CONSELLERIADE CULTURA EoUCACION {8781 Satage de Compo PORDENACON UNVERSTNI SEY XUNTA DE GALICIA Edifice Administrative San Caetano, sin _ alicia brs CIRCULAR 5/2018, DA DIRECCION XERAL DE EDUCACION, FORMACION PROFESIONAL E INNOVACION EDUCATIVA, POLA QUE SE DITAN INSTRUCIONS SOBRE A ORGANIZACION E 0 FUNCIONAMENTO DOS CENTROS EPA E DOS INSTITUTOS DE EDUCACION SECUNDARIA QUE IMPARTAN ENSINANZAS BASICAS DE EDUCACION PARA PERSOAS ADULTAS POLAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTANCIA NO CURSO. 2018/2019. ‘A Conselleria de Cultura, Educacién ¢ Ordenacién Universitaria, ao abeiro do disposto na orde de 20 de marzo de 2018 (DOG do 12 de abril), desenvolve ¢ regula a ordenacién xeral das ensinanzas basicas de educacién de persoas adultas encamifiadas a conseguir unha maior calidade do ensino, estimular o traballo en equipo do profesorado e fomentar a participacién da comunidade educativa nos centros. Para lograr a adecuacién desta oferta educativa 4 poboacién adulta, garantir a ptima consecucién dos fins previstos e unificar os criterios de funcionamento nos centros especificos ¢ nos IES con oferta de educacién de persoas adultas, a Direccién Xeral de Educacién, Formacién Profesional e Innovacién Educativa resolve ditar as seguintes instruciéns para 0 curso 2018-2019, 1, Ambito de aplicacién Estas instruciéns serin de aplicacién en todos os centros EPA da Comunidade Auténoma de Galicia dependentes da Conselleria de Cultura, Educacién e Ordenacién Universitaria ¢ nos institutos de educacién secundaria que impartan educacién basica de persoas adultas, 2. Oferta formativa Son ensinanzas basicas ¢ ensinanzas non regradas para persoas adultas as seguintes: ~ Niveis Ie II da etapa das ensinanzas bisicas iniciais. ~ Educacién secundaria para persoas adultas: modalidades preseneial ¢ a distancia ~ Casteldn e galego para inmigrantes. ~ Preparacién para as probas de acceso aos ciclos formativos de grao medio. ~ Actividades non regradas de cardcter profesionalizante, de formacién sociocultural e de desenvolvemento persoal ¢ comunitario. - Aula MENTOR. Os centros deberan adaptar a oferta educativa para a que estén autorizados as condiciéns e as necesidades do alumnado, ds posibilidades do centro, asi como ao contorno.BEB] XUNTA DE GALICIA ceameameamcree en gBlicia BS 24 CONSELLERIADE CULTURA, eDUCACION 13781 Santapp de Composila E ORDENACION UNWERSI TAR, ENSINANZAS BASICAS INICIAIS 3. Organizacion 0 curriculo das Ensinanzas bésicas Iniciais promoverd o desenvolvemento das competencias clave para acceder a Educacién secundaria para persoas adultas e a mellora de cofiecementos, destrezas ¢ habilidades que favorezan o desenvolvemento persoal, laboral ¢ social. ‘As ensinanzas basicas iniciais organizanse en dous niveis diferenciados, ambos cunha concepcién globalizadora dos contidos. O primeiro nivel incluira os cofiecementos necesarios para adquirir as destrezas de lecto- escritura, razoamento matematico ¢ cdlculo e organizarase nos seguintes ambitos: a) Ambito da comunicacién. b) Ambito da competencia matematica. c) Ambito da ciencia, sociedade, tecnoloxia ¢ de desenvolvemento e iniciativa persoal O segundo nivel das ensinanzas ito da comunicacién. to da competencia matematica isicas iniciais II organizarase nos seguintes ambitos: 4, Distribucién Horaria O horario das ensinanzas basicas iniciais comprendera doce periodos lectivos semanais no primeiro nivel e dezascis no segundo distribuidos do seguinte modo: 1. O curriculo das ensinanzas bisicas iniciais I: a) Ambito da comunicacién: 5 sesiéns. b) Ambito da competencia matematica: 4 sesiéns. ©) Ambito da ciencia, sociedade, tecnoloxia e de desenvolvemento e iniciativa persoal: 2 sesiéns. 4) Titorfa: 1 sesién. 2. O curriculo das ensinanzas basicas iniciais II organizarase nos seguintes ambitos: a) Ambito da comunica 6 sesions. b) Ambito da competencia matemdtica: 5 sesiéns. c) Ambito da ciencia, tecnoloxia e sociedade no mundo actual: 2 sesiéns d) Ambito de desenvolvemento ¢ iniciativa persoal e laboral: 2 sesiéns. e) Titoria: 1 sesién. 3. Co fin de que o alumnado das ensinanzas bisicas iniciais | alcance as destrezas de lecto- escritura, razoamento matematico e céleulo o mimero de sesiéns establecido para cada ambito poderase adaptar fs necesidades educativas que presente ese alumnado,XUNTA DE GALICIA Edificio Administrativo Sen Caetano, sin _xalict 3B CONSELLERIADE CULTURA, eDUCACION 1878 Salape de Compete PORDENAGION UAWERTARIR 5. Calendario escolar + 0 dia 1 de setembro de 2018 abrirase 0 prazo de matriculacién de ensinanzas basicas iniciais de persoas adultas, que permanecera aberto durante todo 0 curso. ~ As actividades lectivas realizaranse desde 0 17 de setembro de 2018 a0 21 de xufto de 2019, conforme 4 distribucién horaria recollida no apartado anterior desta circular. EDUCACION SECUNDARIA PARA PERSOAS ADULTAS. ASPECTOS COMUNS © curriculo da segunda etapa da educacién basica para persoas adultas, conducente & obtencién do titulo de graduado en educacién secundaria obrigatoria, estrutirase en dous niveis, I e Il, estruturados de forma modular en tres Ambitos, e organizados de forma progresiva © integrada. Cada dmbito consta de catro médulos de contidos de caricter interdisciplinar. Estes ambitos son os establecidos no artigo 7 da Orde do 20 de marzo de 2018, da Direccién Xeral de Educacién, Formacién Profesional ¢ Innovacién Educativa, pola que se regula a educacién basica para as persoas adultas e se establece 0 seu curriculo na Comunidade Autnoma de Galicia. a) Ambito cientifico-teenoléxico b) Ambito de comunicacién c) Ambito social 7. Calendario escolar As actividades lectivas impartiranse desde 0 24 de setembro de 2018 ata 0 21 de xuiio de 2019. As ensinanzas do primeiro cuadrimestre impartiranse desde 0 24 de setembro de 2018 ata a primeira semana de febreiro incluida. As ensinanzas do segundo cuadrimestre daran comezo na segunda semana do mes de febreiro e as actividades lectivas rematarin 0 21 de xuiio de 2019, 8. Requisitos de idade Con cardcter xeral, poden matricularse nas ensinanzas de adultos as persoas maiores de 18 anos ou que os cumpran ata 0 31 de decembro do ano 2018, No caso das persoas que se matriculen no segundo cuadrimestre, deberén cumprir os dezaoito anos antes do 30 de abril de 2019, Tamén poderé matricularse na educacién secundaria de persoas adultas quen cumpra algin dos seguintes requisitos: - Ser maior de dezaseis afios e ter un contrato laboral que impida acudir aos centros educativos en réxime ordinario, - Ser deportista de alto rendemento. - Ter cursado ensinanzas de persoas adultas en anos anteriores. 3G9 XUNTA DE GALICIA Edificio Administrative San Caetano, sin Loe Blias BS 24 CONSELLERIA DE CULTURA EoUCACION 18781 Santago.de Compose EORDENAGION UNIVERSTARIA A xefatura territorial tamén poder autorizar a matriculacién na edueacién secundaria para persoas adultas do alumnado que non poida asistir regularmente @ un centro ordinario por enfermidade ou impedimento fisico, Para iso sera necesario presentar a seguinte documentacién: certificacién médica oficial, informe da xefatura de departamento de orientacién do centro de procedencia e informe da inspeccién educativa, ‘A xefatura territorial que corresponda, tras o informe favorable da inspeccién educativa, poderé autorizar a matricula na educacién secundaria a distancia a aquelas persoas que estean en centros de menores con medidas legais de internamento en réxime pechado ou terapéutico. 