HASIL PERENTASI KELOMPOK 1

PJKR A 2022

YANG BERTANYA KELOMPOK 2

*SANDIKA FAUZI (6221111019)

Kenapa psikologi tidak dapat dipisahkan dari pendidikan?

Jawaban :

Psikologi dan ilmu pendidikan tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya, karena antara psikologi
dengan ilmu pendidikan mempunyai hubungan timbal balik. Ilmu pendidikan sebagai suatu disiplin bertujuan
memberikan bimbingan hidup manusia sejak ia lahir sampai mati.

RINALDI RAHMAN HUTAGALUNG ( 6222411007) TAMBAHAN

Karena psikologi berkaitan dengan segala tingkah laku manusia dengan segala sistem dan lingkungan
disekitarnya. Dalam memahami psikologi berbeda dengan cara memahami ilmu lain seperti ilmu ekonomi,
antropologi, sains, ilmu politik, dan ilmu sosiologi.Dan pendidikan ialah segala situasi hidup yang
mempengaruhi pertumbuhan indivu. Pendidikan adalah suatu proses interaksi manusiawi antara pendidikan
dengan subjek didik untuk mencapai tujuan pendidikan.

*RAHMAT ALWI NASUTION (6221111015)

Bagaimana kelak matakuliah psikologi pendidikan ini dapat membantu anda dalam mengajar

Jawaban :

Psikologi pendidikan dapat membantu guru dan calon guru dalam mengembangkan evaluasi pembelajaran
siswa yang lebih adil, baik dalam teknis evaluasi, pemenuhan prinsip-prinsip evaluasi maupun menentukan
hasil-hasil evaluasi.

*DANIEL SILABAN (6221111016)

Organisasi yang bagaiamana yang disebut sebagai efektivitas intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, dan
psikologi sosial

Jawaban :

psikologi belajar adalah ilmu pengetahuan yang berusaha mempelajari, menganalisis prinsip-prinsip perilaku
manusia dalam proses belajar dan pembelajaran.

Psikologi sosial merupakan suatu ilmu yang membicarakan atau membahas mengenai tingkah laku individu
terhadap lingkungan sosial dan budayanya. Shaw & Constanzo : Studi tentang pengaruh sosial terhadap proses
individu, misalnya: studi tentang persepsi, motivasi proses belajar, atribusi (sifat).

Intervensi pendidikan adalah Ilmu yang mempelajari tentang penguatan sumber daya manusia (SDM) sekolah
melalui program pelatihan dan pendampingan intensif; dan pembelajaran dengan paradigma baru, yaitu
berorientasi pada penguatan kompetensi dan pengembangan karakter.

SAMUEL CALVIN SITOMPUL (TIDAK HADIR)

MUHAMMAD FAUZA IRADAT LIDWINA MENDROFA RONALDO SAGALA YOGI SUWANANDA