PROGRAM SEMESTER GANJIL

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS LM
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Indikator Jml JULI Agustus September Oktober November Desember Ket

Materi Pokok / Kompetensi Dasar
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.1.1 Mengidentifika
teks, dan unsur kebahasaan teks si struktur teks
interaksi interpersonal lisan dan dan unsur
tulis yang melibatkan tindakan kebahasaan
menyarankan untuk melakukan pada teks lisan
atau tidak melakukan sesuatu dan tulis untuk
dengan penjelasan, serta mengungkapka
meresponsnya, sesuai dengan n menyarankan
konteks penggunaannya melakukan
4.1 Menyusun teks interaksi sesuatu atau
interpersonal lisan dan tulis yang tidak
melibatkan tindakan melakukan
menyarankan untuk melakukan sesuatu serta
atau tidak melakukan sesuatu responnya,
dengan penjelasan, dan sesuai dengan
meresponsnya dengan konteks
memperhatikan fungsi sosial, penggunaanny
struktur teks, dan unsur a
kebahasaan yang benar dan 3.1.2 Menyimpulkan
sesuai konteks fungsi sosial
ungkapan-
ungkapan
menyarankan
melakukan
sesuatu atau
tidak
melakukan
sesuatu
3.1.3 Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
pada ungkapan
menyarankan
melakukan
sesuatu atau
tidak
2
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Mengidentifika
teks, dan unsur kebahasaan teks si struktur teks
interaksi transaksional lisan dan dan unsur
tulis yang melibatkan tindakan kebahasaan
memberi dan meminta informasi pada teks lisan
terkait tindakan/kegiatan/ dan tulis untuk
kejadian yang sudah/telah mengungkapka
dilakukan/terjadi dikaitkan dengan n
satu titik waktu di waktu lampau, tindakan/kegiat
saat ini, dan waktu yang akan an/kejadian
datang, sesuai dengan konteks yang
penggunaannya. (Perhatikan unsur sudah/telah
kebahasaan past perfect, present dilakukan/terja
perfect, future perfect) di, sesuai
4.2 Menyusun teks interaksi dengan konteks
transaksional lisan dan tulis yang penggunaanny
melibatkan tindakan memberi dan a
meminta informasi terkait 3.2.2 Memahami
tindakan/kegiatan/ kejadian yang unsur
sudah/telah dilakukan/terjadi kebahasaan
dikaitkan dengan satu titik waktu ungkapan-
di waktu lampau, saat ini, dan ungkapan
waktu yang akan datang, dengan tindakan/kegiat
memperhatikan fungsi sosial, an/kejadian
struktur teks, dan unsur yang
kebahasaan yang benar dan sudah/telah
sesuai konteks dilakukan/terja
di
3.2.3 Menganalisis
fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
pada ungkapan
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang

3
 sudah/telah
dilakukan/terja
di dan
responsnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaanny
a:
4.2.1 Mempraktikkan
ungkapan
menyarankan
melakukan
sesuatu atau
tindakan
memberi dan
meminta
(fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan).
4.2.2 Mencontohkan
penggunaan
ungkapan
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang
sudah/telah
dilakukan/terja
di
4.2.3 Membuat
percakapan
singkat tertulis
dengan
menggunakan
ungkapan
tindakan/kegiat
an/kejadian

4
 yang
sudah/telah
dilakukan/terja
di
4.2.4 Menyusun teks
lisan dan tulis
untuk
mengucapkan
dan merespons
ungkapan
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang
sudah/telah
dilakukan/terja
di, dengan
memperhatika
n fungsi teks,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
yang benar dan
sesuai konteks.
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.3.1 Mengidentifika
teks, dan unsur kebahasaan teks si struktur teks
interaksi transaksional lisan dan dan unsur
tulis yang melibatkan tindakan kebahasaan
memberi dan meminta informasi teks interaksi
terkait rencana yang akan datang transaksional
dengan kondisi tertentu, sesuai lisan dan tulis
dengan konteks penggunaannya. yang
(Perhatikan unsur kebahasaan if melibatkan
dalam present tense) tindakan
4.3 Menyusun teks interaksi memberi dan
transaksional lisan dan tulis yang meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi

5
meminta informasi terkait terkait rencana
rencana yang akan datang dengan yang akan
kondisi tertentu, dengan datang dengan
memperhatikan fungsi sosial, kondisi
struktur teks, dan unsur tertentu, sesuai
kebahasaan yang benar dan dengan
sesuai konteks konteks
penggunaanny
a
3.3.2 Memahami
unsur
kebahasaantek
s interaski
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait dengan
rencana yang
akan datang
3.3.3 Menganalisis
fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait dengan
rencana yang

6
 akan datang,
sesuai dengan
konteks
penggunaanny
a:
4.3.1 Mempraktikkan
ungkapan yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait dengan
rencana yang
akan datang
(fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan).
4.3.2 Mencontohkan
penggunaan
ungkapan yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait dengan
rencana yang
akan datang
4.3.3 Membuat
percakapan
singkat tertulis
dengan
menggunakan
ungkapan yang
melibatkan

7
 tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait dengan
rencana yang
akan datang
3.4 Menginterpretasi fungsi sosial, 3.4.1 Mengidentifika
struktur teks, dan unsur si fungsi social,
kebahasaan teks khusus struktur teks
dalam bentuk poem, lisan dan dan unsur
tulis, dengan memberi dan kebahasaan
meminta informasi terkait teks interaksi
kehidupan remaja, sesuai transaksional
dengan konteks lisan dan tulis
penggunaannya menggunakan
4.4 Menangkap makna secara bentuk
kontekstual terkait fungsi sosial, poemmengenai
struktur teks, dan unsur memberi dan
kebahasaan teks khusus dalam meminta
bentuk poem terkait kehidupan informasi
remaja terkait
kehidupan
remaja, sesuai
dengan konteks
penggunaanny
a
3.4.2 Memahami
unsur
kebahasaantek
s interaski
transaksional
lisan dan tulis
dalam bentuk
poem
mengenai

8
 memberi dan
meminta
informasi
terkait
kehidupan
remaja
3.4.3 Menganalisis
fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
terkait
memberi dan
meminta
informasi
terkait
kehidupan
remaja, sesuai
dengan konteks
penggunaanny
a:
4.4.1 Mempraktikkan
ungkapan yang
melibatkan
memberi dan
meminta
informasi
terkait
kehidupan
remaja (fungsi
social, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan).
4.4.2 Mencontohkan
penggunaan
bentuk
poemmengenai

9
 memberi dan
meminta
informasi
terkait
kehidupan
remaja
4.4.3 Membuat
percakapan
singkat tertulis
dengan
menggunakan
unsur
poemmengenai
memberi dan
meminta
informasi
terkait
kehidupan
remaja
3.5 Membedakan fungsi sosial, 3.5.1 Mengidentifi
struktur teks, dan unsur kasi fungsi
kebahasaan beberapa teks social,
naratif lisan dan tulis dengan struktur teks
memberi dan meminta dan unsur
informasi terkait cerita kebahasaan
pendek, sesuai dengan teks naratif
konteks penggunaannya cerita
4.5 Menangkap makna secara pendek,
kontekstual terkait dengan fungsi sesuai
sosial, struktur teks, dan unsur dengan
kebahasaan teks naratif,lisan dan konteks
tulis, terkait cerita pendek penggunaann
ya
3.5.2 Memahami
unsur
kebahasaant

10
 eks interaski
transaksional
lisan dan tulis
dalam teks
naratif cerita
pendek
3.5.3 Menganalisis
fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
terkait teks
naratif cerita
pendek,
sesuai
dengan
konteks
penggunaann
ya:
4.5.1 Membuat teks
naratif berupa
cerita pendek
dnegan
memerhatikan
fungsi social,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan.
4.5.2 Mencontohkan
beberapa jenis
teks
naratifberuapa
cerita pendek
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam Cadangan

11
Jumlah Jam Total Semester Ganjil

Mengetahui Blora, 18 Juli 2022

Kepala SMA N 1 Jepon Guru Mata Pelajaran

Budi Santoso, S.Pd., M.Pd. Subarno,S.Pd

NIP.19720517 200604 1 004 NIP. 19640202 198803 1 020

12
PROGRAM SEMESTER GENAP

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kelas/Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS LM
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Materi Pokok / Kompetensi Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Jml JP
Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

