Traces a suivre REPERTOIRE D’IMAGESLE SOMMAIRE DES 62 POSTERS LES EMPREINTES. Grotte des mains Peinture de feu couleur sans titre (FC2t) Yes klein Temps aveugle VI Mors Robert, Portrait o'Arman Empreintes de clés & molette Arman Empreintes dans la neige chan serdarogtu LES LIGNES CONTINUES 7. 8. Echangeur entre les autoroutes 105 et 110 Vann thus errand Traces de pneus dans la neige tve Schneider LES LIGNES VERTICALES 9. 20. 3. 14 Arbres sous la neige cihsn Serdaogla Radiateur cian Serderosis Peinture de feu couleur sans titre (FC 5) Yes Kin Portrait de Daniel Buren Colonnes de Buren dare! siren Animaux 8 rayures verticales LES LIGNES HORIZONTALES 5. +6. 7. 28. 9. Portrait de Jean-Paul Gaultier Robe fourreau mariniére teor-Peu Gelier Personnages a rayures harizantales ‘Aquarelle sans titre vossiy Kendinsky Anlmaux & rayures horlzontales LES QUADRILLAGES 23, Galette des rais cinan searogly ‘Sans ttre varias. ‘Sans titre varias Peinture numérique n®s1 Sébastien Nadia Les pomnts 24. 25. 26, 27, 28. La tour Eiffel en construction vue du Tracadéro ene Rivdre Portrait de Yayoi Kusama Pumpkin vayl Kusama Flowers that bloom at midnight Yayoi Kusame Animaux & pois LES TRAMTS, 29. 30. 31. Rythme d'une danse russe theo van Deesburg ‘Composition N®7 earth van der Leck Batonnets multicolores vassy Kandinsky LES GESTES CIRCULAIRES CONTINUS 32. Manage Citan Serdarogtu 133. Grande roue cihan Senarag 34. Ligne Ind6terminge Berna vene: 35. COS 27 Le vent du voyage wes icin LES RONDS 36. Corcles Alsander Calder 37. Quelques cercles vassty Kandinsky 38. Service Bristol: plateau vrcester 39. The Nemesis of Nations sort xher 40. Uheure de tous Arman 42. Sans titre armar Les EcHELLES 42. Echelles chen Serdorsts 43. Uairvibre du bourdonnement des insectes Pie Pale Cami 44. Couple toile outil échelle Chitonfacord 45. Portrait de Joan Miré 46. Chien aboyant & la lune Joan wrs Les SOLEILS 47. Visage Boursvet et Feray 48. Le voyage & travers limpossible Georges mses 49. Sinaloa max Heicen LES cROIK 50. Drapeaux avec croix 51. Violet, bleu, vert, jaune, orange, rouge Francois morlet, 52. Composition de lignes Pit Mondan LES COMBINAISONS DE MOTIFS 53. Portrait de Vassily Kandinsky 54. Composition 8 vessily Kandinsky 55. Etude pour Cercles dans les Cercles Vassily Kandinsky 56. Portrait d'un équilibriste Paul Kee LA MOTRICITE FINE 57. Les mopurs des foulles max erst 58, Lescargot Meni Matisse 59. Rue Saint-acques jacques Vill 60. Peint en chantant lean Ap 61. Portrait de Jackson Pollock 62. Portrait d'Yves Klein Pour entichir les réseaux, 20 images supplémentaires se trouvent sur le DVD-Rom. Empreintes oan-zobert Handprints at Grauman's Pout aimasy Cuivre de la barre d'appul: empreinte (au sucre) de la main de Picasso Pablo Picasso Empreinte de la main droite de Pablo Picasso Pablo Patso Empreinte de la main droite de Chagall marc chagal Road movie éisabet eallet Coulures 44/52 Rodolphe Cosini La cabane éclatée aux paysages fantOmes pane ren Pig H.SW. Yayoi Kusama Leurre IV rick oerae Cercles polychromes te Parc ilo Nucléide aman Paradaxe du temps Arman Le chasseur Joan nivs Le carnaval dArlequin oan tie Circulation postique eorges tisenont Desssisnes Moon view Jean-iche Hasquiat ivrpRoFZErnLES RESEAUX PROPOSES LES RESEAUX GRAPHIQUES Les empreintes ©800060000600 Les lignes continues e000 Les lignes verticales 000000000 Les lignes horizontales ©0000 Les quadrillages 20000 Les points 8200000 Les traits e0e0 Les gestes circulaires continus e000 Les ronds 8900000000 Les échelles ©@000000000 000 000 ©60000° La motricité fine 98000 LES RESEAUX THEMATIQUES Les mains e0600000 La neige e000 Les animaux e200 Les portraits d'artistes 00066000 LES RESEAUX ARTISTIQUES Yves KLEIN e000 ARMAN 000000 Daniel BUREN e000 Jean-Paul GAULTIER oo Vassily KANDINSKY ©00000 LATLAS Yayoi KUSAMA e000 Le groupe DE STIL oe Joan MIRO e000PEINTURE DE FEU COULEUR ena SANS TITRE, (FC 21), 19 in est un plasticlen francais, rattaché aux mouvements de avant-garde picturale de oprés-querre et du Nouveau Sa carrtre artistique a été courte, puisqu‘elle commence en 1954 et s'achéve a sa mort en 1962. A partir de 1960, il es peintures de feu: I utilise un gros lance-flammes, mis a disposition par le centre d'essals de Gaz de France, qui lui aliser des traces de feu sur un support. Il humidifie par endroits le support avec de V'eau pour eréer des réserves, qu'il ‘ensuite avec de la peinture. Dans lceuvre au verso, il utilise cette technique en se servant de ses mains comme outil peinture de couleur bleue comme médium. Yves Klein dépose la formule du bleu qu'l a mise au point sous le nom onal Klein Blue (IKB) et pour lequel il est célebre, 2 en action Réaliser une empreinte positive de sa main. tune couleur de gouache, tremper sa main dedans ser une empreinte sur une feville “inte pourra étre découpée et plastifie. otographie de l'enfant ainsi que son prénom nt Etre callés dessus. Limage en questions OBJECTIF Identifier des empreintes de main dans une ceuvre d'art. > Quelle est ta nature de cette image? ilstagit d'une reproduction dune auvre dart réalsée par wes Kien, » Quyy voit-on? sductions seront utilisées comme étiquettes de On y voit des empreintes de mains, » De quelle couleur sont ces empreintes? Elles sont bleues. Il s'agit du International Klein Blue (IKB), un bleu inventé par artiste. » Quelle est la couleur du fond de cette ceuvre? Le fond est marron, presque doré: est du carton qui a été bral. Yves Klein réalisat a cette période des «peintures de feu» pour lesquelles il Brdlait dans un premier temps le support avant d'y ajouter de la peinture. \ » Comment (artiste a-til fait pour obtenir ces empreintes ? \ Pour obtenir ces empreintes, artiste a plongé ses mains | dans la peinture puis les a posées sur le support. On ap- pelle ces empreintes des empreintes positives, > Comment pourralt-on appeler cette couvre? Les empreintes de mains, les mains bleues, feu et bleu. Lartiste n'a pas donné de titre a son ceuvre mais elle fait | partie d'une série d'auvres appelées Peintures de feu. JEREMIE Empreinte postive réaiséepor un enfant de PS. en réseau au sures empreintes. différentes empreintes au surles mains, avec d'autres empreintes de mains a we 9 réseau survves Kein Découvri Yes Kleine plsieurs de ses ceuvres ooo GROTTE DES MAINS. La grotte des mains, classée au patrimoine mondial de UNESCO, constitue un site archGologique d'art rupestre exécuté ily @ 33000 8 9500 ans en Patagonie, dans la province de Santa Cruz, au sud de lArgentine. On y trouve un grand nombre de Positives et négatives (impressions et pochoirs) faites avec une sorte de liant mélangé a des pigments minéraux naturels: oxydes de fer rouge et violet, kaolin blanc, natrojarosite jaune, oxyde de manganése nei Limage en action COBJECTIF Réaliser des empreintes négatives et positives » Etaler de la gouache avec un pinceau sur toute la surface d'une plaque en plastique ou en verre. » Poser les deux mains sur la plaque en exercant une pression, » Appliquer alors une feuille blanche sur toute la plaque, lisser en appuyant d'un bord & autre de la Feuille » Soulever la feulle et observer le résultat. » Dans un second temps, comparer le résultat avec les empreintes positives faites en mouillant les mains dans la peinture. IEmprentespostvsrélsées [porunenfontce Ps. {Empreintesnégotvesrélsées perunenfat de PS Limage en questions OBJECTIF Percevoir la différence entre des empreintes négatives et positives. > Quelle est la nature de cette image? CCest une photographie. Elle a 616 prise par un photographe. Cest une personne dont le métier consiste& prendre des photographies avec un appareil photo » Que voit-on sur cette photographie? On volt des empreintes de mains. » Sur quoi ont été peintes ces mains? Elles ont 616 pelntes sur de la roche, sur les parois d'une grotte. » De quelles couleurs sont ces mains? Certaines sont blanches, d'autres sont de la couleur de la roche. » Comment ont été formées ces mains? Les mains blanches sont dites positives. Lartiste les @ peintes en appuyant contre la parol sa main trempée dans la couleur. A inverse, les mains de la couleur de la roche sont dites négatives, elles ont été peintes avec la technique du pochoir: Vartiste @ apposé sa main sur la parol puis a ssouffé dessus avec sa bouche un mélange coloré & base @argile. Une fois la main enlevée, le contour de le main apparait, 8 instar d'un négatif photographique. Pratiques en lien PéRIODE x Haut le mains! pages 26-15 Images en réseau GY Péseou suries empreintes. Observer différentes empreintes 6 veseau sures mans Comparer avec autres empreintes de mains , weew,e.woY-Y4YctYGROTTE DES MAINS. ere Cerrar) La grotte des mains, classée 33000 & 9500 ans en Patagor Patrimoine mondial de 'UNESCO, constitue un site archéologiqué , dans la province de Santa Cruz, au sud de U'Argentine. On y trouve un grand nombre de mains, trupestre exécuté ily a positives et négatives (impressions et pocholts) faites avec une sorte de liant mélangé & des pigments minéraux naturels: oxydes de fer rouge et violet, kaolin blanc, natrojarosite jaune, oxyde de manganése noir, Limage en action OBJECTIF Réaliser des empreintes négatives et positives, » Etaler de la gouache avec un pinceau sur toute la surface d'une plaque en plastique ou en verre. » Poser les deux mains sur la plaque en exergant une pression > Appliquer alors une feuille blanche sur toute la plaque, lisser en appuyant d'un bord a autre de la feullle. » Soulever la feullle et observer le résultat. » Dans un second temps, comparer le résultat avec les empreintes positives faites en mouillant les mains dans {a peinture LEmpreintes positives ralisées porun enfant des. Vimage en questions OBJECTIF Percevoir la différence entre des empreintes négatives et positives. > Quelle est la nature de cette image? est une photographie Ele a &té prise par un photographe. Crest une personne dont le métierconsiste & prendre des photographies avec un apparll photo. » Que voit~on sur cette photographie? On voit des empreintes de mains. » Sur quoi ont été peintes ces mains? Elles ont été peintes sur de la roche, sur les parats d'une grotte. » De quelles couleurs sont ces mains? Certaines sont blanches, d'autres sont de la couleur de la roche. > Comment ont été formées ces mains? Les mains blanches sont dites positives. Lartiste les @ peintes en appuyant contre la parol sa main trempée dans la couleur. A inverse, les mains de la couleur de la roche sont dites négatives, elles ont été peintes avec la technique du pochoir: artiste a apposé sa main sur la paroi puis a soutflé dessus avec sa bouche un mélange coloré & base @argile. Une fois la main enlevée, le contour de la main apparait, & "instar d'un négatit Photographique. Pratiques en lien PéRIODE + Haut les mains! pages 26-15 ye Images en réseau Réseau surtesempreices. Observer diferentes emprentes APAAALAhAhAAL 6 Peseau surtes mains, Comparer avec cates emprentes de mains hhh hrfPEINTURE DE FEU CO| 2 SANS TITRE, ( 1 C 21), 1 ‘Yves Klein est un plasticien francais, rattaché aux mouvements de avant-garde picturale de 'aprés-querre et du Nouveau réalisme. Sa cartibre artistique a été courte, puisqu'elle commence en 1954 et s'achave a sa mort en 1962. A partir de 2960, it ‘alise des peintures de feu: i utlise un gros lance-flammes, mis & disposition par le centre d'essals de Gaz de France, qui lul sert a réaliser des traces de feu sur un support. It humidifie par endroits le support avec de Veau pour créer des réserves, qu'il complete ensuite avec de la pelnture. Dans Ueuvre au verso, i utilise cette technique en se servant de ses mains comme outil ‘et d'une peinture de couleur bleue comme médium. Yves Klein dépose la formule du bleu qu'il a mise au point sous le nom International Klein Blue (1KB) et pour lequel il est célabre. Limage en action Limage en questions OBJECTIF Réaliser une empreinte positive de sa main. OBJECTIF Identifier des empreintes de main dans une » Choisir une couleur de gouache, tremper sa main dedans_ ceuvre d'art. et réalser une empreinte sur une feulle, > Quelle est la nature de cette image? » Lempreinte pourra ate décounée et plate. Il sagt c'une