Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)
Recinto Santiago
Tema:
Proyecto de Intervención Educativo sobre la Falta de
Ornamentación y sus efectos en el plantel y la apreciación sobre
la importancia de los recursos naturales en el Liceo Prof.
Eugenio de Jesús Marcano, Tamboril, Santiago.

Presentado por:
Antigua Beatriz Capellán Polanco…….100064476
Eudilis Domínguez………………..100218826
AshleenTais García…………………..100306643

Presentado a:
Pedro Torres.

Asignatura:
Evaluación y Elaboración de Proyecto Educativo.

Fecha de entrega:
30 de noviembre 2019
 1. Antecedentes

El Liceo Eugenio de Jesús Marcano inicio el proceso educativo

hace unos 10 años en instalaciones distintas a las que hace 2 años
ocupan. A diferencia del plantel anterior, observamos que el actual
no posee áreas verdes, por ello surgió la idea de un proyecto de
intervención educativo que diera alternativas factibles y viables
buscando solucionar dicha problemática.
En el Liceo Eugenio de Jesús Marcano, hasta la fecha no se ha
realizado ninguna labor o proyecto que tenga relación con la
problemática objeto de estudio que es la ornamentación de los
espacios exteriores para mejorar la estancia de los estudiantes en el
plantel y concientizar sobre la importancia de los recursos naturales.

2. Planteamiento del problema

Según un estudio realizado por el Centro de Investigación en
Epidemiología Ambiental en Barcelona, las áreas verdes pueden
ayudar al desarrollo mental de los niños en parte debido a la
reducción de contaminación del aire por vehículos, según un análisis
de los investigadores que incluyó datos sobre contaminación de las
escuelas. También podría ayudar mediante la reducción de ruido,
alienta la actividad física y la conservación de recursos naturales.
Mark Nieuwenhuijsen, uno de los autores del estudio mencionado
señalo: "tener más áreas verdes alrededor de la escuela es mejor para
el desarrollo cognitivo, y deberían asegurarse de que los niños
puedan ver y jugar en áreas verdes".
Lo mencionado anteriormente resalta la importancia de poseer áreas
verdes en las cuales los estudiantes puedan realizar actividades
cotidianas así como también utilizarlas para conocer la función que
los recursos naturales dentro del medio. Sin embargo, en el centro
educativo Eugenio De Jesús Marcano ubicado en el municipio
Tamboril, Santiago, Rep. Dom., la falta de áreas verdes, provoca que
este espacio físico tenga mayores temperaturas. También, un aspecto
estético desagradable ya que el terreno de este centro posee poco
espacio para la siembra de arboles lo que pudiera generar la falta de
concientización sobre los bienes y servicios que estos seres vivos
proveen.
De seguir la situación así, en el Liceo Eugenio De Jesús Marcano,
las temperaturas se mantendrán calientes, pudiendo provocar
acumulación de estudiantes en los pasillos para resguardarse de
estas. Por otro lado, las prácticas de educación física agotaran
fácilmente a los estudiantes. Finalmente, sin la implementación de
actividades ecológicas, la conciencia ambiental de los discentes
menguara significativamente hasta agotarse.
Necesitamos que la comunidad educativa de este plantel realice
campañas de concientización sobre la importancia de los recursos
naturales y de los bienes y servicios que los arboles proveen para
luego con donaciones de árboles, realizar jornadas de siembra con
grupos de estudiantes en las áreas que tiene disponible, pretendiendo
así que la contaminación del aire, las altas temperaturas y la
concientización sobre los recursos naturales mejore.

Con respecto a lo planteado esta investigación pretende dar

respuesta a esta interrogante:
-¿Cómo incide la falta de áreas verdes en las escuelas el desarrollo
académico y concientización sobre la importancia de los recursos
naturales de los estudiantes?
-¿Cuales son los principales obstáculos que presenta el centro
educativo a la hora de organizar actividades que promuevan la
conservación del medio ambiente?
-¿Qué tipo de plantas pueden ser sembradas en las áreas
determinadas para este fin?
 3. Justificación

El embellecimiento de las instituciones educativas juega un papel

importante en la estadía armónica de estudiantes, docentes, padres
de familia y comunidad en general. Debido a la falta de árboles se
hace necesario crear y ejecutar un proyecto que permita el
embellecimiento de los espacios físicos del Liceo Eugenio de Jesús
Marcano en el municipio de Tamboril para ofrecer un ambiente
agradable y consolidar el sentido de pertenencia de la comunidad
educativa.
La institución educativa que ofrezca a sus educandos espacios de
esparcimiento, ambientes agradables, armónicos, conlleva a lograr
aprendizajes significativos y mejor la calidad educativa. El presente
proyecto busca dar respuesta a las interrogantes planteadas y brindar
posibles soluciones a esta situación.
 4. Objetivo general

Desarrollar un plan de acción con la comunidad educativa para el

embellecimiento de los espacios y concientización sobre la
importancia de los recursos naturales del Liceo Eugenio de Jesús
Marcano, Tamboril, Santiago, Rep.Dom.

