Dialogamos sobre los alimentos nutritivos

I.- Datos Informativos

 Institución educativa : N.º 65002 “Auristela Dávila Zevallos
 Docente de aula : Eloísa del Águila Vásquez

 Grado y sesión : 2do “Accionistas”

 Fecha de desarrollo : Miércoles 06 de setiembre del 2023
 Área : COMUNICACIÓN
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA INSTRUMENTO DE

EVALUACION
Se Comunica oralmente Participa en diversos - Dialoga con su familia Participación Escala de
en su lengua materna. intercambios orales escolar sobre la del dialogo valoración
 Infiere e interpreta formulando preguntas importancia de los entre
información del texto sobre lo que le alimentos naturales y compañeros
 Adecúa, organiza y interesa saber, dando su relación con la
desarrolla las ideas de respuestas y haciendo salud.
forma coherente y comentarios
cohesionada relacionados con el
tema. Recurre a
normas y modos de
cortesía según el
contexto sociocultural

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

 Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
 Enfoque orientación al bien en los espacios educativos (recursos, materiales,
común  Instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.

Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para 
entregar a todos.

Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado 10 minutos

 Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

 Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
 Los estudiantes registran su asistencia.
  La maestra lee para los niños, y se comenta

Responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué tipo de alimentos prefería comer Pedro?
- ¿Qué le ocurrió un día a Pedro? ¿Por qué?
- ¿A qué crees que se refiere el doctor cuando dijo que los hábitos alimenticios de
Pedro están afectando su salud?
- ¿Qué le recomendó el doctor a Pedro y a su familia?
- ¿Crees que será importante comer frutas y verduras? ¿Por qué?
Despues del dialogo presentamos el propósito de la sesión

-: Hoy vamos a reflexionar sobre la importancia de alimentarse de manera

saludable para el cuidado de la salud.
-Doy a conocer los criterios de evaluacion:

-- Dialoga con su familia escolar sobre la importancia de los alimentos naturales y su relación
con la salud.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

 Antes del dialogo:

 Se muestra a los estudiantes lo siguiente

¿Qué es el dialogo?
 Luego preguntamos ¿Que debo tener en cuenta para realizar un dialogo?
 Para realizar el dialogo.
-Es importante realizar una guía y planificar, con la finalidad que el dialogo sea ordenada.
Completamos un organizador gráfico y respondemos las preguntas:

Nro Criterios a preguntas Respondo

1 ¿Cual sera el proposito del dialogo?  reflexionar sobre la importancia de alimentarse de manera
saludable para el cuidado de la salud.

2 ¿Quienes seran los interlocutors? Los alumnos

3 ¿Cuanto tiempo durar el dialogo? 1 hora
4 Acuerdos que debemos tener para -Expresar las ideas con claridad y respeto.
intervenir en el dialogo. -Pedir la palabra para intervenir.
-Usar el volume y voz adecuada.
-Dirigir la Mirada hacia los oyentes.
-Evitar realizar gestos inadecuados.
-Mantener silecio mientras la otrar persona habla (interviene)
 Durante el dialogo:
 Usamos el cuadro de preguntas. (o entregamos tiritas con preguntas a algunos alumnos
para que lo realicen a sus compañeros y ellos puedan responder.
Nro Alumno Preguntas orientadoras
.
1 ¿Qué ¿Conoces El alimento Por qué los ¿Sabes que ¿Que evitamos
practicas Cual es el que más niños/niñas deben con una buena
realizan alimento consumes en deben tener consumir los alimentación?
en familia que tu familia es una buena bebes para
para el consumen beneficioso alimentación? tener una
cuidado más en para tu vida. buena
de tu casa? sabes por alimentación?
salud? qué?
2
3

-Se Deja libre la participacion. -Recuerda anotar en tu lista las participaciones.

-Despues del dialogo:

Pide que reflexionen sobre la importancia de tener una buena alimentacion y asi cuidar su salud.

 La maestra Concluye dando esta reflexión a sus alumnos

 Desde que tenemos vida, nuestro cuerpo necesita
de nutrientes para desarrollarse.
-Sistematiza la informacion a traves de estos conceptos..

Habitos alimenticios

Sistematiza la informacion en su cuaderno con este

grafico.

CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

 Para consolidar su aprendizaje formúlales preguntas de metacognición.
 ¿Qué aprendimos Hoy? ¿Qué hábitos alimenticios te comprometes a practicar diariamente?
¿Pude explicar por qué los niños y las niñas deben tener una buena alimentación? ¿Pude
explicar que evitamos con una Buena alimentacion? reflexionar sobre la importancia de
alimentarse de manera saludable para el cuidado de la salud .

REFLEXION Tiempo aproximado: 10 min

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y
materiales funcionaron y cuáles no?

CRITERIOS
 Dialoga con su familia escolar sobre la importancia de los alimentos
N° Apellidos y naturales y su relación con la salud.
nombres
Lo No No Lo No No Lo No No Lo No No
hace lo observado hace lo observado hace lo observado hace lo observad
hac hace hac hace o
e e
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