9. Solicitude de insericién alumnado que solicite matricularse na educacion secundaria de persoas adultas debera presentar a seguinte documentacién: - Historial académico de ensinanzas cursadas ou libro de escolaridade. - Declaracién responsable de non estar escolarizado nas mesmas ensinanzas noutro centro, - Solicitude de admisi6n, anexo I. - Solicitude de matricula, anexo II. 10. Admisi6n do alumnado No caso de que 0 nimero de persoas solicitantes inscritas supere as prazas oferiadas polo centro, actuarase conforme 0 establecido no artigo 26 da Orde do 20 de marzo de 2018 aplicaranse os seguintes criterios de preferencia: os seguintes criterios de preferencia: - Continuar estudos no propio centro. - Proceder das ensinanzas de adultos doutros centros. - Ter estado mais tempo desescolarizado. + Matricularse de todos os ambitos dun nivel. - Ser deportista de alto rendemento ~ Menor renda persoal do alumno con ingresos ou da unidade familiar 4 que se pertenza, 11. Condiciéns de matriculacion 11.1, Alumnado procedente da ESO a) Alumnado procedente da ESO que cursara estudos dese nivel con anterioridade a0 curso 2004-2005 e que tefia algunhas materias pendentes: considerarase 0 curso superado se foi promovido de curso, sempre ¢ cando non o fose por imperativo legal, seguindo os criterios de avaliacién e promocién anteriores 4 publicacin da Orde de 30 de setembro de 2004 sobre avaliacién, promocién e titulacién na educacin secundaria obrigatoria. Se non puidese promocionar ao curso seguinte, aplicardnselle 0s criterios de validacién recollidos nos anexos V a XIII.XUNTA DE GALICIA Ediicio Administrative Sen Ceet Blicis CONSELLERIADE CULTURA, cDUCACIGn 178 Stge de Corpo eg E ORDENACION UNIVERSITARIA Sewenininee) b) Para o alumnado que cursou ensinanzas da ESO no curso 2004-2005 ou seguintes, realizaranse as equivalencias coas ensinanzas de adultos segundo o establecido nos anexos V a XIII. c) Cando un alumno ou alumna non cursara no 4° curso de ESO as materias sinaladas no cadro de equivalencias dos anexos V a XIII, tomarase como referencia a cualificacion obtida nesa mesma materia no Ultimo ano que a cursara, d) O alumnado procedente dun PCPI teré dereito 4s equivalencias recollidas no anexo XII desta circular. ) Cando, en aplicacién dos cadros de equivalencias recollidos nos anexos V, VI, VII, VIII e X, unha persoa tefia dereito 4 validacién de todos os ambitos do cuarto médulo da educacién secundaria para persoas adultas e nunca tivese sido proposta para titulo, deberd matricularse unicamente nun ambito do médulo catro. 11.2. Alumnado procedente da proba libre para a obtencién do titulo de graduado en educacién secundaria Ao alumnado que superou algin ambito da proba para a obtencién do titulo de graduado en educacién secundaria daréselle por superado 0 cuarto médulo correspondente, segundo o cadro de equivalencias establecidas no anexo XIII desta circular. 11.3. Proba de avaliacién inicial Para as persoas sen requisitos académicos que desexen matricularse na educacién basica para persoas adultas por primeira vez efectuardselle unha proba de avaliacién inicial co obxectivo de adscribilas ao médulo adecuado en cada ambito de cofecemento. Durante os dias 19, 20, ¢ 21 de setembro de 2018 e os dias 23, 24 25 de xaneiro de 2019, realizaranse nos centros EPA e nos IES autorizados as probas de avaliacién inicial. Cando fora das datas establecidas sexa necesario realizar a avaliacién inicial, a xefatura de estudos estableceré unha nova data ou datas para realizala, 12. Ay iacion 12.1, Avaliacin ordinaria a) A avaliacién sera continua, terd cardcter formativo e estar integrada no proceso educativo de maneira sistemética. Para facilitar o progreso do alumnado no seu itinerario formativo e facilitar tamén 0 recoftecemento da formacién obtida en contextos non formais, realizaranse, como minimo, diias probas escritas por médulo en cada un dos tres ambitos de cofiecemento. b) Cando no émbito de comunicacién da educacién secundaria para persoas adultas intervefian dous profesores ou profesoras, para establecer a cualificacién do ambito realizarase a media ponderada dos dous submédulos integrados nel, de xeito que o submédulo de lingua estranxeira nunca tefia unha valoracién superior a0 30% da cualificacién do médulo cormespondente.Ga) XUNTA DE GALICIA Eéfcio Adminisrativo San Castano, s/n SS slicas CONSELLERIADE CULTURA, EDUCACION 18781 Santiago de Corpetela — ORDENACION UNIVERSITARIA ©) Cando 0 Ambito cientifico-tecnoléxico sexa impartido por dous docentes, no caso de impartir o 4mbito nunha proporcién do 50%, para establecer a cualificacién do Ambito realizarase a media ponderada das dias cualificaciéns achegadas por cada un dos profesores ou profesoras, de xeito que cada unha das cualificaciéns supomta 0 50% da cualificacién final do médulo correspondente. Para outro reparto da materia, seguiranse criterios proporcionais para a cualificacién do ambito. 12.2, Avaliacién final e extraordinaria As sesiéns de avaliacién final dos médulos impartidos no primeiro cuadrimestre terén lugar na primeira quincena do mes de febreiro, e despois do 21 de xufio no caso dos médulos do segundo cuadrimestre. As probas extraordinarias correspondentes aos médulos impartidos no primeiro cuadrimestre realizaranse antes da tiltima quincena do mes de maio, No caso dos médulos impartidos no segundo cuadrimestre, as probas extraordinarias terdn lugar na primeira semana de setembro. Os médulos J, II, II ou IV de cada émbito da ESA avaliados positivamente ou promovidos con avaliacién negativa quedan superados, polo que non é necesario volver cursalos. 12.3. Perda do dereito de avaliacién continua A falta de asistencia reiterada as actividades de formacién & motivo de perda do dereito de avaliacién continua nos seguintes casos - Nun ambito, cando o numero de faltas de asistencia sen xustificar supere 0 10% do cémputo total de horas establecido para ese dmbito no cuadrimestre. - En todos os ambitos, cando 0 nimero de faltas sen xustifiear supere 0 10% do horario total establecido nese cuadrimestre para todos os Ambitos nos que estea matriculado. Ao alumnado que perda o dereito 4 avaliacién continua informariselle da posibilidade de trasladar a matricula para cursar a educacién secundatia a distancia. 13, Reclamaciéns a) Segundo a normativa vixente, 0 alumnado ou os seus representantes legais. poderdn reclamar perante a direecién do centro contra as cualificaciéns finais, cando consideren que a cualificacién se outorgou sen a obxectividade requirida debido a ~ Inadecuacién dos obxectivos ¢ contidos da materia sometida a avaliacion e do nivel previsto na programacién polo érgano didictico correspondente. ~ Incorrecta aplicacién dos criterios de avaliacién establecidos. b) No suposto de que se ratifique por parte do centro a cualificacién outorgada e o/a alumno/a asi o manifeste expresamente, o director ou directora remitiré o expediente 4 xefatura territorial, que, tras o informe da inspeccién educativa, fard a resolucién procedente no prazo de dez dias naturais. Contra a resolucién da persoa responsable da xefatura territorial poderd interpofierse recurso perante a direcién xeral de Educacién, Formacién Profesional e Innovacién Educativa na forma e nos prazos establecidos na Lei do réxime xuridico das administraciéns ptiblicas e do procedemento administrative comin.BY consetieRiADe CULTURA eoucncion 15781 Samtago de Compose CORDENAGION ENWEROTIIGR XUNTA DE GALICIA Edificio Administrative San Castono, sn _salici 3 14, Matricula condicionada a) O alumnado que curse durante o primeiro cuadrimestre os médulos primeiro ou terceiro e non sexa promovido ao médulo seguinte nalgiin ambito, durante 