reproduction d'une cauvre art réalsée par Une photographie de l'enfant ainsi que son prénom ‘Yves Klein. pourront étre collés dessus. > Ces productions seront utilisées comme étiquettes de présence. » Qu’y voit-on? On y voit des empreintes de mains. » De quelle couleur sont ces empreintes? Elles sont bleues. lI s'agit du international Klein Blue (KB), tun bleu inventé par artiste. » Quelle est la couleur du fond de cette ceuvre? Le fond est marron, presque doré: C'est du carton qui a été brie. Yves Klein réalisat & cette période des «peintures de feu» pour lesquelles il brlait dans un premier temps le support avant dy ajouter de la peinture. » Comment Vartiste a-til fait pour obtenir ces empreintes? Pour obtenir ces empreintes, artiste @ plongé ses mains <éans la peinture puis les a posées sur le support. On ap. pelle ces empreintes des empreintes positives. > Comment pourralt-on appeler cette cuvre? Les empreintes de mains, les mains bleues, feu et bleu. LLartiste n'a pas donné de titre a son ceuvre mals elle att partie d'une série ¢'ceuvres appelées Peintures de feu. JEREMIE Lempreinte postive réalisseporan enfant de BS. Images en réseau ‘sec surlesempreltes 9 "esc0u sures Kein nserver diferentes empreintes Decouvrir Wes Klein et plsieuts de ses euves 0606000000006 000 & ves000 sures ais. Comparer avec d'autres empreintes de mainsTEMPS AVEUGLE VI (1997) Seat fm cenrenies uy Mor est un artiste américain considéré comme l'un des principaux représentants du minimalisme. Temps aveug issu d'une série d’estampes exécutées & Vaveugle en temps limité. Lors de Uexécution de ces ceuvres, Morris Robert a voulu se r du contréle exercé par la raison en utilisant la vue pour laisser libre cours a action tactile et intuitive de ses mains recouvertes de graphit Limage en questions Limage en action OBJECTIF Décrire 'agenceme P i OBJECTIF Réaliser des empreintes de doigts a 'aveugl t Laction réalisée po obter > Réaliser des empreintes de doigts en ayant les yeux bandés, Quelle est la nature de cette Image? tout comme 'a fait 'artiste, pour se mettre dans sa peau. Cest une reproduction d'une estampe. Llestampe est le résultat de impression d'une gravure sur un support souple, tel que le papier. > Amener les enfants a décrire leur ressenti, puls enlever le bandeau. » Observer et comparer les résultats obtenus. Que voit-on sur cette Image? On voit des traces, des empreintes placées aléatoirement. Cest une @uvee abstralte, qui ne cherche pas & représenter quelque chose de concret. Avec quelle partie du corps Uartiste a-til réalisé ces empreintes? INles a réalisées avec ses doit. Quels mouvernents a- ces empreintes? Ila posé ses doigts sur la feullle et les a glissés par endroits. effectué pour réaliser Comment sont réparties les empreintes? Elles sont réparties sur ensemble de la feuille, mais rfoccupent pas tout espace: certaines zones restent blanches tandis que d'autres sont saturées. Pratiques en lien PERIODE 1 Jusqu’au bout des doigts! pos: Images en réseau 4 Feseou sures empreites Observer différentes empreintes4 PORTRAIT D’ARMAN (1982) ‘Arman est un artiste franco-américain renoramé pour ses accumulations. Ce procédé consiste a empiler, entasser, multiplier des objets sur une surface ou dans un espace donné. Fils d'un propriétaire de magasin de mobilier et d’objets d'occasion, Arman centre son ceuvre sur les objets, quil collectionne. Lartste réalise des ceuvres par sér tampons), des Allures d’objets (traces laissées sur la toile par des objets recouverts de objets endults d'encre fixés sur ta toile) at réagencés), des Combustions (objets br membres fondateurs du mouvement des Nouveaux Réalistes. ss: des Cachets (traces réalisées avec des ture), des Allures-Coléres (morceaux 5 Poubelles (exposition dordures ménagéres), des Coupes (objets découpés 5), dos Plexiglas (objets figés dans du plexiglas)... En 1960, it devient Cun des Limage en questions OBJECTIF Découvrir un artiste qui utilise les objets dans son ceuvre. > Quelle est la nature de cette image? Crest une photographie. Elle a 6té prise par un photo- raphe. Crest une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un appareil photo. > Que fait Arman sur cette image? West assis, face au photographe. Il pose. > Comment est. habillé? West vétu d'un bleu de travail. Il porte des gants en caout- chouc et des lunettes de protection, » Pourquoi Arman estil habillé de cette facon? Le blew de travail est un vétement qui ne craint pas la sa- leté et permet donc de travailler sans avoir peur de se salir ou d'abimer ses vétements. Les gants protégent les mains des coupures, brdlures ou irritations. Les lunettes protégent les yeux en cas de projection, d'impact ou de poussiéres. ‘Acman est done hablllé de manfare a pouvoir manipuler et transformer des objets sans se blesser. > Que voit-on & cété de ul? On voit beaucoup de clés plates. Ce sont des outils de bricolage servant a serrer et desserrer des boulons et des éerous. > Comment ces clés tiennent-elles debout? Cest difficile a dire, mais on volt qu'lles sont fixées pour tenir ensemble. Peut-étre sont-elles collées, ou clouées, ou encastrées les unes dans les autres? > Que nous apprend cette photographie sur Arman? Elle nous montre que cet artiste assemble des objets. Vimage en action OBJECTIF Adopter une posture dlartste » Faire poser les enfants & coté d'une de leurs produ constructions. Images en réseau 9 Feseausurtrman Découvrir Arman et plusieurs de ses ceuvres ee 6 Peseau surlesportrats arses. Decouvir autres portals farses ARAAMAAARG 78) 78) Cette ceuvre d’Arman est issue de sa série Allures d'objets. A la fin des années 50, la femme d’Arman tra EMPREINTES DE CLES A MOLETTE on (eee) le avec Pierre ‘Schaeffer, qui dirige le groupe de recherches musicales. Les membres du groupe utilisent & cette époque des objets dont ils tenregistrent le son et qu’ils nomment Allures d’objets. Arman s'inspire de leurs expérimentations et leur emprunte le nom pour créer ses propres Allures d’objets. Pour les réalise, il plonge un objet dans de lencre et teste différentes fagons d’en recuellir la trace, se servant ainsi de fobjet comme outi,& la place du traditionnel pinceau. Limage en questions OBIECTIF Identifier des empreintes dobjets dans une ceuvre d'art. > Quelle est fa nature de cette image? Ceest une reproduction d'une peinture, éalisée par un peintee, » Que voit-on sur cette production? On voit des empreintes de clés & molette. Une clé & molette est un outil servant & assembler, serrer et desserrer des vis et des écrous. » De quelles couleurs sont ces empreintes? Elles sont noires et grises. » Comment ces empreintes ont-elles 6té réalisées? Une clé & molette 2 été trempée dans de Iencre, puis posée sur du papier a différentes endroits et a plusieurs reprises. » Comment sont disposées ces empreintes? Elles sont disposées l'une a cOté de rautre, sur cing lignes, Certaines empreintes se touchent, d'autres se chevauchent. » En quoi ces empreintes sont-elles différentes? Comment peut-on (expliquer? Certaines empreintes sont plus foncées que d'autres: elles ont été réalisées avec une plus grande quantité dencre. Cela s'explique par le fait qu’Arman a utilisé la clé & molette plusieurs fols d'affiée, sans la tremper dans Uencre & chaque reprise. lest probable que Vartste ait utilisé deux encres de couleurs différentes: une noire et une grise. Limage en action OBJECTIFS Réaliser des empreintes d'objets. Associer un objet & sa trace. » Sélectionner des objets de la classe puis réaliser des fempreintes en peinture sur ensemble de la feuille avec le méme objet, & la maniére d'Arman. Placer une serviette ‘ponge sous Ia feville afin de réalser plus facilement les empreintes. » Cos empreintes pourront servi a la réalisation d'un ima: ser du matériel de la classe, en collant& c6té de chaque production objet qui correspond aux empreintes (ciseaux, pinceaux, feutres, clipos, léxos, planchettes en bois.) Empreinte réastes par desenfors de 6S Pratiques en lien PERIODE + Empreintes d'objets pages 18-19 et Le livre des traces pages 20-21 Images en réseau 9 Fseau sures empreines Observer différentes empreintes Peseou surArman, Découvrir Arman et plusieurs de ses ceuvres lseaainnecane nen tee6 EMPREINTES DANS LA NEIGE (20 Cero) cr 14) Les journées de neige sont extrémement riches pour des éléves de maternelle. Elles sont "occasion d'observer la neige qui tombe, mais aussi de toucher (et parfols gotter!) cette matiére blanche qu'ls découvrent avec délice, Laisser des empreintes dans la neige sera un grand plaisir pour les enfants. Il ne faudra pas hésiter & leur proposer de faire des traces avec différentes, parties de leurs corps et différents objets ou a organiser un jeu consistant a retrouver quel est (auteur d'une trace, Vimage en questions OBJECTIF Identifier ("auteur d’une empreinte. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en couleur. Elle a été prise par un photographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un apparell photo » Que voit-on sur cette photographie? On voit différentes empreintes dans la neige. » Qui a laissé ces empreintes? lly a des empreintes de pas laissées par un humain avec des chaussures et par un oiseau, ainsi que des traces de pneus, faites par une voiture. » Vers od se dirigent les empreintes? Elles sortent du cadre de l'image. Le photographe fait le choix de ne photographier que certaines empreintes, alors quill y en avait beaucoup plus. Photographier, c’est choisir de ne montrer qu'une partie de ce que Ion voit. Vimage en action OBJECTIF Observer et décrire des traces laissées dans la neige » Observer la cour et les alentours de V'école un jour de neige. » Emettre des hypotheses sur origin des différentes traces. > Observer ses propres traces dans la neige. > Comparer les empreintes de pal sées par les élbves, Pratiques en lien PERiODE 1 Sur les traces de maman pages 24-25 Images en réseau recs esngrntes roe ferent emprintes G rescou surtoncige. Jeu A chaque animal son empreinte! Ce jeu consiste& placer chaque animal au bout de son chemin empreintes.Yann Arthus-Bertrand est un photographe, reporter et réalisateur francais qui s"intéresse & la relation entre les espaces naturels {et thomme et a son impact sur Venvironnement. Egalement pilote de montgolfire, Il découvre la photographie aérienne et, {i occasion de la premiére conférence de Rio en 1992, décide de se lancer dans un grand projet photographique sur état du monde et de ses habitants: c'est La Terre vue du ciel, son livre au succds international dont est extraite la photographie au verso. OBJECTIF Observer des lignes continues. » Quelle est la nature de cette image? Crest une photographie en couleur. Elle a 616 prise par un photographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un appareil photo. > Que voit-on sur cette photographie? On voit des routes sur lesquelles circulent des voitures, Ces routes ont plusieurs voies, ce sont des autoroutes. > Dol a été prise cette photographie? Elle a 6t8 prise den haut. Le photographe se trowvait dans un véhicule volant, certainement une montgolfire ou peut- tre un hélicoptere, > Quelles formes prennent ces routes? Certaines forment des lignes droites, d'autres des lignes courbes, Lune forme une boule. > Ces routes s'arrétent-elles au bord de ta photographie? Non, elles continuent. On ne voit pas leur prolongement uniquement parce qu'il est coupé parle cadre de Vappareil photo. Elles forment des lignes continues, aqui ne s'arrétent pas. Les routes pazes 32-33 OBJECTIFS Tracer des lignes continues. » Réaliser collectivement un tapis de voitures de grande taille avec de la peinture et de Vencre. » Tracer les routes avec un rouleau et de la gouache grise. > Réaliser la vgétation autour avec une 6ponge et de la ‘gouache verte. Réaliser des champs en grattant de la ‘gouache jaune et marron avec une fourchette. » Cette production pourra étre plastifiée avec du papier plas tique autocollant. Elle pourra servir de tapis pour jouer avec les petites voitures de la classe. Production realsée pads enfants de MS. Réseau sur les lignes continues. ‘Comparer des images de routes Suis ta route, Ce