‫الجزارة التربىٍت لذسط الجهاص العصبي ‪ ---------‬العىت الثالثت مً الخعليم الثاهىي إلاعذادي‪.

‬‬
‫هزا العمل مً ئهجاص‪ :‬ألاظخار مدمذ بىمان‪ ،‬ال جيعىها مً صالح دعائىم‪.‬‬
‫لخدميل املضٍذ مً املىاطيع‪ ،‬املشحى صٍاسة مىكعي على ألاهترهذ‪ :‬مذوهت ألاظخار مدمذ بىمان لعلىم الحياة و ألاسض‪.‬‬
‫‪http://boumanesvt.canalblog.com/‬‬

‫هافزة الاهؼالق‪.‬‬ ‫‪-I‬‬

‫< الىيابت‪...................................................................................... :‬‬ ‫< الخاسٍخ‪............................................................................................................................. :‬‬
‫< املادة‪ :‬علىم الحياة و ألاسض ‪................................‬‬ ‫< املإظعت‪ :‬الثاهىٍت ‪...............................................................................................‬‬
‫< املعخىي‪ :‬العىت الثالثت مً الخعليم الثاهىي إلاعذادي‪.‬‬ ‫< ألاظخار‪.......................................................................................................................... :‬‬
‫< سكم الىخذة و عىىانها‪ :‬الىخذة العادظت‪ ،‬وؿائف الشبؽ و علم املىاعت‪.‬‬
‫< سكم الفصل و عىىاهه‪ :‬الفصل ألاوٌ‪ ،‬الجهاص العصبي ‪..............................................‬‬
‫< الؼالف الضمني املخصص له‪ 7 :‬ظاعاث‪.‬‬
‫< الىفاًاث املعتهذفت‪:‬‬
‫‪ -‬جىميت الىفاًاث املىهجيت‪ :‬مماسظت الىهج الخجشٍبي‪.‬‬
‫‪ -‬ػشح حعاؤالث خىٌ املشيل العلمي املؼشوح (العىاصش املخذخلت في ألاوشؼت العصبيت‪ ،‬معاس و ػبيعت العيالت العصبيت)‪.‬‬
‫‪ -‬صياػت فشطياث لحله (سبما ًخذخل املخ ‪ /‬الىخاع الشىوي ‪ ... /‬في الاوعياظاث الشىهيت ‪.)...‬‬
‫‪ -‬جمديص الفشطياث (اكتراح عذة ججشٍبيت‪ ،‬بشوجىهىٌ ججشٍبي‪ ،‬ئهجاص املىاوالث‪.)... ،‬‬
‫‪ -‬وطع خالصاث للمىاوالث‪ :‬جأهيذ أو جفىيذ الفشطياث (جدذًذ العىاصش املخذخلت في ألاوشؼت العصبيت‪.)... ،‬‬
‫‪ -‬جىميت الىفاًاث الاظتراجيجيت‪:‬‬
‫‪ -‬ئدسان الخيامل الىؿيفي كصذ اجخار مىاكف معإولت للحفاؾ على ظالمت حهاصها العصبي‪.‬‬
‫< ألاهذاف التربىٍت‪:‬‬
‫‪ -‬جدذًذ معاس العيالت العصبيت و العىاصش املخذخلت في الحعاظيت الشعىسٍت‪.‬‬
‫‪ -‬جدذًذ معاس العيالت العصبيت و العىاصش املخذخلت في الخدشهيت إلاسادًت‪.‬‬