0 segundo cuadrimestre podera matricularse do médulo seguinte de maneira condicional, sempre que siga escolarizado no mesmo centro. Nestes casos recibira atencién educativa do médulo non superado mediante os mecanismos que estableza 0 centro. Analogamente, o alumnado ao que unicamente Ile falte para titular un dmbito do terceiro médulo e Ambitos do cuarto médulo poder matricularse de forma condicional de dous médulos do mesmo ambito de cofiecemento. En todo caso, ten que superar 0 dmbito do médulo terceiro antes de ser avaliado do mesmo mbito de cofiecemento do médulo cuarto. b) Cando este alumnado obteiia un resultado positivo na avaliacién extraordinaria do mes de maio, podera ser avaliado no mes de xuiio do médulo ao que foi promovido de maneira condicional. En todo caso, ten que superar 0 médulo precedente antes de ser avaliado do seguinte, ©) Cando un alumno estea matriculado nun centro no que se impartan simultaneamente 8 catro médulos da educacién secundaria e non supere 0 médulo que cursou no primeiro cuadrimestre, podera matricularse do mesmo no segundo cuadrimestre. sempre que renuncie & avaliacién extraordinaria de maio. d) Ags no caso contemplado no apartado a) deste punto, o alumnado non poderd ter matricula activa no mesmo cuadrimestre en dous médulos dun mesmo ambito. €) Os alumnos que tefien superado 0 primeiro ou o terceiro médulo da educacién secundaria e estan matriculados en centros onde non se imparten todos os médulos simultaneamente poderdn cursar outra vez estes médulos no primeiro cuadrimestre, sempre a cando a dispofiibilidade de prazas no centro o permita. En todo caso, os médulos xa superados non poden ser avaliados novamente. 15. Cambio de centro e de modalidade alumnado escolarizado en ensinanzas de adultos podera cambiar de centro ¢ modalidade de ensinanza nas seguintes condiciéns: a) Unha vez rematado 0 cuadrimestre e logo de solicitude & direccién do centro, 0 alumnado poder cambiar de modalidade para o cuadrimestre seguinte a aquel en que esti escolarizado, b) Con cardcter excepcional, durante a escolarizacién de cada médulo cuadrimestral, a direccién do centro poderé autorizar 0 cambio de modalidade no seu propio centro, logo de escrito da persoa interesada en que aduza as razéns persoais ou profesionais que o xustifiquen. ©) Cando 0 cambio de modatidade supofia optar a unha praza da modalidade presencial, ese cambio estard supeditado 4 existencia de prazas disponibles. Cando se realice cambio de centro desde 0 novo centro, deberd solicitarse ao centro de orixe 0 expediente académico e o historial académico correspondentes. 7CONSELLERIADE CULTURA EDUCAcIOn 18781 Santage de Conposata CORDENACION UNNERSTTARIA SEDI XUNTA DE GALICIA ceteeaimimasencmo ng alias ate 16. Horario xeral do centro para as ensinanzas de persoas adultas ) O horario das ensinanzas de persoas adultas procuraré organizarse en sesidns de mafia, tarde e noite, segundo a dispofibilidade de efectivos de persoal e de espazos, dandolle prioridade, en todo caso, a mellor atencién ao alumnado. b) A distribucién semanal horaria para as distintas ensinanzas que se imparten no centro serd a que se recolle no anexo Ill desta circular. Os horarios das ensinanzas que non conducen a unha titulacién poden modificarse parcialmente previa consulta e autorizacién da inspeccién educativa, sempre que existan razéns que xustifiquen o cambio. ©) En todo caso, a redistribucién horaria respectaré a duracién global que para estas ensinanzas se establece na referida orde e non se poderdn concentrar nun mesmo dia midis de dous perfodos lectivos do mesmo émbito de cofiecemento. 17. Profesorado a) Cada émbito de cofiecemento sera impartido por un profesor ou profesora. b) O ambito de comunicacién, cando non exista un profesor ou profesora que poida impartir os contidos correspondentes 4s tres linguas incluidas no ambito, poder ser impartido por dous docentes. Un deles impartira os contidos correspondentes as linguas galega e casteld, e outro os correspondentes 4 lingua estranxeira, ©) Cando na adsericin do profesorado a0 ambito cientifico-tecnol6xico existan dificultades para a claboracién dos horarios do centro polo feito de asignar oito periodos lectivos semanais a un tinico profesor ou profesora, 0 centro poder solicitar 4 Direccién Xeral de Edueacién, Formacién Profesional e Innovacién Educativa que ese dmbito sexa impartido por dous profesores ou profesoras. A inspeccién educativa realizaré 0 informe preceptivo desta solicitude, valorando se procede ou non a autorizacién, Esta adscricién non supord a distribucién dos contidos do ambito polas especialidades dos profesores que o vaian impartir. 4) O profesorado do corpo de mestres podera impartir os dous primeiros médulos de cada ambito de coftecemento das ensinanzas de educacién secundaria para persoas adultas. No caso de que mais dun mestre opte a impartir as ensinanzas de secundaria, a direccién do centro designara un deles seguindo os criterios de eleccién establecidos para o profesorado de primaria nos colexios de educacién infantil e primaria e centros piblicos integrados. ©) 0 profesorado do corpo de profesores de ensinanza secundaria poder impartir todos os médulos dos ambitos de coflecemento, de acordo coa atribucién de especialidades do anexo IV desta circular. Non obstante, para impartir 0 primeiro e 0 segundo médulo de cada mbito de cofiecemento ter prioridade 0 profesorado do corpo de mestres que villa impartindo ensinanzas de adultos. f) © profesorado do departamento de orientacién propor actividades que contribian 4 recualificacién profesional ou é incorporacién ao mercado laboral das persoas adultas, ¢ asesorard 0 alumnado sobre as diferentes modalidades de formacién para persoas adultas.CONSELLERIADE CULTURA, EDUCACION 078" Santiago de Compostela E ORDENAGION UNIVERSITARIA XUNTA DE GALICIA Edificio Administrative San Caetano, sn _fal Ici3. 2) Cando nos centros EPA con sede en instituciéns penitenciarias se deixe de impartir algin émbito ou materia por non dispor de profesorado, a xefatura territorial que corresponda poder establecer que profesorado do centro EPA mais proximo realice parte do seu horario no centro EPA en instituciéns penitenciarias, h) A direccién do centro EPA poderd asignar a todo 0 profesorado con dispotibilidade horaria periodos lectivos para a atencién do alumnado matriculado no centro que acode a instituciéns do contomno acollidas a convenios de colaboracién coa Conselleria de Cultura, Edueacién e Ordenacién Universitaria. i) A adscricién funcional do profesorado ¢ a concrecisn do seu horario non contemplada nesta circular realizarase de acordo coa lexislacién vixente que corresponda ao profesorado de primaria ou secundaria. }) 0 profesorado que vaia impartir por primeira vez ensinanzas bisicas de persoas adultas deberd asistir as actividades de formacién que se establezan para o efecto. ‘ia en educacién 17.1, Horarios ¢ asignacién do profesorado que imparta doce secundaria para persoas adultas. a) O horario de docencia do profesorado de primaria e de ensinanza secundaria serd o establecido para cada corpo na Orde do 23 de xufo de 2011 (DOG do 30 de xufto), modificada parcialmente pola Orde do 4 de xufio de 2012 (DOG de 13 de xuito). b) Nos IES con oferta educativa de persoas adultas, cando algiin profesor non complete a xornada laboral de docencia semanal con estas ensinanzas, a direccién do centro asignaralle outras actividades lectivas propias da ensinanza ordinaria, ) Cando na mesma localidade do centro EPA exista profesorado con dispofibilidade horaria, sempre ¢ cando a especialidade que posiia se corresponda con algunha das atribuidas a un determinado ambito de coflecemento dos establecidos anexo IV desta circular ou das materias de bacharelato, a xefatura territorial correspondente podera dispor que complete o seu horario no centro de adultos. 