jeu consiste & suivre une route avec une voiture & VideLeo) TRACES DE PNEUS DANS LA NEIGE rr) See Les jours de neige, chaque objet ou chaque @tre qui se déplace sur le sol marque la neige de son empreinte. ‘Alors qu’habituellement les voitures se ctoisent sans laisser de traces, un tapis de neige permet de garder la mémoire de leurs passages pour un court instant. Limage en questions OBJECTIF Observer des lignes continues. » Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en noi et blanc: les seules couleurs présentes sur cette image sont le noir, le blanc et liférentes nuances de gris. lle a &t€ prise par un photograph. Cest une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un appareil phot. » Que voit-on sur cette photographie? On voit des traces de pneus dans la neige. » Qui a laissé ces traces? Ces traces ont ét6 faites par des voitures. > Quel mouvement suivent ces traces? La plupart de ces traces forment des lignes courbes. Les voitures étaient en train de tourner quand elles ont laissé ces traces: elles se trouvalent dans un virage. O’autres traces suivent une direction différente; elles viennent crol ser (es lignes courbes. On peut imaginer que la photographie a été prise au niveau d'un croisement, » Ces traces s'arrétent-lles au bord de la photographie? Non, elles continuent. On ne voit pas leur prolongement ‘uniquement parce qu'il est coupé par le cadre de Vappareil photo. Ces traces forment des lignes continues, ui ne s‘arréient pas. Vimage en action ‘OBJECTIF Réaliser des lignes continues > Remplir une feille Aa grise de peinture blanche. Rouler d'un bout 8 Pautre de le feulle avec une petite voiture. » Pour aller vite et éviter que la peinture ne séche, la placer directement sur la fille & Vaide du tube et demander aux laves de I'éaler avec un gros pinceau. Productions ralisées par des enfants de MS, Pratiques en lien PERIODE 2 Ga roule! pages 36-37 Images en réseau ese caricctgpvsconcnuss, Conard ees de routes 69 set sures empreies Observer différentes empreintes a ee (G Peseou surlancige. Observer plusieurs images de neige e000Ce ree) eee 9 ARBRES SOUS LA NEIGE (2014) Les arbres s‘élavent de leurs racines Jusqu‘au bout de verticalits. Ils peuvent étre le point de départ de beaucoup d'activités permettant de travailler cette nx Is branches. Avec ce mouvement vers le haut, ils sont le symbole de la de verticalité, Limage en questions Limage en action OBJECTIF Percevoir la verticalité OBJECTIFS Réaliser une forét en automne Foss tax ta nants us Gates Wa Coller des bandes verticalement est une photographie en noir et blanc: les seules couleurs» Réalserun fond avec de encre verte présentes sur cette image sont le noir, le blanc et différentes Coller verticalement des bandes de couleurs marron: cartons, nuances de gris. Elle a été prise par un photographe. kraft, papier. est une personne dont le métier consist & prendre des nctoemches evesun apperell choke » Réaliser un feulllage d'automne avec de la pelnture et une @ponge. Cette activité peut se décliner pour toutes les sai > au'y voit-on? ‘sons en variant les couleurs On y voit des arbres recouverts de neige. Ces arbres se composent c'un tronc et de branches. lls n'ont pas de feuilles: ils les ont perdues car les arbres perdent leurs feuilles en hiver. Sur la gauche de image, a l'arri8re-plan, fon voit des sapins qui, eux, ont des épines quills ne perdent pas en hive. > Que forment ces trones d'arbre? lls sulvent une ligne continue qui va de bas en haut sur image. Ils forment ce que on appelle des lignes vertcales. » Ces troncs s'arrétentils au bord de la photographie? Non, ils continuent. On ne voit pas leur prolongement uniquement parce qu'il est coupé par le cadre de appareil photo, Pratiques en lien PERIODE 2 Debout! pases 38-39 S — Images en réseau 69 reseou surtestgnes verticals, 9 eee ie Observer des lignes verticales aaa10 RADIATEUR Beaucoup dobjets du quot prendre conscience de la réalité de cette notion quelque peu abstraite pour eux au départ. Les radiateurs font partie de ces ob- jets du quot Cee eo) ien présentent des libres verticales. Il est intéressant de les recenser avec les éléves pour leur faire sn que Von peut observer pour faire émerger cette notion. Vimage en questions OBJECTIF Percevoir la verticalité dans un objet de la vie quotidienne. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en couleur Ele a ét€ prise par un photographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un appareil photo. > Que voit-on sur cette image? On voit un radiateur blanc devant un mur blanc, sous une fenétre et posé sur un parquet marron, » A quol sert un radiateur? Il sert& chauffer les pidces d'une maison ou d'un appartement. De eau chaude circule dans les tuyaux. Elle arrive par le gros tuyau du haut et ressort parle gros tuyau du bas. Cela produit du chauffage. On peut régler la quan tts d'eau chaude qui circule, et donc la température, en ouvrant plus ou mains le robinetsitué sur le gros tuyau. » Comment appelle-ton le petit objet qui est accroché sur le teur? A quoi ser Cest un thermométre. Il sert mesurer la température de Vendroit oi il se trouve. > Quelle forme sulvent les tuyaux? lis suivent une ligne continue qui va du haut en bas du radiateur. Ils forment des lignes verticals. image en action OBJECTIF Trouver des lignes verticales dans son environnement. » Faire le tour de la classe, de I'école, de la cour en recherchant des lignes verticales. Les photographier et les exposer dans la classe. THAT HL Le portal de cae Ue apis de a classe. {es erayons de couleur. Images en réseau 9 Feseau sures ignes verte. Observer des lignes verticales Jeu La chasse aux lignes! Ce Jeu consiste a retrouver tous les objets contenant des lignes pa seme onic ingerrr PEINTURE DE FEU COULEUR coer remains ‘Ywos Klein est un plasticien francais, rattaché aux mouvements de (‘avant-garde picturole de Vaprés-guerre et du Nouveau réalisme. Sa carriére artistique a &té courte, puisqu'elle commence en 1954 et s'achéve & sa mort en 1962. A partir de 1960, IN téalise des peintures de feu: il utilise un gros lance-flammes, mis a disposition par le centre d'essals de Gaz de France, qui lul sert a réaliser des traces de feu sur un support. I humi complate ensuite avec de la peinture. C'est la technique ie par endroits le support avec de leau pour créer des réserves, quill isée pour louvre Limage en questions Limage en action OBJECTIF Identifier des coulures dans une ceuvre d'art. OBJECTIF Réaliser des coulures. > Quelle est la nature de cette image? » Sur un plan vertical, tracer des lignes horizontales avec Iisagit d'une reproduction dune cuvre d'art réalisée par de ia gouacre tres liquide sans essuyer son pinceau en Yves Klein, Commengant en bas de [a feuile.Aterner deux couleurs. peas » Comparer le résultat obtenu avec celui de artiste On y voit des taches de peinture de différentes tallos et de deux couleurs: noir et rose. » Que voit-on sous chaque tache? En-dessous de chaque tache, Il y a des coulures, comme si la pelnture avait coulé. > Comment artiste a-tl fait pour obtenir des coulures? Pour obtenir des coulures, il fallait que le support soit placé debout, a la verticale. Il fallait également que Uartiste utilise une grosse quantité de peinture ou une peinture tres liquide. > Quelle direction prennent les coulures? Les coulures vont du haut vers le bas. Si on tourne la reproduction, on voit bien que I'eeuvre est & Venvers, car les couleurs sont toujours verticales et vont toujours de haut fen bas. Productions aliséespardes enfants de 5. » Quelle est la couleur du fond de cette cuvre? Le fond est beige, légerement marron, comme s'il avait 6t6 brie, Cest le cas, pulsque Yves Klein réalisait a cette pé- rlode des peintures de few pour lesquelles il brlait dans un premier temps le support avant d'y ajouter de la peinture. Pratiques en lien PERIODE 2 ‘tention ga coule! pases 40-2 Image en réseau 9 teseoc cares tgnec ete © sesenssurveste, Observer des lignes verticales Découvrir Yves Klein et plusieurs de ses ceuvres CT ee aanDaniel Buren est un artiste francais. lest Vinventeur du trovail in situ: ses ceuvres sont concues pour un is Uinstallation terminge. Ses 42 PORTRAIT DE DANIEL BUREN (1990) Peer) donné et détruites stallations permettent aux spectateurs de découvrir ou de redécouvrir un lieu. Cest en ‘modifiant ce lieu radicalement grace & Ualternance de lignes verticales que Daniel Buren met en lumiére ses particularités ot interroge ainsi les spectateurs. Limage en questions OBJECTIF Découvrir un artiste qui utilise les lignes verticales dans son ceuvre. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en couleur. Elle a &té prise par un ahotographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un apparel photo. » A quel endroit Daniel Buren s'est fait photographier? Il s'est fait photographier devant I'une de ses ceuvres. » Que voit-on derriére Daniel Buren? On voit des lignes verticales blanches et noires, » Que peut-on dire de la posture de Daniel Buren? ‘Vest debout, comme les lignes verticales devant lesquelles il se tient. Il est face a l'appareil du photographe, il pose. > Comment Daniel Buren est-ll habill6? Daniel Buren porte un pantalon blanc, un gilet noir, une chemise et une veste blanches. Ses habits sont noirs et blancs, comme les lignes qu'il a créées. Il est assorti & Vimage en action OBJECTIF Adopter une posture d'artiste » Faire poser les enfants devant une de leur production. Images en réseau 9 feseousurlestignes verte, Observer des ignesvertales 00000000 9 réseau sur Dorie Buren Deeouvr Dare Buren et plisieus de ses ues & veeousurtesportos arises. Decoure éauves porvats Cartes 009000043 COLONNES DE BUREN ( Les deux plateaux, ou colonnes de Buren, est une cuvre de Daniel Buren install6e dans la cour d'honneur du Palais-Royal Pe) ne rere) oe aris. Elles ont été commandées en 2986, sous la présidence de Francois Mitterrand, par le ministre de la culture de '6poque, Jack Lang. I sfagit de colonnes en marbre, rayées blanc et noir et disposées selon une trame. Les plus petites sortent a peine du sol tandis, que les plus grandes mesurent trois métres de hauteur. Limage en questions OBJECTIF identifier des lignes verticales dans une cure d'art > Quelle est ta nature de cette image? Ceest une photographie en couleur. Ele a été prise par un photographe. C'est une persone dont le métierconsiste & prendre des photographies avec un appareil photo, » Que voit-on sur cette photographie? On voit des colonnes de différentes tailles entourées de batiments. » Que voit-on sur ces colonnes? On voit des lignes verticales blanches et noires qui sont espacées de maniére réguliére. > Comment sont-elles disposées? Elles sont disposées chacune au centre d'une case. Ces cases sont toutes alignées de maniére a former un quadrillage. Limage en action OBJECTIF Tracer des lignes verticales sur, un support en volume. > Peindre des rouleaux en carton de différentes tailles (ou: leaux de papier toilette, d'essule-tout, de ruban adhésif, de papier cadeau..) avec un pinceau brosse en utilisant une couleur. » Tracer des lignes verticales a l'aide d'un pinceau fin avec de la peinture noire. > Réaliser ainsi plusieurs colonnes qui seront ensuite collées sur un support horizontal (morceau de carter) pour abtenit tune production collective en volume. Productions alisées par des enfants de MS. Images en réseau GS Feseousurlesignes vertices, Observer des ines verticals 00000000 © réseau sur Danie! Buren Decou Datel Buren ep urs de ses cuvres Jeu tescotonnes décorer Ce jeu consist a placer des lignes noltes sur des colonnes blanches en fonction de leur taille,ANIMAUX A RAYURES VERTICALES ac Certains animaux arborent des rayures sur leur pelage ou leur peau. Dans la plupart des cas, c'est une caractéristique qui permet aux animaux de se camoufler, de mieux se cacher pour surprendre leur proie ou de facilement disparaitre pour Schapper 8 un prédateur. Ic, nous avons choisi quatre animaux dont le pelage est orné de lignes verticales: le tigre, le gnou et le koudou, male et femelle. image en questions OBJECTIF Identifier des lignes verticales sur le