‫‪ -‬جدذًذ معاس العيالت العصبيت و العىاصش املخذخلت في الخدشهيت الإلسادًت (الاوعياظاث الشىهيت)‪.‬‬
‫‪ -‬جدذًذ ألاخؼاس التي تهذد ظالمت حهاصها العصبي و ظبل الىكاًت منها‪.‬‬
‫< املىدعباث اللبليت‪:‬‬
‫‪ -‬حعشف ألاشياء بالحىاط‪.‬‬
‫‪ -‬الخمييز بين ئخعاظاث ألالم و الحشاسة و الظؼؽ بىاظؼت خاظت اللمغ‪.‬‬
‫‪ -‬الخعشف على جيامل الحىاط فيما بينها أثىاء اظخىشاف العالم الخاسجي‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫هافزة البدث‪.‬‬ ‫‪-II‬‬
‫< الىطعياث الخعليميت الخعلميت‪:‬‬
‫الخلىٍم‬ ‫املعيىاث الذًذاهخيىيت‬ ‫الؼالف‬ ‫الىطعيت الخعليميت الخعلميت‬ ‫الخعلماث‬
‫الضمني‬ ‫أوشؼت املخعلم‬ ‫أوشؼت ألاظخار‬
‫جلىٍم‬ ‫‪-‬‬ ‫أوشؼت مخىىعت‪:‬‬ ‫ًؼشخىن‬ ‫‪-‬‬ ‫ًذفع املخعلمين لؼشح‬ ‫الخعشف على‬
‫حشخيص ي‪:‬‬ ‫اليشاغ ‪ً :1‬دىاوٌ‬ ‫‪-‬‬ ‫الدعاؤالث خىٌ‬ ‫حعاؤالث خىٌ الحىاط و‬ ‫بعع‬
‫في بذاًت الحصت‬ ‫مجمىعت مً املعؼياث خىٌ‬ ‫‪ 11‬د‬ ‫الحعاظياث الشعىسٍت و‬ ‫أدواسها و مخؼلباتها‪.‬‬ ‫الحعاظياث‬
‫للخعشف على جمثالث‬ ‫الحعاظيت العامت (خاظت‬ ‫ًدذدون أدوساها و‬ ‫ًشصذ جمثالث‬ ‫‪-‬‬ ‫الشعىسٍت‪.‬‬
‫املخعلمين و‬ ‫اللمغ) على شيل خمعت أظئلت‬ ‫مخؼلباتها بىاء على‬ ‫(جصىساث) و مىدعباث‬
‫جصحيدها‪.‬‬ ‫مشفىكت ببعع الصىس‬ ‫مىدعباتهم العابلت و‬ ‫املخعلمين اللبليت خىٌ‬
 ‫الخىضحيت‪.‬‬ ‫جمثالتهم‪.‬‬ ‫املىطىع‪.‬‬
‫اليشاغ ‪ :2‬عباسة عً‬ ‫‪-‬‬ ‫ًخأهذون (ًثبخىن‬ ‫‪-‬‬ ‫ًثبذ الصحيدت‬ ‫‪-‬‬
‫حذوٌ ًخظمً بعع ألاػزًت‪،‬‬ ‫و ًصححىن) مً‬ ‫منها و ًصحح الخاػئت عبر‬
‫مؼلىب مً املخعلم ئجمام الجذوٌ‬ ‫اكتراخاتهم‪ً ،‬مدصىن‬ ‫أوشؼت مذمجت (دفتر‬
‫و رلً بخدذًذ الحاظت‬ ‫فشطياتهم عبر ئهجاص‬ ‫الذسوط‪ ،‬ص‪ 34 :‬و ‪.)35‬‬
‫املعخعملت في الخعشف على‬ ‫ألاوشؼت املذمجت املذسحت‬
‫الؼزاء‪ ،‬عظى الحغ املعإوٌ ثم‬ ‫في الصفدخين ‪ 34‬و ‪ 35‬مً‬
‫معياس الخعشف‪.‬‬ ‫دفتر الذسوط‪.‬‬
‫اليشاغ ‪ :3‬عباسة عً‬ ‫‪-‬‬
‫حشد ملخخلف الحعاظياث‬
‫جلىبيم‬ ‫‪-‬‬ ‫الشعىسٍت‪ ،‬مؼلىب مً املخعلم‬
‫جىىٍني‪:‬‬ ‫جدذًذ الحعاظيت الشعىسٍت‪،‬‬
‫املالخـت املعخمشة أثىاء‬ ‫عظى الحغ و امللابل باللؼت‬
‫الخعلم‪ :‬جدليل أحىبت‬ ‫الفشوعيت‪.‬‬
‫املخعلمين خالٌ‬ ‫وثائم مخىىعت‪:‬‬ ‫‪ً -‬صىػىن الفشطياث و‬ ‫‪ً -‬لترح على املخعلمين‬ ‫جدذًذ‬
