ECH 681 Mp96se0 § Julio S. Sagreras Las primeras, segundas y terceras lecciones de guitarra * Guitar Lessons Books 1-3Guitar Heritage Series JULIO S. SAGRERAS LAS LECCIONES DE GUITARRA GUITAR LESSONS Libros 1 - 3+ Books 1-3 INTRODUCTION . . . . we 2 LAS PRIMERAS LECCIONES - FIRSTLESSONS . . - 3 LAS SEGUNDAS LECCIONES - SECOND LESSONS woe 37 LAS TERCERAS LECCIONES :THIRDLESSONS . . . 81 FRENCH & GERMAN TRANSLATIONS OF THE TEXTS. . 121 Exclusively distributed in North America by: Mal Bay Publications Ine, Paci, Missouri 55069 No, MB96580 ISBN 0-7866-2723-9, Exclusively distributed outside North America by: Chanterelle Verlag, Postfach 102909, D-69029 Heidelberg Catalogue No, RCE 881 ISMN M:2047-0007-3 1234567890 Chanterelle®JULIO S. SAGRERAS LAS LECCIONES DE GUITARRA - LESSONS FOR GUITAR Prolégo de la Editorial - Publisher's Foreword ‘Noses muy grato presentarles uno de los métodos para guitarra clésica mds reconocidos de todos los tiempos. ‘Varias generaciones de guitarristas en e mundo entero, han aprendido atocaresteinstrumentocon Las Leceiones, de Guitarra de Julio S. Sagreras. Las Primeras Lecciones de Guitarra, uno de los mas significativos métodos instrumentales no europeos, fueron publicadas por primera vez en Buenos Aires en 1922 por Romero y Ferndndez, el mismo aio que se publicé la Téenica superior del mismo autor. A principios de los afios 30, la editorial Ricordi Americana de Buenos Aires publicé la Técnica superior en planchas nuevas asi como una edicién ampliada de Las Primeras Lecciones. Hacia 1934 se publicaron cinco tomos mds para obtener la serie completa de seis. Su éxito fue tal que las nuevas impresiones se contaban por docenas. Nos parece oportuno volver a editar de forma completa Las Lecciones de Guitarra asi como la Técnica superior en una edicién multilingiie en dos tomos haciendo gala de las ultimas técnicas de impresién. El texto original en espavtol ha permanecido intacto y hemos respetado su estilo, Las partituras no han sido revisadas salvo la correccién de algunos pequefios errores obvios y la eliminacién de determinadas digitaciones repetitivas. Para mayor claridad hemos indicado la c¢ja con C (seguida de un niimero romano en lugar de un néimero érabe). Asimismo queremos aclararquela¢, presentada por primera vez en esta edicién, significa en este caso ceja que cubre tres 0 menos cuerdas. Creemos que Las Lecciones de Guitarra de Julio S. Sagreras seguirén vigentes como método ameno y eficaz para la ensefianza de la guitarra también en los afios venideros. Guitar Heritage Inc., ‘Welcome to one of the most successful classical guitar methods of all time. Several generations of guitarists all, over the world have learnt their instrument using Julio, S, Sagreras' Guitar Lessons. One ofthe firstsignificantnon-Buropean instrumental, methods The First Lessons for Guitar was first published by Romero and Fernandez, Buenos Aires in 1922, the same year in which the author's Técnica superior, a technical handbook, was published. By the carly 1930's Ricordi Americana in Buenos Aires, re-published the Técnica superior on new plates as well as a new expanded edition of the First Lessons. By 1934 five further volumes weré published to complete the presently known six volume set. A testimony to the ‘popularity of the series are the dozens of reprintings. The publishers of the present edition consider it appropriate now to re-issue the complete Lessons for Guitar and the Advanced Technique in a new two- volume multi-language edition produced to modern traphical standards. The Spanish text remains in its original form, and the music unamended save for the correction of a small number of obvious errors and reduction in the amount offingering, For clarity we have ‘used the sign C (followed by a Roman numeral instead of an Arabic numeral) to indicate a full barré. Newly introduced is @ meaning a barré covering three strings or fewer. Itis our contention that Julio Sagreras' Guitar Lessons will remain in currency as an effective and enjoyable guitar teaching method for many years to come. Guitar Heritage Inc., Agradecimientos - Acknowledgements ‘The publishers are grateful to the following for making this publication possible ‘Michel Savary - Controlling editor and French text ‘Stuart MeGowan - Computer mu engraving, musical terms Silva Henao Revision of Spanish text "Rapina Runs Harding «German