pelage d'un animal. » Quelle est la nature de ces images? Isfagit de quatre photographies en couleur. Elles ont été prises par un photographe. C'est une personne dont le mé- tier consiste @ prendre des photographies avec un apparell photo. » Que voit-on sur ces photographies ? On voit quatre animaux: un tigre, un gnou, et deux kou- dous, 'un male, V'autre femelle. Les gnous et les koudous sont des herbivores vivant en Afrique. Le male koudou porte de grandes cornes, tandis que la femelle n’en porte pas. Le tigre est un carnivore vivant en Asie, majoritaire- ment en Inde. > Quel est le point commun entre le pelage de ces animaux? Leurs pelages comportent tous des rayures verticales, Le pelage du tigre est orange avec des rayures noires. Celui du gnou est gris-brun, avec des rayures marron foncé, tandis que celui des koudous est gris-brun avec des rayures, blanches. Limage en action OBJECTIF Tracer des lignes verticales. > Remplir une feuille de morceaux de papier déchirés d'une meme couleur ou de couleurs proches. » Tracer dessus des lignes vertcales avec dela peinture acrylique et un pinceau. > Un animal imaginaire sera découpé sur ce suppor: Produetions alisées par des enfants de. Images en réseau 6 Feseousurlestgnes verticals, server des nes verticals 00000000 réseau surlesonimou. Comparer avec Sautesalnoux Comparer Jeu 9 I%0ncrinaljntastgue. Ce jeu consiste a décorer un animal avec des rayures A Vaide de la souris,Oa AND N= Es AU (1995 ate} Ey NG Milas! eo) Jean-Paul Gaultier est un créateur de parfums, styliste et grand couturier francais. C'est lors de sa premiére collection homme Toy Boy en 1983 qu’apparatt pour la premire a mariniére, vétement & manches longues en coton rayures horizontales bleues et blanches. Depuis, Jean-Paul Gaultier a fait des rayures Tune de ses marques de fabrique, Limage en questions OBJECTIF Découvrir un artiste qui utilise les lignes horizontales dans son ceuvre. > Quelle est ta nature de cette image? Cest une photographie en noir et blanc: les seules couleurs présentes sur cette image sont le noir, le blanc et diffé- rentes nuances de gris. Elle a 6t6 prise par un photographe. Crest une personne dont le métier consiste a prendre des. photographies avec un apparell phato. » Combien y a-til de personnes sur cette photographie? ly a deux personnes, un homme et une femme, » Que font ces deux personnes? homme est en train d'aider la femme & se préparer. homme est un grand couturier: il crée des vétements de Haute couture, qui seront portés par des mannequins lors d'un défilé, La femme est un mannequin, Son métier consiste 8 présenter les vétements créés par les grands couturiers en marchant sur un podium lors de défilés de mode. » 00 sontits? lis sont probablement dans les coulisses d'un défilé de mode. Crest lendroit od se préparent les mannequins avant de défiler: elles s‘habillent, se coiffent, se macuillent et se préparent mentalement. A arri@re-plan, on vott des vétements suspendus sur des cintres. Ce sont certainement les vétements des autres mannequins. > Comment Jean-Paul Gaultier estil habillé? Il porte un pantalon noir et un haut & manches longues rayé hotizontalement. On appelle ce genre de haut une ‘marini@re. Cast le vetement préféré de Jean-Paul Gaultier, ui en porte tr8s souvent et crée énormément de vétements, comportant des rayures horizontales. Limage en action OBJECTIF Identifier des lignes horizontales sur des vétements, » Rechercher des vétements rayés dans des catalogues et les découper. Créer ainsi une garde robe rayée. 0 I w sul Production reasee par des enfons des. Pratiques en lien PERIODE 2 Les rayutes pages 42-43 Vj Images en réseau G Pese0u sures lgneshoieontales. Observer des lignes hortzontales ©6000 vse surseanPoul Gautier Observer une ciation de Jean-Paul Gaultier Obse Pese00 sures ports corse. Decouve eautes ports eartses 008000016 ROBE FOURREAU MARINIERE (2! ene 11) La robe au verso est une des eréations du grand couturier Jean-Paul Gaultier. Elle a ét8 congue pour le défilé Printemps-été 2011. Cette robe est faite d'une alternance de lignes horizontales blanches et noires superposées. Avec cette création, le grand ‘outurier revisite une fois de plus la mariniére, vétement qui est devenu son embléme et sa marque de fabrique. Limage en questions OBJECTIFS Découvrir une création de Jean-Paul Gaultier. Identifier des lignes horizontals dans un vétement » Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en couleur Elle até prise par un ahotographe. C'est une personne dont le métier cansste a prendre des photographies avec un apparel photo. » Quand a été prise cette photographie? Elle a 6t6 prise lors d’un defile de mode: c'est un spectacle qui consiste & présenter des vétements et des accessoires de mode créés par un grand couturier. > Comment appelle-t-on la personne présente sur cette photo- graphie? IUs'agit d'un mannequin: c'est une personne dont le métier consiste a présenter les vEtements créés par les grands couturiers en marchant sur un podium lors de défilés de mode. > Quel vétement porte le mannequin? Elle porte une robe & manches langues. > Comment est cette robe? Cette robe est constituée de lignes harizontales noires et blanches, Vimage en action COBJECTIF Tracer des lignes horizontales: > Imaginer les mannequins d'un défilé de Jean-Paul Gaultier autour des lignes horizontales. » Dessiner les mannequins sur une feuille blanche & aide de feutres. LRU RA IC} (tim Produtons ralisées par des enfants de MS. Pratiques en lien péRiODE 2 Garde-robe & rayures pages 46-7 Image en réseau (9 sess estes sions, Observer des lignes horzontales 6000 eéseausureon-Pou! Gautier Observer une eration de Jean-Paul Gaultier Jeu Le défité de Jean-Gaul Paultier. Lies éléves doivent retrouver les mannequins qui partent des vétements avec des rayures horizontales.AU7S SION 117 Naito 3d attreASw! Jsoaaonvw / jwivd Sata Na Yr syn mb 4 Sirid sa vie ]eee re Les Lighes wontZoMTALES Pea ren cee PERSONNAGES A RAYURES 17 ~HORIZONTALES ff Certains personnages célabres se reconnaissent & leur garde-robe. Les vétements rayés sont 'apanage de plusieurs personnages connus. Cest le cas notamment du personnage principal du célabre lvre-jeu OW est Charlie? créé par V'illustrateur britannique Martin Handford en 1987, dont le pull et le bonnet sont rayés horizontalement de rouge et de blanc. Il existe désormats une dizaine de Uvres- jeux Ou est Charlie? ainsi qu'une série animée cré6e pour la télévision. Les personnages des Dolton, souvent intégralement habilés un uniforme de prisonnier rayé de jaune et de noir, sont des personages récurrents de la bande dessinée Lucky Luke. Créée par le dessinateur belge Maurice de Bevere, dit Morris, cette série a été scénarisée & partir de la dix-neuviéme histoire par René Goscinny. image en questions OBJECTIF Découvrir des personages de bande dessinée dont les vétements sont rayés. » Quelle est la nature de cette image? Ce sont des dessins issus de livres. Les Dalton sont des personages issus de la bande dessinée Lucky Luke. Les andes dessinées sont des livres dans lesquels une histoire est racontée avec des images qui se succédent et oi les personages s'expriment grace & des bulles dans lesquelles sont écrites leurs paroles ou leurs pensées. Charlie est le personnage principal du livre-jeu O0 est Charlie? Un tivre-jeu est un livre qui propose des jeux pour le lecteur » Que voit-on sur image de gauche? Sur image de gauche, on voit quatre personnages de tailles différentes. ils marchent tous dans la méme direction et se suivent du plus petit au plus grand. Ils se ressemblent lids fortement, seule leur taille les distingue:: ils ont tous des cheveux et une moustache noirs, un grand menton et un gras nez, et leurs vétements sont identiques. On voit que le premier et le dernier parlent, car eur bouche est ouverte et qu'il y a une bulle au-dessus de leur visage. Dans cette bulle est écrit ce quiils disent. Ces personnages s'appellent les Dalton. » Que voit-on sur image de droite? Sur Vimage de droite, on voit un personnage souriant qui porte des lunettes et qui marche avec une canne. I porte un pantaton bleu, un pull et un bonnet rayés. Ce personage s'appelle Charlie. > Quiont en commun les personages dessinés sur cette image? Ces personnages portent tous des vétements avec des rayures horizontales.. > Quelles différences y a-til entre leurs vétements? Les couleurs de leurs vétements sont différentes: les habits de Charlie sont rayés blanc et rouge tandis que ceux des Dalton sont rayés jaune et noir. Limage en action OBJECTIF Tracer des lignes horizontales:2 aide d'un inducteur. » Découper des vétements sur du papier coloré (t-shirt et pantalon) puis les plier a la maniare d'un éventall. Cette tape est réalisée par lenseignant. » Tracer des lignes entre les différents plis a l'aide d'un feutre. La t8te d'un des Dalton pourra @tre collée, » Dessiner les pieds et les mains. Productions realises par des enfants dePS. Images en réseau 9 teseausurlesignes hrzontaes Observer des lignes horizontales aan a Jeu © 00 2008s rayures horizons? Ce jeu consiste & retrouver sur "image les personages ayant ‘ties smnararts fr fapures lortasetabee.Cette aquarelle a été peinte par Vassily Kandi artistique, nommée abstraction blomorphe. Cette période se caractérise par Cutlisation d'un fond constitué de couleurs variées ‘et dégradées, sur lequel sont disposées des formes géométriques et des formes biomorphes (formes abstraites constituées de lignes courbes qui évoquent des organismes microscopiques). Dans U'ceuvre ci-contre, on note une légére domination du bleu et du jaune, qui forment un couple contrasté trés dynamique. Vassily Kandinsky les associe souvent. Pour lui, chaque couleur a une signification: le jaune est une couleur terrestre, tandis que le bleu est une couleur céleste évoquant le calme. Limage en questions COBJECTIF Identifier des bandes horlzontales dans une ceuvre dar. > Quelle est la nature de cette image? ilstagi dune reproduction d'une pelnture réalsée par Vassily Kandinsky. Uartiste a peint avec de Vaquarelle. » Que voition sur cette toile? On voit des formes qui ne sont pas toutes identifiables. On recannatt une échelle, une farme falt penser & un serpent, une autre 8 une montgolfiére, une dernire a un chien... Drautres formes n'évoquent pas d'objet particulier. La plupart sont plutdt arrondies, leurs lignes sont courbes. On dit que ce sant des formes biomorphes. » De quol est constitué le fond de cette peinture? Le fond de cette peinture est constitué de bandes horizontales de différentes couleurs. » Quelles sont les couleurs utilisées par Vatiste? Lartiste a utilisé quasiment toutes les couleurs, a exception du blanc, du marron et du nol. » Que se passe-til quand le fond change de couleur derritre tune forme? Lorsque le fond change de couleur derriére une forme, celle-ci change de couleur, comme si elle état légarement transparente. Limage en action OBJECTIF Tracer des lignes horlzontales en utilisant la technique de l'aquarelle. » Dans un premier temps, mouilr avec un pinceau ensemble ce 5a feulle, pls mouller le pinceau etl frotter sur le galet de peinture. > Tracer alors des lignes horizontales de différentes couleurs sur la feuille pour réaliser un fond, » Selon le niveau des élaves, coller des gommettes ou des formes découpées sur ce fond. oe*h ey Production rls par un enfant de MS. Images en réseau (GD Réseau surles lignes horlzontales. Observer des lignes horiontales (@ réseau sur Vossily Kandinsky. Découvtir Vasslly Kandinsky et plusieurs de ses couvres 00000LES Liewes HoRIZoMTALES ANIMAUX A RAYURES, 19 HORIZONTALES Certains animaux arborent des rayures sur eur peau. Dans la plupart des cas, cest une caractéristique qui permet aux animaux de se camoufler, de mieux se cacher pour surprendre leur pr ‘nous avons choi ‘ou de facilement disparaltre pour échapper a un prédateur. Ici, quatre polssons dont les écailles sont omées de nes horizontales. Limage en questions OBJECTIF Identifier des lignes horizontales sur la peau un animal. > Quelle est la nature de ces images? IU s'agit de quatre photographies en couleur. Elles ont été prises