‫و ‪ :1‬سظم جخؼيؼي ملىاولت الحصت و مً جم جزليل‬ ‫‪-‬‬ ‫ًلترخىنها‪.‬‬ ‫جماسًٍ مذمجت‪:‬‬ ‫مخؼلباث‬
‫الصعىباث التي‬ ‫الىشف عً وشىء العيالت‬ ‫‪ً -‬مدصىن الفشطياث و‬ ‫‪ -‬اليشاغ ألاوٌ‪ً :‬خظمً‬ ‫الحعاظيت‬
‫حعترض الخعلماث في‬ ‫العصبيت على معخىي املعخلبالث‬ ‫رلً مً خالٌ اكتراح عذة‬ ‫معؼياث خىٌ الششغ‬ ‫الشعىسٍت‬
‫الحين‪.‬‬ ‫الحعيت للجلذ (عظى الحغ)‪.‬‬ ‫ججشٍبيت و بشوجىهىٌ‬ ‫ألاظاس ي لشؤٍت ألاشياء‪.‬‬ ‫(خعاظيت‬
‫و ‪ :2‬سظم جخؼيؼي ًبرص‬ ‫‪-‬‬
‫ججشٍبي للمىاولت‪.‬‬ ‫‪ً -‬ذعىهم للشاءة الخمشًٍ‪.‬‬ ‫إلابصاس‬
‫الاسجباػاث الششاخيت املىحىدة بين‬
‫‪ -‬جدليل هخائج املىاولت‪.‬‬ ‫‪ٌ -‬ششح اليلماث و ألاظئلت‬ ‫همىرحا)‪.‬‬
‫العين و املخ‪.‬‬
‫‪ً -‬خىصلىن ئلى اظخيخاحاث‬ ‫الؼامظت‪.‬‬
‫و ‪ :3‬صىسة للمالخـت‬ ‫‪-‬‬
‫الخاسحيت للمخ‪.‬‬ ‫‪ 51‬د‬ ‫خىٌ هيفيت وشىء العيالت‬ ‫ًلذم الىثائم للمخعلمين‪.‬‬
‫و ‪ :4‬صىسة مللؼع عشض ي‬ ‫‪-‬‬ ‫العصبيت على معخىي‬ ‫‪ً -‬زهشهم باملؼلىب‪.‬‬
‫للذماغ‪.‬‬ ‫شبىيت العين‪.‬‬ ‫‪ -‬اليشاغ الثاوي‪:‬‬
‫و ‪ :5‬صىسة ملىاولت كياط‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬جدليل هخائج ججاسب‬ ‫عباسة عً مىاولت للىشف‬
‫الصبيب الذمىي على معخىي املخ‪.‬‬ ‫اللؼع الظخيخاج دوس‬ ‫عً وشىء العيالت‬
‫و ‪ :6‬سظم جخؼيؼي ملعاسا‬ ‫‪-‬‬ ‫ألالياف العصبيت البصشٍت‬ ‫العصبيت‪.‬‬
‫مخخلف العياالث العصبيت الحعيت‬ ‫(العصب البصشي)‪.‬‬ ‫ًذعى املخعلمين‬ ‫‪-‬‬
‫اهؼالكا مً عظى الحس ي ئلى‬ ‫‪ -‬حعميم الاظخيخاحاث‬ ‫الكتراح الفشطياث‪.‬‬
‫املىاػم العصبيت الحعيت باملخ‪.‬‬
‫املخىصل ئليها على باقي‬ ‫ًؼلب منهم‬ ‫‪-‬‬
‫أششػت فيذًى على‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬جلىٍم ئحمالي للمدىس‬ ‫الحعاظياث الشعىسٍت‪.‬‬ ‫اكتراح مىاوالث لخمديص‬
‫الحاظىب‪:‬‬
‫ألاوٌ‪:‬‬ ‫الفشطياث (العذة‬
‫جخظمً ججشبت الىشف‬ ‫‪-‬‬
‫ئهجاص جماسًٍ ظلعلت‬ ‫عً وشىء العيالت العصبيت‬ ‫الخجشٍبيت و البروجىهىٌ‬
‫جماسًٍ دسط الجهاص‬ ‫الحعيت و ججشبت كياط الصبيب‬ ‫الخجشٍبي)‪.‬‬
‫العصبي (الخماسًٍ ‪ 1‬و ‪2‬‬ ‫الذمىي على معخىي املخ‪.‬‬ ‫جىحيه الخالميز‬ ‫‪-‬‬
‫ص ‪ 41‬مً دفتر‬ ‫املعالغ العاهغ ( ‪Data‬‬ ‫‪-‬‬ ‫خالٌ اظدثماس هخائج‬
‫الذسوط) بشيل فشدي‪،‬‬ ‫‪.)show‬‬ ‫املىاولت‪.‬‬