txt Michael Maeneeken, Jnime Guincalre- English text “Mario Madeleine Doherty, Susana Simon Gilles Proof rea. Matanya Opes Molante Pleth: Raber Spencer: Consultancy an fan seditone ‘Eve Maria Brandstadter ‘Cover designJULIO S. SAGRERAS LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA FIRST GUITAR LESSONS Obra de ensenanza perfecta y minuciosamente digitada para el estudio de la Guitarra A perfected Teaching Method fully fingered for studying the guitarJULIO 8. SAGRERAS PROLOGO - FOREWORD ALos Maestros Después de una prictica de treinta aos en la ensefanca de la sguitarra en laquelhe tropezadomds do una vereaa a aifcultad que {neva para lon alums nvelen elu de los métdes existent, tayos principe son defiientes y para muchos, pues no fstén aus primeroseatudios bien éolocades cn orden de difeuliad y texigen un aefuerzo para legar al conocimiento dela ubicacign delat ‘otas, me he decid a day ala publicidad cat trabajo, hecho hace ‘Ya algun tiempo y que he puesto en prdtica con tedo dt, can los 2fumnos que empesaron conmigo, sin saber nada ‘Nodudo, porla tanto que el empleo de esta obra aciitaréletarea ales maestros. Quizd parecerd que detalloy repito demasiado los prinipios, pero ello no esta demas en algunde cases y puede facilmento salvaree dandovarias lcsionesala ve, y atin saltandovo algunas, siseereen Innecesurias), siempre teniendo cn cucata las condiciones {nteleotuales do cada alu. Recomiendo muy especislmente se ensctc al alumno acentuer las notes (sistema Tarreg)esdecir que los dedos indice, mayor yanular de Ia mano derecha, al pulsar las primera leciones, dealioen la yeaa del dedo sobre la cuerds, hiriendo oon la ua, que deberd ser Zora, ycaigaeldedo sobre] cuerda inmediata inferior, odalidad {gue 99 le llamo “acentuar* y-designo con el signe *. Ba smi obra “Pehle Superior do Guitarra” que beatin publicidad amis tiempo que la presenta, day mayores detalles al respecte “Hs tembién convenicnta que los maestros hagan estudiar a los salumnes quenada saben, las explieeciones que transeribo més abajo, dedieadas a ellos Para Los Alumnos Que Van a Empezar Lo que deben estudiar teéricamente de memoria Mano izquierda indice NEL mayor Nez ‘anular Na mehique wea El pulgar no se emplea Los dedos de dicha mano deben oprimir las cuerdas con la parto ‘extrema o punta, doblando la primer falange en forma de martilloy Io més eerea posible de la division o traste. Mano derecha ‘Los dedos de Ia mano derecha se designan con las letras iniciales delnombre decada dedo,acabers polgar Eidlee 2 mayor m ‘lar @ El medique no so emplea sino en casos absclotamente necésarios, (cLautor de esta obra no lo emples nunca). El signo * signifiea ‘acentuar’, es decir que el dedo de 1a mano dorecha que hiridlacuerda debe caer en acuerda inmediata inferior, ‘eayoefecto se pulearé Ia cuerda haciendo deslizarla yemadel dedo hnacia atréa y atacando con la ufa que deberd ser mas bien corta ‘Lognitmeros entre paréntesiso dentrodo un circulitesignifican la cuerda; de manera que un trea entre paréntesia (3) quiere decir tervera cuerda, un cuatro (4) en esas condiciones, cuarta cuerda etc ‘Los niimeros grancies con yn “a” significan barra oceje, asf poes ‘un cineo grande con tna “a” en esta forma (6*) significa barra en ‘guinto traste*. Resursiondo se debers recordar: 1 Los niimeros, designan los dedos de la mano izquierda. 2. Los nuimeros entre paréntesis o dentro de un cireulito, designan las euerdas. 8, Los mimeros grandes oon una “a” designan barra.* & Hlsigno “nota acontuada 5%, Elcero indica cucrda al sire JULIO 8, SAGRERAS: [Buenos Aires, Junio de 1922 * Ver prolégo doa editorial For Teachers Daring thisty years of teaching the guitar, I have continually encountered dificultiosinteachingnevearoers with availableguitar teaching material whose contents and principals are deficient and too difficult for many pupils, In these methods the preparatory studies are not arranged in the proper order of diffielty and the pupllespende go much effort in leering where to find shenates on She gular For tage reasons Thavenow decided a publish his work, which have hed in proparation for some time. Thave already put {his book into practice with eonsiderable success among mny pupils, particalarly absolute beginners on the guitar. ‘Without doubt, guitar teachers who use this book will have their teaching taska simplified, for the following reasons, Temay