18. Prazos para a entrega de documentos do centro a) A programacién xeral ¢ as concreciéns curriculares das diferentes ofertas académicas para persoas adultas serdn remitidas 4 inspeccién educativa antes do 12 de novembro, € deberase garantir a siia difusién para 0 seu cofiecemento polos distintos sectores da comunidade educativa. ) Ao finalizar o curso, durante o mes de xuito, deberd avaliarse 0 grao de cumprimento da programacién xeral anual. Os resultados e as novas propostas froito desta avaliacién reflectiranse na memoria final de curso, que se remitira 4 inspeccién educativa antes do 9 de xullo. ©) Realizada a avaliacién final, remitirase a cada xefatura territorial toda a documentacién: fotocopias autenticadas das actas de avaliacién final, proposta de expedicion de titulos € outra documentacién andloga. O envio dos mencionados documentos realizarase na primeira quincena de xullo.XUNTA DE GALICIA Eoifcio Administrative San Caetano, sin Le alicia CONSELLERIADE CULTURA EDUCACION {8781 Santage de Conpesisa E ORDENACION UNIVERSITARIA, d) Realizada a avaliacién extraordinaria do médulo catro, remitirase a cada xefatura territorial copia autenticada de toda a documentacién: certificaciéns e proposta de expedici6n de titulos. O envio dos mencionados documentos realizarase antes do dia 15 do mes seguinte no que se realice a proba. ©) Os centros que oferten educacién de persoas adultas deberan manter debidamente actualizada a seguinte documentaci6n: Rexistro de titulos de graduado en educacién secundaria, Rexistro de entrada ¢ saida de correspondencia, Actas das reuniéns dos érganos colexiados de gobemo (claustro e consello escolar) e dos drganos de coordinacién docente (comisién de coordinacién pedagéxica, departamentos, etc.). Inventario de mobiliario e equipamento didéctico. Documentacién da xestién econémica do centro. EDUCACION SECU! PRESENCIAL 19. Prazo de matricula DARIA PARA PERSOAS ADULTAS. MODALIDADE As datas de inscricién para acceder aos médulos das ensinanzas de educacién secundaria para persoas adultas, modalidade presencial, serdn entre 0 | ¢ 0 15 de xuiio de 2018, Abrirase un prazo extraordinario de inscricién e matricula entre: - 0 3e0 14 de setembro de 2018 para o primeiro cuadrimestre. - 09 e016 de xaneiro do 2019 para alumnado de nova incorporacién ao centro no segundo cuadrimestre. Nos centros EPA en instituciéns penitenciarias, alegando causa xustificada, podera incorporarse alumnado novo 4 educacién secundaria en datas posteriores as establecidas anteriormente. 20. Nimero maximo ¢ minimo de alumnos por grupo A proporcién entre profesorado ¢ alumnado para as ensinanzas bisicas de educacién de adultos ¢ a establecida con cardcter xeral no réxime ordinario equivalente. En calquera caso, non poderan establecerse grupos con menos de quince alumnos. Cando 0 mimero de alumnos matriculados nun grupo fose menor de quince, a direccién do centro solicitard a autorizacién da xefatura territorial que corresponda para a stia posta en marcha, 21. Actividades leetivas Con cardcter xeral, impartiranse as ensinanzas dos médulos 1 ¢ 3 da ensinanza secundaria para persoas adultas no primeiro cuadrimestre, mentres que no segundo cuadri estre impartiranse os médulos 2 ¢ 4. Excepcionalmente, ¢ con autorizacién da xefatura territorial, tras 0 informe favorable da inspeccién educativa, os centros que dispofian de recursos poderén optar por impartir de maneira simulténea os catro médulos de cada émbito de cofiecemento. Neste caso, 0 alumnado que supere os cuartos médulos de cada ambito de 10CONSELLERIADE CULTURA, EOUCACION 12781 Sango de Conponas E ORDENACION UNIVERSITARIA B XUNTA DE GALICIA melammaicencemm ss gr alicia cofiecemento no mes de febreiro seré proposto para o titulo de graduado en educacién secundaria con anterioridade ao 1 de marzo do ano en que finalizata os estudos. EDUCACION SECUNDARIA PARA PERSOAS ADULTAS. MODALIDADE A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL 22. Prazo de matricula A inscricién para acceder a calquera dos médulos das ensinanzas de educacién secundaria a distancia para persoas adultas na modalidade semipresencial sera: a) Para o primeiro cuadrimestre, desde 0 3 de selembro de 2018 ata 0 16 de xaneiro de 2019, b) Para o segundo cuadrimestre, desde 0 2 de febreiro ata 0 30 de abril de 2019. Para o alumnado que, por motivos laborais, necesite xustificacién de estar cursando ensinanzas bésicas para persoas adultas con posterioridade 4 data de matricula establecida, 0 centro educative poder realizar a reserva de matricula ata a apertura do novo prazo no curso seguinte, 23. Organizacién das ensinanzas de educacién secundaria a distancia semipresencial a) Os centros EPA autorizados para impartir educaciGn secundaria semipresencial e o IES San Clemente de Santiago de Compostela ofertaran de forma simultanea todos os médulos dos tres ambitos da educacién secundaria organizados por cuadrimestres. b) alumnado contara para o desenvolvemento do seu proceso de aprendizaxe cunha atencién titorial. Esta atencién, para facilitar o proceso de ensinanza aprendizaxe, realizarase de forma presencial ¢ a distancia, ©) As titorias presenciais serin colectivas ¢ de asistencia obrigatoria, Semanalmente desenvolverase unha sesién lectiva presencial dunha hora de duracién para o ambito social, dias sesiéns lectivas para o ambito de comunicacién e dias para o cientifico- tecnoléxico. 4d) Para o seguimento do alumnado e a coordinacién das titorias a distancia, as direcciéns dos centros EPA, por proposta da xefatura de estudos, nomeardn entre o profesorado con docencia na modalidade de educacién a distancia semipresencial unha persoa coordinadora que poderd ter unha dedicacién horaria semanal de tres horas. ©) A xefatura de estudos claboraré o horario xeral das titorias tendo en conta a dispofiibilidade de espazos ¢ de profesorado, 0 niimero de grupos de alumnado de cada ambito, asi como os seguintes criterios: - Facilitar a asistencia do alumnado. ~ No caso de ter mais dun grupo, establecer un horario de mafié e outro de tarde, co fin de que cada alumno ¢ alumna poida inscribirse no grupo que mellor se adapte 4s stias posibilidades. 1) Ao inicio do curso, farase publico o horario xeral de titorias presenciais planificadas para cada dmbito de cofiecemento de forma semanal, Establecerase 0 programa de actividades, 0 calendario de avaliaciéns e toda aquela informacién que poida ser de interese xeral para o alumnado. "BER] XUNTA DE GALICIA Eaificio Administrativo San Caetano, sin _xalicis BS @ CONSELLERIADE CULTURA, EDUCACION 15784 Sentayo de Composite E ORDENACION UNIVERSITARIA waned untae 2) No caso de concorreren circunstancias especiais que xustifiquen a modificacién do calendario da avaliacién extraordinaria establecido no punto 12.2 desta circular, a inspeceién educativa poder autorizar o cambio de datas. 24, Recursos didicticos Dadas as caracteristicas da educacién a distancia, 0 alumnado utilizaré como referente curricular os materiais diddcticos que a Conselleria de Cultura, Educacion e Ordenacion Universitaria ten elaborados para esta modalidade educativa. Estes materiais poderan consultarse na seguinte ligaz6n: http://www.edu.xunta.es/web/node/3393 EDUCACION SECUNDARIA PARA PERSOAS ADULTAS. MODALIDADE A DISTANCIA TELEMATICA, 25. Prazo de matricula A inscricién para acceder a calquera dos médulos das ensinanzas de educacién secundaria a distancia para persoas adultas na modalidade telematica sera: ©) Para o primeiro cuadrimestre, desde 0 3 de setembro de 2018 ata 0 16 de xaneiro de 2019. 