5. Objetivos específicos

 Realizar un plan de acción con actividades que permitan lograr el

embellecimiento de las áreas del Liceo.
 Determinar el tipo de plantas que se pueden sembrar en los
alrededores del centro educativo.
 Ejecutar las actividades propuestas en el plan de acción.

6. Estructura y organización

ACTIVIDADES RESPONSABLE INICIA∕TERMINA

Diseñar charla sobre Profesor de 11∕9∕2019 −18∕9∕2019
importancia de los ciencias naturales
árboles en los
espacios escolares.
Organizar los horarios Coordinador 20∕9∕2019 −22∕9∕2019
en que los estudiantes
recibirán dicha
charla.
Localizar y preparar el Coordinador y 20∕9∕2019 −22∕9∕2019
espacio en donde se equipo de
desarrollará la charla. conserjería
Impartir charla sobre Profesor de 25∕9∕2019 −15∕10∕2019
importancia de los ciencias naturales
árboles en los
espacios escolares.
Realizar un Profesor de 25∕9∕2019 −15∕10∕2019
formulario de informática
constancia de
participantes que
asistieron a la charla.
Identificar plantas Profesor de 15∕10∕2019
propicias para ciencias naturales
sembrar en áreas
verdes.
Buscar patrocinadores Director 1∕10∕2019−15∕10∕2019
del proyecto que
puedan donar las
plantas requeridas y
herramientas para el
sembrado de las
mismas.
Conformar equipos y Orientadora y 16∕10∕2019−19∕10∕2019
horarios de estudiantes
reforestación
Sembrar los árboles Comunidad Noviembre
que fueron donados Educativa
por organizaciones.
Crear jardines Comunidad Noviembre
verticales en paredes Educativa
cercanas al comedor.
Formar grupos de Orientadora y Resto del año escolar.
charlistas sobre estudiantes
importancia de
árboles y
mantenimiento de
áreas verdes
 7. Actividades centrales del proyecto.

 Diseñar charla sobre importancia de los árboles en los

espacios escolares:
Como menciona un refrán popular ´Nadie ama lo que no conoce. Por
esta razón es de suma importancia dar a conocer los bienes y
servicios que proveen los recursos naturales. Por ello, para dar
iniciación al proyecto, el profesor que imparte la asignatura de
Ciencias de la Naturaleza, elaborara un material audiovisual en el
cual se destaque él porque es beneficioso contar con áreas verdes
dentro de los espacios escolares.
 Organizar los horarios en que los estudiantes recibirán
dicha charla:
El coordinador del Liceo Eugenio de Jesús Marcano, segmentara los
grupos de estudiantes, dividiéndolos por grados y asignándoles, a su
vez, el día y la hora que le corresponda.

 Localizar y preparar el espacio en donde se desarrollará la

charla:
El coordinador del Liceo elegirá el espacio propicio para la charla y
junto con el equipo de conserjería se encargaran de que todo esté
limpio y ordenado para la misma. Antes y después de cada ponencia
dos conserjes sanearan el lugar.

 Impartir charla sobre importancia de los árboles en los

espacios escolares.
Para empezar la etapa de concientización de los estudiantes, el
profesor expondrá durante 45 minutos sobre la importancia de las
áreas verdes en las escuelas y como los estudiantes pueden ser
partícipes de los cambios que se estarán llevando a cabo en el
centro.

 Realizar un formulario de constancia de participantes que

asistieron a la charla.
Como constancia de asistencia, la profesora de informática hará un
listado de los estudiantes presentes en la charla.

 Identificar plantas propicias para sembrar en áreas verdes:

El maestro de Ciencias Naturales valiéndose de conocedores del
tema, determinara cuales y cuantas plantas se pueden sembrar
considerando los espacios a reforestar. El maestro procederá a
entregar el listado al director para solicitar donaciones.

 Buscar patrocinadores del proyecto que puedan donar las

plantas requeridas y herramientas para el sembrado de las
mismas.
El director solicitara las plantas en el listado elaborado por el
profesor de naturales a los viveros de las zonas aledañas al centro
educativo.

 Conformar equipos y horarios de reforestación:

Valiéndose del listado de estudiantes presentes en la charla realizado
por la maestra de informática, la orientadora conformara grupos de
20 estudiantes por grado para que durante el mes de noviembre
realicen jornadas de reforestación los viernes de 9:00a.m-11:00a.m,
supervisados por un miembro de la comunidad escolar (profesor,
coordinador, orientador, conserje, etc.)
 Sembrar los árboles que fueron donados por
organizaciones.
En grupos de 20 estudiantes por grado durante el mes de noviembre
realizaran jornadas de reforestación los viernes de 9:00a.m-
11:00a.m. supervisados por un miembro de la comunidad escolar
(profesor, coordinador, orientador, conserje, etc.)

 Crear jardines verticales en paredes cercanas al comedor.