appear that thisbookis crowded with details andrepetitions. Telieve, however, that some principles eannot he repeated often, ‘enough and in the end facilitate understanding. This way itis also ‘easier to give out several lessons ata time, omitting the unnecessary ‘ones, always taking in the pupit’s intellectual ability inta aecount. TT partioilarly recommend that teachers show pupils how to accentuate nates according to the principles of Tarrega. This can. already be explained while studying the Ist open string exercise. ‘Hore, when using ‘be indox, middle, and ring fingers of the right hhand, the fingertips are allowed to slide along the string which is plucked with the nail, which shouldbe kept short After plucking the String the finger continues ca to come to rest on the adjacent lower ‘tring: this movement is what call apoyando, or rest-stroke and is indicated with the sign *. In my work Técnica Supertor de la Guitarra, I present more details on the matter, tis aleo suggested that teachers make their new guitar pupils study the explanations below, which are intended for them, For Beginners "The following should be studied then memorized: Left Hand ‘The left hand fingers are indicated by the following numbers lolx = 1 Mie Tile ing ‘Phe thonth isnot used. ‘The fingers of the left hand should press the string with the Singertip bending the Ist Falange in the shape of hammer while keeping it as close as possible to the fret, Right Hand ‘an ; Be ff eRe Do ‘Tholitle finger (pinkie) isnot used unlessitis absolutely necessary (the author ofthis work never uses it). ‘The sign * indicatos note accentoation, which is to say that the finger ofthe right hand after plucking the string ehoula fall until it leanson the adjacent lower string; sliding along the fingertips that the attack is made with the nail, which should be kept fairly short. ‘Numbers in brackets or inside a small circle indicate a string: eg (8) = Srd string, (4) = ath string ete ‘The large numbers with an “a” indicate a barré position; og 5, ‘means a barré on the Sth fro, ‘To sum up, zemomber the following: 1) The numbers which indicate the left hand fingere 2)'The nurabers in bracketa or circles that indicate strings 8) The large numbers that indicate a barrs * 4)The symbol *, which indicates an accentuated note 5) The 0 which indicates an open string. JULIO S. SAGRERAS ‘Buenos Aires, June 1922 * see Publisher's ForewordLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS 5 Las Primeras Lecciones de Guitarra First Lessons for Guitar Hace cerea de veinte aiios hablando con mi distinguido eologa el eximio guitarrista Miguel Liobet al preguntarle qué enseftaba eno srimera leccidn a losque no sabiannada, mecontests que hacia toca fas cuerdas al aire repetidas veces, para acostumbrar los dedos a pulsar, aungue el alumno no se dicra euenta (en un principio) las ‘potas que producfa: dicha practica es inmejorahle, pucs hay que arse cuenta de lodifcil que es esa primera leesién, en que seenseha al alumino la buena posicion de la guitarra LECCION 1 Por el maestro Julio S. Sagreras About twenty years ago I asked my distinguished collagve, the actaimed guitarist Miguel Line what he would give af Est lesson to pupil starting to play the instroment. He relied that he soul tk sem pla repel fm open srg oder Betusiom the fingers to pluck coretly, even thou wi they would not be aware ofthe notes that they were playing. This tannat be improved upon and we must be sware ofthe aificties in this fist lesson, in which the pupil is taught the correct way of holding the guitar ce ‘o- Base 1%, desde el Do de la 5* hasta el Sol de la 3° Do Re Mi Fa a a x a ? m ? m LECCION 2 1 s 3 a LECCION 3 Hagase presente al slumno que los puntos puostos al lado del rnuimero que indica la euerda, significa que las demas notas que ‘Siguen, corresponden a esa misma cuerda. oT 9. Seale 1, from C on the 5th string to Gon the 3rd String Sol Fa Mi Re Do t mn i ™ ? ° @ ® ® 3 ‘Make the pupil aware thatthe dotted lines at the side ofthe string ‘numbers mean that the notes that fallow are alsoon the samestring. © Copyright 1996 by Guitar Heritage, Columbus Ohio ‘All Rights Reserved, International Copyright Secured. Manufactured inthe USA.6 JULIO 8, SAGRERAS LBCCION 4 LECCION 5 . _ i. LECCION 6 LECCIONLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS. z Base 2%, desde el Sol de la 