4) Para o segundo cuadrimestre, desde 0 2 de febreiro ata o 15 de maio de 2019, Para o alumnado que, por motivos laborais, necesite xustificacién de estar cursando ensinanzas bisicas para persoas adultas con posterioridade 4 data de matricula establecida, 0 centro edueativo poder realizar a reserva de matricula ata a apertura do novo prazo no curso seguinte, 26. Organizacién das ensinanzas de educacién secundaria a distancia telematica a) OIES San Clemente ofertard de forma simulténea todos os médulos dos tres mbitos de educacién secundaria organizados por cuadrimestre de forma telematica, b) O alumnado matriculado nesta modalidade educativa contard para o desenvolvemento do seu proceso de aprendizaxe cunha atencién titorial telemética a través da plataforma educativa: hitp://www.iessanclemente.net/ ©) A atencién telematica ser obrigatoria para o alumnado, Polas caracteristicas especificas desta modalidade, e para facilitar que o alumnado acade os obxectivos de aprendizaxe establecidos, 0 profesorado aproveitara © potencial que oftecen as tecnoloxias da informacién e da comunicacién mediante diferentes acciéns, como a elaboracién de documentos interactivos, a publicacién de videotitoriais e clases gravadas, 0 uso frecuente do foro da plataforma virtual e a presentacién de ligazns de interese para o alumnado. 4) A atencién titorial realizaraa 0 equipo didéetico que se constitua para impartir estas ensinanzas, e que estard integrado pola xefatura de estudos para as ensinanzas de persoas adultas o profesorado que imparta docencia nos diferentes m6dulos de cada Ambito.XUNTA DE GALICIA Exifcio Administratvo San Caetano, sin Sal lca BY CONSELLERIADE CULTURA, eDUcAcion 18781 Sanago de Composit PORDENACION UNIERGTTARIA ©) Cando concorran circunstancias especiais que xustifiquen a modificacién do calendario da avaliacién extraordinaria establecido no punto 12.2 desta circular, a inspeccién educativa poder autorizar o cambio de datas. INSTRUCIONS COMPLEMENTARIAS PARA OS CENTROS EPA EN INSTITUCIONS PENITENCIARIAS 27. Profesorado 0 profesorado que desenvolva a stia fuuncién docente nos centros penitenciarios esta suxeito 4 normativa xeral de control e seguridade destas instituciéns, tendo que respectar ¢ cumprir 0 establecido con cardcter xeral na normativa penitenciaria, asi como as normas do seu réxime interior. Ademais das funciéns de docencia ¢ titoria que Ile corresponda, o profesorado debera levar a cabo de forma metédica actividades de control de asistencia e seguimento de cada un dos/as alumnos/as, anotando resultados relativos 4 avaliacién continua da aprendizaxe, do proceso educativo e dos niveis de formacién adquiridos polos internos. A informacién obtida facilitaralla a xefatura de estudos ou 4 direccién do centro EPA, que, no seu caso, a trasladaré ao Srgano de coordinacién docente da institucién ou xunta de tratamento, 28. Organo de coordinacién e seguimento a) Previo acordo entre a xefatura territorial da Conselleria de Cultura, Educacién ¢ Ordenacién Universitaria que corresponda e a administracién penitenciaria competente, durante o mes de setembro de 2018, ¢ segundo o sinalado no artigo 11 do Real Decreto 1203/1999, en cada establecemento penitenciario constituirase un érgano permanente de coordinacién ¢ seguimento integrado por catro membros, dous dos cales serin designados pola administracién educativa. Os dous representantes da administracion educativa, nomeados pola persoa responsable da xefatura territorial da Conselleria de Cultura, Educacién e Ordenacién Universitaria, serén os seguintes: - 0 director do centro EPA no establecemento penitenciario. - Un representante do Servizo Provincial de Inspeccién educativa. b) Este érgano reunirase como minimo tres veces ao ano: unha ao principio de curso, outra no mes de febreito e outra ao final de curso, e cantas veces 0 solicite un terzo dos compofientes. ¢) Tera como funciéns basicas as que estén determinadas no artigo 11, apartado 2, do Real Decreto 1203/1999, do 9 de xullo: ~ Propiciar a incardinacién da programacién educativa do centro pablico na xeral dos establecementos penitenciarios, co fin de adaptala ds peculiaridades do medio, en materia de tratamento individualizado, de clasificacién e normas de réxime interior. = Favorecer a coordinacién da programacién do centro piiblico coas restantes programaciéns complementarias do establecemento penitenciario. ~ Realizar 0 seguimento do desenvolvemento da actividade edueativa a través dos informes de resultados da avaliacién continua do alumnado interno. ~ Cofiecer as posibles disfunciéns que se poidan producir entre ambas as dias esferas administrativas e propofier as soluciéns que se consideren mais oportunas. 13EY XUNTA DE GALICIA Fico Admiisatvo San Castano, ah alicia $3) conccurcriave curtuna coucacion 170 antag de Conese Sa E ORDENAGION UNIVERSITARIA, = Cofiecer e adoptar soluciéns sobre calquera outras cuestiéns que suscite a realidade da convivencia e a coordinacién entre a administracién educativa ¢ a administracion penitenciaria no ambito territorial correspondente 29. Calendario e horario a) A actividade educativa desenvolverase de maneira que se acomode, en materia de horarios, 4 organizacién xeral de cada centro penitenciario. b) De acordo co establecido no artigo 8° do Real Decreto 1203/1999, de 9 de xullo, a oferta educativa dos centros EPA con sede en establecementos.penitenciarios, realizarase en horarios de mafia e/ou tarde, de xeito que sexa posible e se favoreza a asistencia do alumnado. ©) Ao inicio do curso, os centros estableceran o seu horario, que sera aprobado polo xefe ou xefa da xefatura territorial correspondente. 4) 0 horario dos funcionarios docentes con destino nos establecementos penitenciarios esti sometido 4 lexislacién que rexe para 0 corpo ao que pertencen ¢ deberan satisfacer a demanda educativa efectiva da poboacién penitenciaria, de acordo co principio de flexibilidade e acomodaci6n horaria 4 realidade da institucién na que se encontra a sede do centro EPA. 30. Organos unipersoais a) 0 director/a do centro educativo no establecemento penitenciario exercera as funciéns propias do seu cargo establecidas na normativa aplicable de cardcter xeral e ademais exercerd as seguintes: - Informar aos representantes do drgano de coordinacién docente do establecemento penitenciario de todo canto atinxa 4 organizacién e funcionamento da actividade do centro de educacién de persoas adultas. = Coordinar a funcién docente que atinxe as ensinanzas de adultos no establecemento penitenciario conforme aos criterios establecidos no proxecto educativo ¢ de acordo coas normas de réxime interno do establecemento penitenciario. - Dar a cofiecer & xunta de tratamento do establecemento penitenciario a evolucién do alumnado a través dos informes que o profesorado Ile proporcione cos resultados das avaliaciéns e calquera outro sobre 0 rendemento pedagéxico - Facilitar 4 direccién do establecemento penitenciario a listaxe de internos/as que diariamente deban incorporarse 4 actividade docente indicando os niveis educativos que lle correspondan. + Blaborar informes, a peticién da administracién competente, sobre 0 funcionamento do centro e sobre aqueloutros aspectos relacionados coa actividade docente no mesmo. - Atender as consideraciéns da comisién mixta creada por convenio entre a Comunidade Auténoma de Galicia e o Ministerio de Interior. b) Cando exista xefe ou xefa de estudos, secretario ou secretaria nos centros EPA con sede nos establecementos penitenciarios, estes realizaran as funci6ns establecidas na normativa de carécter xeral, 4ESQ] XUNTA DE GALICIA siiettmimomomimen Blicia BES) CONSELLERIADE CULTURA, EoUCACION 15781 Sango de Costin ORDENACION UNIVERSITARIA. PROGRAMA DE AULA MENTOR O programa de Aula Mentor é un sistema de formacién aberto, libre ¢ a distancia a través de Internet que se organiza nos centros EPA e IES autorizados mediante un convenio de colaboracién entre a Conselleria de Cultura, Educacién e Ordenacién Universitaria e o Centro Nacional de Informacién e Comunicacién do Ministerio de Educacién, A atencién do alumnado realizase a través dun profesor-titor telemético e un administrador presencial que ofienta para axudar o alumnado na eleccién do curso e na utilizacién do soporte téenico para contactar co profesor-titor. 