par un photographe. C'est une personne dont le mé- tier consiste 8 prendre des phiotographies avec un apparell photo. » Que voit-on sur ces photographies ? On voit quatre potssons.. > Quel est le point commun entre eux? ‘Tous ces paissons sont trés colorés. Ils sont ornés de lignes horizontales. » De combien de couleurs sont leurs lignes? Les lignes des deux poissons du haut sont de deux cou: leurs: jaune et bleu ou rouge et bleu. Les lignes des deux poissons du bas sont de trols couleurs: bleu, jaune et noir > Comment sont disposées les trois couleurs des poissons du bas? Ine s'agit pas d'une alternance bleu, jaune, noir/ bleu, jaune, noir. Le bleu est entouré de deux lignes noires, elles-mames entourées de lignes jaunes. On obtient une alternance jaune, noir, bleu, noir / jaune, noir, bleu, noir, image en action COBJECTIF Tracer des lignes horizontales. > Réaliser un fond a l'aide dencres de différents bleus et de gras sel. Pour cela, recouvrir la feulle sans mélanger les couleuts et parsemer de gros sel avarit que l'encre ne séche. » Recouvrir une autre feuille d'encre de différentes couleurs. » Tracer alors des lignes horizontales a l'aide d'un révélateur, » Découper sur cette feuille des poissons de différentes tales. > Les palssons seront collés sur le fond, des algues et du sable pourront étre ajoutés, Production collective raise pardes ean es. Images en réseau 9 "ese0u sures igneshorzontates Coes ges boise 6000 9 Feseau sures anima Comparer avec d'autres animaux blag Jeu GB 0 ptene our rayres! Ce jeu consiste & placer dans le filet uniquement des poissons ayant des lignes herizontales.20 GALETTE DES ROIS (2014) Cee er eee La galette des rois a des origines paiennes: début janvier, durant la période proche du solstice d’hiver, les romains célébraient les Saturnales, q a une fave glissée dans un gateau doré de forme ronde, ionoraient le dieu Saturne. Pendant cette féte, le roi du festin, un domestique ou un esclave, Jul rappelait le soleil. La galette symbolise donc le retour de la tumi@re alu grace du soleil aprés les longues nuits d’hiver. Pour que Vélection soit juste, on placait un enfant innocent sous la table et c'est lui qui cholsissalt les pars. Ce rest quau XIlF ov av XIV que PEgtises'approprie cette tra n et Uassocie a U'épiphanie. Limage en questions OBJECTIF Découvrir la notion de quadrillage. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie en couleur Elle &t€ prise par un photographe, Cest une personne dont le métier consiste & Dyendte des photographies avec un apparell photo > Quy voit-on? On voit une galette des rois posée sur une assiette. Cest un gateau fait avec de la pate feulletée et de la frangipane. » A quelle occasion mange-tion la galette des rots? On la mange pour la f@te des rois début janvier Traditionnellement, on la partage lors de l'6piphanie, qui est une féte chrétlenne célébrant larrivée des rois mages auprés de |ésus. Mais son origine est plus ancienne: elle remonte a l'antiguité romaine. » Que trouve-ton dans la galette? Aintérieur de la galette, on trouve généralement de la frangipane, mais certaines variantes existent: pomme, chocolat... Le point commun entre toutes les galettes, c'est qu'elles contiennent toutes une féve. A origine, c’était une vraie feve. Depuis la moitié du XVIIP siécle, les féves sont des petites figurines en porcelaine. Celui qui a la feve est designé roi de la féte et regoit une couronne. > Comment pourrait-on dessiner une galette? Pour dessiner une galette, Il faudrait tracer un rond, puis des lignes verticales et des lignes horizontales, de maniére a former un quadrillage. Lorsque les lignes se croisent de cette maniére, on obtient plein de carrés Vimage en action OBJECTIF Réaliser un quadrillage avec de la pate 4 modeler. » Modeler une boule. Uécraser afin d’obtenir un disque plat. >» Réaliser des boudins assez fins en utilisant une couleur de pte différente et les placer verticalement sur le disque. > Réaliser des boudins d'une autre couleur et les placer horizontalement sur le disque Production roiseparun enfant de MS. Pratiques en lien PERIODE 3 Fraime la gaette pages 58-59 Images en réseau Rese0u suries quadrilages. Observer des images contenant un quadrillage ramJules Dedet, dit LATLAS (né en 1978) Ea] eee 21 SANSTITRE@OI) SE LEattas est un artiste francais. Il commence a taguer au début des années 1990 et étudie la calligraphie arabe au Maroc et en Egypte. Il devient une des figures majeures du Street Art. Beaucoup de ses ceuvres sont créées in situ: elles sont congues pour un lieu donné. LAtlas ale la tradition de la caligraphie arabe avec les médiums contemporans,tels que la bombe aérosol et le gaffer (scotch utisé notamment sur les tournages). Pour composer ses tolls, i joue sur 'équilibre entre le plein et le vide: it remplit sa toile avec du gaffer, pus le soustrat par petits bouts pour lasser apparaite le fond de la toll, Une vidéo de LAtlas en pleine ation est disponible en suivant ce lien: http:/iwwwactuartorgfaticle-expo-street-ar--atlas-120538693.html Limage en questions Limage en action OBJECTIF Observer et décrire une ceuvre comportant un OBJECTIF Tracer un quadrillage. quadrillage > Découper un disque de 30 centimétres de diametre et le > Quelle est la nature de cette image? peindce avec de la pelnture dorée Cest une photographie d'une ceuvre de l'artiste LAtlas. » Laisser sécher puis recouvrir ensemble du disque de Ce nest pas son vrat nom. Cest un pseudonyme, un-nom —” gousehe noire mélongée 8 de la calle, artiste » Tracer un quadrillage a l'aide d'une spatule surla peinture > Quelle est la forme de cette oeuvre? fraiche. Cotte ceuvre est de forme ronde. > Il est possible de tracer un quadrillage avec des feutres dorés sur le verso afin d'obtenir un mobile. > Quelles sont les couleurs utilisées par Vartiste? LUAtias a utilisé du blanc, du belge, du noir et différentes nuances de gris. > De quoi est constituée cette toile? Elle est constituée de bandes verticales et horizontales qui se croisent pour former un quadrillage. > De quelles couleurs sont les bandes verticales? Les bandes verticales sont blanches et beiges. Au centre de chaque bande beige, on voit une ligne grise. » De quelles couleurs sont les bandes horizontales? Chaque bande horizontale est noire et grise. Le noir et le sris sont & chaque fois séparés d'un trait vertical beige. » Sion part du principe que artiste a superposé des bandes our former ce quadrilage, dans quel ordre a-til procédé? On peut imaginer que U'attiste a 'abord formé les lignes verticales, avant d'y superposer les bandes horizontales. Pour que ces bandes comportent deux couleurs, artiste y a Ccertainement vaporisé de la peinture grise ou noire a l'aide d'une bombe aérosol. Production raiséeparun enfant de MS Pratiques en lien PERIODE 3 Savez-vous comment? pages 60-61 Images en réseau (9 Réscousurlesquertoves. 6 réccou swears, Omerver des nage contenant des qadiages Deeourr ne ute eave de LATAS fa a a ae ~~22 SANS TITRE (2013) eee cnr Atlas est un artiste francais. Il commence a taguer au début des années 1990 et 6tudle La caligraphie arabe au Maroc et en Egypte. I devient Cune des figures majeures du Street Art. Beaucoup de ses euvres sont cré6es in situ: elles sont congues pour tun eu donné. UAtlas allie la tradition de la caligraphie arabe avec les médiums contemporains, tels que la bombe aérosol et le gaffer (scotch ullisé notamment sur les tournages). Pour composer ses toiles, i joue sur 'équlbre entre le plein et le vide: it remplit sa toile avec du gaffer, puis le soustrat par petits bouts pour laisser apparaitre le fond de la tole. Une vidéo de L'Atlas en pleine action est disponible en suivant ce len: http:/www.actuart.org/aticle-expo-streetar--atias-120538693.html image en questions OBJECTIF Observer et décrire une ceuvre comportant un quadrillage > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie d'une ceuvre de Vartste UAtlas. Ce nvest pas son vral nom. Cest un pseudonyme, un nom eartste > Quelles sont les couleurs utilisées par artiste? Uatlas a utilisé du vert, du noir et du bleu-violet. > De quoi est constituée cette toile? Elle est constituée de bandes verticales et horizantales ui se croisent pour former un quadrillage. > De quelle couleur est le fond de cette toile? Le fond de cette toile est de couleur verte. » De quelles couleurs sont les bandes horizontales? Les bandes horizontales sont de couleur bleu-violet » De quelles couleurs sont les bandes verticales? Les bandes verticales sont noires et bleu-violet. On dirait due Uartiste a recouvert certaines parties de ces bandes et quill en a laissé d'autres telles quellas Il est clficile de savoir dans quel ordre I'artiste a procédé pour obtenir ce resultat Limage en action OBJECTIF Réaliser un quadrillage en collant des bandes. » Découper des bandes de deux couleurs différentes. Dans un premier temps, coller sur une feulle carrée les bandes d'une méme couleur verticalement, puis changer de couleur pour les bandes horizontales. Avec des él8ves plus ag6s, proposer de faire un quadrillage en alternant les couleurs. Production eaisée par un enfon de PS. OBJECTIF Réaliser un quadrillage avec du ruban adhésif. » Donner des bandes de ruban vinyle adhésif coloré aux laves. Leur demander de réaliser un quadrillage avec les andes. > ILest important de leur expliquer la maniére de coller: positionner d'abord une extrémité de la bande puis lisser jusqu’a la deuxi8me extrémité pour qu'elle colle. Il est préférable d'utliser du ruban adhésif peu collant voire repositionnable. Production raise parun enfant de 6S Images en réseau 9 Réseau sures quadritages. Observer des images contenant des quadrillages aan i 6 reseousur amas Découvir une ate uve de UATLASTee eee eee oe Oe OE (eae ee eee eee ee Lae e eee eee Oe Oa ee eee ee oe ee (Bae eReReeReee ee |23. PEINT Peer ‘Sébastien Nadin est un peintre francais. Pour lui la peinture est «une expression plastique intérieure, fondée sur une invention des formes qui tiendrait compte d'un certain ordre classique, tout en se préoccupant des questions contemporaines». Sébastien Nadin peint en ayant une solide connaissance de la matigre, de la géométie, de ‘sein de ses ceuvres représentent une volonté narrative. Cette organisation lui permet de découper Ueuvre. It sfagit en fait de tableaux dans le tableau. couleur et du trait. Les cadres autour et au Limage en questions OBJECTIF Identifier les éléments d'un quadrillage dans une wuvre d'art. > Quelle est la nature de cette image? Cette image est une reproduction d'une tole de Sébastien Nadin. Vartiste a peint sur la tolle avec de la peinture & Pui > Quelles sont les couleurs utilisées par artiste? Sontelles vives ou plutdt pastel? Lartiste a utilisé du blanc, du jaune, du orange, du rouge, du bleu et du vert. Les couleurs utilisées sont pales et pastel. » Que voit-on sur feouvre? On peut apercevoir un quadrillage blanc et des carrés avec ddes motifs colorés. > Que voit-on dans les carrés formés par le quadrillage? Peut-on identifier les formes et les dessins? On voit des formes colorées sur des fonds colo econnatt pas vraiment ce qui a été représenté ps iW stagit de motifs abstraits. on ne Vartiste: Vimage en action OBJECTIF Réaliser un quadrillage en collant des bandes de papier. » Sur une feuile blanche de format car, enseignant trace un quodrilage de neuf cases au crayon de papier. » Les éléves remplissent chacune des cases avec de la peinture de différentes couleurs pastel. » Ensuite, ils découpent dans du papier coloré de petits morceaux de différentes formes et les collent dans les ‘cases peintes, » Pour fini, ils collent des bandes blanches sur le quacrillage afin de le mettre en valeur »~ Production raise par un enfant des. Images en réseau (@ Réseau sures quadrillage: Observer des images contenant des quadrilages ann aneee) ree eens Noon Si WeneN © (1922) LA TOUR EIFFEL nO) ap Ou isceler\ Her re est un artiste frangais. Créateur du célabre Théadtre d’ombres qui fit ta réputation du Chat noir la fin des années 1880, il s'est ensuite imposé dans le domaine de Uestampe, de la gravure sur bois et de Vaquarell. Ala fin du