3* Scale 2, from G on the 3rd String ‘hasta el Re de la 2* to D on the 2nd String sla Do RS Le sal ee LECCION 10 LECCION n LECCION 2 LECCION 13& ~ JULIO S. SAGRERAS LECCION 15 Las dos primeras bases reunidas The first two scale forms (patterns) combined AA A A AAA A A ARMA RA AA AA AA m Pom tom tom tom tom LECCION 16 o- Base 3%, desde el Do de la 2* Scale 3, from C on the 2nd String hasta el Sol de la 1° to G on the Ist String Do Re Mi Fa Sol Fa Mi Re Do a A 4 A A A A a A LBCCION 1LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS 9 ~> a> ~> Mime LECCION 5 18 LECCION 19 LECCION 20 LECCION a A 8 simile ee a2 9 2 — LECCION 2220 JULIO 8. SAGRERAS Las tres primeras bases reunidas ‘The first three scale forms combined Pom Pm Fm Dt simite Base 4, desde el Sol de la 6* Scale 4, from G on the 6th String hasta el Re de la 4 to D on the 4th String Sol La Si Do Re Do Si La Sol . A“ 4 A a a 4 “x . LECCION 3 25 ° 4 4 ‘LECCION 26LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS u LECCION a7 LECCION 28 LECCION 29 LECCION 30 Base 5, desde el Mi de la 6* Seales 5, from E on the 6th String hasta el Si de la 5* 10 B on the 5th String Mi Fa Sol La si La Sol Fa Mi é m % * ‘ ” 1 LECCION 31LECCION 32 LECCION 33 LECCION 34 Todas las bases reunidas All scale forms (patterns) combined 4 Apap Be GPRD ED SDAP STAT LECCION 36 a6 oe °LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS. as Escala Cromética (2 Octavas) Nota: En la manera de escribir la eacala cromélica que va a sgrtmosinctuoroohaquerdonermayedtctgenintnewarit clas roglas que rigen al respecto para bo complica el estado al Slurnno, pues la intencién as la de hacerte conocer l efecto del testentio dnieamente LECCION 37 En esta iecvién interviene por primera vez el pulgar de la mano deredha; con él se debe pulsar el bajo tomando al principio poca ceuerda, el dedo algo de costado, en direcein a la 1 y ligeramente hhacia arriba. Sirvetambien este estudio para aprender las notas 60 distintas octavas. Expresamente deste esta leccidn en adelante, 8° ‘mite poner el nombre de la nota y su ubicacion A a x 4| LECCION 38 t Bsta leecién es casi igual a Ia anterior y es interesante, porque con ella aprenderd el alumno a tocar mas adelante Eimulténeaments el bajo y Ia nota aguda, acentuando esta vita; ‘por ello debe tenerse muy buen culdado al practicarla, preparando fog dedos de In mano derechs antes de hacer cada movimiento y {fomando poca euerda con el dedo pulgar, para que pueda rafar mas faeilmente y acentuar bien la nota aguda. A s ; LECCION 39 ? P En Ja Jeceidn que va @ continuacién, intervienen por primera vez ‘ros dedos do la mano derecha en un arden fijo de pulgar, indice y ‘mayor. La mano izquierda preparara integra la posicidn de cada corapas, fa que no se moverd hasta al compés siguiente. En esla lectin ho se acentia ninguna nota, im i LECCION 40 pops AA a Chromatic Scale (2 Octaves) Note:The author did not want tobe toostrict in observing therules {or writing a chromatic geale in order not to complicate the reading. ofthis lesson or the pupil. Tho aim ofthis Study sto make the pupal Tearn the use of sharps, AKAKA a> — a> > Be ~> Be @ - © In this lesson the right hand thumb is used forthe first time. Start playing the bass notes lightly and with a shallow stroke using the side of the thumb across the strings toward the lst string and ‘upwards away from the guitar [a free-strok. Tis lesson alsosorves for learning notes in diflerent octaves. From naw on the names and positions of the notes are no longer shown, ? 4 ’ a> ‘Similar to the previous one this lesson is interesting as the pupil rmust play bass and treble strings simultaneously, the later being ‘accentuated. Exercise care while practising this. Position the right hand fingersoa thestringsbefore actually plucking. The anventuation ‘emphasizing the high notes is mado easier when the thumb touches nly a small area of the string and plays loosely. In the following lesson, three fingers ofthe right hand thumb, indexand middle finger) are used in fixed combiwation fr the Bret time, Te left hand fingers tale up thie pesitions atthe beginning sfeach bar and do nat ove until the following bet. Here, there are bo accented nates, ,™ =4 JULIO 8. SAGRERAS Estalecciénesigual alaanterior,conlapequefadiferenciaquelos This lesson is similar tothe previous one with the small difference dédos indice y mayor pulsan simultdseamente, haciendo un that the index and middle fingers play the strings simultaneously, ‘movimiento hacia la palma de la mano, making a movement towards the palm of the hand, T r r 7 ? 