31. Funciéns do administrador ¢ horario a) Xestién administrativa da Aula Mentor, asi como a realizacién das tarefas relacionadas co seu mantemento informético ¢ supervisién ¢ control nas probas de avaliacién do alumnado. b) Informar periodicamente de todos os aspectos relacionados co funcionamento da aula ao equipo directivo. ©) Encher as actas de avaliaci custodia a secretaria do centro. 4) Manter un rexistro de asistencia e uso da aula, asi como das altas ¢ baixas da mesma, que se entregard 4 xefatura de estudos mensualmente, xunto cun informe de incidencias, se as houbese, en cada grupo de alumnado. ©) Realizar a memoria final de actividades da aula, que se incluiré na memoria anual do centro. 1) Supervisar as précticas que o alumnado faga no centro de traballo, ) Con caricter xeral, 0 profesorado que administre unha Aula Mentor tera unha reducién horaria de tres horas por cada grupo de alumnos activos, sempre que a dispofibilidade de recursos humanos do centro o permita, das diferentes convocatorias ¢ entregalas para a stia 32. Matricula a) O niimero de alumnos por grupo situarase en torno a dez. En todo caso, o ntimero maximo por grupo estard en funcién do mimero de prazas que se poidan acomodar na aula con recursos para acceder a internet. b) A matricula estard aberta durante todo 0 curso escolar ¢ conxelarase nos meses de xullo e agosto. ©) No momento da inscricién, 0 alumnado abonara 0 custo do curso por un periodo de 60 dias naturais. © custo do curso seré fixado anualmente polo Ministerio de Educacién y Formacién Profesional en concepto de matricula e accidn titorial. O ritmo de aprendizaxe do alumnado ¢ as caracteristicas do curso condi mesmo. No caso de ser necesario ampliar a inscricién inicial, dito custo renovarase para cada novo periodo de 30 dias naturais. 4) Cando finalice o curso e supere a proba final presencial realizada na aula, o alumnado obterd a certificacién da actividade realizadaXUNTA DE GALICIA Eadificio Administrativo San Caetano, sin _salicis BY conseuieniave cutrurn eoucacion 15781 Satago de Conposna E ORDENACION UNIVERSITARIA, 33. Xestién econémica a) A Direceién Xeral de Educacién, Formacién Profesional e Innovacién Educativa, a través do Servizo de Xestién Econémica e Educacién de Adultos, comunicaré periodicamente aos centros os datos necesarios para realizar 0 pago dos titores telematicos asi como a retencién aplicable en concepto de IRPF, de acordo coa informacién recibida do Ministerio de Educacién y Formacién Profesional. b) Os ingresos realizados polo alumnado, en concepto de matricula, faranse na conta do centro e a siia xestién e administracién corresponde aos administradores da Aula Mentor para o pago de titores ¢ administracién da aula. ¢) O administrador da aula e 0 secretario ou secretaria do centro seguiran o seguinte procedemento para o pago de titores: ~ Ingreso mediante transferencia bancaria a cada titor da cantidade correspondente 0s seus honorarios, - Envio ao titor do xustificante bancario do ingreso, asi como do documento de percepcién de honorarios; de dito documento e do xustificante de pago por transferencia conservarase copia na secretaria do centro, - Comunicacién ao Servizo de Xestidn Beondmica e Educacién de Adultos da data na que se realizou o pago dos honorarios € as retenciéns correspondentes 4 Administracién Tributaria 34, Practicas en centros de traballo Para mellorar a cualificacién profesional das persoas que realicen ¢ superen un eurso de Aula Mentor ¢ favorecer a sta insercién laboral, este alumnado poderi realizar con cardcter voluntario practicas laborais en empresas baixo as especificaciéns seguintes: a. As pricticas laborais en centros de traballo realizaranse despois de que 0 alumnado obteiia a avaliacién positiva no curso correspondente de Aula Mentor. b. Estas pricticas tern unha duracién maxima de cen horas. A xomada de précticas sera como miximo de cinco horas diarias e deberd axustarse ao horario do centro de traballo onde se realicen. c. A empresa 4 que pertenza o centro de traballo onde se realicen as pricticas designara unha persoa responsable do seguimento e control desas pricticas laborais. Igualmente, 0 director ou directora do centro educative nomeara responsable desas practicas por parte do centro a0 administrador ou administradora da Aula Mentor ou a outro profesor ou profesora do centro con horario dispoiible 4d. Os centros educativos que imparten cursos de Aula Mentor e desexen acollerse a este plan de pricticas laborais subscribirin acordos de colaboracién co centro de traballo pertencente a empresas ou agrupaciéns de empresas para a realizacion destas practicas, ©. O centro edueativo comunicara Direceién Xeral de Educacién, Formacién Profesional ¢ Innovacién Educativa, Servizo de Xestién Econémica e de Educacién de Persoas Adultas, © acordo ou acordos que ten intencién de subscribir e o alumnado a0 que afecta, A Direccién Xeral autorizaré, no seu caso, a sinatura do acordo ou acordos mencionadosPSP) XUNTA DE GALICIA Efe Adminiatvo Sen Csetano, sn _galics CONSELLERIA.DE CULTURA, EDUcAGION 18781 Santago de Conosta PORDENACION UNWEROTAGA £. Os acordos de colaboracién para a realizacién das pricticas en centro de traballo deberanse formalizar por escrito e estaran asinados polo director ou a directora do centro educativo e pola persoa que tefia a representacién legal do centro de traballo, da empresa ou institucién colaboradora. Asinarase un acordo por cada tipo de ensino e por cada centro de traballo, onde se identificara 0 alumnado que ser acollido pola entidade colaboradora asinante. g. A relacién entre 0 alumnado € 0 centro de traballo derivada do acordo de colaboracién non terd natureza xuridica para os efectos laborais. Xa que logo, o alumnado non poderd percibir retribucién econémica ningunha pola sita actividade formativa nin polos resultados que puidesen derivarse dela, h. A empresa ou entidade colaboradora non poder ocupar ningiin posto de traballo, nin sequera con cardcter de substitucién ou interinidade, co alumnado que realice pricticas na empresa, i. O centro de traballo expedira alumnado que complete as précticas de empresa unha certificacién que acredite o mimero de horas de practicas realizadas. J. Dez dias antes do inicio das pricticas en centro de traballo, 0 centro educativo enviard unha copia do acordo especifico de colaboracién cous empresas ao servizo de inspeccién educativa da respectiva xefatura provincial da Conselleria de Cultura, Educacién e Ordenacién Universitaria, para que desde ai se traslade a Inspeccién de Traballo. k. Para calquera dibida sobre a natureza xuridica e aplicacién practica dos acordos asinados e das pricticas en centro de traballo do alumnado de Aulas Mentor, estarase ao disposto na lexislacién que regula, na Comunidade Autonoma de Galicia, a formacién en centros de traballo na formacién profesional, Santiago de Compostela, 13 de xullo de 2018 O Director xeral de Educacién, Formacién Profesional ¢ Innovacién Educativa DA DAE Manuel Corredoira Lopez 7XUNTA DE GALICIA ANEXOI Conse ce CULTURA EOUCACION Eercesaceov eanennnn SOLICFTUDE DE ADMISION EN CENTROS DOCENTES QUE IMPARTEN ENSINANZAS PARA PERSOAS ADULTAS 7] paf0s PERSONS DOA SOUITTNTE PRIVEIRO APELIDO 'SEOUNDO APELIDO TOME DN DATA DE NACERTENTO DONTE Litititits SAINTCIPO PROVING TODO PORTAL TELEFONG 7 oe Sac ae admin gO T 1 ENsINANzAS BASICAS INICIAIS PARA PERSOAS ADULTAS. (Marcarcun one eliido) NIVEL DEERSRANAS CENTRO, Nivel? Niet [71 eoucacton secunpanta OBRIGATORIA PARA PERSOAS ADULTAS.