XIX*siéce, Vartiste découvre la gravure sur bois japonaise et devient 'un des piliers du japonisme européen. Au début du XX* sidcle,ils‘inspire des Trente-six vues du Mont Fuji de Katsushika Hokusai pour réaliser es Trente-six vues de la Tour Eiffel, une série d’estampes mon- trant ta Tour Eifel en construction prise sous différents angles, depuis différents lieux. Vestampe cl-contre est (une d'entre elles, Limage en questions OBJECTIF Découvrir que la neige est souvent représentée par des points. > Quelle est la nature de cette image? Cest une reproduction d'une estampe. Llestampe est le ré sultat de impression d'une gravure sur un support souple, tel que le papier » Que voit-on sur cette image? Il s'agit d'une vue de Paris enneigée. On y voit la Tour Eiffel en construction, quelques arbres, une diligence tirée par un cheval, des gens qui marchent rapidement, dont deux avec un parapluie. > Quelles sont les couleurs utilisées par Vartiste? artiste a utilisé du noir, du blanc et toute une gamme de gris. Ce sont des couleurs é'hiver. » Pourquoi les personnages au premier plan tiennent-its des parapluies ? Pour éviter de se faire mouiller par la neige. > Que voit-on derrire le personage au premier plan? On voit des empraintes qu’ll laisse dans Ia neige, > Comment est représentée la neige? Elle est blanche et recouvre le sol et es objets. Les flocons qui tombent sont symbolisés par des points. Limage en action OBJECTIF Tracer des points » Dessiner un paysage a l'aide d'un coton-tige et de drawing ‘gum: bonhomme de neige, sapin, montagne, maison.. > Représenter des flacans en tracant des points. > Lorsque le drawing gum est sec, remplir la feulle avec de Venere noire ou bleu foncée. > Lorsque la production est séche, frotter pour supprimer le Quelle est la nature de cate image? Cest une photographie en couleur Elle a ét€ prise par un Photographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un apparel photo. > Que voit-on sur cette photographie? On voit une artiste en train de peindre des points. It sagit de Yayoi Kusama. » Que peut-on dire de cette artiste? Cest une femme, elle a les cheveux teints en rouge, elle porte des lunettes, elle est assez agée. Elle avait 83 ans lorsque la photographie a été prise. » 01 la photographie a-telle été prise? Elle a 6t6 prise dans V'atelier de Vartiste, sur son lieu de travail, & Tokyo. » Que volt-on derridre elle? Quelle couleur et quelle forme prédominent? On voit plusieurs de ses uvres. Toutes ses uvres com> portent du rouge et la plupart comportent des points. Images en réseau pede ple 6 rescousurtesporvats dots @0000 0000000 6 veseassur rayorkusamo Découvrir Yayoi Kusama et plusieurs de ses ceuvres ‘a: an a26 PUMPKIN (1994) eet) Les citroulles sont un motif important dans teeuvre de Yayoi Kusama. Dans son enfance, entrepdt de Uentreprise famille était rempli de cltroulles et sa famille en mangeaittrés réguliérement. Depuis, Yayo Kusama garde un fort attachement & la forme de ce légume. Cette sculpture géante de plein points, motif récurrent chez cette artiste. ira été commandée pour lle japonaise de Naoshima en 1994. Elle est omée de Vimage en questions OBJECTIF Identifier des points dans une ceuvre d'art. » Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie c'une sculpture de Yayoi Kusama Une sculpture est une ceuvre d'art en volume, qui peut étre construe en différents matériaux. La personne qui ciée une sculpture est un sculpeur. > Quelle est la forme de cette sculpture? Elle a la forme d'une citrouille, d'un potiron. » De quelles couleurs est cette sculpture? Elle est jaune & pois noirs. > Que voition en arrigre-plan? On peut apercevair Ia mer, la plage, le sable. Cette ceuvre est une sculpture de plein air, concue pour étre exposée a Vextérieur, en un lieu donné. Elle se trouve sur une fle Japonaise au bord de la mer. » Quelle est la talle de la sculpture? Cette sculpture mesure plus de deux métres de haut. lle est un peu plus grande qu'un adult. » Quel nom pourralt-on donner a cette cauvre? Le potiron 8 pois, lacitrouile quia a varicelle, Lartiste Yayoi Kusama l'2 appelée PUMPKIN, ce qui signifie citrouille ou potiron en anglais, Limage en action OBJECTIF Tracer des points sur une production en volume. » Aprds avoir observé différentes cucurbitacées (patiron, potimarron, citroulle, courgette),réaliser une sculpture & Valde de pate a sel > Une fois cuite et séche, la peindre avec de ta peinture acry- Uique de couleur vive. » Tracer des points noits en u pinceau fin. » On pourra rassembler les cucurbitacées de la classe pour former un panier d’automne version Yayoi Kusama. sant un coton tige, ou un Productions éaliséespordes enfants de MS eG. Images en réseau réseau sures points eae dese senate cs a tn A EP 4) eéseovsur vei kusome Becouvr Yayo! Karama e pseu de ses euves emaLes roms FLOWERS (2009) ya Flowers that bloom at Midnight sont sept sculptures créées par Yayoi Kusama. Trois d’entre elles ont été exposées dans le jardin des Tulleries a Paris du 10 octobre 2011 au 9 janvier 2012. Les fleurs ont une place importante dans la société japonaise ainsi que dans couvre de Uartiste. Elles figurent dans beaucoup de ses peintures et dessins de jeunesse. Leur symbolisme reflate tun grand nombre de ses préoccupations: la vie et la mort, la célébration et le deuil, le masculin et le fémi recouvertes de points, motif récurrent chez Yayoi Kusama. Ces fleurs sont Limage en questions OBJECTIF Identifier des points dans une ceuvre d'art. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie d'une sculpture. Une sculpture est une eeuve dart en volume, qui peut étre construite en differents matéraux. La personne qui crée une sculpture est un sculpteur » OD est exposée cette sculpture? Elle est exposée dans un parc, sur une pelouse entourée drarbres, Crest une sculpture de plein ait, congue pour etre exposée & 'extérieur. > Quelle est la forme de cette sculpture? Crest une fleur, avec une tige et des pétales. » Qu’a de particulier cette fleur? Cette fleur est trés colorée. Elle comporte des points. de différentes couleurs et de différentes taille. > Qui a fabriqué cette fleur? Cest Yayoi Kusama. Limage en action OBJECTIFS Tracer des points. Remplir une surface délimitée. > Différentes parties d'une fleur découpée: tge, pétales, cceur sont proposées. > Choisir un coeur, plusieurs pétales, une tige, une feuille et les remplir 'encre en utilsantlibrement les couleurs. > Dans un second temps, réaliser des points avec différents objets (coton-tige, bouchon de lage, pinceau..) et de la peinture d'une couleur différente de celle de Tencre. > Lors d'une dernigre étape, assembler la fleur et la coller sur une Feuille de couleur verte. En fonction de la taille des fleurs, ces productions peuvent atre collectives. Productions raises par des enfants de MS. Images en réseau feéseau sures pons bserver dea mages contenant des points ‘Observer des images con! 4} réseau sur Yayoi Kusama, Découvrir Yayoi Kusama et plusieurs de ses ceuvres ‘aie nies aeL 28 ANIMAU Coen Peet Certains animaux arborent des pois ou des taches sur leur pelage ou leur peau. Dans la plupart des cas, c'est une caractéristique ui permet aux animaux de se camoufler, de mieux se cacher pour surprendre leur proie ou de facilement disparaitre pour échs per & un prédateur. Ici, nous avons cholsi quatre animaux dont la peau est ornée de pois: un mérou corall a points bleus, un requin baleine, une coccinelle et une grenouille de verre émeraude. Limage en questions OBJECTIF Identifier des pois sur la peau d'un animal. > Quelle est la nature de ces images? il sagit de quatre photographies en couleur. Elles ont 66 prises par un phatographe. C'est une personne dont le mé tier consiste & prendre des photographies avec un apparel photo. » Que voit-on sur ces photographies? On voit quatre animaux: deux poisons (un mérou et un requin baleine), une coccinelle et une grenouille. > Quel est le point commun entre les peaux de ces animaux? Leurs peaux comportent toutes des points. Les écailles du mérou sont rouges avec des points bleus, celles du requin baleine sont grises avec des points blancs, la peau de la sgrenouille est verte avec des points nairs et les ailes de la Coccinelle sont jaunes avec des paints noirs. Productions lisées par des enfants de PS. Limage en action OBJECTIF Tracer des points. » Choisir es couleurs d'un animal observé en photo. Réaliser 5a peau a pois sur une Feuille carée a 'eide de peinture acrylique, d'un pinceau et d'un coton-tige > Lensemble des carrés de la classe pourra alors étre assemblé & la manigre d'un patchwork, Images en réseau 9 féseu sures pons Gheerver des mages contenant es polis ant 9 vés00u sur lesonimou Comparer avec autres animaux annePa ain UNE DANSE RU Christian Emile Marie Kipper, Praceekcu rit acarere Theo van Doesburg est un peintre, architecte et théoricien de 'art néertandais. Il s'intéresse aux rapports entre pelnture, architecture et abstraction. Il tente de réduite le réel 8 sa plus simple expression, en le représentant par des traits verticaux et horizontaux. Il fonde en 1917 la revue et le groupe De Sti avec Mondrian, dont il se détache ensuite. Pour Rythme d'une danse russe, Theo van Doesburg est parti des mouvements d'un danseur, dont a simplifié la posture jusqi obtenir une combinalson de traits verticaux et horizontaux de couleurs pures (couleurs primaires et noi). image en questions OBJECTIF Découvrir les traits. > Quelle est la nature de cette image? Cest une reproduction d'un tableau peint par Theo van Doesburg. > Que voit-on sur ce tableau? On voit des traits Pourquoi parle-ton ici de traits et non de lignes? Les lignes vont d'un bout 3 l'autre du support, on peut Imaginer qu'elles se prolongent hors du tableau, elles sont continues. Les traits, au contraire, ont un début et une fin, ils star’tent. » Dans quelles directions vont ces traits? Certains traits sont verticaux, d'autres horizontaux. > Quelles sont les couleurs utilisées par Vartiste? Theo van Doesburg 2 utilisé uniquement des «couleurs ures» (couleurs primaires et noit): jaune, rouge, blew et noir. Vimage en actions OBJECTIF Orienter et espacer des objets-pour réaliser tine composition en volume » Disposer des objets sur une file vertcalement ct horizontalement, sans qvils se touchent ou sortent de Fespace dela feulle (Clipos, Duplos,feutres, crayons de couleur). > Réalisor cette activité avec des boutins en pate a modeler. Toda lon alae par des enfants de Ps Pratiques en lien PERIODE 3 Tirer un trait pages 68-69 Images en réseau @ Pese0u sures tats, Eempererovee Pirates comet de nite ee 9 réscou sure groupe De th leouvir le groupe De St pusleus de ses cures anyBarth van der Leck (876-1958) Barth van der Leck est un peintre néerlandais. Il commence & peindre des euvres abstraites a partir de sa rencontre avec Piet Mondrian en 1916 et participe & la fondation de la revue et du groupe De Sti avec Theo van Doesburg et Piet Mondrian. Ilse détache assez vite de ce mouvement pour intégrer & nouveau des éléments figuratifs dans ses @euvres. Limage en questions OBJECTIF Identifier des traits dans une oeuvre d'art > Quelle est la nature de cette image? Cest une reproduction dun tableau peint par Garth van der Leck. Vantiste a peint sur la toile avec de le peinture a Phuite » Que voit-on sur ce tableau? ‘On voit des traits. Chacun d'eux représente quelque chose, qui a été réduit a un trait. > Dans quelles directions vont ces traits? Certains traits sont verticaux, d'autres sont horizontaux. > Quelles sont les couleurs utilisées par artiste? Barth van der Leck a utilisé uniquement quatre couleurs: jaune, rouge, bleu et noir. Ce sont des couleurs pures: les couleurs primaires et le noir. Limage en action OBJECTIF Réaliser des empreintes de traits. » Expliquer aux élves que Bart van der Leck représentait chaque élément d'un paysage par des formes simples telles que des traits. » Leur demander de représenter la cour de Vécole ou un pay. sage découpé dans un catalogue ou présent sur une carte postale 3 aide de tats. > Ceuxcl seront réalisés en trempant des plonchettes en bois dans la gouache. > Les differents éléments