En grupos de 10 estudiantes por grado durante el mes de noviembre
realizaran jardines verticales los viernes de 9:00a.m-11:00a.m.
supervisados por un miembro de la comunidad escolar (profesor,
coordinador, orientador, conserje, etc.)
 Formar grupos de charlistas sobre importancia de árboles
y mantenimiento de áreas verdes.
Para perpetuar el correcto funcionamiento del proyecto, la
orientadora y el profesor de Ciencias Naturales conformaran un club
de charlistas quienes impartirán mensualmente una charla
concerniente a la conservación del medio ambiente y temas afines a
los estudiantes del centro educativo y comunidad en general. Por
otro lado, cada quince días, los estudiantes de todos los grados
tendrán que realizar actividades de mantenimiento (cortar hojas
muertas, podar, barrer, abonar, replantar etc.) a las nuevas áreas
verdes y jardines verticales.
 8. Cronograma
Objetivo especifico 1: Realizar un plan de acción con actividades
que permitan lograr el embellecimiento de las áreas del Liceo.

Diseñar charla sobre importancia de los árboles 11∕9∕2019

en los espacios escolares. −18∕9∕2019
Organizar los horarios en que los estudiantes 20∕9∕2019
recibirán dicha charla. −22∕9∕2019
Localizar y preparar el espacio en donde se 20∕9∕2019
desarrollará la charla. −22∕9∕2019
Impartir charla sobre importancia de los árboles 25∕9∕2019
en los espacios escolares. −15∕10∕2019
Realizar un formulario de constancia de 25∕9∕2019
participantes que asistieron a la charla. −15∕10∕2019

Objetivo especifico 2: Determinar el tipo de plantas que se

pueden sembrar en los alrededores del centro educativo.
Identificar plantas propicias para sembrar en 15∕10∕2019
áreas verdes.
Buscar patrocinadores del proyecto que 1∕10∕2019−15∕10∕2019
puedan donar las plantas requeridas y
herramientas para el sembrado de las
mismas.
Objetivo especifico 3: Ejecutar las actividades propuestas en el
plan de acción.
Conformar equipos y horarios de 16∕10∕2019−19∕10∕2019
reforestación
Sembrar los árboles que fueron donados por Noviembre
organizaciones.
Crear jardines verticales en paredes Noviembre
cercanas al comedor.
Formar grupos de charlistas sobre Resto del año escolar.
importancia de árboles y mantenimiento de
áreas verdes

9. Localización física.
El liceo Eugenio De Jesús Marcano está ubicado próximo al
centro del municipio de tamborilprovincia Santiago, en el sector
Los Polanco,calle principal del sector.

10. Presupuesto del proyecto

En caso de no contar con el apoyo de patrocinadores, sean enlistado
las herramientas para el sembrado y mantenimiento de los jardines.

Concepto Cantidad Precios por Precio

unidad Total
Paquete de resma de 1 $250.00 $250.00
papel
Impresión, blanco y 100 $10.00 $1000.00
negro
Impresión a color 100 $20.00 $2000.00
Alquiler de proyector 2 $1000.00 $2000.00
Refrescos 50 $50.00 $600.00
Sándwiches 35 $35.00 $1750.00
Guantes de jardinería 10 $250.00 $2500.00
Pico 2 $500.00 $1000.00
Pala de planta 10 $250.00 $2500.00
Tijeras de podar 2 $500.00 $1000.00
Regadera 3 $300.00 $900.00

Tijeras de podar 2 $250.00 $500.00

Total $14,420.00
 11. Evaluación del proyecto educativo.

Planear Hacer

Mejorar la presentación de laEn el proyecto educativo de la institución se

institución educativa, mediante
fomenta la ornamentación y el
el embellecimiento de la planta
embellecimiento y se plantea las siguientes
física y del entorno en cuantoactividades:
a
lo que es la ornamentación y su
importancia.
 Ornamental la institución
 Crear espacio reforestados

Planificar una charla de mediante la siembra de árboles.

concientización de los recursos  Crear concientización de la

naturales y la importancia de la importancia de los recursos

ornamentación. naturales mediante una charla.
 Crear espacios de áreas verdes.

Actuar

Como un compromiso de seguir trabajando en

equipo con el fin de proporcionar un
ambiente optimo y agradable, a toda la
Verificar comunidad de la institución educativa del
liceo Eugenio de Jesús Marcano.
El progreso de cada una de las
actividades. la Efectividad enpor el constante seguimiento del proyecto de
Velar
alcanzar sus objetivos. la la ornamentación en dicho plantel, para
funcionalidad de los grupos oque continúe el proyecto en marcha
personas a cargo de las poniendo en práctica el cuidado de los
actividades. la evolución del
proyecto en general. Las espacios ya reforestados y ornamentados de
relaciones entre la comunidaduna
y manera adecuada y correcta.
las diferentes personas
involucradas. El tiempo pactado
y el impacto causado en el centro
educativo.