Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Esp 1 - Q4 - W2

    Uploaded by

    lorebeth malabanan
    3 views6 pages

    Original Title

    DLL_ESP 1_Q4_W2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    3 views6 pages

    DLL - Esp 1 - Q4 - W2

    Uploaded by

    lorebeth malabanan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6

    School: DepEdClub.

    com Grade Level: I


    GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Ma’am NINA SHERRY L. CLEMENTE Learning Area: ESP
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: MAY 8 – 12, 2023 (WEEK 2) Quarter: 4TH QUARTER

    I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
    A. PAMANTAYANG kahalagahan ng pagpapasalamat kahalagahan ng pagpapasalamat kahalagahan ng pagpapasalamat sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa
    PANGNILALAMAN sa lahat ng likha at mga biyayang sa lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang
    tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos
    Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat Naisasabuhay ang pagpapasalamat
    pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng lahat ng biyayang tinatanggap at sa lahat ng biyayang tinatanggap at sa lahat ng biyayang tinatanggap at
    B. PAMANTAYAN SA
    biyayang tinatanggap at biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat nakapagpapakita ng pag-asa sa nakapagpapakita ng pag-asa sa
    PAGGANAP
    nakapagpapakita ng pag-asa sa nakapagpapakita ng pag-asa sa ng pagkakataon lahat ng pagkakataon lahat ng pagkakataon
    lahat ng pagkakataon lahat ng pagkakataon
    EsP1PD- IVa-d– 5 EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4
    C. MGA KASANAYAN SA Nakapagdarasal nang may Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim
    PAGKATUTO (Isulat ang code pagpapasalamat sa mga biyayang
    ng bawat kasanayan) tinanggap, tinatanggap at
    tatanggapin mula sa Diyos
    II. NILALAMAN
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    TG pahina 56- 60 TG pahina 60-61 TG pahina 60-61 TG pahina 60-61 TG pahina 60-61
    Guro
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pangmag-aaral LM pahina 5-12 LM pahina 9-10 LM pahina 9-10 LM pahina 9-10 LM pahina 9-10

    B. Kagamitan larawan at tsart larawan at tsart larawan at tsart larawan at tsart

    III.
    A. Balik-aral at/o pagsisimula Magbigay ng iba’t ibang uri ng Ipasagot ang tseklis Ano ang dapat mong gawin bago ka Ano ang dapat mong gawin sa iyong Ano ang dapat mong gawin bago ka
    ng bagong aralin ibon na matatagpuan sa ating A- Palagi B- Paminsan-minsan matulog? paggising? kumain?
    bansa. C- Gagawin Pa Bakit? Bakit? Bakit?
    Paano ka makakatulong para ___1. Mahal ko ba ang aking
    mapangalagaan sila? mga magulang?
    ___2. Pinahahalagahan ko ba
    ang mga biyaya ng Diyos?
    ___3. Pinangangalagaan ko ba
    ang
    a. mga alagang hayop?
    b. tanim na halaman?
    c. ilog/sapa?
    ___4. Ginagamit ko bang mabuti
    ang mga biyayang galing sa
    Diyos? Tubig? Pagkain?
    Punongkahoy?
    Ano ang ginagawa mong Ano ang ginagawa mong paghahanda Magpakita ng larawan ng isang
    Anong hayop ang karaniwang paghahanda bago ka matulog sa sa iyong paggising? batang nasa hapag. Kapag may natanggap kang regalo o
    alaga sa bahay? gabi? Alin kaya ang higit na mabuti sa mga pasalubong, ano ang madalas mong
    B. Paghahabi sa layunin ng
    Paano sila nakakatulong sa atin? Alin kaya ang higit na mabuti sa ginagawa mo? sinasabi?
    aralin Dapat ba natin silang Bakit mahalaga na tayo ay
    mga ginagawa mo? Nananalangin ka rin ba pagkagising? Ano ang ginagawa ng bata?
    pangalagaan at mahalin? Bakit? nagpapasalamat?
    Nagdarasal ka rin ba bago kumain?