(Marear en xonivel eamodsiae iis) oD, CENTRO. MOpALADE Avro. rp? Ts Ps b Come Gentes es Sei Peel Sempre Da dean 3 | pastime ae pe “Aon Hae sat dears aia isin pa acceso 2s dns de eda pid laude fair da pero solicit, amps. EBS ro eure fc emer en dou no, (Cher deporisa destorendomenta, ator estdosro poo cero, Bees esau de adios. {I [BOCTMENTACTON ADNUNTA inal oo copa pu oe ED) Tehcpis do DN, Lito de Fai ou cement ofl attinve de ide dpa lane Ghedtaccn de proceée de ensinanza de aduos Sheditacion a ina data de escolarizacion [Birettacn dsr depot dso rendement 5] TRFORNIACION DE CARACTER TRIBD TARIO (SS ir ads prod emails Br nl Til oe ween OST es) Tos ees ce asian dada al wile aa, aaa ates Alan Tspolancle GsSpon ae ODT tutta as cro que arian expose 9 orane compete di Consllea de Cul, Edvacon ¢ Oden Unietstars para qu recae ss Aten Tibi infrmacon J crit bt J xl fel aa cdo a. None "hae Tame Tapa T Apel Apel Apeloe Apel Apc asd Date de Dats rents Free Fares DNTP RIT apoe ‘DRT Faapate| Siti ‘Sas ‘Sima 5 [SoC DECC ARACION LOCALIDADE DATA E SATU ‘pa lst sna DECLARA tix expres responsi qe sn Ge nibs a Han TS PSE TCO SOT ‘ceumentcon qu se sits eSOLICTTA seta ania no cre emo alo J eto decom io aca spovncia « Ea Becuualt . ae SRA DIRECTORA DO CENTRO EDUCATING. NOTA: Candoa Asencin Titra ten dspone do infec pra seer veda anal anid fii, slate apo, previ rears do ciclo, ceed dears da nia iar cu claioneapesabeearespondene my exerci falar aoe aa 18ANEXO II SOLICITUDE DE MATRICULA XUNTA DE GALICIA ‘oyseuLcAln.e CuLTyRA, EDUENCION EORBEMRGON (AERTS ‘ANTES DE ENCHER ESTE IMPRESO, COMPROBE QUE CCORRESPONDE A ETAPA EDUCATIVA NA QUE DESEXA REALIZAR, [AMATRICULA ESCRIBA CONLETRA MAIUSCULA E CLARA, peepee are eee ESTA MATRICULA ESTA CONDICIONADA A COMPROBACION DOS DATOS, DE CUXA VERACIDADE RESPONSABILIZASE A PERSOA ASINANTE ENSINANZAS BASICAS PARA PERSOAS ADULTAS MATRICULA T_T DATOS PERSONS Da PERSO SOLAN ‘PRIMEIRO APELIDO™ SEGUNDO APELIDO TONE DDN PASAPORTE OU EQUIVALENTE DATA DENRCENENTO TO ‘NACIONALIDADE Let yy |Home O Mater ‘DONTCITO" RUR, PRATA, AVENIDA E NUMER TWONICTPOTOCATIDADE PROVINCIA TODIGOPORTAT ‘CORRED HLECTRORICO TEEROROS Fl Larosa ENSINANZAS BASICAS INICIAIS PARA PERSOAS ADULTAS (Marr eam xo eid) VEL DEESSRARTAS Tae Niel Nivel _EDUCACION SECUNDARIA PARA PERSOAS ADULTAS, (narearean Xone amok eid) coon Anrro rp? Ts Commie Crete ace Sil presen :emipesinil, Da distancia leis z [OBSERVACIONS. [[SOTICTTUDE:BECLARACION LOCATIDADE, DATA E SATO ‘Ne abo asaate DECLARA Taso asi exes responsi us som Seno aso Tan ha WsCaTSONSTOIS = SOCTCTT @ Imarculocion ao mele amo atroment ate Ato Bo de & ‘AERA SOLIGTANTE (OVA FUNCIONARION (Selo doco doves)XUNTA DE GALICIA E ORDENACION UNIVERSITARIA, CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION Edificio Administrative San Caetano, sin 1578! Santiago de Compostela wwn.edu.xunta es ANEXO III _galicis Distribucién horaria semanal dos periodos lectivos para os tres émbitos de cofiecemento da educacién secundaria para persoas adultas Modulos Ambito de cofiecemento Primeiro | Segundo | Tereeiro [ Cuarto ‘Comunicacién 6 6 is 3 Lingua estranxeira 2 2 2 2 Cientifico-teenoléxico 8 8 8 8 Social 3 3 4 4 Titoria r 1 1 i Totals 20 20 20 20 ANEXO IV Atribuciéns de especialidades do profesorado de ensino secundario aos tres ambitos de coflecemento nos que se organiza a educacién secundaria obrigatoria para persoas adultas en funcién das areas ou materias da educacién secundaria integradas en cada dmbito de cofiecemento. speitidaes do core de profesores de easin seeundaio ‘Ambit de cecsnenta gate Toms Sar Comamiasion Tecrelort Bion eXeolona Fiore Quimica Dens. inc emoiico ANEXO V Cadro de equivalencias, para efectos académicos ¢ de validaciéns dos cursos do sistema educativo da Let 14/1970 e do sistema ordinario da educacién secundaria obrigatori ‘educacién secundaria para persoas adultas, ‘cos médulos correspondentes 4 ‘Sitema orn carne hii ‘Ssema educacin basa para persoas alas Stine deci nr bs Pyimcvo cane delusion seeudais eles fedecemento do nal Tar eraaee edicae Sseandara par gree shoe Daave cana Teen Toad Tan © i eda solr to ess de lieacion Xoo! Bison ¢ Coren de Escola samt Sependo milo ce tos « cas oa tar ‘eeundaa para ptsous as. Fame oxo i Bodarclan Uniiade © ‘ome maximo cu primeiro eso. de feemactn wots depo sa0 Tesco cv edie seeundari, clo, Taio mio de toe. cada un dos bits de ‘ranoumeto do aval H die ennuncas de evan ‘Seu caso de Baclrelato Unfiads © Plena cn dis mains suspense te coma don dnt cua) ov sepeede Chen defense penal de pmo [eno iis de Teneo Aanat Cane cue de eduencin stoi testo fodecemento do nivel Il das ensincat de sihcxie ‘seanira pra prea doeae XUNTA DE GALICIA Esco Adminsato San Caetano, sn _pB licia 19761 Santiago de Compostela CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION ore Sarlagn de E ORDENACION UNIVERSITARIA, ANEXO VI Cadto de equivalencias, para efectos académicos e de validaciéns, das materias de Educacién Secund: Obrigatoria do sistema definido pola Lei Organica 2/2006 modificada pola Lei Orginica 8/2013, cos 'médulos correspondentes & educacidn secundaria para persoas edultas, LEI ORGANICA 22006 MODIFICADA POLA LEI ORGANICA 82013, Primeiro curso de educacin secundaria obrigatoria ‘ibaa T de edacion secundaria obrigatoria para persons adults. Materias. ‘Ambivo de conecemento Matemiticas, Biotoxiae Xeoloxa, Cientifco wenolénico Lingua Galop Literatu, Lingue Castel Literatura c Pines ov Segunda Lingua Erne ‘Comunicacion oografiae Historia, Societe Segundo curso de edueacion secundaria obrigatoria ‘Mdalo de educacibn secundaria obrigatoria para persons adults. Materias, ‘Ambito de cotecemento ‘Matematica, Fisica e Quimica e Teenolosia, Ciemtifcotenotixico "Lingus Glee itraura Lingua Case Litera ePimeita ou Segunda Lingua strane | Comunicacion eograla¢ Histor Sociedade ‘Médulo 3 de edvcacion Tereeiro curso de edueacién secundaria abrigatoria secundaria obrigatoria para persoas adulas. Materias Ambito de cotecemento “Matemiticas Orientadas és EnsinanzasAcadémicss ou Matemsticas Orienadas&sEnsinanzas Aplicada, Biolova e Neoloxia, Fisica e Quimica e Tecnolox, Cienticotenolixso Lingua Gaegae Lteramra Ling Case Literate Prine oy Segunda Ling Evra, Comunicasion eograae Historia. Sociedade ito 4 de educacion (Cuarto curso de educacién secundaria obrigatria, secundaria obrigatoria para persoas adulias. Materias. Ambito de cotecemente ‘Matematicas Orientadas is Ensinanzas Académieas ou Matematisas Orientadas és Ensinanzas Aplicadss, Bioloiae Xeoloia, Fisica e Quimica e Teealoxia. (No caso denon ter eusado alguna ds Seguines materas debe le superada a