorului institufiei, in baza cerinfelor curriculumului in vigoare, la disciplinele gcolare din Planul-cadru de invatamint, pentru o clasé sau cel mult dou’ clase nepromovate. Organele locale de specialitate in domeniul invatimintului monitorizeaza procesul dat {natate sint inscrigi, pind la finalizarea procedurii de echivalare, in find activitatea lor urmind a fi trecute in catalogul clasei 107. Dupa promovarea tuturor probelor de lichidare a diferen{elor de program, elevul este inseris ‘lasa urmatoare celei echivalate. Daca elevul nu promoveazi diferenta de program la cel putin disciplina scolar, este inscris intr-o clasa inferioar’. 108. Elevilor, pentru o perioada determinata de ti 109.incheierea situatiei scolare a acestei categorii de elevi, se face dupa revenirea in tard, la disciplinele de studii neechivalate de catre Ministerul Educatiei. care urmeaz si continue studiile in alte {4ri, cu acordul Ministerului Educatiet p. fi se rezerva locul in institutia de invaimint de unde pleaca. 110.Consiliul profesoral din institujie valideaza situatia scolard a elevilor pe semestre, anual, dupa examene de absolvire, probe de lichidare de corigenta, pe clase, in gedinje, iar secretarul consiliului o consemneaza in procesul-verbal, in care mentioneaza, in dependenta de rezultatele aprobate numele celor .,promovati". ..corigenti". ..repetenti”, .aminayi", .exmatriculay in temeiul deci Consiliului profesoral directorul institutiei emite ordinul cu referire la promovarea elevilor. 111, Admiterea elevilor claselor a IX-a sia XIl-a la examenele de absolvire a ciclurilor de invatamint se face de catre Consiliul profesoral al institujiei (convocat anual in perioada 25-27 mai), in conformitate cu metodologiile de organizare si desRisurare a examenelor, aprobate de Ministerul Educatiei. in temeiul deciziei Consiliului profesoral directorul institutiei emite ordinul cu referire la ‘admiterea elevilor la examenele de absolvire. 112. Pentru elevii claselor a IX-a, admiterea la examenele de absolvire a gimnaziului se face in baza rezultatelor objinute de catre clevi la disciplinele scolare din Planul-cadru pentru invayimintul imnazial, Pentru elevii claselor a XIl-a, admiterea la examenul national de bacalaureat se face in baza rezultatelor objinute de catre clevi la diseiplinele scotare din Planul-cadru pentru invayamintul Ticeal, la profilul respectiv. Elevii din clasa a 1V-a sint admisi la testarea natjonala indiferent de situatia scolar 113. Nu se considera admisi la examenele de absolvire a gimnaziului sau la examenul national de bacalaureat elevii care au nota medie anuala sub ..S”(cinci) la careva disciplin& geolara din Planul- cadru de invatamint. Capitolul LV. DISPOZITH FINALE, 114, La sfirsitul anului scolar Consiliul profesoral consemneaza printr-un proces-verbal situayia scolara a elevilor in functie de caz: ,promovat”, ..corigent”, ,aminat”, wfepetent”, ,exmatriculat”, In temeiul deciziei consiliului profesoral directorul institutiei emite ordinul cu referire la promovarea clevilor, numarul ordinului respectiv find i catalogul scolar. 10media anual mai mica , ta 115. Elevii din invayamintul liceal, care la incheierea anului scolar of decit "5" (cinci), cel putin la una din disciplinele de studiu si nu sustin corigenta in termenii stabi implinirea virstei de 18 ani se exmatriculeaza, in conditile prezentului Regulament. 116. Actul de studii eliberat absolventilor de gimnaziu si liceu conjine note medii generale nu mai mici de nota ,3"(cinci) sau calificativul admis” la toate disciplinele scolare incluse in Planul-cadru de invayamint 117. Absolventilor de gimnaziu si ficeu, care au la disciplinele seolare din Planul-cadru de invayamint cel putin o nota mai micd decit .5"(cinci) sau calificativul ..respins”, Ii se elibereaza un certificat prin care se confirma parcurgerea programului gcolar a ciclului de invayamint. 118, Nici un act de studii nu poate fi facut public fir acordul elevului/absolventului, daca este major sau al parintelui/reprezentantului legal al acestuia. 119.Elevii sau, dup caz, parinii/reprezentantii legali ai acestora, au dreptul si conteste rezultatele evaludrii sumative/ finale. Contestajia se adreseazi cadrului didactic respectiv, care are obligatia de a argumenta rezultatele evaluarii. in situatia in care argumentele nu sint considerate satisfacdtoare, elevul/parintele/reprezentantul legal al acestuia se pot adresa directorului institutiei, care, pentru solufionarea contestatiei, va desemna profesori de specialitate, care nu predau la clasa respectiva.