LOGICA DE ANALISIS Y REFLEXION

ESTRATEGIA DESCRIPCION DE LA ASPECTOS POSITIVOS QUE LOGRARON QUE CONTENIDOS QUE DIFICULTADES
EXPERIENCIA DE LA ESTRATEGIA APRENDER LOS NIÑOS APRENDIERON SE TUVO EN EL
DESARROLLO DE LA
EXPERIENCIA
EL CUENTA La estrategia En el relato del cuenta En el desarrollo de la Los contenidos que Algunos niños no se
CUENTO ME consistió en aprender cuento, inicialmente se experiencia se ha logrado se han articulado motivaron a contar
AYUDÓ A un cuento leído o ha organizado por en los niños perder el desde el cuenta el cuenta cuento,
EXPRESARME aprendió mediante la grupos de tres, quienes miedo y salir al frente de cuanto, fueron: las esto se debe a que
MEJOR maestra: “el relataron por escenas y sus compañeros y partes del cuento todavía no tienen
pastorcito se vio la seguridad en expresarse en confianza. (titulo, autor, texto confianza en sí
mentiroso”, cuyo memorizar las escenas Por otra, la buena escrito y gráfico) mismo, piensa que
objetivo fue relatar el del cuento, por tanto, pronunciación de las Por otra a no va poder o se va
cuento de manera motivación en contar el palabras, buena expresarse frente a equivocar.
cronológica las cuenta cuentos. entonación porque sus sus compañeros de Por otra, no pudo
escenas con buena Otro de los aspectos compañeros escuchaban manera natural con aprender de
entonación y fue que el material atentamente. un lenguaje claro, memoria el cuento y
pronunciación de las (gráfico) ayudó a También se observó el buena entonación y eso le causó
palabras. relatar la secuencia de desarrollo de la memoria En el campo o área inseguridad y
El relato fue con las escenas sin como aspecto cognitivo ……. desmotivación.
apoyo de gráficos de equivocarse porque han relatado el Por otra, es una
5 escenas del cuento. Asimismo, cada niño cuento escena por escena. Cita de los actores: niña/o con
estaba disfrazado del Asimismo, la motivación que dicen dificultades en el
Mas datos…. personaje del cuento, de contar cuentos habla (dislexia) por
lo cual motivó mejor disfrazados del personaje Cita de los autores tanto, se debe
frente a sus de los cuentos. realizar el apoyo
compañeros. Cita de los actores: que En conclusión para mejorar su
Cita de los actores: que dicen porque el relato del expresión oral.
dicen cuenta cuento como Cita de los actores:
Cita de los autores Cita de los autores estrategia fue que dicen
En conclusión porque el favorable en el
En conclusión porque relato del cuenta cuento aprendizaje de Cita de los autores
el relato del cuenta como estrategia fue contenidos En conclusión del
cuento como favorable ECTG para mejorar.
estrategia fue
 favorable

La tiendita
escolar me
enseñó los
números al
comparar y
vender

La jirafa
multifuncional
me enseñó a
leer y escribir

Mediante
juegos dirigidos
desarrollo mi
psicomotricidad

 Asimilación del contenido por los niños/as: dosificación, pertinencia, significativo, relevante y motivante.

 Estrategia - contenidos: si la estrategia fue adecuada para generar los contenidos y la articulación con otros campos.
 Contenido y materiales: el material fue suficiente o hubo necesidad de complementar con otros materiales, cantidad, color, tamaño, otros.

Contenido y evaluación: si el o los materiales y la estrategia han ayudado a realizar una evaluación en las cuatro dimensiones. Dificultades