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Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Comunicación Organizacional y Plan Motivacional
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Comunicación Organizacional y Plan Motivacional
1. Descripción de la actividad
Actividad Individual
• Realizar las lecturas del capítulo 2
• Construir una historieta donde se evidencie la importancia de la
comunicación asertiva.
• Se sugiere las siguientes herramientas https://storybird.com/
https://www.storyboardthat.com/es/articles/e/crear-
c%C3%B3mics, https://www.canva.com/es_co/crear/comics/
• Compartir la historieta en el foro.
Actividad Colaborativa
• Desarrollar el anexo No 1, aplicar los conceptos estudiados para
construir un plan de comunicación organizacional y motivacional.
• Cada integrante debe evidenciar el aporte en el foro de la
actividad, de lo contrario no será valorado dentro del trabajo
colaborativo.
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• La información del anexo debe ser inventada por el grupo, no se
admite copia de internet.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: El estudiante evidencia la presentación del producto
Contenido: El individual de acuerdo con lo solicitado en el foro de la actividad.
estudiante evidencia Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la apropiación de los
entre 26 puntos y 50 puntos
conceptos mediante la
presentación del
producto individual, Nivel Medio: El estudiante evidencia parcialmente la presentación
acorde a lo solicitado del producto individual y/o no evidencia la apropiación de los
en la guía de conceptos estudiados.
actividades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no presenta el producto individual.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad
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Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante evidencia la apropiación de los conceptos
evaluación: con el desarrollo del ejercicio del anexo No 1
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 36 puntos y 70 puntos
Contenido: El
estudiante pone en
práctica los
Nivel Medio: El estudiante evidencia parcialmente la apropiación
de los conceptos estudiados, ya que sus aportes para el ejercicio del
conocimientos
anexo 1, no son suficientes.
adquiridos con el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desarrollo del ejercicio
entre 2 puntos y 35 puntos
del anexo 1.