    Pag-usal ng Panalangin Pag-usal ng Panalangin Pag-usal ng Panalangin


    (Bago Matulog) (Pagkagising) (Bago kumain)
    Salamat po Diyos sa buong Masayang Tahanan Pag-usal ng Panalangin
    Salamat po Diyos sa Nanay at magdamag Sa aming tahanan (Pagkatapos kumain)
    Pagpapahalaga at Pangangalaga Tatay Ako’y ay Inyong binabantayan may pagmamahalan; Masayang Tahanan
    sa Biyaya ng Diyos Sa mga kapatid ko at kaibigan Mahimbing sa aking pagtulog Ang aming mga magulang Sa aming tahanan
    Sa aking guro sa aming paaralan Walang masamang bungang-tulog. ay iginagalang. may pagmamahalan;
    Alagang aso at pusa’y pakainin At sa lahat ng sa aki’y May pagtutulungan Ang aming mga magulang
    Bigyan sila lagi ng malinis na nagmamahal. Salamat po Diyos sa umaga at pagbibigayan; ay iginagalang.
    inumin Salamat po Diyos, sa buong araw Ang gising ko ay maganda Ang aming pamilya ay nagkakaisa. May pagtutulungan at
    Malaki ang tulong nila sa atin Ako ay Inyong pinapatnubayan Sana ako po ay katuwaan Nagkikita kami kapag orasyon na: pagbibigayan;
    Bantay sa bahay, daga’y lilipulin. Sa bahay at sa aming paaralan Ng aking mga kasambahay. Kay tatay at nanay hahalik sa Ang aming pamilya ay nagkakaisa.
    Sa pagtawid ko sa mataong daan. kamay Nagkikita kami kapag orasyon na:
    C. Pag-uugnay ng mga
    Kapag kumakain, huwag Pagdulog sa mesa Kami’y Kay tatay at nanay hahalik sa kamay
    halimbawa sa bagong aralin
    haharutin nagdarasal Nagpapasalamat sa Poong
    Kapag natutulog, huwag Nagpapasalamat sa Poong Maykapal.
    bubuwisitin Maykapal. Panalangin Pagkatapos Kumain
    Iwasan silang saktan at paluin Panalangin Bago Kumain Panginoon, kami’y lubos na
    Pagkat tayo’y kanilang kakagatin. Panginoon, kami’y lubos na nagpapasalamat sa biyayang aming
    Original File Submitted and nagpapasalamat sa biyayang narito pinagsaluhan.
    Formatted by DepEd Club sa aming hapag na aming Nawa’y magbigay ang mga
    Member - visit depedclub.com pagsasaluhan. pagkaing ito ng lakas sa aming
    for more Nawa’y magbigay ang mga katawan upang magawa namin ang
    pagkaing ito ng lakas sa aming mga bagay na dapat naming
    katawan upang magawa namin ang gampanan sa araw-araw. Amen.
    mga bagay na dapat naming
    gampanan sa araw-araw. Amen.
    D. Pagtalakay ng bagong Anong nilikha ng Diyos ang dapat Ano ang pinakamahalagang Ano ang pinakamahalagang bagay Ano ang pinakamahalagang bagay Ano ang pinakamahalagang bagay
    konsepto at paglalahad ng nating pangalagaan? Bakit? bagay ang ginawa ng bata bago ang ginawa ng bata sa kanyang ang ginawa ng mag-anak bago sila ang ginawa ng mag-anak
    bagong kasanayan #1 siya matulog? paggising? kumain? pagkatapos nilang kumain?
    Kanino siya nanalangin? Kanino siya nanalangin? Kanino sila nanalangin? Kanino sila nanalangin?
    Ano ang sinabi niya sa kanyang Ano ang sinabi niya sa kanyang Ano ang sinabi niya sa kanyang
    Ano ang sinabi niya sa kanyang
    panalangin? panalangin? panalangin?
    panalangin?
    Ikaw, nagdarasal ka rin ba bago
    ka matulog sa gabi? Bakit?
    E. Pagtalakay ng bagong Ano ang mabisang paraan ng Kayo ng iyong pamilya, nagdarasal Kayo ng iyong pamilya, nagdarasal
    Ikaw, nagdarasal ka rin ba
    konsepto at paglalahad ng pakikipag-ugnayan natin sa rin ba kayo bago kayo kumain? rin ba kayo pagkatapos ninyong
    pagkagising mo? Bakit?
    bagong kasanayan #2 Diyos? Bakit? kumain? Bakit?
    F. Paglinang sa kabihasnan Paano natin mapahahalagahan/ Ikaw, nagdarasal ka rin ba bago Ano ang mabisang paraan ng Ano ang mabisang paraan ng
    (Tungo sa Formative mapangangalagaan ang mga ka matulog sa gabi? Bakit? Ano ang mabisang paraan ng pakikipag-ugnayan natin sa Diyos? pakikipag-ugnayan natin sa Diyos?
    Assessment) biyaya ng Diyos tulad ng ating pakikipag-ugnayan natin sa Diyos?
    mga magulang?
    I Isahang ipabigkas sa mga bata Bakit kaya dapat tayong Lutasin: Lutasin: Lutasin:
    ang tugma magdasal bago matulog? Takot na takot ka dahil nanaginip ka Gutom na gutom ka na pero Busog na busog si Crispin. Halos
    ng masama. kailangang munang magdasal ng naubos niya ang lahat ng pagkaing
    Ano ang iyong dapat gawin? Bakit? buong pamilya bago kumain. nakahain sa mesa. Alin sa mga ito
    Ano ang gagawin mo? ang dapat niyang gawin?
    G. Paglalapat ng aralin sa A. – maghugas ng kamay
    pang-araw-araw na buhay B- gumamit ng tutpik at mag-alis ng
    tinga
    C- magdasal at magpasalamat sa
    natanggap na biyaya
    D- mag-inat at humanda sa pag-