‫جدليل أحىبت املخعلمين‪،‬‬ ‫مجعماث‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ًزهشهم‬ ‫‪-‬‬
‫جدذًذ الخعثراث‪ ،‬اكتراح‬ ‫مجعم العين‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫باملؼلىب‪.‬‬
‫أوشؼت مىاظبت للخالميز‬ ‫مجعم الذماغ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ًذعىهم ئلى‬ ‫‪-‬‬
‫املخعثرًً لخزليل‬ ‫حمجمت إلاوعان‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صعىباث الخعلم لذيهم‪.‬‬
‫الالتزام بالؼالف الضمني‬
‫مىاد ػشٍت و أدواث‬ ‫‪-‬‬
‫املخصص للمىاولت‪.‬‬
‫الدششٍذ‪:‬‬
‫اليشاغ الثالث‪:‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫دماغ ػشي لخشوف‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ججشبت‪ :‬جدليل هخائج ججاسب‬
‫عين ثىس‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫كياط الصبيب الذمىي‬
‫فىسمىٌ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ً -‬ذسظىن الىثائم املشافلت‬ ‫على معخىي املخ‪.‬‬
‫أدواث الدششٍذ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫و ٌعدثمشونها لخدذًذ‬ ‫ٌششح جلىيت و‬ ‫‪-‬‬
‫مىاػم املخ (املشاهض‬ ‫مبذأ املىاولت‪.‬‬
‫العصبيت) املعإولت عً‬ ‫جىحيه املخعلمين‬ ‫‪-‬‬
‫خعاظيت إلابصاس مً خالٌ‬ ‫خالٌ اظدثماس هخائج‬
‫جدليل هخائج املىاولت و‬ ‫املىاولت‪.‬‬
‫اظدىادا ئلى جلىيت و مبذأ‬ ‫ًزهشهم‬ ‫‪-‬‬
‫هزه الخجشبت‪.‬‬ ‫باملؼلىب‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫ًذعىهم ئلى‬ ‫‪-‬‬
‫الالتزام بالؼالف الضمني‬
‫املخصص للمىاولت‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫وثائم مخىىعت‪:‬‬ ‫ًصىػىن الفشطياث و‬ ‫ًذعى املخعلمين‬ ‫‪-‬‬
‫جلىبيم‬ ‫‪-‬‬ ‫و ‪ :1‬سظم جخؼيؼي‬ ‫‪-‬‬ ‫ًلترخىنها‪.‬‬ ‫الكتراح الفشطياث‪.‬‬ ‫جدذًذ‬
‫جىىٍني‪:‬‬ ‫لخجاسب اللؼع و الاظدئصاٌ و‬ ‫‪ً -‬مدصىن الفشطياث و‬ ‫ًؼلب منهم‬ ‫‪-‬‬ ‫مخؼلباث‬
‫املالخـت املعخمشة أثىاء‬ ‫الاظخىشاف‪.‬‬ ‫رلً مً خالٌ اكتراح عذة‬ ‫اكتراح مىاوالث لخمديص‬ ‫الخدشهيت‬
‫الخعلم‪ :‬جدليل أحىبت‬ ‫و ‪ :2‬جبرص حؼير الصبيب‬ ‫‪-‬‬ ‫ججشٍبيت و بشوجىهىٌ‬ ‫الفشطياث (العذة‬ ‫إلاسادًت‬
‫املخعلمين خالٌ‬ ‫الذمىي في مخخلف مىاػم‬ ‫ججشٍبي للمىاولت‪.‬‬ ‫الخجشٍبيت و البروجىهىٌ‬ ‫(العىاصش‬