7 LECCION = 41 9 tr = - t - 7 - rE ? > P ’ ’ ’ > ‘Aunque ya en Ia lecsifn 974 al estudiar la escala cromética, el In esson 37, the chromatic scale Study, the pupil saw the effect of alumno ha aprendidoei efecto del sostenido #);comoenesteestudio the sharp(#). Since the sharp sign is used in this lesson forthe first ‘be presenta por primers ver, bueno sera que el maestro repita la time in.a melody, it would now be appropriate for the teacher to explain. review the rule of acideatal. A ARR AAARA ARRAA BAAD LECCION 42 3 En este estudio interviene por primera ver el dedo anular de la _ The ring finger of the right hand is introduced here for the first mano derecha, conjuntamente con el pulgar, indice y medio. Deberé time, used in combination with he thumb, index and middle fingers Ser observada astrctamente la digitacién marcada. En cuanto alos Follow the indicated fingering exactly. The left hand fingers should ets de la mano i2quierda irdn pisando las notas a medida que se presg down the strings on the fretboard only as necessary. Thi neoesiten, Sirve también este estudio para aprenderlasnotasentres fegcon is also good for learning notes in three different octaves, distintas octavas. : 4 3 aap A AA a A mtg fm ~ aA mt af ay LECCION 5 43, ro of 06U6UFUl UU Arpegios Arpeggios Bncsta leis, seprasentaperpemeravezelcato deposcin fin ‘Te technique ofthe fined postion ofthe left hain playing enia mano fequlssasy tanbiéy comonoveded, clean dequacenta._ chrdets presented in fis lesson forthe at ame Only the tes ‘Sano derecho seentGanincamenteaenetasque pgs Gedo ghich are payed by the ing finger on the ie erng ae scrente Thule quosus odaslasquese ivan enlapeize Desdvestalcen From anw-on the eacher skoul aint tha tne pupl pays more SdirtalmuuttoguedlSiumaohagebieotnarcdaladierenciaen forcefliywsthheringfingersothatnoteron te tain ota Siguicectndela hersn,de mancraquesedestaquenetamentecon ou cealy and strongly bot arene forced froze perbin molead as atar Gea pra LECCION 44LAS PRIMBRAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS a5 Acordes Chords En esta leocién aparecen por primera vez los acardes Cords appear in thi lesson for the Gist time. Es preferible que el alumno los toque al principio més bien _ It ig preferable that the pupil play them very lightly at first, débilmente, tomando poca everda cos Ja punta de los dedos y making fingertip contact with each string and moving the Snger hhaciendo el’ movimiento hacia Ie palma de la mano. ‘towards the palm of the hand. % 7, 7 a LECCION = $5 = ; ? . ° * 1 ; ao 7 ve e ? ? ’ Reproduzco ls miama indicaci6n quehice pare a lecci6n #4,enlo Here are the same instructions again as for lesson 44, relevant to relativo a la fuerza y atentuacién de las notas de la force and accentuation used in playing notes on the Ist string Deberdclmacstroadvertiralalumnoqueelmimero’ puestoscbre ‘The teacher should point out that the number 3, placed over each cada grupo, indicando tresilla, nada tiene que ver con log niimeres note group indicates triplets, and has nothing to do with eft hand ‘que iadican los dedos de la mano ‘2quierda. fingering. A A A A ee) bom etm ima im = LECCION 46 4m lesson 45; jama indicacién que para Ia leccién 454 ‘The aame instructions LECCION 4716 JULIO S. SAGRERAS La misma indicacion de fuerza y acentuaciGn de los dedos de la The same instructions apply as were recommended in lessons 44 ‘mano derecha, recomendada en la leeciones 448 y 46%. and 48 regarding strength and accentuation in the right hand. A mitimi LECCION : 48 En esta lescién so pasa por primera vex a la 2 posicién, puee In this lesson the 2nd position is intreduced along with the note, interviene ella" del 5 espacio de la P. located at the th fret on the Lststring. For shifting from the 4th bar Para pasar de la posicién del 4* compas @ la siguiente, éeheré to the next, one should approach the problem in the following way: ‘nacerse practicer en esta forma: Jevantar el dedo del “la” delz Sy liftthe finger on the A on the Srd string and then slide the Ist finger correr el primer dedo dosde el “do” al “do#” sin levantarlo de la from C’to Ci without hfting it fom the string. This technique is uorda. Esta modalidad sellaroa “portamento” y se designa con sna called a porlamento and is indicated with either a line or a bracket, raya de unién asi. —— 6 -———. (or) A widaides LECCION z = 49 feb SS SSeS S> > a> i a A a a A a a z ° ij 3LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS u Hi LECCION 50 Ens scardox de outro nla, deberén pulsars alprncipincon "Thee four-note chars should not bs played toostronglytheright oct fuorza,lovantandoigeramente a mano drecha en.cada uno; hand is Ite lightly for each ono Extedas indice, mayory euularan ivecddn ale pals delameas iiddo, and ring angers s towards ofthe pata of the hand, ond ths yel pulgar hasta unirse al indies. ‘uab packs in the aiestion of th index finger. 7 4 Srrr rrr rr, ppp rrr e LECCION 51 rrr et Tor TTT T Se, praente poy primera vex l ca de tener ave Dus Thetedniquotsimultneouly playing thbassngether than simoleépeament ol Bajo y nota agada acentuada ¥, aunque Ya el accented tap string fs again encoun gal aa Alumnae aprenide ent loot S0"la mancrade aceriscitieae cncramtarel with his Gennique, whch g thecate as SIyuaaiteuiag, ignelepractian, arpogiands ls os sonidos, fhe pup any het pracane Sy arpegsating ae ao Doe, yang pulsando algo antes, e! bajo. the bass note slightly before the upper note, LECCION 52.33 JULIO S. SAGRERAS lias potas de ln 14m fuertan y azentuadan. nla posici del Play the notes oa the Let tring stronger and apayando. In the Lat imer compas stcoesta mucho al sivmne poner lteter dego nin bar, che pupil hes difiesly placing he ded fingeron the Gth sing BP cuonda, podra poner el segunda, como presere can siempre ha can snbetitate the 2nd finger, as Aguado like vo do, Remember Aguado, Deberd hacerse presenta el Zostenido en fa delallave. that F¥ is always preeent in the key of G. nn esta leecién so usa por primera vex el Side la 2 cuerda. El Bb on the 3rd string is introduced kere. The teacher ought to maestro deberd explicar, que él espacio dela 9° es la misma nota explain that the note atthe 4th fret on the Srd strings at the same que la 2al aire, pitch as the note on the open 2nd string. 4 sine 8 4 A + 2 imi} ho meen fee aS £ eo E as A int 2 3 a = r r rLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS 19 ‘Se presenta por primera ver bemel (b)-El maestro explicars sus efectos y que el Side tercera linea del pentagrama, siendo bemol se tencuentra eneltercer espacio de la 3*cuerdaen lugarde la 2al aire. Se presenta por primera vez ol eso de hacer media barra, que so tefectiia extendiendo el primer dedo de la mano izquierda hasta la terera cused, aplicéndaa de plane yoprimiando las tes coerds, nye LECCION 55 a” mi me Hay que tener cuidado en Ia loccién siguiente que unas notas son. acentuadas (0 spoyadas) y otras no lo son. LECCION 56 LECCION 87 The Dat sgn (bis agnin oundere- Tee teacher shld expainite offect including the key signature for D rainor, namely the Bat sign found on the Sed line of the musical stave. This 8b can be found on the 3rd fretofthe rd string, not tobe confused with Hue (a semitone +igher) on open 2nd string. The half-barré s also introduced which requires the let finger ofthelefthand tobe]aii lat onitssidetopress Gown only the Ist three strings. ing the following lesson, that some notes are played Noto in ps Feith Sand ethers ot Ceithout *) apoyandoLa leceiéa que ve a continuacién eg en realidad algo ms fil que Ja anterior, pero como el alumno leeré por primera vez en compée de 6/8, Ie he dado esta colocacién. LECCION 58 ami 0 > ‘Elmaostro recomendard al alumno en laleccién 60 que sigue, pulse ‘muy suavementeel acompasamiento del segundo compés (dos golpes de fa-sol)y quo cn cambio pulse fuertementeel “re” del canto para que perdure éu sonido. El mismo cuidado deberé tener en el cuarto ‘compas y en el2"y 4° de la segunda parte. Debe darse a esta leccién, tan movimiento muy moderado de vals. Atencién a las notas ‘acentuadas. A A e LECCION 3 60 t A ‘This lasson is lightly easior to play then the previous one; but as ‘tho pupil must read a6/6 bar for the frst time, Ibolievel have placed ‘this losson sppropriately. A A a mse 7 ami lami a mi ij > ° ? Ia lesson 60 the teacher must recommend the pupil to play the accompaniment softly in bar 2 (two strokes of F-G) but on the other hand to play the D in the melody with strength so that its sound sustains, Similarly, eare should be paid in bar 4as well astothe 2a ‘and Sra bars in