RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS SENI KEAGAMAAN KRISTEN
JURUSAN MUSIK GEREJA DAN PERIBADATAN KRISTEN
PROGRAM STUDI SENI PERTUNJUKAN KEAGAMAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
TEORI DRAMA/TEATER C211P102 PENGETAHUAN DRAMA 2 I 21/12/2021
OTORISASI Nama Dosen Pengembang RPS
Dosen Pengampu I Dosen Pengampu II Koordinator Program Studi

Elvira, S.Pd., M.Sn. Elvira, S.Pd., M.Sn. Aprianto Wirawan, M.Th

NIDN. 0003129201 NIDN. 0003129201 NIP. 19860425 202012 1 007
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
Pembelajaran S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
(CP) S4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme, serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif dan apresiatif;
S11 Mengembangkan pemikiran yang kritis-prinsipal dan kreatif realistis berdasarkan hati nurani yang luhur dan norma-norma keagamaan;
S12 Tanggap terhadap fenomena sosial, ekonomi, dan budaya Indonesia, khususnya terhadap fenomena kemanusiaan.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
KU1 teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KK1 Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip keilmuan seni pertunjukan yang holistik berdasarkan identifikasi kebutuhan dan perencanaan strategis
 secara konseptual, kontekstual dan transformatif ke dalam bentuk-bentuk pertunjukan seni holistik dalam komunitas keagamaan dan masyarakat
dengan pendekatan interdisipliner.
KK2 Mampu menguasai keterampilan seni pertunjukan sesuai dengan peminatan.
P1 Menguasai konsep teoritis Ilmu seni pertunjukan keagamaan secara komprehensif.
P2 Menguasai kaidah dan prinsip dasar seni pertunjukan
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan yang Dibebankan pada Mata Kuliah)

Mahasiswa mampu :
1. Mengetahui sejarah Drama/Teater
2. Mengetahui pembelajaran akting/pemeranan
3. Mengidentifikasi penyutradaraan
4. Menguraikan perkembangan Drama/Teater

Deskripsi Singkat Mata kuliah teori drama merupakan mata kuliah wajib yang memiliki subjek utama teori dan drama/teater. Substansi mata kuliah secara holistik akan
Mata Kuliah membahas bagaimana dasar teori drama/teater, fungsi drama/teater, karakteristik drama/teater, dan peranannya dalam pertunjukan. Sehingga dapat
memunculkan hakikat teori drama/teater yang mampu dikembangkan dan diwariskan keilmuan secara teoritis kepada peserta didik.
Bahan Kajian/
Pokok Bahasan 1. Drama sebagai Karya Sastra
2. Struktur Drama
3. Drama sebagai Teater
4. Sejarah Drama
5. Watak Tokoh Dalam Teater dan penerapannya dalam Naskah
6. Konstruksi Dramatik/Nilai Estetis dan Konsep
7. Tata Pentas Teater
8. Penyutradaraan dan Artistik
9. Teater dan Pendidikan
Daftar Referensi Utama:

1. Drama: Teori dan Praktik Pementasan, Dr, Suroso, M.Pd., Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta
2. Kitab Teater, Nobertus Riantiarno, Jakarta, PT. Grasindo

Pendukung:

1. DRAMA: Teori dan Praktik Seni Peran, Dr.Nur iswantara,Yogyakarta, Penerbit Media Kreatifa.
Media Perangkat lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Google Meet, Whatsapp, Gmail dan Youtube Naskah Drama, Laptop

Nama Dosen Elvira, S.Pd., M.Sn.

Pengampu
Bobot Penilaian Tugas 20 %
Ujian Tengah Semester 30 %
Ujian Akhir Semester 50 %
Mata kuliah -
Prasyarat