‫الحصت و مً جم جزليل‬ ‫اللششة املخيت عىذ شخص ًدشن‬ ‫‪ -‬جدليل هخائج املىاولت‪.‬‬ ‫الخجشٍبي)‪.‬‬ ‫املخذخلت في‬
‫الصعىباث التي‬ ‫أصابع ًذه اليمنى‪.‬‬ ‫‪ً -‬خىصلىن ئلى اظخيخاحاث‬ ‫جىحيه الخالميز‬ ‫‪-‬‬ ‫اليشاغ‬
‫حعترض الخعلماث في‬ ‫و ‪ :3‬جىضح جمىطع‬ ‫‪-‬‬ ‫خىٌ مخؼلباث الخدشهيت‬ ‫خالٌ اظدثماس هخائج‬ ‫إلاسادي و‬
‫الحين‪.‬‬ ‫الباخت الحشهيت‪.‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫إلاسادًت و معاس العيالت‬ ‫املىاولت‪.‬‬ ‫معاس العيالت‬
‫‪ -‬جلىٍم ئحمالي للمدىس‬ ‫و ‪ :4‬جمثيل مىاػم‬ ‫‪-‬‬ ‫العصبيت خالٌ اليشاغ‬ ‫ًزهشهم‬ ‫‪-‬‬ ‫العصبيت‬
‫ألاوٌ‪:‬‬ ‫الخدشهيت إلاسادًت على باخت‬ ‫إلاسادي‪.‬‬ ‫باملؼلىب‪.‬‬ ‫الحشهيت‬
‫ئهجاص جماسًٍ ظلعلت‬ ‫إلاظلاغ الحشوي‪.‬‬ ‫ًذعىهم ئلى‬ ‫‪-‬‬ ‫خالٌ‬
‫جماسًٍ دسط الجهاص‬ ‫الالتزام بالؼالف الضمني‬ ‫الخدشهيت‬
‫العصبي (الخماسًٍ ‪ 3‬و ‪4‬‬
‫املخصص للمىاولت‪.‬‬ ‫إلاسادًت)‪.‬‬
‫ص ‪ 41‬مً دفتر‬
‫الذسوط) بشيل فشدي‪،‬‬
‫جدليل أحىبت املخعلمين‪،‬‬
‫جدذًذ الخعثراث‪ ،‬اكتراح‬
‫أوشؼت مىاظبت للخالميز‬
‫املخعثرًً لخزليل‬
‫صعىباث الخعلم لذيهم‪.‬‬
‫وثائم مخىىعت‪:‬‬ ‫‪ً -‬ذسظىن الىثائم املشافلت‬ ‫‪ً -‬لذم الىثائم‬ ‫‪-‬‬
‫و ‪ :1‬مالخـت مجهشٍت‬ ‫‪-‬‬ ‫و ٌعدثمشونها لخدذًذ بييت‬ ‫للمخعلمين‪.‬‬ ‫جدذًذ بييت‬
‫لليعيج العصبي‪.‬‬ ‫ول مً اليعيج العصبي‬ ‫‪ً -‬زهشهم‬ ‫‪-‬‬ ‫اليعيج‬
‫و ‪ :2‬سظم جخؼيؼي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 15‬د‬ ‫(املادة الشمادًت و املادة‬ ‫باملؼلىب منهم‪.‬‬ ‫العصبي على‬
‫مبعؽ لخليت عصبيت (عصبت)‪.‬‬ ‫البيظاء) و الخليت‬ ‫ًذعىهم ئلى‬ ‫‪-‬‬ ‫معخىي‬
‫العصبيت (الجعم الخلىي‪،‬‬ ‫الالتزام بالؼالف الضمني‬ ‫الباخت‬
‫املدىسة‪ ،‬الخفشعاث‬ ‫املخصص للمىاولت‪.‬‬ ‫الحشهيت‪.‬‬
‫العصبيت)‪.‬‬
‫لخدميل باقي عىاصش هزه الجزارة (املدىس الثالث‪ :‬الخدشهيت الالئسادًت)‪ ،‬املشحى‪ ،‬جدميل همىرج لجزارة ججشبت‬
‫املىحىدة بصفدت حزاراث الخجاسب‪.‬‬

‫‪ :‬جبلى هزه الجزارة مجشد احتهاد شخص ي لألظخار مدمذ بىمان‪ ،‬و ليعذ حزارة همؼيت‪ ،‬بديث ًمىً حؼييرها حضئيا أو وليا خعب ػشٍلت اشخؼاٌ‬
‫ول أظخار‪ ،‬الىثائم و املىاسد التي ًىؿفها لبىاء دسظه‪ ... ،‬أظأٌ هللا لي و لىم الخىفيم و العذاد‪.‬‬
‫ال جبخلىا علي بمالخـاجىم و اكتراخاجىم‪ ،‬بشٍذي إلالىترووي‪Boummane @hotmail.com :‬‬