the 2nd part [Bar nos. 10 & 12], This lesson ehovld be played at a moderate tempo like a waltz, Pay attention to the accentuated notes. a a z 4 wars <5 oy =LAS PRIMERAS LBCCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS a En esta locsién 61, s¢ advertiré al alumno que debe evitar lo ‘movinuientosinuties de mano izquierda; por ejemplo, al comenzas slips de ia cuarta curd lobe manteneroe fre se compase, el fade la misma uerda, ls tes compases subsiguieotes, ct. ‘Debe tonerse cuidado también de a fuerza epbcada con la mano derecho, pace el bajo ae exe gue cee sant), debe ser puleado ‘nds fuerte quo el acompanainiento, pudiendo ser acentuado 0 Apoyade y mantenido en todo aa valor’ El tea dg esta leccgn os do ‘valealgomencs moderado quela leceén anterior. Blpulgeralapoyar Jas notas bajas, que hacen el canto, debe easr sobre la enerda inmediata superior simile LECCION 61 Inlesson 61, the pupil is advised to avoid unnecessary smovessente of th lett hand; for example so bar 1 the £ on to ath serine sboald behelddewn forsicbars andthen the Fon thesame string orthree Niedin therighthand. Themeledy, be played stronger than the ‘accompaniment, and be accentuated fo make it sustain for its full, duration, The thumb uses the rest-etroke ehich brings it to rest on the next highor string. The rhythm is that of a wales, but lightly faster than in the previous lesson. Las notas del canto que son las agudas, deben ser ejecutadas mis fuertes y acentnadas, simile LECCION 65 ILECCTON 66) Bn la leecion 66 siguiente debers también el maestro hacer observar a) alumno la estricta observancia de la digitacion de la ano derecha marcada y las notas acentnadas 0 apoyadas, Al pasar ‘deleompée cusrto al quinto, los dedos ly 8 dela ware izquierda que pisan el “do” de la segunda cuerda y el “do* de !a quinta, debeo ‘correrse sin levantarloe de a cucrda, al espacio inmediato superior sean los dos “do? JULIO 8. SAGRERAS ‘This lesson continues with the techniques presented earlier. The teacher must ensure that the pupil is following the right, hand fingering. Pay due attention also to interpreting correctly the ‘accentuated notes or res-etrokes, a indicated. A A aoa A, AGA ™ mimi mime mimi m a> a a> yO? 2 > PP a E ; , > = ~ Thenotee on the treble strings should be played apoyendo with A KOA A ARK (LESSON 68) Ti lesson 66, the teacher again should ensure that the pupil follows the right band fingering strictly as well as the correct actentuation of the notes with the rest-atroke, When shifting fom bar 4 to 5, the ‘stand rd fingers ofthe left hand that step the C's on the 2ad and 5th strings should slide up a semitone to both C#'s without being lifted from the strings.LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - PIRST GUITAR LESSONS 23 a4 4 S44 : 1} LECCION 66 = wed we =H a > tk fa % iF i Hay que tener cuidado con el empleo de Jos dedos de la mano _Becarefil tousetherighthand fingers correctly and to accentuate Aeresha'y centonciin de las nota del canto the notes of the melody propery a 4 simile 4 a 4 miitmi limi imi YX 4 4 _| LECCION 67ey JULIO 8. SAGRERAS El maestro podré hacer apayar o no, las notas que pulsa el dedo The teacher ean decide ifthe notes plucked by the thurob are to be pulgar, menos el re" del octavo compiis que no debe ser apoyado, played rest-stroke or not. However, the D in bar 8 should not be pushy loess ele dla cerda ques ceetaconjunitente,| played res troke, since the D ox the 2nd sting it played LECCION 68 En este estudio, unas notas del eanto son acentuadas y otras no; In this Study, some notes in the melody are accentuated while yay gue verve un zennon arn. otters arnt flow ne stest mas dy. ‘ a UF A nb ee 4 LECCION - oT FOS EEELAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS: 25 Explicard lmaestroalalunmoloque son ligadosdevalor,esdecir, ‘The teacher should explain tothe pupil the meaning and effect of er a rs Fea oT USTRE See Roe s 3 4 3 4 4 ‘: ueccion = % > => > o> s-¥il Ber ay i a) a — . = Ip26 JULIO 8. SAGRERAS ‘Recomiendo muy especialmente la préction de esta leceién para la particularly recommend this Study for the right hand. The right ‘mano derecha. Hay que respetar estrictamente la digitacién de la hand fingering moust be followed strictly and the correct tec misma y la fuerza de las notas acentuadas. Todas las notas “sol” de pnied a accentuated notes Al nies the open Se string mst