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Guia 01 de La Informacion Al Conocimiento
Guia 01 de La Informacion Al Conocimiento
Pública
El mismo, cabe destacar fue realizado sin ningún fin de lucro ya que
asignación correspondiente.
MÓDULO UNO: DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO
I.- CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
se si ón ón
sesión
pedagógico pe da gó gi co gó
II.- CLASIFICA LAS PALABRAS DE ACUERDO AL CUADRO ANTERIOR
módulo
encontrarás
lectura
lápiz
contrato
apóstol
café
pantalón
5 palabras esdrújulas
¿Cómo se ¿Cómo se
obtiene? representa?
CONOCIMIENTO
¿Qué es?
Contextual Estratégico
Descriptivo Procedimental
V.-Completa EL CUADRO COMPARATIVO con ayuda del librop66
CONOCIMIENTO
VI.- DE LOS OBJETIVOS: ESCRIBE LO QUE SE TE PIDE
Definición de inteligencia,
¿En qué consisten?
según este modelo
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
LÓGICA -MATEMÁTICA
ESPACIAL
MUSICAL
CORPORAL-CINÉTICO
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
VIII.- DESARROLLA EL CUADRO SINÓPTICO 1.-¿Cómo se
hace?
Tipos
2.-¿Cómo se
1.-fichas de
hace?
DE TRABAJO resumen
4.-fichas
FICHAS
¿Cómo se
hace?
BIBLIOGRÁFICAS ¿Cómo se
hace?
¿Qué son?
IX.- INVESTIGA Y COMPLETA
LOS MANUALES
APRENDER A APRENDER
1.-Título
3.-Erratas
4.-Solapa
5.-Lomo
6.-Portada
7.-Superestructura
8.-Lectura crítica
9.-Prólogo
10.-Argumento
11.-Lectura exploratoria
12.-Prácticar
13.-Redactar un texto
14.-Textos periodísticos
15.-Lead o sombrero
16.-Reseña hemerográfica
17.-Reseña
18.-Ensayo
19.-Acento
Busca explicar e informar el contenido de la misma, así como, datos del autor y los propósitos de
éste al elaborar su obra.
Resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra.
Tipo de lectura con el que identificas más rápido el tema central de una reseña.
Una buena redacción es el resultado por una parte del conocimiento de la lengua y…….
Contiene datos esenciales que responden a las preguntas ¿de quién? ¿cuándo? ¿dónde?
Texto escrito que contiene el resumen y el comentario realizado sobre un libro u otro texto que se
haya publicado, o sobre un hecho cultural.
Texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal,
sobre un determinado tema: (histórico, filosófico, científico, literario, etc.)
SOFTWARE HARDWARE
FUNCIONES
Computadora
BÁSICAS
Dispositivos
¿Qué son y externos
para qué
sirven?
SISTEMA DISPOSITIVOS DE
OPERATIVO ALMACENAMIENTO
XII.- COMPLETA EL CUADRO
CARACTERÍSTICAS *Lenguaje
denotativo
* No emite
juicios
* Es objetivo
* Uso de
tecnicismos
*Es informativo
EJEMPLOS *Libros de texto
gratuitos
XIII.- CONTINUA DE LA MISMA FORMA
EJEMPLOS
XIV.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS HOMÓFONAS
sé
Se
cabo
cavo
arroyo
arrolló
maya
malla
baso vaso
coser
cocer
Niño
Corcel
Profesor
Gladiador
Cabello
Hermoso
Gafas
Danza
Desobediente
Embuste
Beodo
XVI.- Ordena las categorías del ensayo argumentativo:
1.-
2.-
3.-
1. Partes de la trama.
2. Los personajes.
3. El narrador.
a. Son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales e incluso objetos
animados o inanimados.
c. Es la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los personajes y explica las reacciones de cada
uno.
Co ra zón Je sús
Jo sé
Can ción a co sar cos tal
Palabras graves:
La sílaba tónica es la penúltima
Brú ju la árboles fe nó me no
pá ja ro
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Por VLLDC ©
Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?
Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló
de ello.
1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales.
4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus
sinónimos.
Se escriben:
Se escriben:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del
sentido de la oración en la que se insertan.
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que
no pertenece a la lengua española.
La filatelia es mi "hobby".
PRIMERA UNIDAD
De la información al conocimiento.
chubetomen@hotmail.com
14 ¿Qué es la autorrealización?p 29
15 ¿Cuáles conductas nos llevan hacia la autorrealización? Y Describe las pirámide de necesidades
de Maslow P29 y 30
23.- Elabora un cuadro de doble entrada en donde escribas las diferencias entre la información y el
conocimiento. P 65
27 .- Define “contextual”. P 72
33.- En el estilo de aprendizaje visual; ¿qué se recomienda hacer para aprender? P78
34.- En el estilo de aprendizaje auditivo; lo más conveniente será… para mejorar el aprendizaje.
P 78
a) Hardware P 89
b) Software P89
41.- Localice en una computadora. (APÉNDICE 2)
a) Cuadro de dialogo.
b) Escritorio.
c) Menu inicio.}
d) Barra de tareas.
e) Botón de software.
f) Iconos.
42.- ¿Cuáles son las palabras graves, agudas, y esdrújulas? Escribe la regla ortográfica para
acentuarlas y tres ejemplos de cada una.
UNIDAD DOS
3.- La lectura como habilidad básica del pensamiento es…p 102. P 102
21.- Escribe tres características de los lectores novatos y tres de los lectores expertos. P 125
a) De resumen
b) Cita textual
c) Paráfrasis.
d) De comentario.
e) Mixtas.
36.-Escribe de que tratan cada una de las funciones de la lengua: apelativa, emotiva, referencial y
fática.
5.-Escribe las tres etapas de la lectura y en que consiste cada una. P 163
21.-Escribe el significado de: interpretación, inferencia, originalidad y figuras retóricas. P 182 y 183
25.- Escribe las preguntas clave para hacer un comentario de texto. P 192
26.-Escribe los cuatro puntos para realizar una redacción de un comentario de texto. P 192
30.-¿Qué textos se deben consultar para hacer una investigación documental? P 200