‫الوحدة المركزية للتعليم األولي‬

‫شبكة تفريغ نتائج رائز تقييم مكتسبات األطفال عند ولوج السنة األولى من التعليم االبتدائي‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫المديرية اإلقليمية‬
‫المؤسسة التعليمية‬
‫‪:‬الفوج‬ ‫‪:‬القسم‬

‫المالحظات المسجلة‬ ‫م‪.‬ت‪6‬‬ ‫م‪,‬ت ‪4‬‬ ‫م ‪ .‬ت ‪:3 .‬‬ ‫المجال التعلمي ‪:2‬‬ ‫المجال التعلمي ‪:1‬‬
‫االستفادة من التعليم األولي‬
‫الصعوبات‬ ‫بناء القيم وقواعد العيش المشترك‬ ‫تطوير السلوك الحسي الحركي‬ ‫بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل‬ ‫بناء األدوات األساس لتنظيم التفكير‬ ‫اسم الجمعية المسيرة أو استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي‬ ‫مكرر‬
‫مستوى التحكم بشكل عام في‬ ‫مستوى‬ ‫مستوى التحكم في المجال‬ ‫مستوى التحكم في المجال‬ ‫مستوى‬ ‫مستوى‬ ‫المؤسسة التعليمية (في‬ ‫نوعه (عمومي‬
‫المجاالت الستة‬ ‫التحكم في‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التحكم في‬ ‫التحكم في‬ ‫حالة االستفادة من تعليم‬ ‫‪/‬خصوصي‪ ،‬آخر‪),,,‬‬ ‫الجنس‬ ‫االسم والنسب‬ ‫ر‪ .‬ت‬
‫مالحظات أخرى (للتجويد‪)...‬‬ ‫حالة تعب‬ ‫حالة قصور‬ ‫مقاطعة‬ ‫المجال ‪6‬‬ ‫المجال ‪2‬‬ ‫المجال ‪1‬‬ ‫نعم‬
‫عدم انتباه‬ ‫وعدم القدرة‬ ‫عند الطفل‬ ‫مستمرة من‬ ‫أولي خصوصي أوغيره)‬
‫الطفل مريض‬ ‫الطفل‬ ‫تالميذ‪( ،‬إعاقة من أي على االستمرار‬ ‫محيط مشوش اآلخر (‬ ‫س ‪ 39‬س ‪ 40‬س ‪ 41‬س ‪ 42‬س ‪43‬‬ ‫س ‪38‬‬ ‫س ‪37‬‬ ‫س ‪36‬‬ ‫س ‪35‬‬ ‫س ‪34‬‬ ‫س‪33‬‬ ‫س‪32‬‬ ‫س‪31‬‬ ‫س‪30‬‬ ‫س‪29‬‬ ‫س ‪28‬‬ ‫س ‪27‬‬ ‫س ‪26‬‬ ‫س ‪ 10‬س ‪ 11‬س ‪ 12‬س ‪ 13‬س ‪ 14‬س ‪ 15‬س ‪ 16‬س ‪ 17‬س ‪ 18‬س ‪ 19‬س ‪ 20‬س ‪ 21‬س ‪ 22‬س ‪ 23‬س ‪ 24‬س ‪25‬‬ ‫س‪9‬‬ ‫س‪8‬‬ ‫س‪7‬‬ ‫س‪6‬‬ ‫س‪5‬‬ ‫س‪4‬‬ ‫س‪ 1‬س‪ 2‬س‪3‬‬ ‫ال‬
‫زمالء‪،‬‬ ‫ثالث‬ ‫أقل من سنة سنة كاملة سنتين‬
‫عند الطفل‬ ‫نوع)‬ ‫إدارة‪),,,‬‬ ‫سنوات‬ ‫كاملتين‬
‫ال‬ ‫نعم‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪32‬‬

‫‪33‬‬

‫‪34‬‬

‫‪35‬‬