13
 3.6 Menerapkan fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi
sosial, struktur teks, fungsi social, struktur
dan unsur kebahasaan teks dan unsur
teks interaksi kebahasaan teks
transaksional lisan dan yang melibatkan
tulis yang melibatkan tindakan memberi
tindakan memberi dan dan meminta
meminta informasi informasi melalui
melalui telepon terkait telepon terkait acara,
acara, tawaran, janji tawaran, janji dan
dan reservasi, sesuai reservasi sesuai
dengan konteks dengan konteks
penggunaannya penggunaannya
penggunaannya 3.6.2 Memahami unsur
4.6 Menyusun teks kebahasaanteks
interaksi transaksional interaski
lisan dan tulis yang transaksional lisan
melibatkan tindakan dan tulis dalam
memberi dan meminta memberi dan
informasi melalui meminta informasi
telepon terkait acara, melalui telepon
tawaran, janji dan terkait acara,
reservasi, dengan tawaran, janji dan
memperhatikan fungsi reservasi
sosial, struktur teks, 3.6.3 Menganalisis fungsi
dan unsur kebahasaan social, struktur teks,
yang benar dan sesuai dan unsur
konteks kebahasaan terkait
memberi dan
meminta informasi
melalui telepon
terkait acara,
tawaran, janji dan
reservasi, sesuai
dengan konteks
penggunaannya:
4.6.1 Membuat teks
percakapan
14
 3.7 Membedakan fungsi 3.7.1
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet, dengan
memberi dan meminta
informasi terkait
promosi
barang/jasa/kegiatan
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.7 Brosur, leaflet, banner,
dan pamphlet 3.7.2
4.7.1 Menangkap makna
secara kontekstual
terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
brosur, leaflet, banner,
dan pamflet terkait
promosi
barang/jasa/kegiatan 3.7.3
4.7.2 Menyusun teks khusus
brosur, leaflet, banner,
dan pamflet terkait
promosi
barang/jasa/kegiatan,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks
Mengidentifikasi
fungsi social, struktur
teks dan unsur
kebahasaan teks
khusus dalam bentuk
brosur, leaflet,
banner, dan pamflet,
dengan memberi dan
meminta informasi
terkaitpromosi
barang/jasa/kegiatan
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
Memahami unsur
kebahasaanteks
khusus dalam bentuk
brosur, leaflet,
banner, dan pamflet,
dengan memberi dan
meminta informasi
terkaitpromosi
barang/jasa/kegiatan
Menganalisis fungsi
social, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan terkait
khusus dalam bentuk
brosur, leaflet,
banner, dan pamflet,
dengan memberi dan
meminta informasi
terkaitpromosi
barang/jasa/kegiatan
, sesuai dengan
konteks
penggunaannya:
15
 4.7.1 Membandingkan
brosur, leaflet,
banner dan
pamphlet
4.7.1.1 Menganalisis
berbagai contoh
teks khusus terkait
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
brosur, leaflet,
banner, dan pamflet
terkait promosi
barang/jasa/kegiata
nsecara kontekstual
sesuai konteks
4.7.2.1 Membuat beberapa
teks khusus dalam
bentuk brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet, dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait promosi
barang/jasa/kegiata
n sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.8 Menerapkan fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi
sosial, struktur teks, fungsi social,
dan unsur struktur teks dan
kebahasaan teks unsur kebahasaan
interaksi teks interaksi
transaksional lisan transaksional lisan
dan tulis yang dan tulis yang
melibatkan tindakan melibatkan tindakan

16
 memberi dan memberi dan
meminta informasi meminta informasi
terkait pemberian terkait pemberian
exemplum, sesuai exemplum sesuai
dengan konteks dengan konteks
penggunaannya. penggunaannya
(Perhatikan unsur 3.8.2 Memahami
kebahasaan for interaksi
example, such as) transaksional lisan
4.8 Menyusun teks dan tulis yang
interaksi transaksional melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang memberi dan
melibatkan tindakan meminta informasi
memberi dan meminta terkait pemberian
informasi terkait exemplum dengan
pemberian exemplum, memperhatikan
dengan memperhatikan unsur kebahasaan
fungsi sosial, struktur for example, such as
teks, dan unsur 3.8.3 Menganalisis fungsi
kebahasaan yang benar social, struktur teks,
dan sesuai konteks dan unsur
kebahasaan terkait
teks interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait pemberian
exemplum, sesuai
dengan konteks
penggunaannya:
4.8.1 Mencontohkan teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan

17
 memberi dan
meminta informasi
terkait pemberian
exemplum, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
4.8.2 Membuat teks
interaksi
transaksional yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait pemberian
exemplum, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
3.9 Membedakan fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi
sosial, struktur teks, fungsi social, struktur
dan unsur teks dan unsur
kebahasaan kebahasaan
beberapa teks beberapa teks
hortatory exposition hortatory exposition
lisan dan tulis dengan lisan dan tulis dengan
memberi dan memberi dan
meminta informasi meminta informasi
terkait terkait
pandangan/pendapat pandangan/pendapat
mengenai topik yang mengenai topik yang

18
 hangat dibicarakan hangat dibicarakan
umum, argumentasi umum, argumentasi
pendukung, serta pendukung, serta
saran, sesuai dengan saran sesuai dengan
konteks konteks
penggunaannya penggunaannya
4.9 Teks hortatory 3.9.2 Memahami teks
exposition hortatory
4.9.1 Menangkap makna expositionbaik secara
secara kontekstual lisan dan tulis dengan
terkait fungsi sosial, memberi dan
struktur teks, dan meminta informasi
unsur kebahasaan terkait
teks hortatory pandangan/pendapat
exposition lisan dan mengenai topik yang
tulis, terkait isu actual hangat dibicarakan
4.9.2 Menyusun teks umum, argumentasi
hortatory exposition pendukung, serta
lisan dan tulis, terkait saran dengan
isu aktual, dengan memperhatikan
memperhatikan unsur kebahasaan for
fungsi sosial, struktur example, such as
teks, dan unsur 3.9.3 Menganalisis fungsi
kebahasaan, secara social, struktur teks,
benar dan sesuai dan unsur
konteks kebahasaan
beberapa teks
hortatory exposition
lisan dan tulis dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait
pandangan/pendapat
mengenai topik yang
hangat dibicarakan
umum, argumentasi
pendukung, serta

19
 saran, sesuai dengan
konteks
penggunaannya:
4.9.1 Mencontohkan teks
hortatory exposition
4.9.1.1. Mempresentasikan
fungsi social,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks
hortatory exposition
lisan dan tulis
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
pandangan/pendapa
t mengenai topik
yang hangat
dibicarakan umum,
argumentasi
pendukung, serta
saran
4.9.2.1. Membuat teks
hortatory exposition
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
pandangan/pendapa
t mengenai topik
yang hangat
dibicarakan umum,
argumentasi
pendukung, serta
saranyang sesuai
dengan fungsi social,
struktur teks dan
unsur kebahasaan.

20
 3.10Menafsirkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi
sosial dan unsur fungsi social dan
kebahasaan lirik lagu unsur kebahasaan
terkait kehidupan lirik lagu terkait
remaja SMA/MA kehidupan remaja
4.10 Menangkap makna SMA/MA
secara kontekstual 3.10.2 Memahami fungsi
terkait dengan fungsi social dan unsur
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
terkait kehidupan remaja SMA/MA
remaja SMA/MA 3.10.3 Menganalisis fungsi
social dan unsur
kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan
remaja SMA/MA
4.10.1 Mencontohkan
beberapa lirik lagu
mengenai kehidupan
remaja dan
mengkaitkannya
dengan fungsi social
dan unsur kebasaan
4.10.2 Mempresentasikan
pesan moral yang
terdapat padalirik
lagu terkait
kehidupan remaja
SMA/MA
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam Cadangan
Jumlah Jam Total Semester
Genap

21
Mengetahui Blora, 18 Juli 2022
Kepala SMA N 1 Jepon Guru Mata Pelajaran

Budi Santoso, S.Pd., M.Pd. Subarno,S.Pd

NIP.19720517 200604 1 004 NIP. 19640202 198803 1 020

22