Konten E-
Sub-CPMK Metode/ Aktivitas E-Learning
Bahan Kajian Learning
Minggu (Kemampuan Strategi Estimasi
(Materi Aktivitas Perkuliahan Penilaian Bobot
Ke- akhir yang Pembelajara Waktu Sumber
Pembelajaran) Media
direncanakan) n Media
Conference Kuis Diskusi Tugas Tes Indikator Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Mahasiswa Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
menyetujui Pengantar partisipatif Meet
kontrak Teori Drama/ dengan Pengerjaan
perkuliahan Teater contextual Tugas
instruction; Mandiri
ceramah,
tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
2 Mahasiswa Drama sebagai Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Karya Sastra partisipatif Meet
mengembangka dengan Pengerjaan
n pengetahuan Unsur Pembeda contextual Tugas
tentang Teori Naskah Drama, instruction; Mandiri
Drama/ Teater Fiksi Dan Puisi ceramah,
tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
3 Mahasiswa Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Drama Dan partisipatif Meet
mengembangka Konflik dengan Pengerjaan
n pengetahuan Kehidupan contextual Tugas
tentang Teori instruction; Mandiri
Drama/ Teater Struktur ceramah,
Drama tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
4 Mahasiswa DRAMA Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu SEBAGAI partisipatif Meet
mengembangka TEATER dengan Pengerjaan
n pengetahuan contextual Tugas
tentang Teori Proses instruction; Mandiri
Drama/ Teater Produksi ceramah,
Teater tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
5 Mahasiswa SEJARAH Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu DRAMA partisipatif Meet
mengembangka Dari Zaman dengan Pengerjaan
n pengetahuan Purba hingga contextual Tugas
tentang Sejarah abad 20 dan instruction; Mandiri
Drama Perkembanga ceramah,
n di Indonesia tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
6 Mahasiswa Mengenal Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Watak Tokoh partisipatif Meet
mengembangka Sesuai dengan Pengerjaan
n pengetahuan Naskah contextual Tugas
tentang Watak/ instruction; Mandiri
Karakter Tokoh ceramah,
dalam Drama tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
7 Mahasiswa Teknik dan Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
 mampu Prosedur partisipatif Meet
mengembangka Penerapan dengan Pengerjaan
n pengetahuan Watak Tokoh contextual Tugas
tentang Watak/ instruction; Mandiri
Karakter Tokoh ceramah,
dalam Drama tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa Kontruksi Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Dramatik partisipatif Meet
mengembangka Dalam Drama dengan Pengerjaan
n pengetahuan contextual Tugas
dalam Bermain Simbol, Jenis, instruction; Mandiri
Teater Dan Nilai ceramah,
Estetis Dalam tanyajawab, Pengerjaan
Teater focuss group Tugas
discussion. Kelompok
10 Mahasiswa Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Konsep, partisipatif Meet
mengembangka Teknik, Dan dengan Pengerjaan
n pengetahuan Prosedur contextual Tugas
tentang Pementasan instruction; Mandiri
Pagelaran Teater ceramah,
Teater tanyajawab, Pengerjaan
Tata Pentas focuss group Tugas
Teater discussion. Kelompok
11 Mahasiswa Latihan Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Tubuh, Vokal, partisipatif Meet
mengembangka Pemeranan dengan Pengerjaan
n pengetahuan dan contextual Tugas
tentang Memproduksi instruction; Mandiri
Pemeranan Monolog Dan ceramah,
Dialog tanyajawab, Pengerjaan
focuss group Tugas
discussion. Kelompok
12 Mahasiswa Memahami Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
 mampu Gaya Naskah partisipatif Meet
mengembangka Pertunjukan dengan Pengerjaan
n pengetahuan contextual Tugas
tentang Menentukan instruction; Mandiri
Penyutradaraan Gaya ceramah,
Pertunjukan tanyajawab, Pengerjaan
dan focuss group Tugas
Merealisasika discussion. Kelompok
n Konsep
13 Mahasiswa Panggung/ Metoda 100      Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Pentas partisipatif Meet
mengembangka Tim Artistik : dengan Pengerjaan
n pengetahuan Lighting, Tata contextual Tugas
tentang Artistik Rias dan instruction; Mandiri
Busana, ceramah,
Dekorasi dan tanyajawab, Pengerjaan
Penata Suara focuss group Tugas
discussion. Kelompok
14 Mahasiswa Penonton Metoda 100     Keaktifan Observasi Google Internet 1,5
mampu Teater partisipatif Meet
mengembangka dengan Pengerjaan
n pengetahuan Apresiasi contextual Tugas
tentang Teater Teater instruction; Mandiri
dan ceramah,
Pendidikan Pendidikan tanyajawab, Pengerjaan
Teater focuss group Tugas
discussion. Kelompok
15 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Sebagian penjelasan tertera dalam Pedoman Pembelajaran Daring IAKN Palangka Raya Tahun 202