Ja 8al aire en todo el estudio, deben sonar muy débilmente, beplLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS "Theteacher should explain the unison in bar 11 where the Zon the en donde deben ejecutarse simulténeamente el mi" dela segunda 2nd string and the F of the Ist string are played simultaneously. ‘The teacher should instruct the pupil to use rest-stroke in the elpulgar todas asnotassefaladasconelsigno” laequsdebentonar thumb for the notes marked with the sign (*). These should sound El maestro explicars al alumno el caso del equigono del compas 11 ‘euerda yel "mi" de a prima, El rasestro haré que el alumno apoye con ‘mucho més fuerte que las demas, de la lecisn 73, EA m simile LECCION 738 v 21 smch louder than the similar ones in lesson 73, al : > v zo v t sa ‘LECCION 4 | a Sos 8d foe hon Pa » 3 SS Se tO UG RR EGLECCION 15 Bl maestro explicard la manera de cjecatar Ja sltima nota de la leccién 76 0 sea el arménico simple del “re” de la cuarta cuarda. ‘Aconsejo que siempre que sea posible, los arménicos hechos,o mejor dicho pulsados por el dedo pulgar, sean apoyados, debiendo en ese caso caer dicho dedo sobre a cuerda inmediata superior yejecutando el movimiento con la mano derecha algo rods cerca del puento, wepine j LECCION 2 Pp ee a ‘The teacher should explain how to play the last note of lesson 76, the natural harmonic D on the 4th atring. | advise that natural ‘harmonies be played with the thumb using rest-stroke, coming to retin this caso on tothe next higher string and with the right hand held closer to the bridge. hee 7 A ‘ mind 4 = S| 2 ofLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS Pare lograr una paginacién éptima, esta pégina ha sida dejada en blanco. ‘To obtain an optimal layout, this page contains no music. 29Be JULIO 8. SAGRERAS Ligados descendentes Descending Slurs Este estudioes pare la précticadelosligados descendentes. Habra This Study is for the practice of descending slurs, Carefully show {que tener cuidadoen enseriare preparariasnotasdel igadocnel2, the pupil how ta prepare in advance the notes tobe slurred in bars By Stconpaa,poniendo tor dos dado del igndosimultdneament. 2,9 and by pacing the fingers athe ate time on both the notes joined by the sine. a4 AAA OK AAS Ae on hom m dim? y Ai LECCION 77 a Ligados Ascendentes Ascending Slurs Para aprender to thos eseendenten El Gedo Ge la ro For learning oscnding sure the finger ef te left hand which inquerd ue proce sf igada: debe pecaireon tmeca crea de producer the sir bya Hammering ocien, should finaly hammer inti. Sno the string coe cote ret , A AA ‘okt kya so’ te? 2 Z L LECCION 78 r t t Ligados ascendentes y descendentes Ascending and descending slurs El dedo que pisa Ia nota inferior debe permanccer bien firme, In reality, the finger which ehould use force in executing the Nota: Ba realidad, on los ligados desoondentes, el dedo que debe descending elur is not the Gnger which produces the sound, but the hhaver fuerza, no es él que produce ol ligada, sino el que tiene que one that holds the string down. I make this observation because in asegurar la cuerda para qe no se corra. Hago esta observacién, these preliminary studies there is a general tendency to use orgy ce general ef empeto de hacer una fern exagoroda con yanecesary ores an wel ast te to mech ert with the wrong quel en egos casos, er. sa oh A 3> a> 4 4 sll lee SeLAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA - FIRST GUITAR LESSONS 31 Ligados con posicién fja, algo més dificiles. Hagase preparar previamente la posicién basica en cada compés. sare more dificult foreach bar prepare the LECCION 80 ae x i‘ K IW 1 ——_,—— LECCION 81 1 ———_,—— a>2 ATULIO 8. SAGRERAS Insisto nuevamento aqui, en recordar que en todos los ligados Always remember always that for descending slurs the fingers of descondentes, debe tenerse presente que no debe iniciarse el the left hand should all be correctly placed on the string before the ‘movimienta dol ligado sin tener los dos dedos de la mano izquiorda slurred note is played. perfectamente colocados. av, A a a i ip io ‘ 82 J LECCION 82. ee ay cea 70 studio muy tit para la mano derecha. Los dedos anlar, indice ‘his Study is very useful forthe right hand. Note that the thumb, xypulgar en si caso, deben pulsar bien simultaneamente index and ring fingers play simallaneossly LECCION 88 >= Syl an yl = > a> sl tH TMM WW