    idlip
    Tandaan:
    Tandaan: Tandaan: Tandaan:
    Ang pagdarasal ang mabisang
    Ang pagdarasal ang mabisang Ang pagdarasal ang mabisang Ang pagdarasal ang mabisang
    paraan ng
    paraan ng paraan ng paraan ng
    Tandaan: pakikipag-ugnayan/pakikipag-
    pakikipag-ugnayan/pakikipag-usap pakikipag-ugnayan/pakikipag-usap pakikipag-ugnayan/pakikipag-usap
    Ang mga alaga nating aso at usap natin sa Diyos.
    natin sa Diyos. natin sa Diyos. natin sa Diyos.
    H. Paglalahat ng aralin pusa ay biyaya ng Diyos sa atin. Nagdarasal tayo para:
    Nagdarasal tayo para: Nagdarasal tayo para: Nagdarasal tayo para:
    Dapat nating pangalagaan at magpuri, humingi ng tawad sa
    magpuri, humingi ng tawad sa ating magpuri, humingi ng tawad sa ating magpuri, humingi ng tawad sa ating
    mahalin. ating mga kasalanan,
    mga kasalanan, magpasalamat at mga kasalanan, magpasalamat at mga kasalanan, magpasalamat at
    Nakatutulong sila sa atin. magpasalamat at humiling ng
    humiling ng patuloy na paggabay at humiling ng patuloy na paggabay at humiling ng patuloy na paggabay at
    patuloy na paggabay at
    pagbibigay sa atin ng mga biyaya ng pagbibigay sa atin ng mga biyaya ng pagbibigay sa atin ng mga biyaya ng
    pagbibigay sa atin ng mga biyaya
    Diyos. Diyos. Diyos.
    ng Diyos.
    I. Pagtataya ng aralin Lagyan ng √ kung nagpapakita ng Isa-isang tawagin ang mga bata Sagutin ang tseklis. Isa-isang tawagin ang mga bata Lutasin:
    pangangalaga sa alagang hayop. para basahin ang panalangin A- Palagi B- Paminsan-minsan C- para basahin ang panalangin bago Busog na busog si Crispin. Halos
    X kung hindi. bago matulog Gagawin Pa kumain. naubos niya ang lahat ng pagkaing
    ____1. Binibitbit ang pusa sa 1. Ako ba ay nagdarasal? nakahain sa mesa. Alin sa mga ito
    buntot. 2. Nagdarasal ba ako ang dapat niyang gawin?
    ____2. Binibigyan ng malinis na a. bago matulog? A. – maghugas ng kamay
    tubig at pagkain. b. pagkagising? B- gumamit ng tutpik at mag-alis ng
    ____3. Hinaharot habang c. bago kumain? tinga
    kunakain. d. pagkatapos kumain? C- magdasal at magpasalamat sa
    ____4. Binubuwisit kapag natanggap na biyaya
    natutulog. D- mag-inat at humanda sa pag-
    ____5. Pinaliliguan. at binigyan idlip
    ng malinis na tirahan.
    Lagyan ng √ kung nagpapakita ng
    pangangalaga sa alagang hayop.
    X kung hindi.
    ____1. Binibitbit ang pusa sa
    buntot.
    ____2. Binibigyan ng malinis na
    J.Karagdagang gawain para sa
    tubig at pagkain.
    takdang-aralin at remediation
    ____3. Hinaharot habang
    kunakain.
    ____4. Binubuwisit kapag
    natutulog.
    ____5. Pinaliliguan. at binigyan
    ng malinis na tirahan.
    IV. MGA TALA
    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
    pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa
    gawain para sa remediation sa remediation sa remediation remediation remediation remediation

    C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
    remedial? Bilang ng mga mag- ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka-
    aaral na naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation
    Cooperation in Cooperation in doing their tasks in in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    F. Anong suliranin ang aking
    Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    naranasan na nasolusyunan
    __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    sa tulong ng aking
    Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    punongguro?
    __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used
    used as Instructional Materials used as Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials as Instructional Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    G. Anong kagamitang panturo The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully delivered The lesson have successfully The lesson have successfully
    ang aking nadibuho na nais delivered due to: delivered due to: due to: delivered due to: delivered due to:
    kong ibahagi sa mga kapwa ko ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
    guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
    ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
    ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
    ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation
    Cooperation in Cooperation in doing their tasks in in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

    You might also like