CALIFICACIÓN

Colegio San Carlos

Profesora: Pamela Francisca Olivares Pérez
Curso: Tercer año Básico

Evaluación Sumativa
Lenguaje y Comunicación
Comprensión de lectura: El balón despanzurrado
Segundo semestre Año Escolar 2023

Nombre Estudiante: ____________________________________________

Fecha de Aplicación: ___________________________________________

Nota 4,0 se Puntaje

Puntaje total
obtiene con obtenido

Objetivo de Aprendizaje a evaluar:

OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
 extrayendo información explícita e implícita
 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
 describiendo a los personajes
 describiendo el ambiente en que ocurre la acción
 expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
 emitiendo una opinión sobre los personajes

Consideraciones antes de responder:

- Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

- Utiliza tu lápiz grafito para responder tu evaluación,
- Revisa tus respuestas antes de entregarla a tu profesora.
- Recuerda utilizar letra clara y legible en tus respuestas de
desarrollo
Ítem I: Selección única
Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta

1- ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a- Informar sobre los torneos de fútbol

b- Narrar la vida de un reconocido futbolista

c-Narrar una historia inspirada en el fútbol

d- Enseñar como jugar fútbol

2- ¿Qué característica física describe mejor al hombre de la casona?

a- Pelirojo, y grandes colmillos

b- calvo, y utilizando una silla de ruedas

c- alto, delgado y con abundante barba

d- Calvo y arrastraba su pierna derecha

3- En la frase: “cada vez que cae un balón en el patio éste es

despanzurrado? . La palabra destacada quiere decir que:

a- El balón se ensucia
b- El balón se rompe
c-El balón se pierde
d- El balón se pincha

4- ¿Como era el jardín del vecino de Gus?

a- extrañamente cuidado y verde

b-gigante, parecía un laberinto
c- descuidado y con un letrero de advertencia
d- misterioso, casi no podía verlo

5- ¿Que característica psicológica describe mejor al personaje?:

a-bondadoso
b-celoso
c-misterioso
d-amigable

6- Cada vez que el hombre rompe los balones siente:

a- felicidad
b- vergüenza
c- miedo
d- culpa
7- ¿Por qué motivo los niños no se acercaban a reclamar los balones que caían
en la casa del vecino?

a- Porque le tenían miedo

b- Porque no les interesaban los balones
c- Porque sabían que el señor los necesitaba
d- Porque la casa era muy grande

8- ¿Cuántos integrantes conformaban el grupo de amigos que jugaban al balón

a- 5 amigos
b- 7 amigos
c- 11 amigos
d- 8 amigos

9- ¿Cómo se llamaba el perro del vecino de la casona?

a- Tito
b- Quique
c- Rufus
d- Colmillos

10-¿Quién lanzó el balón que regalron a Gus?

a- El manteca
b. Nadia su hermana
c. Maday
d- Felipe

ITEM II: ORDENAR LA SECUENCIA DE LA HISTORIA

A partir de la historia leída, enumera del 1 al 5 el orden en que ocurrieron los

hechos

La madre de Gus sale a visitar a la abuela , momento que Gus

aprovecha para jugar con su balón nuevo, el cual cae fuera de casa y es
pateado por el Manteca hacia la casona

El anciano vecino despanzurraba cada balón que caía por accidente en

el patio de su casa

Gus celebra su cumpleaños junto a su madre y hermana donde

además recibe como regalo de cumpleaños un balón

Gus ingresa a la casona y descubre que el anciano fue un futbolista en

su infancia y que además había ganado algunos triunfos

Cada tarde los amigos se reunían a jugar al balón poniendo dos

piedras en la calle simulando ser la portería
ITEM III: DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES

Personaje Característica 1 Característica 2

Gus

Anciano de la
casona

ITEM IV: Descripción del ambiente que ocurre la historia

Dibuja el ambiente donde ocurre la historia y escribe tres características del lugar

Registra las tres características del lugar

1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
 ITEM V: EXPRESAR OPINIONES RESPECTO AL TEXTO LEÍDO

Observa la siguiente imagen y responde:

¿Cómo crees tú que se sienten estos niños? Dibuja y escribe la emoción y luego
fundamenta señalando una razón .

Razón :