materia do tereio curso). Cientlca wenoliico Lingua Galeg Literatura, Lingua Castel Literatur Prin cu Segunda Comanicasion Xeogmfiae Historia, Sociedade15781 Santago de Composiela CONSELLERIADE CULTURA, EDUCACION —wwegunurises ee E ORDENACION UNIVERSITARIA XUNTA DE GALICIA Edificio Administrative San Caetano, in SF ‘Blicis ANEXO VIL Cadro de equivalencias, para efectos académicos e de validacions, das materias de Educacion Secundaria Obrigatoria do sistema definido pola Lei Orgénica 2/2006 antes da siia modificacién pola Lei Orgénica 8/2013, cos médulos correspondentes 4 educacién secundaria para persoas adultas, FEI ORGANICA 2206 ANTES DA SUA MODIFICACION POLA LEI ORGANICA 82013, ‘Médaio I de edcacivn Primeiro curso de edueacién seeundari obrigatoria secundaria obrigatria para persons adults Matera. Ambito de coaecemento Matemiticas, Ciencias da natureza Cientficowenooxion Lingua galegae itera, Lingua eso litertura © Primeira ov Segunda lingua estrancira. | Conmuniceein (Ciencias soci, xeogratiae historia Sociedade Misdulo 3 de educaci Segundo curso de educacién secundaria obrigatoria secundaria obrigaoria para persoas adulss. Materia. Ambito de colecemento Matematieas, Ciencias da marurea ¢Tesmoloxas Cento teenoloxieo Lingua galepae literatura, Lingua cael literatura e Primeira ou Segunda lingu extranet, | Comunicacion Cencis soa, xeogafa historia Educacion para cidadana eos dereitos humanos. Sociedade ‘Mdalo3 de education “Tereero curs de educacion secundaria obrigatoria secundaria obrigatoria para persoas adults. Materas. anbito de cotecemento Matemitica,Bioloxiae xeolxis Fis © quimica e Teenoloxas Cente tecroxin Lingua galegaeliteraura, Lingua casei literatura Primeira ou Segunda lingua estranscira. | Comunicacig Ciensias soe, xeografae historia, ‘Cuarto curso de educacion secundaria obrigatoria secundaria obrigatoria para persoas adulas, Mat ‘Ambito de conecemento “Matemticas, Biolosia exoolxi,Fisia e quien ¢ Tenolani ((No caso denon ter cursadoslgunha dae seguintes materis debert ter superada a materia do | Cientifio teenoxico tereeio curs). Lingua galega literatura, Lingua caste eliteracua e Prineira ow Segunda lingunstraneira. | Comunicaci Ciencias soci, xeografi historia. SociedadeMY XUNTA DE GALICIA BS €9 CONSELLERIADE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA ANEXO VIII Edificio Administraivo San Caetano, sin 15781 Santiago de Compostela www ecu xunta es _ alicia Cadro de equivalencias, para efectos académicos c de validaciéns dos Médulos de los ciclos de Formacién Profesional Basica definidos pola Lei Organica 2/2006 modificada pola Lei Orgénica 8/2013, ‘cos modulos correspondentes & educacién secundaria para persoas adultas. “Médalos dos ciclos de Formacién Profesional Bs ‘Médulo 3 de educacidn secundaria obrigatoria ra persons adul "Mésdulo de Comursacin e Sociedade | Ambit ds comunicacion “Modula de Comuniacione Sociedade 1 Ambo seit Médula de Ciencis Aplicada 1 Ambit cientificotecnolénico "Médulos dos cicos de Formacién Profesional Bésica ‘Médulo 4 de edueacién secundaria obrigatoria ara persoas adults. “Médulo de Comunieecin e Sociedade I Ambit da comunicsion Médlo de Comunicacién e Sociedade 1 Ambit sia! Mévdlo de Ciencia Aplicada I ‘Ambit cieniticotenoldxico ANEXO IX Cadro de equivalencias, para efectos académicos e de validaciéns dos émbitos e materias dun programa de mellora da aprendizaxe ¢ do rendemento (PMAR) definidos pola Lei Orgéinica 2/2006 modificada pola Lei Orgénica 8/2013, cos médulos correspondentes a educacién secundaria para persoas adultas. ‘Ambitos © materias de segundo da ESO dun programa de mellora da aprendizaxe e do rendemento PMAR) “Médulo2 de educacién secundaria obrigatoria Amit linguistic e social eo bite de lingua extrait. Ambit da comunicaione ambit social Ambit linguistic e social Arnbit soci Ambit ciemificoe matemitico ea materia de Tecnoloxia. ‘Ambit cients tenotexicn Ambitos e materis de teresiro ds ESO dun programa de mello da aprendizaxe e do reademento (PMAR) ‘Médulo 3 de edueacién secundaria obrigatoria ara perscas adultes, Amit linguistco e socal o émbita de lingua estranciras ‘Anibito da comunicacine bit social ‘Ambit linguistic sci Ambit social Ambitocietifcee matemitco e a materia de Fenoloxa, Ambit ciemiicoesnoloxioXUNTA DE GALICIA ‘CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA Edificio Aaministratvo San Caotane, en 15781 Santiago de Compostela ved xunta e8 _ alicia ANEXO X Cadro de equivalencias, para efectos académicos e de validaciéns dos émbitos ¢ materias dun programa de diversificacién curricular (PDC) definidos pola Lei Orgénica 2/2006 antes da sta modificacion pola Lei Orgdnica 8/2013 cos médulos correspondentes & educacién secundaria para persoas adultas. [Mul 3 de educacién secundaria obrigatoria ‘ara persoas adultas. Ambit linguistic sole a materia de ings estan. ‘Ambit de commmicacin e imbito social Ambito Tings social Ambit sia Ambitocieatifico técnica e a materia de Tenolons, Ambit ciemifcntenolixico ‘Ambitese materias dun programa de diversifcacin curricular d Segundo curso dun programa de diversiincin curr ‘ano ou de 1 de dous anos “Médalo 4 de edveacion secundaria obrigatoria para persoas adultas. ‘Ambit lingistico social ea materia deFingusestranseirs, Ambito de comunicacin mbito social Ambit ingistico socal Ambit social Ambit cienifco weno ea materia de Tecnooxia Ambitociemifico teenoldxico Cadro de equivalencias, para efectos académicos e de v reguladas nesta orde, ANEXO XI para persoas adultas establecidos na Orde do 26 de maio de 1997 (DOG do 15 de xullo) e as ensinanzas idaciéns, dos médulos de educacién secundaria (Orde do 26 de aio de 1997 Ensinanzasreguladas nesta ord “Médalo 1,2 003 do Ambito da Comunicscin ‘Melo 1,2 ou 3 do Ambito de comunicacén “Mostlo 1,2 043 do Ambito da Sociedade Médalo 1,2 043 do Ambito social Médulo 44 ou malo 4B do Ambito da Cominicacién ‘Médulo 4 do Ambito de comunicaion ‘Module 4A ou médulo 4B do Ambito da Sociedade Modulos do Ambito social “Médulo 1,2 0u3 do Ambito da Naturezae miso midulo do mesmo rimero do dnbite Tecnolsxico-matematico, [Module 1, 2.043 do Ambitocientfic teenotoxico “Mévdulo 4 ou 4B do Ambit da Natura e mais 0 médlo 4 ou 48 do ambito Teenoloxco-matemtio, Modulo4 do Ambito cient eenalxieoEdificio Administrative Sen Caetano, sin XUNTA DE GALICIA 15781 Santiago de Compostela CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION —wommedurunines E ORDENACION UNIVERSITARIA _ alicia ANEXO XIL Cadro de equivalencias, para efectos académicos e de validaciéns dos médulos de programas de cualificacién profesional inicial cos médulos comespondentes educacién secundaria para persoas adultas. ‘Milos de programas de cnliccion profisinal nal “rites da edacacin secundaria obigtoria para persoas alas Mls frmatoos de caretr tera de F core (Competci comuniaivneta ‘Sica hadi Inca pol eases boas Clentcomatnaton! ‘Médulosfermatives de cariter eral de Pearse “Midule e edacaibn secundaria ara pero alas Competence dt ‘Comicon Sec Genton selon Mb va ‘Midule 4d eecacibn wc ‘Commi Commincion Cinco wenlinicn ‘Cate enlinico ANEXO XIII Cadro de equivalencias dos ambitos das probas libres para a obtencién do titulo de graduado en educacién secundaria obrigatoria cos 4° médulos (nivel II) das ensinanzas de educacién secundaria para persoas adultas, Anbitos das probas para a obtenclon do stlo de raduado en educacion secundaria abrigatorla Comuncacin ‘Ambit da comunicaion ‘£ médulo (nivel 1) das ensinanzas de edueacion secundaria pat Persoas adultes Cention eenoxico “Ambit cieniicoteenoloxien Soci Ambit social