seront légendés par Tadulte. > Utilise uniquement les couleurs primalres et pures (noire, jaune, rouge et bleue), comme Ua fat Vatiste, EA COUR “DE ‘PECGLE Production rate par des enfnts de GS. Images en réseau 6 reseou sures trots Comparer avec otrescavres contenant ds tras a réseau surte groupe De Sti Decouvile groupe De sll et plusieurs de ses cuvres ~~ys ; y | } é mae We in Vj N . Ny Sth 1) nN an em FN FS Se aaeked Cotte peinture a ét6 réalisée lorsque Vassily Kandinsky enseignait 8 "école d'art et d’architecture du Bauhaus & Weimar en Allemagne. A cette période, Kandinsky développe grandement sa théorie des couleurs et sa théorie de la forme en s‘appuyant sur analyse d’éléments singuliers comme le point, la ligne et fa surface, ainsi que sur les rapports qui les unissent. Dans Caouvre au verso, Vassily Kandinsky utilise essentiellement des traits, quelques lignes courbes et un rond. OBJECTIF Identifier des traits dans une ceuvre d'art. > Quelle est la nature de cette image? Crest une reproduction d'une peinture de Vassily Kandinsky. Elle a 6t6 peinte sur du papier cartonné. > Que voitcon sur cette peinture? On voit des traits de différentes couleurs, quelques lignes courbes et un rond, » Comment sont orientés les traits? Certains traits sont verticaux, é'autres sont horlzontaux, Quelques-uns sont obliques, > Quelles sont les couleurs utilisées par Vartiste? Le fond est entigrement noir, et les traits sont de trois couleurs: rouge, jaune et bleu. La couleur dominante est le rouge. » Comment sont disposés les traits sur la toile? Les traits sont disposés de maniére & former une silhouette. On peut imaginer sur la toile un personage en train de danser. OBJECTIF Tracer des traits. > Préparer trois barquettes avec des familles de cartes: Trois cartes graphiques: traits verticaux, traits horizon: taux, traits obliques, Six neuf cartes couleurs: jaune, orange, bleu rouge, blanc. Des cartes avec les chiffres de 1 86. vert, rose, » Tier une carte dans chacune des barquettes. Tracer & l'aide de craies grasses sur sa feuille a combinaison obtenue, par exemple: trols traits verticaux oranges. Avec les plus petits, réaliser un tirage collecti. » Au bout de cing ou six tirages, Feuille avec de Uencre noire recouvrir ensemble de la Production rate par des enfants de MS. Réseau sures traits Comparer avec d'autres ceuvres contenant des traits ane Réseau sur Vassily Kandinsky. Découvrir Vassily Kandinsky et plusieurs de ses ceuvres. Rea syWANN Cima Limage en questions > Quelle est la nature de cette image? Crest une photographie en couleur. Elle a &té prise par un photographe. C'est une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un apparell photo, > Comment s'appelle objet au centre de l'image? est un mange, ou un carrousel. Derti@ve lui se trouve un stand oii 'on peut acheter les tickets. » Ob trouve-ton des manéges? On trouve des manéges dans des parcs, a la fete foraine ou sur des places dans des villes, » Comment lutlise--on? ‘monté sur un manége? (On monte sur "une des montures ou on s‘assolt sur un siage et on se laisse bercer pat le mouvement du manége. Le mange démarre, fait quelques tours, puis s'arréte. On peut alors se lever et choisir de s'instaler ailleurs. > Quel mouvement fait le manége? Ntourne. Pratiques en lien PERIODE 4 Tournez mandges! Images en réseau GB Réseau surtesgestescreuares continu. Observer autres objets gu ournent Vimage en action » Donner des toupies aux élaves et leur montrer le geste & effectuer pour la faire tourner. > Pour en fabriquer avec eux, couvrir un CD avec une Feuille ronde de méme taille > Décorer alors celle-ci en réalisant des taches de différentes couleurs ou des cercles concentriques, > Couper un bouchan de liége aux deux tiers. Placer le plus petit morceau sur le dessus du CD et le reste du bouchon sur la partie inférieure. Piquer un cure-dent et le laisser dépasser d’au moins deux centimétres en dessous du bou chon de liége sur la partie inférieure du CD. » Laisser sécher, faire tourner la toupie en utilisant le bauchon comme poignée. Production raises por des enfants de.33 GRANDE ROUE (2014) Cihan Serdaroglou (né en 1956) ‘Moins connues des enfants que les manages, les grandes roves sont présentes dans les fétes foraines, les parcs d'attraction ou les grandes villes, Les grandes roues permettent aux adultes et aux enfants de bénéficier d'une vue panoramique sur ce qui les centoure. Contrairement aux manéges, les plateaux des grandes roues sont placés & {a verticale et tournent autour d'un axe horizontal, tandis que ceux des manages sont placés 8 Chorizontale et tournent autour d’un axe vertical. Sion imite le mouvement dune grande roue avec le bras, on obtient un geste circulalre qul correspond au geste recherché pour former des motifs crculares. Cest donc un geste & privilégier avec les enfants, Limage en questions OBJECTIF Percevoir un mouvement circulaire. > Quelle est la nature de cette image? ‘Cest une photographie en couleur. Ele @6t6 prise par un photographe. Cest une personne dont le métier consiste & prendre des photographies avec un apparell phot. > Comment s'appelle Uobjet au centre de image? Crest une grande rove. > De quelle forme est-alle? Elle est ronde > Comment Cutilise--on? (On monte dans une nacelle, on s'assoit et on attend que la grande roue se mette en marche. Lorsqu’elle se met en mouvement, on monte, ce qui permet de profiter de la vue, puis on redescend de autre ct. » Quel mouvement faitelle? Elle tourne. Production rats parunenfan'de 6S. image en action OBJECTIF Effectuer un geste circulaire. > Donner des moulins & vent aux éléves et les observer tourner. » Pour en réaliser avec eux, décorer une feulle cartonnée de format carté& Vaide de peinture ou d'encre, Tracer les dia- sgonales du carté, Découper la moitié de chacune ¢’elle sur les pointlés et plier en rassemblant chaque coin rouge au centre (paint ver). Placer une punaise pour Rxer les coins ainslrassemblés et la piquer sur un rouleau d'essuie-tout. Placer alors un morceau de bouchon en lidge & arriére de la punaise &Uintérieur du rouleav. Faire tourner le moulin en exercant une poussée sur le cB Pratiques en lien PERIODE 4 Tournicoti tournicota pages 80:8: Images en réseau hese sures gestescreuares comtinus Observer d'autres objets qui tournent a34 LIGNE INDETERMINEE (199 Peer) Ligne indéterminée est une sculpture de Bernar Venet installée place de Bordeaux & Strasbourg. Aprés des recherches sur les lols mathématiques et les manifestations physiques des lignes, Berar Venet, ami q’Arman et de Buren, explore indétermination des lignes. Il réalise & partir de 1983 plusieurs sculptures appelées ligne indéterminge, qui seront installées partout dans le monde (Nice, P de maniére aléatoire, comme in i, Berlin, Tokyo, Strasbourg, Pékin, Austin, San Francisco... Ces sculptures en acir s'enroulent sur elles-mémes ssion d'un mouvement qui entre en contradiction avec la lourdeur de Vacier dont elles sont constituées. Changeantes selon l'angle sous lequel on les regarde, ces lignes ne demandent qu’a étre suivies et prolongées. image en questions ‘OBjJECTIF Percevoir un mouvement circulaire évoqué par une sculpture, > Quelle est la nature de cette image? Crest une phatographie en couleur d'une sculpture de Bernar Venet. » Que voit-on sur cette photographie? (On voit une sculpture noire installée sur une place entourée d'une route et de voitures. > La sculpture est-elle grande ou petite? Pourquoi? Cette sculpture est particuliérement grande. Quand on la compare aux voitures qui se trouvent autour delle, on voit, {quelle est bien plus haute et bien plus grande. Elle est haute de sept metres, bien plus grande qu'une girafe. Elle est longue de onze metres, presque aussi longue qu'un bus. > Quelle forme prend cette sculpture? Cette sculpture est constituée dune ligne qui tourne sur elle-méme. » A quoi fait penser cette sculpture? Elle peut faire penser & un tourbillon, a la spirale présente sur la coquille des escargots ou au mouvement d'un ruban... Limage en action . OBJECTIF Tordre un matériau de fagon circulaire > Montrer la photographie de teuvre aux éleves. > Leur donner du fil de fer, du il chenille, de longs boudins de papier aluminium, dela pate & modeler. » Leur demander de réaliser avec ces matériaux une ceuvre semblable 8 celle de artiste. » Les laisser expérimenter. » Faire la mise au point en demandant aux éléves ayant réussi Quelle est la nature de cette image? Ceest une reproduction dune ceuvre d'Yves Klein. » Que voit-on sur cette peinture? On voit plusieurs tourbillons. » Quelles couleurs arti IVa utilisé du rose et du bleu. > Quel est le mouvement exercé par artiste dans cette euvre? On voit qu'vves Klein a effectué un geste circulaire: ila tourné plusieurs fois autour d’un méme point. » A quot font penser les traces? Elles font penser a des tourbillons, a des escargots.. » Quel titre pourrait-on donner a cette ceuvre? Les tourbillons, le vent, les traces du vent. Limage en action OBJECTIF Effectuer un geste circulaire, » Placer un bouchon dans une barquette contenant du sable coloré, Tourner autour avec son doigt en effectuant un geste crculaie, Production raise aram enfant des » Cette activité peut étre reprise avec de la pate @ modeler: placer un bouchon sur un morceau de pate étalé au préa- lable. Effectuer alors autour un geste circulaire en laissant une trace avec un outil: pica brochette, dos du pinceau.. Production lige porunenfnt ae Pratiques en lien PERIODE 4 La ronde des couleurs pages 82-83 Images en réseau 6 Feseau surtesgestescreutors continu. Sresrepe igus gets yatta 9 eeseau sur Westen Découvrir Yes Klein et plusieurs des ses ceuvres arnO mae Ol emer) ‘Alexander Calder est un sculpteur et peintre américain mondialement connu pour ses mobiles et assemblages de formes en mou- des ceuvres statiques, dites Stabiles par opposition aux Mobile tA Pars, il se lie d'amitié avec importants artistes abstraits, dont Joan Miré et Piet Mon rejoin le groupe Abstraction-Création. It incorpore alors de la cinétique abstraite dans ses mobil Ins En 3931, Alexander Calder artiste a également réalisé ré par le surréalisme de Mir6, Alexander Calder peint une ‘série de gouaches avec une interaction de couleurs primaires et de formes géométriques et naturelles. Limage en questions OBJECTIF Identifier des ronds dans une ceuvre d'art. > Quelle est la nature de cette imay Cest une reproduction d'un tableau peint par un artiste nnommé Alexander Calder. Uartiste a pein sur la toile avec de la gouache. » Que voit-on sur ce tableau? On voit des ronds de quatre couleurs: jaune, bleu, rouge et, noir. Ce sont les couleurs pures: les couleurs primairas et le noir. Les couleurs primaires sont des couleurs que l'on rhe peut pas obtenir par mélange mals @ partir desquelles iL est possible d'obtenir d'autres couleurs. > De quelle couleur est le fond de cette toile? Le fond est blanc. > Que peut-on dire de la taille des ronds? Les ronds sont de différentes tailles: petits, moyens, grands, > Les ronds sontils pleins ou vides? Les ronds sont presque tous pleins: on dit que ce sont des disques. Seuls deux se distinguent: seul leur contour est coloré, avec quelques cernes noirs 2 I'intérieur. Limage en action OBJECTIF Réaliser un cercle fermé. » Placer une corde sur le sol autour d'un petit cerceau. » Réaliser un cercle avec cette corde, afin quelle entoure le cerceau. > Faire de méme avec des objets de plus en plus petits: disque, anneau, palet... > Utiliser de la pate A modeler pour entourer les petits objets. Productions raises por des enfants de. Pratiques en lien PERIODE 4 ‘Tourner en rond pages 84-85 Images en réseau @& Réseau surtesronés. Comparer avec eautes images contenant des ronds RAR PAO LTQUELQUES CERCLES (1926) Limage en questions > Quelle est la nature de cette image? Crest une reproduction d'un tableau peint par un peintre nommé Vassily Kandinsky. Vartiste a peint sur la tolle avec de la peinture & Uhuile » Que voiton sur cette image? On voit beaucoup de ronds de différentes couleurs et de différentes taille. » Comment sont disposés les ronds sur le tableau? Certains ronds sont seuls, isolés dans un coin du tableau, Drautres se touchent, se chevauchent, se superposent. > Quobserve-ton autour des ronds? Certains ronds sont bordés d'un cercle noir et entourés d'une aura de couleur, comme s'il s'agissait du rayonne. ment d'un astre. » Les ronds sont-ils pleins ou vides? Les ronds sont presque tous pleins: on dit qu disques. sont des, > Que se passe-til lorsque deux ronds se chevauchent? Lorsque deux ronds se chevauchent, une nouvelle couleur se forme, comme si les ronds étaient légarement transparents, On obtient alors une couleur moins vive, plus degradée, > Quel titre pourrait-on donner & cette ceuvre? Les ronds, les disques, les planétes, les bales, plein de ronds, beaucoup de disques. Images en réseau Limage en action > Tracer des cercles au crayon blanc sur une feuille noire. > Remplir chacun des cercles avec des pastels secs de ciffé- rentes couleurs. > Réaliser alors de petits gestes circulaires a l'aide d'un mouchoir en papier sur la trace lalssée par le pastel pour remplir le cercle. » Remplir 'ensemble de Ia feuille avec de lencre noire > Lorsque 'encre est sche, tracer des cercles avec ou sans Uaide d'un gabarit sur du papier de couleur, puls les découper et les coller librement sur la production initiale 3 #seousurvossy Kandinsky DécouvirVasly Kandinsky et plusiurs de ses auvresSERVICE BRISTOL 38 PLATEAU WORCESTER (18 Worcester est une marque de porcelaine anglaise de luxe, fondée en 2751. Le plateau en porcelaine au verso est une piéce issue d'un service Bristol datant de la fin du 19° le et conservée au musée d'Orsay & Paris. I 616 décoré pi impression par transfert. Cette technique apparait au milieu du 8° siécle et remplace les techniques de décoration a la main qui prédominaient jusqu‘alors, répondant ainsi a une logique de mécanisation de Uindustrie. Le bleu de cobalt état trés utilisé a cet La technique d’impression par transfert consiste a graver un motif sur une plaque de cuivre époque. encrer puis a la papier transfert. Ce papier est alors pressé sur la porcelalne, qui est ensuite mise au four Limage en questions OBJECTIF Identifier des ronds dans une ceuvre d'art. > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie d'un plateau en porcelaine. » A quoi sert cet objet? IN sert & porter de la nourriture et & la servir. > Quelles sont la forme et la couleur de ce plateau? Ce plateau est bleu et prend la forme d'une fleur & six pétales. > Que voit-on sur ce plateau? On volt beaucoup de ronds blancs et bleus qui se chevauchent. » Ces ronds sontils tous pareils? Non, Ils sont de différentes tailles et présentent des matits différents, » Certains ronds sontils décorés de la méme maniére? Oui, plusieurs comportent des croix, des quadrillages, des points... image en action OBJECTIFS Découper des cercles. Réaliser une composition, » Avec des emporte-pidces de forme ronde ou & aide de clseaux, découper des cecles de cifferentes tiles et de différentes couleurs dans des prospectus, des catalogues, ddu papier cadeau, du paplerpeint. » Les coller sur une assitte en carton de maniére 2 ne pas laisser ‘espace vide » bu vernis calle pourra alors etre mis sur ensemble de Vassette afin de la rigid. Production raiée pardes enfants dems OBJECTIF Réaliser des empreintes de ronds. >» Avec des tampons éponges de forme ronde, laisser les €laves remplir une assiette en carton en utilisant un camaieu de bleu ou d'une autre couleur de gouache. lest possible de vernir la production pour la rigidifier. Production rbaiste ordes enfants de PS. Pratiques en lien PERIODE 4 Cercle, ferme-toi! pages 86-87 Images en réseau GB Feseousurtesonds Comparer avec autres nages contenant des rondsTHE NEMESIS OF NA Stickers sur panneaux pe Limage en action » Afficher aeuvre. La regarder attentivement. > Les éléves disposent c'une feuille, de gouache et de pinceaux. Aucune consigne spécifique nest donnée. » Ils peignent librement en s'en inspirant. Procuction rélisées par des enfants de MS ee. Images en réseau feseou sures rons Comparer avec dautres images contenant des ronds Limage en questions > Quelle est la nature de cette image? Cest une photographie d'une ceuvre d'art créée par artiste indienne Bharti Kher. Pour la réaliser, elle a peint un fond et a utilisé des stickers: ce sont des autocollants qui peuvent avoir différentes formes. > Quelles sont les couleurs utilisées par Uartiste? Lartiste a pratiquement utilisé toutes les couleurs: noir, jaune, bleu, rose, rouge, blanc, vert. » Quelles formes voit-on sur cette cuvre? On voit des disques et des cerces. > Les formes ontelles toutes la méme taille? Non, ily a des cercles et des disques de différentes tales. > Comment sont disposés les cercles et les disques? Certains cercles sont placés les uns autour des autres. On appelle cela des cercies concentriques. D’autres cercles et disques se superposent. lls sont les uns sur les autres, > Comment pourrat-on appeler cette cnuvre? Les cerciesen folie, disque et ronds de toutes les couleurs, la joie. Lartiste Bharti Kher n’a pas donné de nom & cette ceuvre, mais elle s'est insplrée de bindis pour la réaliser. Il s‘agit, d'un petit bijou que les ferimes hindoues arborent entre leurs sourcils pour porter bonheur. il est possible de mon: trer des photographies de bindis aux éléves.Les nomos Pris beer) LHEURE DE TOUS (19: Cotte couvre d’Arman, située dans la cour du Havre de la Gare Saint-Lazare a Paris, est une sculpture réalisée suite a une commande de la ville de Paris. Vartiste y met en quvre le procédé de l'accumulation: le méme objet est empilé plusieurs fols a envi. Arman a réalisé une centaine d'uvres monumentales pour lesquelles i utilise ce procédé, tentant & chaque fois de traduire esprit du lieu ‘i elles se trouvent en choisissant un objet. Le choix d'un em un objet emblématique de ce lieu marqué par le temps qui passe. sment d'horloges prés d'une gare n'est pas anodin car "horloge est Limage en questions OBJECTIF Identifier des ronds dans une sculpture. Distinguer un objet du quotidien d'une ceuvre dart. > Quelle est la nature de cette image? est une photographie en couleur d'une sculpture d'Arman, Une sculpture est une ceuvre d'art en volume qu peut re constrite en différents matéiaux. La personne qui cr une sculpture est un sculpeur. » De quol cette sculpture est-elle constituée? Elle est constituée d'une multitude d'horloges entassées les unes sur les autres. » A quoi servent habituellement ls horloges? Elles servent 8 donner Pheure > Dans quels cas deux horloges donnent-elles une heure différente? LLheure n'est pas partout la méme dans le monde. Elle change selon le pays dans lequel on se trowve. En Asie, les horloges indiquent plusieurs heures de plus qu’en France, tandis qu’aux Etats-Unis, elles indiquent plusieurs heures de moins. Deux horloges peuvent donc indiquer une heure différente si elles sont dans des pays différents. » Les horloges de cette sculpture se situent-lles dans des pays différents? Non. Elles se situent au méme endroit. Elles devraient donc donner la méme heure. » A quoi servent ces horloges si elles ne servent pas & indiquer Vheure? Elles ne servent pasa répondre & un besoin précis, comme le permettenthabitullement les obiets du quotisien. Elles constituent une oeuvre dat. Gnéralement, es ceuvres dart sont faites pour tre observées, admires, analysées, les permettent de sinteroger sur quelque chose. I, latste a Vvoulu créer une horloge universelle, qu indique toutes les heures > Comment pourrait-on nommer cette cuvre d'art? Letasc’horloges, ls harloges sans heure, eure multiple Le nom donné par artiste & son couvre est Lheure de tous. Uimage en action ‘OBJECTIF Réaliser une composition en volume a partir d'objets ronds. > Chercher de petits abjets de récupération de forme ronde bouchons, boutons, piles, marrons, joints en plastique, jetons ronds, rondelles en métal, peles rondes... > Realiser une production en volume en les assemblant & aide d'un socle en pate & modeler. Productions alse par des enfants 5. Images en réseau Feseau sures nds Comparer avec d'autres images contenant des ronds 9 Pese0u surarman eco act uso devon oes haKnrh*Veuvre au verso est une accumulation réalisée par Arman. Ce procédé dont lest Vinventeur consiste a empiter, but des années 1960, artiste utilise le polyester comme colle pour dds objets sur une surface ou dans un espace donné, ere Pccetetiny) ntasser, multiplier sses accumulations. Cette matiére transparente lui permet non seulement de maintenir les objets accumulés entre eux, mais aussi de les englober, de les figer dans le temps et dans 'espace tout en leur laissant leurs caractéristiques propres, les rendant ainsi témoins d'un lieu ou d'une époque. Ic, Arman a accumulé des jetons du Casino de Nice, ville dans laquelle il est né. Limage en questions OBJECTIF Identifier les objets présents dans une ceuvre dart. > Quelle est la nature de cette image? Crest une photographie en couleur d'une sculpture o'Arman. Une sculpture est une ceuvre d'art en volume qui peut étre construite en différents matériaux. La personne qui crée une sculpture est un sculpteur, > Quels objets y reconnait-on? On voit des jetans de forme ronde. Il s'agit de jetons de > Quiy a-til écrit sur ces jetons? Sur chaque jetan est écrit un nombre, Sur les jetons jaunes, on trouve le chiffre 5, sur les petits jetons roses est écrit le chiffre 2, sur les jetons oranges c'est le nombre 10, sur les jetons violets on voit le nombre 20 et sur les grands jetons roses est écrit le nombre 100. > Comment ces jetons tiennent.ils tous ensemble? Ces jetons sont entourés d'un plastique transparent: le polyester. > Comment pourrait-on appeler cette auvre? Les jetons de casino, le cadre a jetons, souvenir du casino, on a gagni Limage en action OBJECTIF Réaliser des collections d'objets ronds. > Chercher des objets de récupération de petits tiles et de farme ronde: boutons, bouchons, balles, etons, capsules de boutelles, matrons, boules de cotillon, capsules. > Réalser des boites 8 ronds en placant ces collections dans des bocaux ou dans des pochettes en plastique Cilection raise por des enfants de, Images en réseau 6 Peseousutesrnds Compare avec dates mages contenant des onds AAMAARANRAD 9 *ése0usuraran, Dyes Anan pushes Bm AESta vie courante, les échelles sont intéressantes & observer car elles peuvent facilement ére décites et reproduite constituent un assemblage de deux graphismes simples: les tats vericaux et ls tralts horizontaux, Les ers objets que le er sans trop de dificulté, une fols quis sont capables de ment la disposition des x et quis arivent&freiner leur gest Limage en questions Limage en action OBJECTIFPercevoir la structure d'une échell OBJECTIF Réaliser d es. » Quelle est la nature de ces deux images? > Construite des échelles en volume & partir de jeux de Ce sont des photographies de plusieurs échelles construction: legos, kapls, clippo, duplo, poi M, cle lac magnets (barres en plastique aimantées) planchettes en » A quoi servent ces objets? plastiques, écrous et vis. Ces objets servent a atteindre un lieu en hauteur, inaccessible autrement. » Quelles sont les différences entre les différentes échelles photographiées ? Les échelles photographiées ne sont ni de la méme matidre ni de a méme couleur. Lune est noire, en métal, l'autre est bianche, en bois peint. Leur principale différence est leur taille: la noire est bien plus grande. Elle compte plus de barreaux que la blanche. e ‘pia une & Productions realises » De quoi est constituée une échelle? ieee Une échelle est constituée de deux montants verticaux et de barreaux horizontaux. » Construire des échelles & plat & partir des clous en plas- tique et d'une grille, du jeu des marteaux et des clous, avec > Comment pourrait-on dessiner une échelle? les pions du Maxicoloredo... Pour dessiner une échelle, il faudrait tracer deux longs traits verticaux et les reller par plusieurs traits horizontaux courts espacés & peu prés de la m@me maniére. Productions foie perdes enfants de MS. Pratiques en lien PERIODE 5 Montez a téchelle pases 94-95 oO Images en réseau GD ese0usurtes scot. Comparer avec cautres images présentant des écheles